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給老師回信
給老師回信1
親愛的張老師：
您好！我認(rèn)真地讀了您寫給我們的信，讀完后，我不禁感慨萬千，原來您一直關(guān)心著我們，關(guān)心著我們每一個的進(jìn)步。
您送給我們的三個禮物我收到了，以后它會像我的良師益友一樣陪伴著我。您送給我們的`第一個禮物便是感謝身邊的每一個人，如果世界上沒有許多幫助我的人，沒有了朋友，沒有了爸爸媽媽，那么這個世界將會多么恐怖��！這個禮物我收到了，并且記在了心里。
您的第二個禮物是一個故事，一個螞蚱被困在杯子里，杯子上的蓋子被封了起來，這個螞蚱便努力地向上跳，過了一會兒便沒有信心了。這時杯子的主人打開杯子，螞蚱卻跳不出來了，困為它已經(jīng)被困難嚇倒了，沒有信心了。正應(yīng)了那一首小詩：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱�！崩蠋熛嘈盼�，我對自己一直是充滿信心的，我一直相信自己一定是最棒的！
您的第三個禮物是讓我們與好書交朋友。書能讓我們知道真善美、假惡丑；書，可以讓我們豐富知識，化作一把金鑰匙打開知識的大門。有一句話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
您信中的三個禮物，雖然平常、普通，可處處透露出您對我們的無限關(guān)愛，是您給了我學(xué)習(xí)的勁兒，讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。您在信中寫的話，我會永遠(yuǎn)警記。
祝您
工作順利，合家歡樂！
您的學(xué)生：某某
20xx年3月18日
給老師回信2
和藹可親的朱老師：
您好!
我很感謝您給我的來信，這是我第一次收到老師給我的信，老師您說得對，假如您是旅行者的話，那我們就是您永遠(yuǎn)的小導(dǎo)游，我們會用真心來介紹每個國家的山水風(fēng)景的；假如您是一位喜愛詩歌的讀者，那我們就是一位位您培養(yǎng)出來的小詩人，我愿意編出美麗的詩句誦給您聽；假如您是我們每一個孩子的媽媽的話,我們就是您的好孩子，我們不會讓你傷心、難過的；假如您是燦爛的陽光，那我們就是您照耀下的小花；假如您是春天般溫暖的風(fēng)的話，那我們就是飛向空中的風(fēng)箏。
當(dāng)我們讓您一次又一次失望、傷心時，我們會感到無比的慚愧，如果您對我們失去信心的'話，我們將會一次又一次的跌入陷阱，可是，您又是一次又一次的把我們拉回來，您就像我們的守護(hù)神一樣，總是在最危險時出現(xiàn)在我們面前，在課余時間里，你工作個不停，在下課鈴響時，您又不停地工作，您是多么的辛苦！在您生病時，您還是堅持來上課，我們連一句使您開心起來的話語都沒有。直到今天，看了您給我們來信后，我才懂得您當(dāng)老師不是為了賺錢，而是為了和我們分享讀書的快樂。在此，我代表全班給您敬個禮……
敬祝
身體健康 事事順利
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
給老師回信3
親愛的小同學(xué)：
你好！
你的來信已收閱，從信中我了解到你很傷心，有很多不愉快的煩惱！
這樣的困擾我也有過，竟然是這樣的話，我建議你還是好好分析一下，只有看清楚是怎么樣的一個場合才明白其中的過錯。還是她有特殊原因之類的，分析其中的道理，再進(jìn)行判斷。
向他問清楚到底是怎么回事，然后想想他為什么要這樣做，是不是因為別人的所作所為，還是自己做錯了什么？還是……寬容一下，對別人謙讓一點，如果別人是無意為之呢？每個人都需要別人的寬恕和諒解，了解一下別人是怎么樣的理解別人此刻是開心的還是難過的'，是怎樣的一個狀況，如果是開心，就可能是嫉妒或原本不想和你玩。“天下紅粉知多少，莫做癡漢欲強(qiáng)求。如果他是難過，就說明他不是有意的，還可能是別人威脅他們，如果能夠他對你還是沒有改變，還是忠心耿耿，其實你現(xiàn)在說實話，有些人不可靠，不可信，寬恕，諒解才能擁有最長久的朋友，沒了他們幾個，你的朋友將會越來越少。
