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學(xué)弈讀后感13篇
當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的學(xué)弈讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)弈讀后感1
今天我們學(xué)習(xí)了六年級下冊的第一篇課文——《文言文兩則》中的第一則——《學(xué)奕》。這則文言文使我受益匪淺,讓我明白了很多道理。
這則文言文主要講了:弈秋,是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋,其中一人一心一意集中精神,只聽弈秋講的內(nèi)容;另一個人雖然也在聽弈秋講課,但一心以為有天鵝將要飛來,想著拉弓射箭把天鵝給射下來。雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí),但不如前一個人學(xué)得好,是因為他的聰明才智不如前一個人嗎?回答說:不是這樣的。
當(dāng)我借助課下注釋和老師講的來理解這則文言文的意思時,我不禁臉紅了,因為我想到了自己和妹妹:那一次,爸爸在嚴肅的`告誡我和妹妹隨手亂放東西的危險性時,妹妹聽得聚精會神,眼睛眨都不眨的看著爸爸,而我卻不同了,當(dāng)時我并不想聽爸爸啰嗦,覺得很沒意思,就東看看,西瞧瞧,一點也不專心。后來,就發(fā)生了一次安全事故:有一次,我用過剪刀,就隨手把剪刀放到了堆雜物的桌子上了,后來,當(dāng)我發(fā)了一篇博文后,想找到剪刀用一下,可當(dāng)時我忘了把剪刀放在了桌子上,當(dāng)我亂翻這個桌子的時候,剪刀的尖把我的手給弄爛了,血止不住的往外流,爸爸見了,趕緊給我包扎了一下,當(dāng)時,爸爸就說:“以前不讓你隨手亂放東西,可你就是不聽,現(xiàn)在可好,知道這有多危險了吧!蔽衣犃耍呃⒌牡紫骂^。
和弈秋的兩個徒弟相比,我就是第二個人,那個三心二意的人,如果我認真聽爸爸說的話,我的手就不會弄爛了。雖然弈秋的兩個徒弟都是他一人教的,但結(jié)果就不同了,那個專心致志的人取得了成功,相反,那個一心二用的人自然也就比不過第一個人。所以,我悟出了一個道理:做什么事情都要專心致志,絕不能三心二意。
《學(xué)奕》這則文言文蘊含的這個道理,我一定會牢牢記住的!
學(xué)弈讀后感2
這天,我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》,我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》!秾W(xué)弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一齊學(xué),但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同。一人專心致志,謹記弈秋的教誨;另一個人則在做白日夢,一心以為有天鵝要飛過來,想用弓箭將其射下。
看來這篇古文,我深受啟發(fā),我覺得有時我們和這兩個學(xué)棋的'人很相似。
記得有一天,我們快要期末考試了,數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識要點。一開始,我們聽的十分認真?傻搅酥螅蠋熤v到計算圓的周長及面積的時候,有的同學(xué)就不再聽了。因為這是本冊書中最難的,老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,他們都以為自己的“翅膀硬了,能夠飛翔了!苯Y(jié)果在大考的時候被扣了分(校對的時候明白的)。
其實,不管這種題講過多少遍,哪怕是100遍,但當(dāng)你聽到101遍的時候,你會對這種題有一種新的認識,同時也會收獲一份新的果實。所以,我們就應(yīng)認真的聽老師講題,要專心致志,不能心不在焉,要想學(xué)弈中的前一個學(xué)生那樣謹記教誨,這樣才能學(xué)業(yè)有成。
記得,還有一次,老師教我們一些成語的用法及意思,我聽到一半時就以為自己全部懂了,對這個成語了如指掌了。便開始做小動作。在寫作或說話的時候亂用,惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個學(xué)生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想,這就是因為我像后一個學(xué)生那樣三心二意!不專心致志,怎樣能學(xué)到本領(lǐng)呢?
