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將心比心讀后感(15篇)
讀完一本書以后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的將心比心讀后感,希望能夠幫助到大家。
將心比心讀后感1
這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來水,拿著藥,催我快點(diǎn)起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會(huì)把藥放床頭柜上嗎?沒看人家還沒有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽一邊做著飯,還給我端來水,怕把藥弄臟了,就拿在手里等我,為什么我當(dāng)初沒有體會(huì)到媽媽的`體貼,反而抱怨媽媽呢?
這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆?xí)r有人為她推開沉重的大門;第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實(shí)習(xí)小護(hù)士扎了兩針也沒有扎出來,“媽媽”一句勉勵(lì)的話使小護(hù)士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀后感
是啊,就像課文末了一段所說的,“如果我們在生活中能將心比心,就會(huì)對老人生出一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和明白!
將心比心讀后感2
最近,我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事情。揭示了一個(gè)深刻的人生哲理:生活中要將心比心,多一些寬容和理解。
但是,社會(huì)之大,并不是每個(gè)人都能將心比心對待別人。有一天,我在公園里玩,有一位老奶奶在掃地。突然,一位年輕的小伙子經(jīng)過這里,老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的鞋子上,老奶奶連忙說:“對不起!對不起!
可是,年輕人卻大罵起來:“老太婆,說聲對不起就行了嗎?你要知道,我的鞋子是名牌貨,你一個(gè)月的`工資也買不到!
這時(shí),老奶奶火了,和年輕人吵了起來,他們倆你一言,我一語,誰都不服輸?吹竭@里,我心想:“如果年輕人能誠誠懇懇地說一聲‘沒關(guān)系’,這件事就會(huì)平息了!
在日常生活中,我們遇到這種類型的事情機(jī)會(huì)很多,關(guān)鍵是我們能不能將心比心,對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧健康。
將心比心讀后感3
昨天,我學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文,讓我明白許多人生哲理。
我讀過這篇課文后我知道了奶奶去商店的時(shí)候,走在她面前的一位阿姨推開了沉重的大門一直等到奶奶跟上才松手。還有一次是我陪患病的母親去輸液,護(hù)士阿姨給母親扎了兩針都沒有扎進(jìn)去,媽媽卻鼓勵(lì)阿姨,第三針果然成功了。讓我明白了拿自己的心去比照別人的心,遇事設(shè)身處地得替別人著想,要有寬大,有氣量,不計(jì)較不追究的心。把一件事做的不好,要想得到別人的.寬容和鼓勵(lì),就要自己先去寬容鼓勵(lì)別人,善待別人就是善待自己,宣揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中,在我們乘坐的大巴時(shí)看見老爺爺和老奶奶要主動(dòng)讓座,這就是一件好事,為他人著想。
當(dāng)你看見一位老奶奶要過馬路的時(shí)候,你就應(yīng)該扶著老奶奶過馬路;蛘呤悄憧匆娨荒昙壍男∶妹盟さ沽耍憔鸵鲃(dòng)把下妹妹扶起來,就是將心比心,以心換心的意思。我們總是希望別人善待自己,殊不知”愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。“那么如果我們在生活中能將心比心,就會(huì)對老人生出一份尊重,對孩子增添一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感4
今天,我們預(yù)習(xí)了《將心比心》這篇課文,這里面講了一件事:“我”的奶奶告訴我一件事,是她商店里買東西,在她前面的一位阿姨幫她推開了大門,當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的時(shí)候,那位阿姨說,要是她媽媽去商店的時(shí)候有人幫她,那就好了。還有一次“我”陪患病的母親一起去醫(yī)院輸液,一個(gè)護(hù)士為“我”的母親扎針,扎了兩次都沒有扎到血,“我的母親說再試一次,第三次終于扎到血管里了。那個(gè)護(hù)士對”我“的母親說,她是來實(shí)習(xí)的,這是第一次為病人扎針!蔽摇暗哪赣H說,以后我為病人扎錯(cuò)了,也要得到病人的`寬容。
學(xué)了這篇課文,我知道了人都是需要寬容、理解的。第一個(gè)故事告訴我們,當(dāng)別人遇到困難,我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人,向他們伸出援助之手,不能看見他們,就當(dāng)作沒事人的走了。第二個(gè)故事告訴我們當(dāng)別人出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí),不能指責(zé)別人,挖苦別人,取笑別人,應(yīng)該鼓勵(lì)別人,寬容別人,理解別人,應(yīng)該將心比心。
將心比心讀后感5
前幾天我們剛把第二單元學(xué)完了,有《尊嚴(yán)》《萬年牢》《中彩那天》等等,其中,我最喜歡的就是《將心比心》這篇課文,下面就讓我給你娓娓道來吧!
