高一學期末工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的高一學期末工作總結，歡迎閱讀與收藏。

高一學期末工作總結1

　　本學期，我擔當高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級老師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

　　我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準那么，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公允、公正地對待每一位學生，敬重學生，愛惜學生，關懷每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我酷愛的班級管理工作中。

　　1、造就和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關系

　　記得在新生入學的第一天，即20_年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的`日子里，我將與你們并肩耕耘志向，共同收獲盼望；你的勝利是我們共同的心愿，也須要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的志向！算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極平凡的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的學生之間的關系，也使剛入中學的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的根底。

　　2、深化全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風

　　我教育學生先學會做人再學會求知，平安教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的狀況，多視察學生的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發(fā)覺班內出現(xiàn)的問題，剛好解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校狀況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要剛好查明緣由，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，剛好加以引導和進展思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最正確的精神狀態(tài)投入到學習中。用“心”帶班，對學生愛心、信念、耐性、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的根底。

高一學期末工作總結2

　　這學期我接著擔當高一（11）班班主任。經過上一個學期的磨煉，我漸漸熟識了_中學的班主任工作。在學校教育處、政教處和年級的關懷協(xié)助下，我圓滿完成了這學期的工作�？偨Y起來，這學期主要開

　　展了以下幾個方面的工作。

　　一、完善班級管理規(guī)章制度

　　結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比方考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

　　二、培訓班干部

　　開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的.班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作支配，每周負責組織一次主題班會，主題班會按打算，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作實力。

　　三、嚴格班級常規(guī)管理

　　當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和看法；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進展抽查，比方檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展指責與自我指責。

　　四、加強學習方法指導

　　當學生進入高一下學期后，學習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，鼓舞，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經歷介紹等形式，從不同角度調動學生的學習踴躍性，促使他們剛好將薄弱科目彌補上來。

高一學期末工作總結3

　　一晃期末又到了，回想當班主任的半年時間，真是酸甜苦辣無奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔當學校高一（x）班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學生組成的

　　集體，其中住校生將近40名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

　　一、思想工作是各項工作的根本學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的相識，對人生價值相識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題

　　我做到剛好了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注意勸服教育，以理服人，讓學生充分相識到教師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，幸免學生產生抵觸心情，影響學習。開掘學生的閃光點，提高學生的自信念，讓每一位學生都能看到自己精彩的一面。此時此刻的學生自尊心很強，判逆的心情時時產生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生同等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

　　二、謹慎落實學校各項活動，在活動中增進班級凝合力

　　我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結相同，經常協(xié)作學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓，還是運動會，還是演講競賽，我班都能謹慎的對待，取得優(yōu)異的成果。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參與班級活動的.同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力氣。

　　三、謹慎組織教學，和任課老師剛好溝通我們班是平凡班級，絕大局部的學生底子薄、根底差

　　有些同學厭學心情緊要，身在曹營心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是剛好和科任老師溝通，激發(fā)學生的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進，在本學期期末階段班級學習氣氛濃，很多同學相互催促，提示，在期考試中有些同學的成果明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

高一學期末工作總結4

　　時間像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面好像還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入中學的時候對一切好像都充溢別致感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力

　　完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充溢自己�，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：

　　一、在學習

　　學習是學生的根本，除了有特性有特長外，最至少的就是要有學問文化的功底，因此，我至始至終都把學習擺在了第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、穩(wěn)固自己的專業(yè)學問。

　　二、在生活上

　　我?guī)缀醵伎梢院屯瑢W們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習締造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李教師的悉心協(xié)助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。

　　三、在實踐中

　�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的協(xié)助和支持下，幾乎完成了教師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

　�。�2）作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這

　　些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充溢自我增加了自己的人際交往實力與工作協(xié)調實力。

　�。�3）踴躍參加學校組織的'各項活動。在本學期先后參與了“中學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講競賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅決了自己向前闖的信念，鑄就了我勇往直前的決心和“在競賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

　　四、利用剩余時間在校外做義工

　　通過兼職義工我知道了很多工作中的細微環(huán)節(jié)和與老板、同事間的處事的細微環(huán)節(jié)。最重要的是通過社會實踐，我相識到了在與生疏人相處時，同等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是敬重別人。

　　展望新的學期，我將揚長避短，謹慎總結高一的經歷，虛心向教師請教，爭取有更大的飛躍！

高一學期末工作總結5

　　時間像水中的倒影，一晃一學年就過去了。軍訓時的那段畫面好像還在腦際游移，而今高二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入中學的時候對一切好像都充溢別致感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充溢自己�，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：

　　一、在學習。

　　學習是學生的根本，我知道一個受社會確定的優(yōu)秀大學生，除了有特性有特長外，最至少的就是要有學問文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的.大學生涯！在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、穩(wěn)固自己的專業(yè)學問，在謝教師的輔導和協(xié)助下，我的《網頁網站設計與制作》有了質的提高。

　　二、在生活上。

　　我根本上都可以和同學們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習締造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李教師的悉心協(xié)助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。

　　三、在實踐

　�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的協(xié)助和支持下，根本上完成了教師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

　�。�2）作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充溢自我增加了自己的人際交往實力與工作協(xié)調實力。

　�。�3）踴躍參加院系組織的各項活動。在本學期先后參與了“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講競賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學生‘陽光生活’活動中自編自導自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅決了自己向前闖的信念，鑄就了我勇往直前的決心和“在競賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

　　四、利用剩余時間在校外兼職

　　通過兼職我知道了很多工作中的細微環(huán)節(jié)和與老板、同事間的處事的細微環(huán)節(jié)。最重要的是通過打工，我相識到了在與生疏人相處時，同等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是敬重別人。

