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  • 我的生物老師作文

    時(shí)間:2024-07-27 03:22:46 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

    有關(guān)我的生物老師作文合集七篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我的生物老師作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)我的生物老師作文合集七篇

    我的生物老師作文 篇1

      在短短的幾個(gè)月高中學(xué)習(xí)生活中,教生物的張敏老師給我留下了深刻的印象。

      生物老師很漂亮,烏黑的直發(fā)溫柔地披在雙肩,美麗的大眼睛在眼鏡的襯托下顯得格外有神,白晳的臉上始終掛著微笑,顯得非常平易近人。

      生物老師讓我觸動很深還得從那堂晚自習(xí)說起。

      那節(jié)晚自習(xí),是生物老師的輔導(dǎo)課。上課鈴響過,生物老師輕手輕腳地走進(jìn)教室,唯恐驚擾了正在看書的我們。教室里很安靜,能聽得到筆尖在紙上摩擦的聲音,我趴在桌子上寫作業(yè),一道數(shù)學(xué)證明題已困擾我多時(shí)了,我在草稿紙上畫了很長時(shí)間,也未能算出正確答案,心中不免有些煩躁,索性趴在桌子上看著那道題發(fā)呆。

      我隱隱約約聽見身后有一陣細(xì)微的腳步聲,我知道一定是生物老師。便抓起筆,在草稿紙上重新演算起那道題目。腳步聲在我身邊停止。

      生物老師輕輕地彎下腰,把我的作業(yè)本擺正,柔聲說道:“寫字姿勢要端正,看你本子歪的,離書又這么近,會近視的!痹谒皖^的一瞬間,我聞到了她的發(fā)香,很淡很淡,卻令人神清氣爽。生物老師朝我微微一笑,走了。

      心里突然間像被什么細(xì)細(xì)小小的東西迅速占據(jù),那種說不出來的感覺讓我覺得很幸福也很感動。一個(gè)老師,叫學(xué)生端正學(xué)習(xí)姿勢,是一件很平常的事情,可又有幾個(gè)老師在學(xué)生寫作業(yè)時(shí)幫學(xué)生端正了本子?又有幾個(gè)老師在關(guān)注學(xué)生成績外,又關(guān)心著學(xué)生的身體呢?我想起在家寫作業(yè)時(shí),母親總會把我的本子輕輕端正,F(xiàn)在,生物老師給了我一種母親在身邊的.溫暖。

      看著生物老師坐在講臺上寫著備齊筆記,一陣陣感動涌上心頭,我感覺有一束陽光傾灑在我的身上。

      元旦前的一節(jié)生物課上,生物老師說:“新的一年即將到來,你們長大了一歲,而我又老了一年,哎!”老師故意做出那種很傷心的表情。同學(xué)們說:“老師您青春永駐!永遠(yuǎn)美麗!”全班都笑了起來。老師說:“在你們班上課,我覺得很溫暖。”其實(shí),生物老師您知道嗎,上您的課,我們也感覺很溫暖,真的!

      班上每人出了一點(diǎn)錢買了些小禮物作為元旦送給了老師。送給生物老師的是一副手套。在板書的時(shí)候,生物老師的手就不會太冷,因?yàn)槟巧厦孑d滿了全班對生物老師的熱愛。老師收到禮物的,特感動的說:“謝謝你們。也希望大家元旦快樂!”

      教室里,同學(xué)們和生物老師都笑得很開心,這是一節(jié)溫暖的晚自習(xí)。

      生物老師仿佛有一根魔力棒,要不然和我們的關(guān)系怎么會這么好?魔力就來源于她那顆熱愛學(xué)生的心。敬愛的生物老師,愿您的笑容永遠(yuǎn)留在您的臉上。

    我的生物老師作文 篇2

      今天是開學(xué)的第一天,我們班新來了一位生物老師。

      他高高的瘦瘦的外表雖然不是很引人注目,但在我的心中卻也幽默十足。就好比今天的這一堂課,我們所學(xué)的是《曲線動物和環(huán)節(jié)動物》,從我小的時(shí)候開始,我就認(rèn)為我們肚子里的蛔蟲很恐怖,再看那蚯蚓的樣子就更惡心了,更何況那會吸人血的蛭了。