祝：健康快樂
你的老師：文老師
20xx年12月26日
給老師回信4
敬愛的臺老師：
您好！
原本每家每戶都該歡聚一堂過一個祥和熱鬧的鼠年時，卻又有英雄奔波到一線；原本挨家挨戶都能和街坊鄰居津津樂道談個天南地北的話時，但好似隔上了一層可恨的“厚障壁”。
這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@個初來乍到的怪獸—新型冠狀病毒。
我得過肺炎，可現(xiàn)在的肺炎卻搖身變成了新型冠狀病毒；我去過武漢，可剛回來不久，武漢卻變成了這般模樣。國家陷入了這場危機(jī)中，我們雖然不能像沖在一線的白衣天使一樣，用自己最大的能力來給予每個患者心的生命，可國家的大事，我們青少年不能當(dāng)無事發(fā)生。
從這次新型冠狀病毒的發(fā)生，我清醒的認(rèn)識到科學(xué)的力量，唯有好好的學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，才能為祖國多盡一份力，成為中國的頂梁柱，只有科學(xué)才能造福人類！
在疫情救治的過程中也有許多感人至深的事情，在湖北黃岡醫(yī)院的病房中的特殊生日：黃岡當(dāng)?shù)氐囊幻颊吆鸵幻t(yī)護(hù)人員同一天生日，雖然條件有限，但他們找來了兩個小蛋糕；雖然沒有可口的奶油、美麗的蠟燭，但當(dāng)生日歌響起的.那一瞬間，感動了在場的所有人。不僅這些震撼人心的事，還有出征前與丈夫簡單的擁抱，卻代表了一切支持與不舍，為了在一線穿防護(hù)服節(jié)省時間，不惜剪掉了自己的長發(fā)…。。他們是那樣的不求回報，那樣有令必行；國家有需要，黨群有號召，他們是那樣義無反顧。他們在靠自己的生命與病魔搏斗！他們就是我們最敬最可愛的人—白衣天使！
“若有戰(zhàn)，召必行”他們熱血出征，奔向最危險的戰(zhàn)場。他們?yōu)槲覀儞?dān)起了所有，成了我們的脊梁。默默無聞、靜靜奉獻(xiàn)、縷縷真情！他們就是魯迅先生口中為民請命的人。謝謝你們無私地托起每個患者的的生命。
加油白衣天使！加油武漢！加油中國！希望我們?nèi)缂s而至的不僅是春暖花開之時，還有平安歸來的你們，我們一起齊頭并進(jìn)，打敗病魔！
您的學(xué)生徐晨瑤
xxxx年2月16日
給老師回信5
柯巖老師：
您好！
柯巖老師，我收到了您的回信，您的這封回信讓我受益匪淺。我聽了您的尺有所長，寸有所短立刻就感受到了我的錯，是我得了獎我就覺得自己高人一等，我以前想著這也沒什么，可是朋友什么的都沒了。
自從我讓您指點了迷津以后，我就沒有再把以前那副高傲的樣子拿出來。我找到我的好朋友們說：對不起，是我太驕傲了，我錯了，以后我一定會站在你們的角度來說話，我們還可以做好朋友嗎？他們都說行。上課時我很努力的發(fā)現(xiàn)自己的.缺點，我發(fā)現(xiàn)我英語特別差，上課我看見別人都用功的背單詞，老師讓干什么就干什么，而我在一旁偷懶，我都背的聲音很小，所以我英語單詞背的特別不好，我現(xiàn)在英語很用功，單詞都背過了，我成績也不錯，而且我也沒驕傲，下課后，果然很多朋友都來找我玩，我終于不用下課很孤單的自己坐著了，他們都和我吵吵鬧鬧，我甩去了孤獨，這都是您的功勞！謝謝您！
祝您身體健康，福如東海。
小學(xué)生張國強(qiáng)
6月1日
給老師回信6
尊敬的范老師：
您好！
說起來很慚愧，我們收到了您寫的21封信，而我們卻只給您回了6封，說忙可能是托辭，沒有恒心是主要的，請見諒！
勇旭入學(xué)已近5個月了，進(jìn)步與成績?nèi)諠u明顯，得益于您的悉心教誨，簡要向您談一下陶勇旭入學(xué)154天以來的基本表現(xiàn)：