《將心比心》這篇課文講了兩件事,一件是奶奶有一次去商店,走在前面的一位阿姨幫奶奶推開沉重的大門,一直到奶奶跟上來才松開手。第二件事是媽媽去輸液,護(hù)士扎了兩針也沒扎進(jìn)去,后來經(jīng)過媽媽的鼓勵(lì),護(hù)士才扎進(jìn)去。
我們在生活中也經(jīng)常遇到將心比心的事例,比如:在星期天我們在公交車經(jīng)常見到年輕人給老人讓座位,是啊,如果我們每個(gè)人都這樣,那樣的話,我們的城市可是多么美好,再想想我,我每次在公交車上看見有老人,我卻跟沒看見一樣,繼續(xù)看手機(jī)上的'游戲,這使我明白了要換邊思考,不能以自我為中心,這也是我想到了一句名言:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!边@篇課文中有一句話給我印象最深刻,那就是:“如果我們在生活中能將心比心,就會(huì)對拉人生出一份尊重,對孩子增加和一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解,我的理解是,我們要多關(guān)愛老人和孩子,就使人與人之間的友誼更加深厚,親情更加密切。
將心比心讀后感6
前幾天,我讀了《將心比心》這篇文章,是由姜桂華寫的一篇關(guān)于寬容的一篇文章。我體會(huì)到了:做人要寬容別人,不能遇到一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。
這篇文章主要寫了:通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事,揭示了令人深思的人生哲理,啟示我們要接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。
讀了這篇文章,我想起了小時(shí)候我和張麗韋在我家里玩耍,我們正在玩我的芭比娃娃,我們兩個(gè)人在一起搶一個(gè)最漂亮的芭比娃娃,我們兩個(gè)人搶啊搶啊,砰一下子把這個(gè)芭比娃娃搶爛了,我見了,哇哇大哭,說張麗韋弄爛了我的`芭比娃娃。我讀了《將心比心》這篇課文之后,我覺得這樣做是不對的,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。以后我決定,不能遇到一點(diǎn)小事就去罵別人,去說別人。
讀完文章我體會(huì)到了:如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候,都能先想到別人,后想到自己,多替別人著想。那么世界上不但可以增加很多歡樂和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事。
將心比心讀后感7
剛才,我用很短的時(shí)間讀完了《將心比心》這篇文章。讀完以后,我輕輕的合上書,想到了很多很多。
這篇文章是姜桂華寫的。該文章是一個(gè)成年日記的形式反映了人世間有許多愛。
課文的第一自然段與課文題目很相似,這也許就是題目的來歷吧。姜桂華的母親浪費(fèi)了自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,但卻讓年輕的護(hù)士得到了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。這也就是姜桂華母親的愛。
在平常,我也感受到過愛。媽媽每天很早起床,為我做飯,我有時(shí)嘗著不好吃,扔下筷子就走。爸爸每天按時(shí)來接我,也時(shí)常來的晚一點(diǎn),我還不停的責(zé)怪他。我知道,爸爸的工作很忙,難的抽出一點(diǎn)時(shí)間,可他還是準(zhǔn)時(shí)來接我。
有好多好多人都是愛我的,可我一次又一次地讓他(她)們傷心,我真是太不懂事了。
姜桂華的`母親說得好:這是我的女兒,和你差不多大,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,他也將面臨自己的第一個(gè)患者。我正希望,他第一次扎針的時(shí)候也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。對呀,每個(gè)人都有第一次的時(shí)候,也都想得到別人的寬容和鼓勵(lì),那我告訴你,只要你尊重別人,別人也會(huì)尊重你。
將心比心讀后感8
今天,我讀了《將心比心》這篇文章深深地被故事里的情節(jié)感染了。故事的主要內(nèi)容是老奶奶去商店,一位阿姨幫她推開沉重的大門和媽媽鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士扎針的古事。告訴我們在生活中要將心比心,對老人多一份尊重、對孩子多加一份關(guān)愛就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
記得有一次,我和媽媽坐公交車去上學(xué),車上的人很多很擁擠。這是只見一位老奶奶慢吞吞地上了車,我正打算讓座,前面的一個(gè)小妹妹以迅雷不及掩耳之勢給老奶奶讓了座位。老奶奶臉上露出了幸福的笑容說:“謝謝你,小姑娘!薄安挥弥x!毙」媚镎f:“我的`奶奶和您差不多,我相信別人也會(huì)給她讓位的!