讀了這篇古文,我明白了學(xué)習(xí)時必須要專心致志,認真記錄,這樣才能取得好成績。做人處事也一樣,要腳踏實地,堅持到底。俗話說:“種瓜得瓜種豆得豆!比绻R馬虎虎的學(xué)習(xí),你將一事無成。
學(xué)弈讀后感3
在上午的課堂上,我們學(xué)習(xí)了一篇文言文《學(xué)弈》。在老師的帶領(lǐng)下,我們領(lǐng)略到了文言文所散發(fā)出的獨特風(fēng)采。
《學(xué)弈》這篇語言簡潔精煉的文言文,講述了這樣一個故事:奕秋是全國擅長下棋的人。讓奕秋教導(dǎo)二人學(xué)下棋,其中一個人專心致志,只要是弈秋的教導(dǎo)他都聽。灰粋人在雖然聽奕秋的教導(dǎo),一心卻以為有天鵝將要飛過,想要拉弓搭箭把它射下來。雖然二人在一起學(xué)習(xí),可是他的成績卻不如專心致志的人好。是因為他的智力不如專心致志的人嗎?回答說:不是這樣的。那么長的.一篇故事,古人卻將它不足百字地記錄了下來,可見得他們已將文字轉(zhuǎn)化到另一個層面了。
不足百字的文言文的結(jié)尾卻引得我們現(xiàn)代人深思:是什么讓另一個人的成績不如前一個人的成績好呢?是三心二意、心不在焉的思想使另一個人的成績不好的理由。由此,這個故事告訴我們做事絕不可以三心二意,要專心致志的道理。區(qū)區(qū)五句話,卻層次分明地講明白不專心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理,只有專心致志,才能有所成就。
再回想現(xiàn)在,世界上又有多少人像故事中三心二意的人那樣呢?先不說世界,光說我們班級,數(shù)數(shù)就有一大把。在課堂上,搗亂的、說話的總是那么些人,也總是那么些人,成績總是提不上去。這都不是上課不專心致志造成的嗎?上課心不在焉,到最后,受苦的還是自己。
《學(xué)弈》這篇短短的文章,卻引得我深思良久,它所延伸出來的不僅僅是我們上課是否認真聽講,是否專心致志,而且還有我們對做任何一件事的態(tài)度。
學(xué)弈讀后感4
今天,我讀了我國思想家孟子《學(xué)弈》一文后,讓我懂得學(xué)習(xí)不能三心二意,專心致志才能學(xué)有所獲。
《學(xué)弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋,教兩個孩子學(xué)弈,一人專心聽課學(xué)習(xí),另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學(xué)習(xí)效果截然不同,最后指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。讓我從《學(xué)弈》中明白,一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。這就讓我想到我們平時學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向50名學(xué)生傳授知識,時間一樣,方法也一樣,可每個人汲取的知識卻不一樣,有的人專心聽講,積極發(fā)言,而有的人卻如坐禪和尚,“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。如果老師是傳播知識的水龍頭,那些認真聽講的`同學(xué)就像提個大桶把知識裝滿;而那些心不在焉的同學(xué)就像是捧個小茶杯裝一口水,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然不一樣。是啊,不專心一無所得,反過來說,專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器。
中國有一個成語,叫做“笨鳥先飛”。一個聰明的人學(xué)習(xí)不認真,久而久之,也就和平常人沒什么兩樣,而那些沒有什么天賦的人,甚至比平常人接受能力慢的同學(xué),只要他們刻苦勤學(xué)、不恥下問,也能學(xué)有所成。勤能補拙,“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥先飛。對于一個不明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的人,即使拜在名師下,也難成為高徒。好態(tài)度,才有好人生。
《學(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明,而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉,沒有良好的態(tài)度,就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。
……
學(xué)弈讀后感5
在這六年的學(xué)習(xí)中,我從課本上認識了許多令我難忘的人:如壯烈犧牲的狼牙山五壯士,足智多謀的諸葛亮,聰明能干的少年閏土……他們就像一顆顆星星,印在我的腦海中。但我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文章中的主人公,他們使我受益匪淺。
這篇文章描寫了兩個人跟奕秋學(xué)習(xí)下棋的過程,以及產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。告訴我們做任何事都應(yīng)該專心致志,不能三心二意,只有這樣,才能取得成功。
是啊,回想起來,我曾經(jīng)也是個三心二意的人,常常干這件事的時候還想著那件事。記得那是一個星期六的下午,我從睡夢中醒來,想起輔導(dǎo)班老師所布置的作文,趕緊寫了起來。但是心里卻惦記著喜歡的偶像劇,于是一邊寫,一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘。到了三點十分,偶像劇播出的時間,我扔下了手中的筆,”啪“的一下打開了電視,迫不及待地把頻道調(diào)到湖南臺,電視里正在播出《一起來看流星雨》。”太棒了!“我哪能錯過這樣的良機,隨手將作業(yè)扔到一邊,看起了電視。就這樣時間在不知不覺中流逝,不好,作文還沒寫完,于是快馬加鞭,一邊看一邊寫,三心二意,居然也寫完了。
第二天,老師講評完作文后,她點名把我叫到講臺前,指著我的'作文嚴厲地批評我:”你讀讀看,怎么寫的作文?句子都不通,簡直是亂七八糟!你干什么了?“我羞得無地自容。面對老師質(zhì)疑的目光,大聲地訓(xùn)斥,我無言地低下頭。我接過本子,自己寫的作文,咦,怎么,怎么連偶像劇里的臺詞都寫在作文里了?作文前言不搭后語,讀起來真是讓人笑掉大牙,太丟人了,真是不應(yīng)該。我多像《學(xué)奕》中那個三心二意的人啊,他一邊學(xué)下棋,一邊想著射天鵝,我一邊寫作文一邊看電視,怎么能寫出好作文呢?這都是自己做事情三心二意惹的禍。
我要像《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí),做任何事情都一心一意,培養(yǎng)自己頑強的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),踏踏實實為祖國做貢獻。
學(xué)弈讀后感6
弈秋,通國之善弈者也,使弈秋誨二人弈。其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué),拂若之矣,為是其智拂若與?吾曰:非然也。
當(dāng)我讀到“弈秋,通國之善弈者也,使弈秋誨二人弈”這句話時,我就想到弈秋真是厲害,下圍棋在我們國家是最厲害的呢!