一是在家待人接物狀況。入學(xué)以后，孩子越來越懂事，生活規(guī)律逐漸養(yǎng)成，見人能主動問好，能夠體諒家長，主動幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的事情，與在幼兒園期間相比變化頗大，作為家長，我們是看在眼里、喜在心里。
二是在家讀書狀況。除了老師布置的經(jīng)典閱讀外，我們陪勇旭閱讀了《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《三國演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流高》等。這些書全部帶著拼音，有些書已全部讀完，有些正在閱讀之中，其中《三國演義》、《西游記》等我們即讓孩子自己看，也作為每晚睡前小故事讀給孩子聽。孩子最喜歡的一本書叫《看圖學(xué)成語》，他能堅持自己閱讀，我們啟發(fā)他慢慢理解成語所寓含的好處，這可能和您在課堂讓孩子們講成語故事有關(guān)的，總之孩子很喜歡學(xué)成語，《小學(xué)生必背古詩詞》孩子背的效果不太好，有時一天能背好幾首，但第二天就忘記了一部分，不太熟練。截止目前，他掌握了32首。
三是博客狀況。博客基本是我們寫的，但是孩子道是喜歡看同學(xué)的博客，瀏覽后讓我們讀給他聽，然后再讓媽媽給同學(xué)寫留言。此刻他的博客已有17篇日志了。
四是在家學(xué)習(xí)狀況。剛?cè)雽W(xué)不久，孩子寫作業(yè)的用心性空前高漲，可能是新鮮感使然吧，之后一段時間寫作業(yè)沒有耐心，效率很低，我們也想了很多方法來糾正，總算又步入安心學(xué)習(xí)的正軌了。此刻回到家能主動拿出書和本子寫，當(dāng)然偶爾也會疲沓，需要媽媽提醒。就應(yīng)說勇旭對待學(xué)習(xí)的自學(xué)性越來越強(qiáng)。此刻透過做測試卷，我們感到孩子知識點已基本掌握，就是缺乏耐心和細(xì)心，有“眼高手低”之嫌，我們今后會加強(qiáng)孩子這方面的鍛煉，讓孩子盡快克服這一毛病。
五是家長與老師的配合與交流狀況。我們從孩子入學(xué)伊始，就給自己定下目標(biāo)，必須要用心配合老師做好工作，因為孩子的教育是全過程的進(jìn)行時，環(huán)環(huán)相扣，來不得半點懈怠和馬虎，這方面我們自我感覺做得還算不錯，個性是勇旭出“狀況”的那段時間，我們很理智地處理，配合老師做好引導(dǎo)工作，感覺效果還不錯。
以上五點是我們和孩子入學(xué)以來的基本狀況，最后談一下我和孩子媽媽的'切身體會。勇旭到祥瑞園小學(xué)上學(xué)能夠說是幾費周折，從開始的隨遇而安，到之后的順其自然，到最后的迫切要求到祥瑞園就讀，過程自不必講，勇旭開學(xué)第一天的家長見面會，您的精氣神兒給我們留下了深刻的印象，我和孩子媽媽想，勇旭能分到這個老師的班真幸運(yùn)，之后的幾個月證明，我們選取祥瑞園小學(xué)就讀是決策的正確，因為這是一所由高素質(zhì)、高水平老師團(tuán)隊任教的校園；孩子能分到您的班里是孩子和我們的幸運(yùn)，因為您高尚的職業(yè)道德，出色的教學(xué)潛力，豐富的教學(xué)經(jīng)驗必將為孩子今后的學(xué)習(xí)之路奠定堅實的基礎(chǔ)，我們說這些絕沒有阿諛吹捧之意，所有的一切從孩子點滴的進(jìn)步得到了驗證，我們只想說一句：謝謝您！您辛苦了！
寒假即將到來，我們會讓孩子在快樂地度過假期的同時抓好孩子的學(xué)習(xí)，一曝十寒的做法絕不可取，不能因一個寒假讓您辛苦給孩子養(yǎng)成的好學(xué)習(xí)習(xí)慣荒廢了，這一點請您放心。
傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)即將來臨，在此，我謹(jǐn)代表我們?nèi)蚁蚰澳募胰怂蜕献钫鎿吹淖８＃鹤Ｐ麓嚎鞓罚H家幸福，身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生xxx的爸爸：xxx