      第一次我從書中看見了蛔蟲的長相,那是叫人吃驚,令人毛骨悚然,詐一看那蛔蟲的解剖,有口有肛門,中間只有一根腸子,一次可以產(chǎn)1000萬個(gè)卵?稍谖覀兝蠋煹闹v解下,變的慢慢的'可愛了起來,一堂課可以從歡快中學(xué)到了知識。并且從中明白了文中的道理。

      我的新老師用他的實(shí)際行動告訴我,無論哪門科目,只要你用心去學(xué),終有一天,你會學(xué)以致用的。

    我的生物老師作文 篇3

      我的老師

      今年,我上初一啦!來到了五中,新的學(xué)校,新的環(huán)境,新的班級,當(dāng)然也要有新老師,然而留給我印象最深的是我的生物老師——孔老師。

      繁忙的上了兩天的課,嗯…好像就只有生物、美術(shù)、音樂、體育老師沒見了。下節(jié)課就是——生物課。好棒!終于可以見到生物老師。好期待呦!出于好奇(雖然知道好奇心害死貓),我腦海中的一大串問題就控制不住的蹦出來了:“額…生物老師是男的還是女的?長什么樣子的?性格怎樣?……”

      上課鈴一響,我們便立刻坐在座位上,五十多雙好奇的目光聚集在教室門口,隨著越來越近的腳步聲,生物老師登場。(抬頭中…),咦?班主任!班主任就是生物老師,太巧啦!剛才還在想班主任會是什么老師?一會走進(jìn)班里的會不會是班主任呢?沒想到說曹超曹超就到,呼……

      班主任=生物老師=孔老師。哦,我分清了。

      那天下午,嗯…是星期五下午,到家差不多過了兩個(gè)小時(shí)吧,忽然想起忘記看后面黑板上的那張紙了,心里不禁叫道:“慘呀慘呀。沒看那張紙我又不知道畫什么?怎么畫啊?算了,問一下同學(xué)吧!蔽冶惆盐抑赖闹灰俏覀14班的同學(xué)都問了一遍,最后在英語老師那里得到了班主任的手機(jī)號碼。卻不敢打,怕孔老師批評,說我沒記性。

      最后:“喂!

      “喂!

      “請問是孔老師嗎?”

      “是,你是誰?”

      “哦,老師,我是張丹妮,你不是說讓畫畫的去后面的黑板上看那張紙嗎?我又與粗心忘記看了。老師,你知道那上面的'內(nèi)容嗎?”

      “哦,我也沒仔細(xì)看。那好像是是讓用2開的紙畫關(guān)于法律宣傳方面的!

      “哦,謝謝老師。”

      “甭客氣!

      “呵呵~嗯,那老師再見!

      “嗯,拜拜!

      “呼——”我喘了一大口氣。哈!沒想到孔老師居然沒說我?磥砦依斫忮e(cuò)啦?桌蠋熀軠厝岬摹

      雖然孔老師現(xiàn)在很溫柔,可平時(shí)在學(xué)校里對待學(xué)生,可是不留情面的。記得有一次午自習(xí)的時(shí)候。因?yàn)槲覀儼嗟哪澄煌瑢W(xué)沒寫完作業(yè)(跟他沒仇,不說他的名字了)而且不止一次了,所以孔老師生氣了。我寫著作業(yè),只聽見“啪”,某同學(xué)挨打了。

      雖說嚴(yán)厲了點(diǎn),但我只知道她是為了我們好。

      “她的最初與最后的一課都在講述:

      生命哪怕卑微也要絢爛”

      This is我們班的生物老師——孔老師

    我的生物老師作文 篇4

      “上課!起立!”在生物老師的洪亮聲音下我們開始了一節(jié)新的生物課,我們的生物老師是何人?他就是名揚(yáng)初二級部,無人不曉的孫老師,另外不知何人在何時(shí)何地為他起了一個(gè)外號“瘟神”,具體起這個(gè)外號的人為何要給孫老師起這個(gè)外號的原因,我是不了解的,大概是因?yàn)椋坏綖?zāi)星就降的意思吧!