是呀,我的姥姥也和她們的年紀(jì)差不多,我也希望有一天有人給她讓座位,幫助她。所以從現(xiàn)在起我要對我身邊的每一個(gè)人多一份尊重和關(guān)心,這個(gè)世界將變的越來越美好!
將心比心讀后感9
今天我學(xué)了一篇課文,叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中,我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃模伺c人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。
在我們的'生活中,往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對方。就像這件事,是發(fā)生在我們身邊的,一次我坐公交車去奶奶家,正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳,隨后老人忙說:對不起,不好意思!而年輕人卻大聲嚷到:你這個(gè)老頭,踩住我的腳說聲對不起就行了?我這雙鞋是名牌的,你說怎么辦吧?老人聽了火了,便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想:我們每個(gè)人都有不小心的時(shí)侯,也會(huì)有老的時(shí)候,這個(gè)年輕人就不曾想過自己也會(huì)變老嗎?如果等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦?如果這個(gè)年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲:沒關(guān)系。那么這件事也就會(huì)平息了,更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號。
在生活中,我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)非常多。如果我們能夠?qū)捜輰Ψ,那么我們的生活就?huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣:只要人人都獻(xiàn)出一份愛,那么世界將會(huì)變成美好的人間!
讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解吧!
將心比心讀后感10
《將心比心》這一課我深受感動(dòng),文章寫了奶奶對作者講的一件事,和作者一次陪母親去醫(yī)院輸液時(shí)發(fā)生的一件事。
文章的最后一自然段是我感受最深的一個(gè)自然段。如果我們在生活上能夠?qū)⑿谋刃,就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解,這句話是我想到我遇到的一件事。記得在我五歲的時(shí)候,一次我在家里畫畫,爸爸說:“苒苒,畫一只正在吃羅布的兔子吧!”我聽了十分高興,于是便拿起鉛筆在紙上畫了起來,爸爸坐在我的旁邊看著我畫,可不知為什么,我的`手總是在抖,是不是我太緊張了?想完后我便控制住自己,便更加仔細(xì)的畫了起來,可是,無論我怎樣認(rèn)真就是畫不好,爸爸摸著我的頭,和藹的說:“加油,孩子,爸爸相信你一定能畫好!”聽到爸爸的鼓勵(lì)我很高興,果然這一次畫得很漂亮,爸爸還鼓勵(lì)我說:“苒苒,你真像個(gè)小畫家呀!”我會(huì)心的笑了。
這件事我記得很清楚,我也決定用自己的鼓勵(lì)溫暖更多的人。
將心比心讀后感11
今天,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。
這篇課文寫了兩件事,第一件事是:有一次,奶奶去商店,有一位阿姨推開沉重的大門,一直等奶奶過去才松手。奶奶道謝時(shí),阿姨說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時(shí)候也有人為她開門!钡诙牵阂惶,我陪母親去醫(yī)院輸液,護(hù)士扎了兩針,也沒扎好。我正要抱怨,看見了護(hù)士頭發(fā)上的.汗珠,把話收了回去。母親在鼓勵(lì)護(hù)士,最后扎好了。
我也有過這樣的經(jīng)歷:一天,正在上課,忽然,下課鈴吵鬧了寂靜的教室。同學(xué)們義擁而上,像剛出籠的小鳥,歡快無比。我在樓梯上等著,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都要出去。等同學(xué)們出去完時(shí),我飛快地跑下去,這時(shí),有一個(gè)同學(xué)一下子把門關(guān)上,剎那時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻,我起快剎住車。我想:這個(gè)人也太不會(huì)思考吧,不想后面有人。
和文中的媽媽相比我差遠(yuǎn)了,她能遇到事情,換位思考,不在小事上和別人斤斤計(jì)較。用自己的愛心換取別人的愛心,我們之間要多一些互相寬容理解,少一些爭吵。將心比心,以心換心。
將心比心讀后感12
寬容是沙漠的清泉,這清泉讓小草有了第二次生命;寬容使人有了第二次的勇氣,讓人們做事勇往直前。在此我正以認(rèn)真的態(tài)度讀著姜桂華寫的《將心比心》這篇文章。
書中作者主要寫了兩件事,通過“阿姨為奶奶開門”和“媽媽在醫(yī)院打針”兩個(gè)故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理:如果我們能將心比心,就會(huì)對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。也讓我懂得了寬容是一種力量。
當(dāng)我讀到“不要緊,再來一次!”這時(shí),我已被文中的阿姨感動(dòng)了。我仿佛看到文中的阿姨,聽到了她說的`這句話,這時(shí)我從她的身上忽然明白了,如果我們在生活中能將心比心,就會(huì)對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。使我知道了寬容是一種力量。所以我們在生活中應(yīng)該對人多一些寬容。
當(dāng)我讀到這里時(shí),我不禁想到了我的學(xué)生們,曾經(jīng)有同學(xué)不小心碰了誰一下,就缺少寬容,吵了起來,還到我那兒去告狀。還有同學(xué)做課間操時(shí)不顧意地碰了某同學(xué)一下,同學(xué)間沒有原諒,就打了他一下,他又打了他一下,打著打著,就打起來了。
這時(shí),我感到生活中同學(xué)間,需要寬容,需要理解,需要鼓勵(lì),更需要將心比心!