媽媽：xxx
20xx年1月31日
給老師回信7
這天是女兒校園的家長開放日，我很高興參加這樣的活動，讓我更多的了解女兒在校園的表現(xiàn)和各科老師代課的方式以及女兒的理解潛力，此行讓我感受頗深。
上午，數(shù)學(xué)劉老師精心組織的課堂教學(xué)，將孩子們的思路和您的授課資料緊緊聯(lián)系起來，一只只高舉的小手讓整個課堂氛圍一下子活躍起來，這種寓教于學(xué)的教學(xué)方式讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中成長，在成長的過程中吸取知識的營養(yǎng)。整堂課程劉老師面帶微笑，讓孩子們感受不到老師的嚴(yán)肅，隨著您的.思路快樂的、不知不覺地從不懂到懂，從不明白到明白；英語王老師的精彩一課也同樣是令人難忘，她的專業(yè)與激情感染著孩子們，讓他們快樂地學(xué)習(xí)ABC，豐富的表情，語調(diào)的變化無時不在吸引著孩子們隨著您的思路享受學(xué)習(xí)外語的快樂，這種曾在電視上才能感受到課堂上的氛圍，這天才明白我們的孩子們也在這種全英文教學(xué)的環(huán)境里簡單地學(xué)習(xí)英語。幾十分鐘的時間里，老師們的教學(xué)方式生動，新穎令人嘆服，互動教學(xué)讓孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，持續(xù)高度的集中注意力，用心參與，效果個性好。老師的教學(xué)資料對我啟發(fā)也很大，讓我深深體會到，每一個同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水、愛心、耐心和職責(zé)心，在此向您們道聲“您辛苦了！”
下午，豐富多彩的大課堂更是讓我們在驚喜之余，體會到了老師的良苦用心，看到了每個孩子自己的選取和渴望。而上課方式已經(jīng)完全不是我年少時的記憶，真為我的孩子能有這樣一種快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到欣慰，中國的教育改革真是卓有成效。各位老師你們辛苦了，每一天陪育著這些頑皮天真的孩子們讓他們快樂地成長、成才確屬不易。
作為母親我對孩子的家庭教育是有所欠妥。孩子的陋習(xí)就是懶惰，是我這個母親沒有引導(dǎo)好。因為愛她，只是想保護(hù)她，讓她養(yǎng)成了每一件事對我的依靠，離開我她似乎連怎樣樣生活都不會了。我會及時的更正自己的錯誤，期望她能夠健康地成長走好自己的每一步。孩子是天真的，她也想表現(xiàn)好自已得到你我的認(rèn)可，有些事是我忽略了，看到孩子那期盼的眼神，我內(nèi)心深處的觸動您能理解嗎我們都是父母、我們都有孩子他們就是我們的期望。孩子他對每一件事的認(rèn)知是一個零的起點，他們需要你我的引導(dǎo)和指點，就像一塊無暇的美玉需要你我細(xì)心的雕琢才更加完美。
一天的活動，傾注了老師們的心血和汗水，以及校園的精心安排和組織。除了看到孩子們在校園的進(jìn)步和成長，我更深切的感到在那里上學(xué)的孩子是多么幸福。作為母親我會盡最大潛力地配合老師來完成對孩子的教育。在那里真誠地感謝老師，謝謝你們！也拜托老師們，用你們愛托起明天的太陽。
家長：紀(jì)xx
20xx年x月15日
給老師回信8
尊敬的柯巖老師：
您好！
您最近身體好？有沒有不舒服的地方，要是有，您就給我說，我讓我爸媽帶您去看一看。您給我的回信，我已經(jīng)收到，我非常非常感謝您。您上封信的內(nèi)容是：不要從別人身上找壞處，要先從我自己身上找自己做錯的地方。還給我講了您小時候的經(jīng)歷：您小時候也像我一樣驕傲，一聽到夸獎，就覺得知己是最棒的。班主任還給您講能把你改變的故事，就這樣，您漸漸改過錯誤，成為了一為著名的'大作家�？吹侥幕匦盼腋牧诉^來。
