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  • 認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2024-07-21 19:25:38 交通/運(yùn)輸/物流/倉儲 我要投稿

    認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教師,時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)

    認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)內(nèi)容:

      圖形工具的綜合運(yùn)用

      教學(xué)目的:

      1、通過討論、交流,學(xué)會分析圖形的特點(diǎn)及組成。

      2、能靈活運(yùn)用所學(xué)的圖形及修改工具繪制交通標(biāo)志。

      3、認(rèn)識幾個簡單的交通標(biāo)志,了解其含義,增強(qiáng)交通安全意識。

      教學(xué)重點(diǎn):

      繪畫工具的靈活運(yùn)用

      教學(xué)難點(diǎn):

      對圖形元素的分析判斷及繪畫工具的靈活運(yùn)用

      教學(xué)課時:1課時

      第一課時:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,最近我們學(xué)校周圍都在拆遷,很多樓房都變成了廢墟,樓房拆遷下來的很多建筑垃圾都堆放在學(xué)校周圍,所以同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)的時候,都要注意安全。同時在我們學(xué)校大巷口豎起了一塊交通指示牌,指示牌是這樣的。

      【出示:“禁止駛?cè)搿苯煌?biāo)志】

      提問:有同學(xué)知道這個交通標(biāo)志表示什么含義嗎?

      師:為了保證同學(xué)們的安全,同時保持路面通暢,交警大隊(duì)規(guī)定我們學(xué)校大巷口在同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時間段,禁止機(jī)動車駛?cè)胛覀兊男iT口的巷子,這個就是“禁止駛?cè)搿睒?biāo)志。

      今天。就讓我們一起來認(rèn)識幾個簡單的交通標(biāo)志,并試著來畫一畫,通過學(xué)習(xí),讓我們更多地來了解一些交通安全知識,好嗎?

      【示課題:認(rèn)識交通標(biāo)志】

      二、新授

      1、畫“禁止駛?cè)搿睒?biāo)志

     。1)先請同學(xué)們來觀察一下這個標(biāo)志。如果我們要把它畫下來,要用到哪些圖形工具?(圓、矩形)誰能來簡單地說一下繪畫的過程?(配合SHIFT鍵畫標(biāo)準(zhǔn)的圓,再在中間畫長方形,涂色)

     。2)請學(xué)生試著畫一畫(教師巡視)

     。3)思考:怎樣能將長方形正正好好地畫在圓形的正中間?(在邊上畫好長方形,再用“選定”工具移進(jìn)去,注意設(shè)置“透明”狀態(tài))

      過渡:雖然規(guī)定了機(jī)動車禁止駛?cè)耄是有一些小汽車,包括一些同學(xué)的`家長不顧交通標(biāo)志的指示,違規(guī)開進(jìn)了我們校門口的小巷,同學(xué)們覺得這種行為怎么樣?(很不好,違法)

      所以我們要勸阻我們的爸爸媽媽,不要違反交通法規(guī)。

      2、畫“減速讓行”及“限制速度”標(biāo)志

      (1)師:像我們校門口這么窄的巷子蘇州還有很多。機(jī)動車通行時,很容易撞到行人,所以進(jìn)過這些小路的汽車通常都會放慢行駛速度,同時,交警大隊(duì)也會相應(yīng)地提供這樣的標(biāo)志告誡機(jī)動車駕駛員。

      【出示:“減速讓行”及“速度限制”標(biāo)志】

      提問:有同學(xué)能猜出這;兩個標(biāo)志的名稱嗎?

      如果要畫“減速讓行”標(biāo)志,需要用到哪些圖形工具呢?(直線或多邊形工具、文字工具)

      如果要畫“速度限制”標(biāo)志,又需要用到哪些圖形工具呢?(圓形工具、文字工具)

      強(qiáng)調(diào):用文字工具輸入漢字時,注意字體要用“黑體”,設(shè)置“加粗”

     。2)學(xué)生選擇“減速讓行”或者“速度限制”標(biāo)志畫一畫(教師巡視)

     。3)提問:你是怎么把“讓”字放入紅三角的正中間的?(用“選定”工具移進(jìn)去,注意設(shè)置“透明”狀態(tài))

      【(4)提問:“速度限制”標(biāo)志的圓環(huán)你是怎么畫出來的?(一大一小兩個圓,選定后重疊在一起)】

      三、練習(xí)

      師:同學(xué)們,剛才我們一起認(rèn)識了一些交通標(biāo)志,他們都有一個共同的特點(diǎn),就是以紅色為主,像這樣的標(biāo)志都是“禁止標(biāo)志”,其實(shí),除了紅色的“禁止標(biāo)志”以外,還有藍(lán)色的“指示標(biāo)志”黃色的“警告標(biāo)志”等等。接下來就讓我們一起來認(rèn)識兩個藍(lán)色的指示標(biāo)志。

      【出示】停車標(biāo)志和直行車道標(biāo)志

      (1)你有在什么地方見過這兩個交通標(biāo)志嗎?

      (停車場、十字路口)

      說明這兩個標(biāo)志的名稱

      (2)討論:這兩個指示標(biāo)志該怎么畫?