將心比心讀后感13
“己所不欲,勿施于人。物我一體,將心比心”。將心比心換位思考,作為老師,教書育人,沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢?我們面對的對象,是有感情有情緒的學(xué)生,不同與其他職業(yè),我們不能以我們的失落而影響到學(xué)生,更不能因自身情緒影響學(xué)生,做個(gè)理智的人。說話是一門很好的'語言藝術(shù)。少說抱怨的話,多說寬容的話;少說諷刺的話,多說尊重的話;少說拒絕的話,多說關(guān)懷的話;少說命令的話,多說商量的話;少說批評的話,多說鼓勵(lì)的話。我們也要學(xué)會(huì)傾聽,如果為人師者能夠親切,平和,耐心地傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法,讓學(xué)生把話說完,不要急于判斷,那我們肯定也能聽到學(xué)生的心語。因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維和談話方式;如果教師總按照自己的思路去理解他人,就容易接受一些錯(cuò)誤信息,造成誤會(huì),給師生間的溝通帶來困難。
將心比心讀后感14
今天,我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。
這篇課文講述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液時(shí)發(fā)生的事。
我在文中感觸最深的是母親去扎針的事情,母親的手已經(jīng)鼓起了青包,卻一句抱怨的.話語也沒有。我想,那一定很疼吧?但是,母親卻默默無語,因?yàn)樗雷o(hù)士已經(jīng)十分小心了,再抱怨也只能增加護(hù)士的緊張感。母親正是知道了護(hù)士的心理,所以才如此平靜。
在生活中,我們難道不是要有這種想法嗎?我們還不是要經(jīng)常換位思考嗎?有一次,我想吃蘋果,想讓媽媽削一下皮,沒想到,正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點(diǎn)生氣,說:“媽媽,你就給我削一個(gè)嘛!眿寢寶鉀_沖地說:“我沒時(shí)間!”我一聽火氣也上來了說:“那我自己削!”一天之內(nèi)我跟媽媽沒說過話。今天回想起來,我感到十分內(nèi)疚、慚愧。我沒有想您的感受是怎么樣的。
讓我去關(guān)心老人,尊敬長輩,關(guān)愛晚輩,聆聽他們的心聲,去關(guān)懷他們,一定要將心比心
將心比心讀后感15
文章寫了兩件事。第一件事是奶奶去買東西,有位阿姨幫奶奶推開沉重的大門,一直等到奶奶進(jìn)了門,才把門關(guān)上,當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的時(shí)候,阿姨說:“我的媽媽的年齡差不多大,我希望她遇到這種事的'時(shí)候也有人為她開門!薄拔摇甭犨@句話,感到非常溫暖。第二件事是“我”陪媽媽去扎針,來實(shí)習(xí)的護(hù)士扎了兩針也不成功,我正想抱怨幾句,看見母親注視著護(hù)士額頭密密的汗珠。母親對護(hù)士說:“再來一次。”第三針成功了,護(hù)士長出了一口氣,并對母親說:“我是來實(shí)習(xí)的,要不是您的鼓勵(lì),我真不敢給您扎了。”母親平靜地對護(hù)士說:“這是我的女兒,和你的年齡差不多大小,在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也要面對第一個(gè)患者。我希望她第一次給病人扎針,也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)!甭犃四赣H的話,我的心里充滿了溫暖與幸福。
我們要向文中的阿姨和母親學(xué)習(xí),雖然大門非常沉重但是阿姨還是幫助了一個(gè)不是自己的母親的人,雖然護(hù)士兩針也沒有扎進(jìn)血管里,但是母親能幫助不是自己孩子的人。關(guān)心和關(guān)愛別人是多么重要,如果我們能在生活中將心比心,就會(huì)對老人有一份尊重,對孩子有一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人相互信任、關(guān)心、理解、尊重。
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