現(xiàn)在，我的作文還是很好，還是經(jīng)常拿獎。但我看了您的回信，我改了過來。每次作文拿獎，我都不在炫耀，只是謙虛地給別人分享自己的快樂。并向他們承認(rèn)錯誤，他們都原諒了我，愿意重新來和我做朋友。就這樣，我的朋友從0個變到幾十多個，幾乎所有朋友都回來了。我的生活也充滿笑臉。
柯巖老師，感謝您的指導(dǎo)。有了您，我才找回了朋友，要不然我每天只能形單影只的在街上走動；有了您，我才走回正直之路；有了您，我才會每天充滿快樂�？聨r老師，謝謝您！
敬祝
身體健康
天天快樂
12月23日
給老師回信9
尊敬的老師：
您好。
我是張國強(qiáng)，我讀了您寫給我的的信以后，讓我在心中留下了深刻的道理，讓我知道了“尺有所短，寸有所長”和“人外有人，天外有天”的意思。我現(xiàn)在還知道了怎樣才能讓同學(xué)們喜歡我，和我做回原來的好朋友。
我從您寄給我的信中，讓我明白了不是同學(xué)們的問題，而是我自身的問題。我現(xiàn)在并沒有發(fā)現(xiàn)別人的短處，而發(fā)現(xiàn)別人的長處，別人的長處也許就是我的短處，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)別人的長處，改掉了自己的'缺點，而且我還一一給同學(xué)們道歉，同學(xué)們接受了我的道歉。
近幾天，學(xué)校來了一次考試，這次的考試來的很突然，我并沒有考好，和我同年級里面就有一個比我小一歲的女孩考好了。她知道給別人炫耀是不對的，她就沒有向別人炫耀，而自己說自己考得不太好。一個比我小一歲的女孩都不驕傲，為什么我就控制不住我自己，我就感覺非常不好意思。
老師多謝您的教導(dǎo)，才讓我做回以前的自己！
敬祝
老師
身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：xxx
日期：xxx
給老師回信10
敬愛的老師：
您好！
是的，我們不斷在長大，從幼稚天真的低級小附件，轉(zhuǎn)變成了不再尾隨您的，自己會管好自己的iphone6、也許以前，我們是那些一打游戲就卡機(jī)的壞小孩，但是現(xiàn)在，我們長大了。不光我們的個子長了，心靈也逐漸成長。有了逆反的心理，不過在我們眼里，您是最具權(quán)威的`百度搜索，您告訴我們的答案我們深信不疑。隨著您給我的大量任務(wù)，我一味接受，從而導(dǎo)致卡機(jī)，現(xiàn)在我明白了，會將那些程序有條理地分開，做好。
現(xiàn)在，我們都認(rèn)為您具有權(quán)威，所以有些害怕地將某一些秘密隱藏起來。你在信中提到您很好奇，想知道我們的秘密，那就要看您記不記得這些加密文件的密碼啦！只要您細(xì)致地了解我們，我們也決不會拒絕的。
關(guān)于QQ群嘛，那是我們聊群，我們在QQ群利用網(wǎng)絡(luò)交流知識，補(bǔ)充電量，好讓我們這臺iphone6充分吸收營養(yǎng)，好更快地幫您清理程序。
還有，回頭教我下載一個360加球，提高我學(xué)習(xí)的速度。我會明白您的良苦用心的。
祝您
工作順利
心情愉快
您的學(xué)生陳佳璐
20xx年2月9日
給老師回信11
趙老師：
您好！
您因工作調(diào)動，與我們分開快一個月了，我們每時每刻都在想念你。今天，收到了您的信，我們真的很開心！和您相處的一件件往事，浮現(xiàn)在了我的眼前。記得有一次，老師您帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ按�。同學(xué)們都不會做飯，把帶去的食物全都燒壞了。您便把自己的食物分給我們吃，自己卻餓得肚子“咕咕叫”，還硬撐著說：“我不餓，你們吃吧！”那一刻，我覺得你真像我們的.媽媽。
老師，我還要告訴您一個好消息。同學(xué)們升為高年級學(xué)生后，總愛幫助低年級的同學(xué)。同時，我們的班級榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，就拿值日來說吧，現(xiàn)在同學(xué)們都搶著干呢。