“其一人專心致志,惟弈秋之為聽”,意思是說:“其中一個人專心致志地聽,只聽弈秋的教導(dǎo),他會細細琢磨其中的道理!蔽覀儾还茏鍪裁词虑槎家獙P闹轮,要仔細地琢磨其中的道理,就能把事情辦好!
“一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(zhuó)而射之”,意思是:“另一個人雖然也聽弈秋的教導(dǎo),但是心里一直以為天鵝要飛來了,想拉弓用箭把它給射下來。”我們做事情或者學(xué)習(xí)不能馬虎,要認認真真的學(xué)習(xí)或者辦事,上課時不要思想開小差,要認真地聽老師說的話,既然是學(xué)習(xí),為何不好好地對待呢?
“雖與之俱學(xué),拂若之矣,為是其智拂若與?吾曰:非然也!,意思就是:“他們兩個雖然一起學(xué)習(xí)下圍棋,但是他的'棋藝卻不如前一個人,難道是他的智力不如前一個人嗎?我說:不是這樣的!蹦憧此麄z雖然一起學(xué)習(xí)下圍棋,但是他的棋藝就不如前一個人了,這就是不好好下棋的原因。我懂得了做事要有耐性,不能三心二意,要把事情做好,就得先知道怎么做,就像下圍棋一樣,不知道怎么下,當(dāng)然贏不了別人咯!
這篇文言文使我感受深刻,我以后做事要認真做,學(xué)習(xí)要認真學(xué),要好好地對待!
學(xué)弈讀后感7
讀了《學(xué)奕》,我感慨萬千,有些意猶未盡,也有些悔恨。
奕秋是全國十分擅長下棋的人。有人讓弈秋教導(dǎo)兩人下棋。其中一人專心致志,一心聽弈秋教導(dǎo)。另一人雖然聽弈秋上課。卻一心以為天鵝即將飛來,想要引弓搭箭將天鵝射下來。這么一則故事,《學(xué)奕》用區(qū)區(qū)幾十個字便概括了,既簡潔,又明了。很顯然,這則小古文將兩個人對待下棋的不一樣態(tài)度進行了比較,前者專心致志,后者三心二意,無疑是想告訴我們:學(xué)習(xí)僅有專心致志,才能學(xué)有所成,如果三心二意,只能一事無成。
這個道理是我們從小聽到大的。從我們讀小學(xué)甚至幼兒園開始,每一天背起書包去上學(xué),父母總要在耳邊嘮叨一句:“上課專心聽講!”在學(xué)校,教師也總不忘時時刻刻叮囑我們認真聽講,每一次我們都會“噢”一聲答應(yīng)得好好的,可是實際上又有多少人會牢記長輩教導(dǎo),心無旁騖的呢?又有多少人是一個耳朵進一個耳朵出,像《學(xué)奕》中的第二個人一樣上課心猿意馬的`呢?想到這兒,我不禁有了些自責(zé)。
曾有一次,我上科學(xué)課沒有認真聽講,一會兒掰掰手指頭,一會兒欣賞欣賞窗外的風(fēng)景,一會兒和前后左右的同學(xué)說話,結(jié)果教師上課講的知識點,我一無所知。等到考試的那天,我一看考卷——傻眼了,連最基本的填空題有兩題都不做!最終,捧著“7”字開頭的考卷的我,下定決心,上課必須要一心一意,全神貫注。
專心致志,就只這么四個字,簡單,普通。可它不僅僅是你待人處事的態(tài)度,更體現(xiàn)著你的素養(yǎng),這不是一朝一夕做到了就能夠,必須時時刻刻約束自我,克制自我,這樣才有可能把握住自我的未來。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@句話說得一點也不錯,這不,我又從《學(xué)奕》這篇文章中明白到了一個深刻的道理。
學(xué)弈讀后感8