      孫老師長得帥,穿的也帥,瞧!他天天都穿著黑衣服,戴著一副黑如黑漆的黑眼鏡,下身總要穿上一條配得上上身黑衣的藍(lán)色長牛仔褲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)打眼望去,真如同一“黑衣人”的模樣!,他長得比例勻稱,近似于黃金比,非手長腿短等異類,眼睛總是在別人回答問題時(shí),透出一股光,真如同兩顆折躍著光芒的黑寶石,他唇紅齒白,牙齒如同海邊那純潔的貝殼,整整齊齊地排列在嘴中,他的下巴上有幾根胡須,配上他那張微微發(fā)黃的臉,真像金子般的沙漠上屹立著幾棵梭梭樹。

      他講課很有特點(diǎn),總是讓我們沒了命的劃關(guān)鍵詞,而后慢慢講課,邊講邊將知識表格整理出來,我們深得益于其中,既不累,也不慢;并且他很注意上課的效率,為了不讓背誦耽誤上課,他竟讓我們在課前十分鐘,把該背的都背了,并讓組長檢查,所以每次上課我們都是很順利,但是當(dāng)在課堂上的'時(shí)候,他每檢查一個(gè)人,都會不滿意,并且課上只會不滿意。

      有一次上生物課,他在課上再次不滿意,講臺下噓聲一片,他的臉?biāo)查g從嚴(yán)肅變?yōu)榱霜b獰,超狂暴“瘟神”出現(xiàn)了,我們瞬間怔住,我們從未見過如此的孫老師,緊隨其后,他怒目圓睜,那本是折躍著光芒的眼,已透出了一股冷冷的殺氣,穿過鏡片,直襲我們,我們瑟瑟發(fā)抖,只見他緊鎖著那烏黑的眉毛,他的頭發(fā)似乎已被怒氣燒得一干二凈,頭上只有火焰,他的臉早已走了形!而后我們聽到的是,一股孫老師發(fā)出的“超聲波”,瘟神降災(zāi)了,他指著我們怒吼著,教桿與講桌在那一刻似乎成了樂器,噼里啪啦的響著,聲音在教室里回響著,若《口技》中的那一些膽小的賓客此時(shí)此刻應(yīng)該早已使教室空蕩蕩的了吧!而后他的有力的大手不小心砸壞了一張玻璃,碎屑飛濺在講桌上。此刻我們早已不敢正視他了。

      孫老師在那一次后就判若兩人,不再大發(fā)雷霆,生物課因此喜氣洋洋,這就是我們的生物老師——“Mt瘟”。

    我的生物老師作文 篇5

      生物老師名叫吳仲俊,在所有教過我的老師中,他給我留下了很深的印象。

      七年級的第一節(jié)生物課,當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們的第一反應(yīng)是:哇,沒戴眼鏡。這說來也可笑,這是因?yàn)橥瑢W(xué)們在前幾節(jié)課看到的老師都有戴眼鏡,便以為我們剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校是個(gè)奇怪的中學(xué),似乎這里的老師都必須戴眼鏡。而生物老師的到來,打消了同學(xué)們心中的疑慮。

      看到同學(xué)們的.反應(yīng),老師笑了一笑,便走上講臺,開始說:“生物學(xué)是一門……好,現(xiàn)在我們開始上第一章……”從頭到尾,老師都沒作自我介紹,直到現(xiàn)在有些同學(xué)還沒弄清他姓甚名誰,即使是知道他姓名的,也不叫“吳老師”,而是呼作“生物老師!