　　過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學期，我將揚長避短，謹慎總結大一的經歷，虛心向教師請教，爭取有更大的飛躍！

高一學期末工作總結6

　　一、本學期學生現(xiàn)狀：

　　進入高一其次學期，學生和教師彼此都比擬了解和適應，本期學生有一些突出特點，主要表此時此刻以下幾個方面：

　　1、師生關系融洽，語文學習愛好有很大提高。上課踴躍性高漲，課余相當多的學生能主動找教師或同學借閱有益的課外讀物。

　　2、學生學習壓力較大，數(shù)理化根底較差作業(yè)練習量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向，學生課余閱讀和自學時間緊要缺乏。

　　3、語文根底極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點許多，學習上不擅長支配、反思與總結。

　　4、學生的學習意識不是很強，根本的學習習慣差，不太注意科學方法，不擅長學習，甚至不會于學習；學習較比動，局部學生不能剛好復習穩(wěn)固，落實相關要求。

　　5、上課局部學生留意力有較大的改觀，但有少局部學生不能持續(xù)集中究竟，尤其是面對相對枯燥的學問學習和技能訓練時，須要老

　　師屢次提示示意。

　　6、有的時候易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣缺乏，誦背上有普遍有畏難心情，學習較急躁怕吃苦，靜不下心。有個別學生有懈怠心理并起先分化。

　　7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，學問面狹窄，不擅長感悟和表現(xiàn)生活，許多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。

　　二、本學期提高成果的詳細措施：

　　針對上述學生的詳細問題和狀況，本學期特制定并采納了以下主要措施，從而全面提高學生成果，較圓滿地完成了學校制定的學科目標。

　　總的教學理念和教學策略：想方設法調動學生學習語文的愛好和熱忱，讓學生親近教師、親近語文，好學樂學能學，充分開發(fā)利用各種語文教學資源，優(yōu)化課堂構造，深鉆教學藝術，師生互動，效益優(yōu)先，以學生的“得”為整個教學的啟程點和落腳點。

　　1、情感上

　　用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學生自信拼搏的志氣，確定學生詳細的奮斗目標。

　�。�1）在課堂上，經常溝通，動之以情，曉之以理，進展思想品德意志的教育、用踴躍自信心情感染和鼓舞學生，使學生盡量保持劇烈的進取心和求知熱忱，努力克制學習和考試中消極與懈怠心理

　�。�2）分項統(tǒng)計分析比照學生每次月考“得失分”，單獨找單項后進生

　　分析談心，制定下一月詳細提高目標，要求學生結合學問點的薄弱處強化補差。

　　（3）通過作文、月考總結、作業(yè)批語、談心等與學生溝通，給他們鼓勵。平常間在學生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來協(xié)助他們，使他們明確缺乏，努力進步。

　�。�4）課下剛好與學生談心，學生有問題就給他們做指導，協(xié)助他們找出問題緣由，樹立踴躍奮進的心態(tài)。

　�。�5）接著做好尖子生、后進生及個別心理問題學生的心理工作，穩(wěn)定學生。

　　2、備課上

　　（1）多方開掘與整合語文教學資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢，結合自身鉆研，借助媒體網絡，深化探究教材和文本，鉆研教法與學法，細心備課，大膽創(chuàng)新，反復修改斟酌課件，保證備課質量。

　�。�2）充分依據所教學生實際，有針對性的實行不同教法，保證課堂上充分讓學生活動。

　�。�3）針對不同層次的學生細心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，并引導學生特殊留意資料的利用方法。

　　3、課型上

　　（1）原那么：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生有實實在在的收獲，讓學生動手動口動腦。

　�。�2）結合不同課文及學習內容設計好學法指導課、考試講評課、文學觀賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。

　　4、授課上

　�。�1）接著堅持踐行自主、合作、探究的學習方式，堅持互動、生成與共享。嚴格課堂紀律，活潑課堂氣氛，盡量讓每一個學生謹慎學習、練習。

　　（2）一切從學生實際須要啟程，接著改良教法，采納最適合自己學生的方式授課。面對全體學生，實行分層提問答疑、分級分組做題，努力促尖轉中補差。

　　5、輔導上

　　分層培優(yōu)補差，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生。對后進生加強信念教育和學法指導。

　　6、老師業(yè)務提高上

　　廣泛讀書，虛心學習；深化教研，積累資料；踴躍聽課，參與中小學老師專業(yè)技術培訓與學習；踴躍參與語文年級組和教研組的專題學習培訓，業(yè)余接著自學《新課程改革綱要》、《新課標解讀》、《文本解讀論》、《語文教學通訊》等，踴躍學習聽課并參與造就，觀摩特級老師授課。

　　三、教學效果

　　1、較好訂正了學生語文學習的`不良習慣，樹立了學好語文的堅決信念，學生學習語文的愛好和熱忱空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學生的充分確定和高度認可，較好地完成了學校交給的教學任務。

　　2、通過謹慎打算、細心組織年級語文教材，深受學生的歡送。

　　通過師生互動，取得了較滿足的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術。

　　3、學生的寫作愛好高漲，寫作水平有較大的提高。

　　四、本期教學的接著堅持的幾個立足點和啟程點：

　　1、立足于提升學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

　　2、想方設法挖掘和整合語文資源，

　　3、讓學生節(jié)節(jié)課有收獲

　　4、接著探究和豐富語文教法和學法，豐富語文課型

　　5、自己購置并引薦介紹學生“多讀書、讀好書”

　　6、融會聽說讀寫思賞、貫穿課內課外、兼顧學問與方法、并重過程和結果、結合做人與做學問、注意學生的情商

　　7、講求課堂效益，大膽減負，堅決不與其它科爭課的時候，相反主動讓出課余時間培優(yōu)補差，

　　8、指導學生自改互改作文。

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