      停車標(biāo)志:矩形、圓角矩形、文字

      直行車道標(biāo)志:矩形、直線

      提問:直行車道標(biāo)志左右兩邊的虛線怎么畫?(畫好直線用橡皮擦)怎樣保證左右兩條虛線一樣平整?(復(fù)制、粘貼)

     。3)請同學(xué)們選擇其中一個交通標(biāo)志畫一畫(教師巡視)

     。4)若學(xué)生繪畫有困難,教師演示。

      四、課堂小結(jié)

      今天我們學(xué)到了什么知識?(認(rèn)識了一些交通標(biāo)志)

      在畫交通標(biāo)志的時候,我們經(jīng)常會用到哪些工具?(圖形工具、選定命令、文字工具、橡皮)

      希望通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們的繪畫技巧能有進(jìn)一步的提高,同時對交通安全標(biāo)志也能有進(jìn)一步的認(rèn)識。

    認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)2

      活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

      2、了解標(biāo)志的作用和特征。

      3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

      4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

      5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

      難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

      活動準(zhǔn)備

      1、教學(xué)活動課件,安全圖片。

      2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

      3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。

      4、小老鼠布偶一個。

      活動過程

      (活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

      一、故事導(dǎo)入:

      師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

      師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

      二、認(rèn)識交通標(biāo)志(播放課件,引起幼兒興趣)

      師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

      課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)

      師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

      游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

      三、交通標(biāo)志作用大

      師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

      師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

      四、以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識。

      (1)玩《山洞掏寶》的游戲。

      教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

      (2)情景表演《逛公園》

      領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

      對以上活動中表現(xiàn)突出的`幼兒及時表揚(yáng)鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

      五、活動延伸

      師:今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。

      教學(xué)反思

      本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

      在教學(xué)活動中,幼兒積極性比較高,對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡單的描述,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

      本次活動設(shè)計(jì),開始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個環(huán)節(jié)較好,中間在認(rèn)識各種交通標(biāo)志時,應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標(biāo)志,并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認(rèn)識交通標(biāo)志,向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志,這樣才能使更多的幼兒參與活動,使活動更有趣,更豐富。

      如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。

    認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)3

      設(shè)計(jì)背景

      與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個“交通基地游戲活動”,這個活動有很多交通活動標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭著說:我見過這個標(biāo)志;我知道這個是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計(jì)了這個活動。

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。

      活動準(zhǔn)備

      讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類準(zhǔn)備三種顏色的背景。

      活動過程

      1、請幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標(biāo)志。

      2、請幼兒們介紹標(biāo)志,并說說:“為什么放在不同的地方?”

      3、請小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?

      4、請小朋友認(rèn)識每種交通標(biāo)志的`不用作用。

      5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?

      6、延伸活動:通過知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。

      教學(xué)反思

      幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被大家熟識并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的是關(guān)注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的方法,其實(shí)這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。這一次活動,我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗(yàn),相信對于他們的發(fā)展是非常有益的。

    認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)4

      〔活動目標(biāo)〕

      1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

      2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

      3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志。

      〔活動準(zhǔn)備〕

      1、環(huán)境布置:①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。 ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

      2、知識準(zhǔn)備:①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識。 ②幼兒已有一定的安全意識。

      3、物質(zhì)準(zhǔn)備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標(biāo)志一套,“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。

      〔活動過程〕

      1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志。

      2、認(rèn)識標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標(biāo)志,提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

      3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

      4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的馬路上親身體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

      附故事:《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

      有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,他整天開著它東逛逛、西玩玩。他聽見松鼠們議論城里的公園可漂亮了:有成排的大樹,五顏六色的鮮花,穿梭的人群,迷人的'音樂會,還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看。于是,鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。

      城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂:馬路上各種車子開得飛快,人們在馬路中間穿來穿去,喇叭不停地響,車子不停地動,城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想:我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了,我就隨便走一條吧!想到這,鄉(xiāng)下老鼠開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,就被一名交警給攔下了,“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問,“小老鼠,你違反了交通規(guī)則,這條路禁止汽車駛?cè)!薄澳憧。”交警指著告示牌說:“你應(yīng)該罰款5元。”小老鼠交了錢,又從原路退回,繼續(xù)往前開,可一會兒又被交警攔下了 ,“又怎么了?”小老鼠又吶悶了,“小老鼠,你闖紅燈了,這是提醒你注意信號燈的標(biāo)志,你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元!庇直涣P了5元,小老鼠繼續(xù)往前行,他提醒自己,這次我要注意看信號指示了!斑?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號的,幸虧我沒帶。”小老鼠繼續(xù)往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罰款了,原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

      一路上,小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識城里的各種馬路標(biāo)志,一直被警察罰款。到了公園門口,小老鼠的錢都被罰光了,沒錢買票,鄉(xiāng)下老鼠抱怨了:“唉!城里的規(guī)定真多,路上到處是標(biāo)志,可我又不懂,到處被交警罰款,錢都被罰光了,現(xiàn)在沒錢上公園了。”“噢!是這樣子的呀,城里人多,車多,有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道,走得又快又安全呀。”公園管理員說。“可是我都不認(rèn)識,怎么辦呢?”“這樣吧,我們城里幼兒園的小朋友可厲害了,都認(rèn)識這些標(biāo)志的,讓他們教你吧!”公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園,幼兒園里的小朋友都認(rèn)識這些交通標(biāo)志的。

    認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)設(shè)計(jì)5

      一、活動目標(biāo)

      1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

      2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

      3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

      二、活動準(zhǔn)備

      安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單

      三、活動過程

     。ㄒ唬、講述交通事故案例

      導(dǎo)入:教師講述交通事故

      你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

      師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

     。ǘ、認(rèn)識常見的`交通標(biāo)志和信號

      1.分組交流

      2.集體分享。

      師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

      3認(rèn)識標(biāo)志幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)

      師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志(幼兒尋找,師可跟隨指引)。讓幼兒在幼兒的各處找一找各種標(biāo)志

     。ㄈ⒘私夂唵蔚慕煌ㄖ笓]手勢

      教師出示警察叔叔各種常見的交通指揮手勢圖片,讓幼兒認(rèn)識。

     。ㄋ模┯螒颍何耶(dāng)交通指揮員

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