今天,我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》,我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》!秾W(xué)弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學(xué),但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同。一人專心致志,謹記弈秋的教誨;另一個人則在做白日夢,一心以為有天鵝要飛過來,想用弓箭將其射下。
看來這篇古文,我深受啟發(fā),我覺得有時我們和這兩個學(xué)棋的人很相似。
記得有一天,我們快要期末考試了,數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識要點。一開始,我們聽的十分認真?傻搅撕髞恚蠋熤v到計算圓的周長及面積的時候,有的同學(xué)就不再聽了。因為這是本冊書中最難的,老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,他們都以為自己的“翅膀硬了,可以飛翔了。”結(jié)果在大考的時候被扣了分(校對的'時候知道的)。其實,不管這種題講過多少遍,哪怕是100遍,但當(dāng)你聽到101遍的時候,你會對這種題有一種新的認識,同時也會收獲一份新的果實。所以,我們應(yīng)該認真的聽老師講題,要專心致志,不能心不在焉,要想學(xué)弈中的前一個學(xué)生那樣謹記教誨,這樣才能學(xué)業(yè)有成。
記得,還有一次,老師教我們一些成語的用法及意思,我聽到一半時就以為自己全部懂了,對這個成語了如指掌了。便開始做小動作。在寫作或說話的時候亂用,惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個學(xué)生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想,這就是因為我像后一個學(xué)生那樣三心二意!不專心致志,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?
讀了這篇古文,我知道了學(xué)習(xí)時一定要專心致志,認真記錄,這樣才能取得好成績。做人處事也一樣,要腳踏實地,堅持到底。俗話說:“種瓜得瓜種豆得豆!比绻R馬虎虎的學(xué)習(xí),你將一事無成。
學(xué)弈讀后感9
《學(xué)弈》主要講了兩個人跟著一個老師學(xué)下棋,其中一個人專心致志,另一個人卻三心二意,結(jié)果第二個人沒有第一個人學(xué)得好。這篇文言文告訴我們,做事要專心致志,不要三心二意。
學(xué)完這篇文言文,我想到了羅丹有了工作時的全神貫注,才打造了一件件杰作;想到了聾啞青年有了作畫時的一心一意,才使魚游到了紙上;想到了朱熹少年是寫錯了一個字,因此他的父親告戒他”心正則正;心不正,則字不正。“朱熹有了專心的精神,才成為了一帶著名思想家。
再想想自己,生活中有何償不需要專心致志的'精神?學(xué)校里有的同學(xué)經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚,而考試成績則不理想;有的同學(xué)則早早的做完了功課,可以盡情玩耍,而且成績也總是名列前茅。前者花的時間、精力多,但收獲;后者花的時間、精力少,大使收獲大。兩者比較一下;前者做作業(yè)時不認真,三心二意做事事半功倍;后者學(xué)習(xí)時專心致志,全神貫注,常常取得事倍功半的效果。
的確專心致志很重要,有了它一切困難都不怕,因為它是學(xué)習(xí)的法寶,是開啟智慧之門的金鑰匙,但掌握它有談何容易?