      這便是生物老師給我的第一印象。老師上課風(fēng)趣、生動,課堂氣氛活躍。連平常在其它課上不舉手發(fā)言的同學(xué),在他的課上,也積極回答問題,如一同學(xué)名叫肖俊涵,這個(gè)同學(xué)在其它課上,除了老師提問他外,他從不主動舉手回答問題,但在生物課上,他卻積極回答老師提出的各種問題。

      別看生物老師平時(shí)十分隨意,經(jīng)常和同學(xué)們因?yàn)槟硞(gè)問題而一起笑。但是,有時(shí)在上很重要的課時(shí),也嚴(yán)肅得可怕。一次,老師在上“光合作用”,在這節(jié)課的開始,便說了一句“這節(jié)課很重要”。但是這句話并沒有引起同學(xué)們的注意,同學(xué)們?nèi)缫酝粯游,老師最初只是用平緩低沉的口氣叫我們不要吵,可大家不以為然,還是外甥打燈籠——照舅(舊),于是老師猛拍一下講桌,桌上的粉筆盒都被震了起來,頓時(shí),同學(xué)們鴉雀無聲,教室里的氣氛凝固了,好象時(shí)間停止了,沉默了幾秒鐘,老師繼續(xù)平靜地講課,老師抑揚(yáng)頓挫的聲音久久地在安靜的教室里回蕩……

      生物老師最大的特點(diǎn)是:“不經(jīng)意”。如果你上課開小差,老師手中的粉筆會“不經(jīng)意”地?fù)糁心愕念^頂,然后,你得把那“不經(jīng)意”飛來的粉筆撿起,再還給老師。若你還不改悔,老師會“不經(jīng)意”地把你叫起來回答問題,當(dāng)你站起來一臉茫然,不知所措時(shí),老師會“不經(jīng)意”地說一聲:“站到后面去!苯又闶侨嗟暮逄么笮。

      總結(jié)這個(gè)生物老師的性格特點(diǎn):風(fēng)趣、幽默、講課生動、平易近人、能控制好“度”。

      這樣一個(gè)老師,想讓我不記住他都難呢!

    我的生物老師作文 篇6

      高中老師有點(diǎn)像過客,上課來下課走,有的可能還未在心中刻下印象,就只留下夾著書離去的背影。從前覺得生物老師也不過是位普通人,一學(xué)期過去,我卻徹底為之傾倒。

      她及腰長發(fā),逢人經(jīng)過,總不禁想起何曉道的“待我長發(fā)及腰,少年娶我可好?”雖說是生物老師,一門理科,但她舉手投足間的優(yōu)雅神韻,總似桂子飄香,氤氳在我們的身畔。她總著旗袍漢服現(xiàn)身,腳踩紅花布鞋,手持蘇繡布袋,她就是中華文明女子美的化身;從蛋白質(zhì)講到奶粉記者簡光洲,從DNA講到人類基因工程組,她教書不拘泥于課本,更叫我們做人。常常在辦公室看到她認(rèn)真批改作業(yè)的身影,縷縷青絲落下,輕輕撩撥到身后,頰上有些埋怨,怨這長發(fā)打擾她忘我的工作。在我看,老師與長發(fā)融為一體,長發(fā)是她的標(biāo)志,更是她靈魂的一角,承載著她的滿腹經(jīng)綸。歲月神偷眷顧她,沒在尚老師身上留下一絲痕跡。姣好的面容,優(yōu)美的體態(tài),踏云前行的悠悠步伐,生物課從沒人走神,生物選修更是人滿為患。一頭長發(fā)烏黑柔順直瀉下來,不時(shí)跟著清風(fēng)左右搖晃,伴隨一陣芳香,一瞬眼前亦真亦幻,又怎可知是仙女下凡。