上星期，我們班是雙喜臨門，一是衛(wèi)生成績?nèi)５谝�，得到了一面小紅旗，掛在黑板旁，真光彩！二是學(xué)校舉行了“勇者杯”的籃球賽，我們由原來的“散沙”變成了“拳頭”，搶來了一個又一個球，投籃，中球！最后，我們以21比17取勝�？吹竭@些成績，我想您一定感到很欣慰吧。
趙老師，您抽空來看看我們好么？我們隨時歡迎您的大駕光臨！最后，祝您工作順利，合家歡樂！
給老師回信12
柯巖老師：
您好！
我收到了您的回信，您的這封信讓我受益匪淺，我聽了您說的尺有所短，寸有所長，立刻感受到了我的錯，我在征文比賽中獲了獎，我就覺得自己是高人一等，我自己本來覺得沒有什么，可后來我一個朋友也沒交上，我也沒有得罪他們。
自從我讓您指點了以后，我就明白了尺有所短，寸有所長的意思，后來我就沒把那副以前高傲自大的樣子露出來，我很努力的發(fā)現(xiàn)自己的缺點，上課的時候我都會看見，每個人都在努力的背單詞，后來我就知道別人為什么離我這么遠(yuǎn)，每個人都有自己的`長處和短處，你要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人的長處。
后來我每天的成績都很好，我也不驕傲了，下課的時候，有很多同學(xué)來找我玩，我終于不用單獨一個人的生活，他們都和我吵吵鬧鬧、說說笑笑，我還是感覺到，有同學(xué)們的陪伴，總比那時候自己孤獨一人好，這都是您的勞作！謝謝您！
祝您身體健康。
小學(xué)生國強(qiáng)
6月25日
給老師回信13
老師：
您好：
孩子入學(xué)一學(xué)期了。在這段時間里，孩子的變化很大，從一個玩樂的幼兒轉(zhuǎn)成了一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，其每一步的成長我們家長都有目共睹。在家里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，就是有些粗心，可其認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)步很大，此刻自己能讀課外書、寫日記，時常念給我們聽，并時常提起老師講的“寫二行是二年級水平、寫三行是三年級水平”掛在嘴邊。
孩子此刻經(jīng)常讀的書有《365夜故事》、動物故事、伊索寓言、成語接龍等書。作為家長來說，此刻的`孩子都象溫室中成長的花朵，每一天都生活在大家關(guān)愛的世界里，經(jīng)歷的太少，缺了待人處事的禮貌。但是經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)弟子規(guī)的含義，讓她明白了許多事情，起碼能主動幫大人干一些力所能及的事情，雖然干的不太出色。待人有禮貌，尊老愛幼，認(rèn)識到自身的一些缺點，這讓我們感動很高興。在那里我們再次對老師們說一聲“謝謝”，因為這些與你們的悉心教導(dǎo)是分不開的！
xxx的家長：xxx
20xx年1月31日
給老師回信14
就像劉老師說的那樣，這是個特殊的春節(jié)。一夜間，大家都閉門不出了，一夜間，大家都戴上口罩了，一夜間，大家都有些慌了……陽光明媚，本是走親訪友的好時光，可現(xiàn)在的我們只能在陽臺里享受著溫暖的陽光，不能暢快的和伙伴們玩耍，不能去拜訪問候親戚朋友，不能外出享受美食風(fēng)景……因為有一種病毒很可怕，全國人出門都要戴口罩了，這幾天呆在家里，偶爾在電視新聞上看到了很多醫(yī)生、護(hù)士到武漢支援，很多人穿著防護(hù)衣勒到傷到了皮膚，還有一群人，已經(jīng)連續(xù)多日未休息，連喝水上廁所的'時間都節(jié)省出來用來治病救人，他們不顧個人安危，在我心里他們是最美的。84歲的鐘南山爺爺讓所有人近期不要去武漢，可他卻逆行，我知道他是去那里打敗那帶花冠的病毒的，他是我心中的英雄。當(dāng)老師發(fā)出用壓歲錢獻(xiàn)愛心支援武漢的倡議書時，心想：“原來自己也可以做點事！”。晚上我還和媽媽合作完成了一幅畫，給中國加油。"一方有難八方支援"，武漢本就是一座英雄的城市，武漢肯定能過關(guān)，明天會好的，武漢加油！中國加油！