三、四年級時,我書桌上總堆著些小畫書,因為不自覺,寫幾題就順手想拿起來看看。書中惟妙惟肖的任務(wù),跌宕起伏的情節(jié),引人入勝的描述深深的把我吸引了,因此,常常望了寫作業(yè),那段時間,作業(yè)寫到7點已是尋常。后來,媽媽知道后,把小畫書收了起來,還責(zé)怪我寫作業(yè)時不專心。從那以后,我每想起小畫書心里直癢癢,內(nèi)心深處總有個小人在說:”去看看吧,只10分鐘!拔艺媾挛視犓脑挘疫是忍住了,”寫完作業(yè)再看,現(xiàn)在得全神貫注的好好寫······“我暗暗對自己說。
讀完《學(xué)弈》后,我知道了人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就得克服三心二意的毛病,就得全神貫注地去做。
學(xué)弈讀后感10
精選作文:《學(xué)奕》讀后感(700字)作文 本學(xué)期第一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇文言文,題目叫做《學(xué)奕》。這一文言文主要講了:奕秋是全國著名的下棋高手,他收了兩個弟子,其中一個一心一意的聽奕秋的教誨,然而后一個表面上是在聽奕秋的教誨,可心里卻想天上將有天鵝飛過,我便拉弓搭箭射天鵝。兩個人雖然在一起學(xué)習(xí),可是后一個卻比前一個差一些,難道是因為后一個比前一個笨一些嗎?回答:不是的!這篇課文告訴了我們學(xué)習(xí)專心致志與三心二意的.差別,所以我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志,不該三心二意的道理。這種事例在我們身邊也隨處可見。 小時候,還不會吹泡泡。有一天,老師教我們制作泡泡水,要知道泡泡水可是泡泡的母親。老師在叫的時候,我心中想著吹出來的一個個可愛的五彩繽紛的泡泡時,心中不禁美滋滋的一不小心還笑出了聲。同學(xué)們看著我。直到同桌劉姍捅了我一下,我這才回過神來。老師發(fā)給我們每人一個杯子、一根吸管和一包小小的泡泡劑。我們先把泡泡劑擠進杯子里。然后舉手坐好,跟著老師去加水。當(dāng)有幾位同學(xué)已經(jīng)在吹泡泡了時,我心中也免不去有一些急躁與迫不及待了。到我的時候我擰開水龍頭往杯子里加入了滿滿一杯清水,用吸管馬虎了事的攪拌了一下就跑到操場去吹泡泡了~可是吹了好半天一而不見一個泡泡出來!這時劉姍走了過來看了看結(jié)果我手中的杯子說:只是水放多了泡泡劑放少了!然后她倒出了少許的水還往里加了一點點泡泡劑攪拌后遞給我說:看你以后還敢不敢上課不認真聽講!說完后我倆又牽著手兒蹦蹦跳跳的的玩了起來。從那以后我上課再也不敢上課不專心聽講了。 這就是《學(xué)奕》一文要告訴我們的道理。三心二意與一心一意學(xué)習(xí)后的效果是截然不同的不是嗎??所以我們對待應(yīng)該一心一意!
學(xué)弈讀后感11
在學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》一文后,我懂得學(xué)習(xí)不能三心二意,專心致志才能學(xué)有獲的道理。
《學(xué)弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋,教兩個孩子學(xué)弈,一人專心聽課學(xué)習(xí),另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學(xué)習(xí)效果截然不同,最后指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。是啊,一個聰明的人學(xué)習(xí)不認真,久而久之,也就和平常人沒什么兩樣,而那些沒有什么天賦的人,甚至比平常人接受能力慢的同學(xué),只要他們刻苦勤學(xué)、不恥下問,也能學(xué)有所成。勤能補拙,“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥先飛。對于一個不明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的`人,即使拜在名師下,也難成為高徒。好態(tài)度,才有好人生。
其實,以前的我就是學(xué)習(xí)三心二意的人。星期六的上午我去上畫畫課,老師講課的時候我卻看著外面,老師以為我學(xué)會了就走開了。我一點也不知道怎么畫,回家后我更不會畫了。學(xué)習(xí)一定要專心致志 ,不能三心二意,看看我這哎!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢? 這個故事告訴我們一個道理:我們學(xué)習(xí)時要專心,不能三心二意、左顧右盼,更不能途中間斷,除非萬不得已。我還知道了:在通往成功的道路上,一定要有專心和認真這兩大法寶,一但缺少了它們,不管什么事都將白費功夫,因為只有它們才是成功關(guān)鍵之處《學(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明,而在于好態(tài)度。