      她是善變的,善在頭腦縝密的理科思維與之乎者也的國學(xué)傳統(tǒng)中變,善在一絲不茍的課堂上與嬉笑打鬧的下課后變。語速極快是她的看家本領(lǐng)!白寣W(xué)生自己學(xué)會抓緊時(shí)間,自己意識到學(xué)習(xí)的緊迫性”總被她掛在嘴邊。嘩嘩的翻書聲不停響起,似笑非笑的嚴(yán)謹(jǐn)表情,“同學(xué)們把目光回到微課堂上去,來看22頁!薄霸倏凑n本65頁左邊的圖。”......級部里總流傳著這樣一句話來形容尚老師的課堂“紙花飄落,撿起時(shí)已恍若隔世”上她的課,不全神貫注,是件難事。也正因如此,她所帶的班級總是名列前茅。讓同學(xué)們自發(fā)的認(rèn)真聽講,又怎會沒有好成績呢?從未拖過堂,但下課總有好問的學(xué)子把尚老師緊緊包圍在講桌前,一道題,一張圖,老師的手在不同的問題間游走,靈活地在問題間切換,耐心的講解,溫柔的勸誡,還經(jīng)常會注意到人群里還有些迷茫的學(xué)生,追問是否真的聽懂聽會了。下節(jié)課的預(yù)備鈴響起,老師臉上揚(yáng)起一抹微笑,輕輕緩緩合上書夾,拍拍身邊同學(xué)的.腦袋“先準(zhǔn)備下一節(jié)課吧別光顧著學(xué)生物,有問題隨時(shí)找我,我都在!”頭發(fā)拂過門框,她輕盈的走了,留下的是同學(xué)們意猶未盡的背影!皩W(xué)生與老師更像是合作關(guān)系,誰也離不開誰啊”又回想起這句話,她,獨(dú)具一格的尚老師,顛覆了我對一位年逾五十,理科老師的想象,點(diǎn)亮了學(xué)習(xí)之路的明燈,讓我對師生關(guān)系有了新的期望。

      陋室一間,桃李萬千。她肩負(fù)身為教書匠的責(zé)任,用不斷學(xué)習(xí),鉆研探索撫平歲月的痕跡,用誨人不倦,嘔心瀝血的精神成為一屆又一屆學(xué)生筆下的經(jīng)典。我們愛她,她,就是我的生物老師。

    我的生物老師作文 篇7

      “嘿,你知道生物老師叫什么嗎?”馬上就要上初一的第一節(jié)生物課了,我推了推旁邊的同桌,低著頭悄悄問道!拔矣浀煤孟窠兄旌Q喟伞!蓖老肓艘粫f,“還是個(gè)女老師?”我在心中自言自語。

      上課鈴打響,一個(gè)捧著生物書的身影神不知鬼不覺地已在講臺前站定,笑瞇瞇地看著我們,待我用眼神鎖定時(shí),差點(diǎn)沒讓我驚得從椅子上摔下來。油光發(fā)亮的腦袋,黑色邊框的眼鏡,小山似的身塊,這種外貌怎么讓我和朱海燕這個(gè)名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是,他還是一位正宗的男性老師。上課前我一直在幻想,這是一位年輕漂亮的女老師,但他的到來,卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。

      上了一會兒課,我發(fā)現(xiàn)不大對勁,這生物老師手里拿的生物書,怎么好像比我的小一些?我睜大了眼睛細(xì)細(xì)觀察好一會兒明白了,原來老師的手過于巨大,這生物書在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉,一喝起來就跟我們小時(shí)候喝的口服溶液一樣,一嘴下去半瓶沒了。

      不過又上了幾節(jié)生物課,我發(fā)現(xiàn)。我居然對生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槔蠋熓莻(gè)挺幽默的人。舉個(gè)例子吧,那天我我們要學(xué)習(xí)顯微鏡的使用,他特地帶來食物向大家演示,經(jīng)過一番精心調(diào)試,他請一位同學(xué)上前觀看標(biāo)本。這位同學(xué)盯著物鏡看了老長時(shí)間,用一副比哭還難看的'表情看著老師:“老師啊,里面黑漆麻糟的。我啥也看不見!崩蠋熌樕系男θ菀幌伦幽蹋觳阶叩斤@微鏡旁檢查了好一會兒,用手指托了托眼鏡,尷尬地咳嗽幾聲:“同學(xué)們,我這個(gè)反光鏡沒調(diào),不過你們記住了,我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵,全部盯著老師不動“錯(cuò)誤的打開方式啊。記住嘍!卑嗬锵仁前察o了幾秒,不知是誰輕笑了一聲,就像一滴水掉入了油鍋里,笑聲傳遍了教室里的每一個(gè)角落。不過大家笑過之后都肯定不會再犯,和老師一樣的錯(cuò)誤了,會忘記調(diào)反光鏡。

      這就是我們的生物老師。一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。

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