劉老師，我媽媽說您是個很厲害的老師，我知道你為什么會那么厲害了，因為我發(fā)現(xiàn)您很喜歡看書。這段時間我也看了一些書，有您給我們推薦的《綠山墻的安妮》、《湯姆叔叔的小屋》，我還看了我媽媽推薦的《中外名人故事》，這本還沒看完，我會繼續(xù)把這本書看完的，還要看更多的書。除了看書我還喜歡畫畫，偶爾跳跳繩。我媽要做事時我就會幫她看著我那可愛又調(diào)皮的弟弟，還做一些別的家務(wù)。在劉老師的信里我知道您的愛好是寫毛筆字，我真的很期待您的作品喲。
在信里我能感受到劉老師對我們的愛，您在家里還這么關(guān)心我們生活和學(xué)習(xí)，我想告訴您今天網(wǎng)上聽課我很認(rèn)真，電視上放著老師上課的視頻，一邊看下身旁電腦上的電子課本，一邊做筆記，每天的作業(yè)我也會認(rèn)真的完成的，請您放心吧！
祝全國人民早日戰(zhàn)勝那很壞的病毒，待到“春暖花開”時，我們手拉手一起走進(jìn)五彩園。也祝劉老師身體健康！工作順利！
給老師回信15
某老師您好：
感謝您坦誠跟我交流，而不是一味把這些話壓在心里。在一個信任度不高、責(zé)任感不強(qiáng)的社會里，您的主動溝通和對學(xué)校的關(guān)注，使我感到一種難能可貴的信任，謝謝您。因為前幾天出外學(xué)習(xí)，沒有條件上網(wǎng)，未能看到短信致使延遲答復(fù)，請諒解。
面對您提出的幾個問題，坦誠說，我都做過很多調(diào)查、思考、比對，并試圖采取一些辦法來解決。在招生方面，無論是宣傳還是生源的爭奪，去年我們花了很大力氣，正如您所說，這個問題有點積重難返，幾近走進(jìn)惡性循環(huán)，所以短時間內(nèi)起色不大。一年多來，我們反復(fù)跟上級辨理、爭取甚至威脅，其中所做的工作可能老師們不太清楚，從教辦的表態(tài)來看，今年應(yīng)該有所改觀，但我們?nèi)圆荒芩尚�，裁判員睜一只眼閉一只眼的事情太多了。
關(guān)于調(diào)動老師的積極性問題，這是我思考最多的，您說的都對，然世事往往是知易行難，或者說是道理簡單做到卻難，涉及人意識形態(tài)、思想觀念的問題，不是一兩天、不是某一種思路就可以解決的。過去一年某些制度的改變，就是為了樹立公平公正的平臺，從而激發(fā)老師的認(rèn)同感、進(jìn)取心，以后學(xué)校依然會按照這個方向努力。
您說得對，過度計較的'獎勵制度必然培養(yǎng)過度計較的老師，但同時我們要知道，過度計較的獎勵制度也是過度計較的老師逼出來的，每學(xué)期來找我計較的老師也不少啊。要克服這一兩難境地，現(xiàn)在我們所要做的，就是如同您希望的那樣，老師多一些奉獻(xiàn)，少一些計較，學(xué)校多一些寬容，少一些嚴(yán)責(zé)。
我一直堅持工作要求從緊、個人關(guān)懷從多的原則，任何單位都有游戲規(guī)則，違反了就要承擔(dān)責(zé)任，否則規(guī)則就會破壞，你松一尺他松一丈，你先走10分鐘他先走12分鐘，誰對誰錯是說不清的，老師大多數(shù)知書明理，但不是個個都是。要做到公平，就必須有個剛性的標(biāo)準(zhǔn)，相信您能理解。
就我個人而言，我一直堅持以事論事，一些老師違反了制度，通報批評之后，我仍然一視同仁，生活上能幫的其實我一直都在盡力，絕不會一棍子打死，個別老師應(yīng)該有這方面體會。至于分流一事，我也有過同樣的遺憾，現(xiàn)在已塵埃落定，我只按照既定方針辦事，如個別人有想法，那是其個人的事，坦白講，有些事也不是我想咋樣就咋樣的。
上述種種，即是對您所提幾個問題的答復(fù)，難免有不對的地方，只有多理解、包涵。
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