態(tài)度是成功的源泉,沒有良好的態(tài)度,就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。
學(xué)弈讀后感12
今天,我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇短小精悍卻含義深刻的文言文,讀了它以后我深有感觸。
《學(xué)弈》這篇文言文主要講的是:古時有一個下棋高手叫弈秋,他教兩個徒弟學(xué)下棋。其中一個徒弟學(xué)習(xí)時專心致志,一心一意,只聽弈秋的細心教導(dǎo);而另一個徒弟表面在認真聽講,但實際心里卻只是想著天上即將要飛來一只天鵝,自己想拉弓搭箭把天鵝射下來。最后,第一個徒弟學(xué)有所成,成了聞名于世的棋界高手,而另一個徒弟卻一事無成。
讀了這入篇課文,我不由得想起了以前我在書上看到的一則名人故事:我國的四川名人陳毅,小時候讀書非常認真。有一次,他正在讀書的時候,他的`母親給他端來面包和芝麻醬,叫他把面包蘸著芝麻醬吃。陳毅邊看書邊吃面包,吃得還挺香的。直到他的母親再一次進來,看到他的臉不禁哈哈大笑,母親告訴他滿嘴的墨汁,陳毅才知道自己竟把面包蘸著了桌子上的墨盒里去了。后來,陳毅成了新中國的“十大元帥”之一,他之所以能取得這樣杰出的成就,是與他小時候的專心致志學(xué)習(xí)是分不開的。
其實,只要我們稍加留意,在我們的身邊還有許多類似兩個學(xué)棋徒弟的事例,在我們班上,就有一個如第一個徒弟樣的同學(xué),她上課專心聽講,認真做好課堂筆記,下課仔細復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。在她的努力下,每次的考試檢測她都名列前茅。
仔細想想,我們都是同一個老師在教我們,為什么我們有的同學(xué)成績優(yōu)異,而有的同學(xué)成績卻落后不少呢?難道是因為我們的智力不一樣嗎?其實不然,有些同學(xué)成績不好,大多是因在上課愛開小差,學(xué)習(xí)不專心的原因造成的。如果我們所有的同學(xué)都像《學(xué)弈》中的第一個徒弟一樣用心地去學(xué)習(xí),刻苦用功,那么我們的成績一定能有所提升的。
同學(xué)們,“少年強則中國強”,我們是祖國的花朵,是民族的希望,我們只有從小認真學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長大了才能為祖國的美好明天作出貢獻。
學(xué)弈讀后感13
在中國古代的秦國有一位圍棋高手,他是秦國大名鼎鼎的棋手,因為他棋藝高超,地方官想利用他賺銀子,弈秋識破后悄悄移居到了黃山深處隱居起來。
幾個月以后,突然兩個愛下棋的人決定一同去找一位赫赫有名的圍棋高手指導(dǎo)自己,經(jīng)人介紹,他們準備到黃山去找弈秋。
到了黃山又經(jīng)過幾月的苦苦問路,終于在黃山的一片小密林里找到了弈秋,當(dāng)時,弈秋正在看《圍棋秘訣》,弈秋看到他們兩人,誤認為他們是當(dāng)?shù)毓俑蓙淼奶毓,所以沒有歡迎他們兩人,轉(zhuǎn)身要走,兩個喜愛下棋的人見狀,立馬喊到:“大師博,您別走嗎,我們又不害您。我們是誠心誠意來求學(xué)的,我們翻山越嶺來黃山就是希望您能收我們?yōu)橥。”可弈秋一聲不吭,兩個人見了便夸張地說:“在路上我們和魔獸拼打,和反恐精英捉迷藏,和生化幽靈賽跑……”說著第一個還人把手上被蚊蟲叮的一個包給弈秋看,這時弈秋是聲淚俱下,鼻涕流都到了嘴角,決定收下兩人為徒,兩人高興得扭起了秧歌。
這時弈秋走進了屋子把他的玉石棋盤抬了出來放在地上,兩個人見了大聲叫著:“此乃寶物啊!”然后還抱著棋盤又吻又舔,弈秋沒法,只好說這是比賽贏來的,接著兩人盯著弈秋說:“我們也要贏一個賣銀子,快開始教吧!”弈秋捏捏胡子,開始細心教導(dǎo)學(xué)徒。
剛開始兩人都很認真,數(shù)月后的.一天,第一位棋手看到了有幾個人在山澗邊烤天鵝肉吃,眼饞極了,于是整天都在想天鵝飛來就用弓箭射下來烤著吃……夢想了幾天后,他做了一把袖珍弓箭藏在弈秋的玉石棋盤下面,另一個人因為他沒看到烤天鵝,也沒嗅到天鵝肉味,所以一心專心致志地向弈秋學(xué)習(xí)棋藝。
三年后弈秋讓他們兩比了一場棋賽,第一人只走兩步就大勝,這時弈秋大吃一驚,氣急敗壞地責(zé)問第二人:“難道你的智力不如他嗎?”第二人說:“不是的,是烤天鵝肉太香了!”心灰意冷的弈秋揮揮手,讓他倆下山去了。
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