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  • 小學(xué)科技活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-08-17 07:33:52 科技 我要投稿

    小學(xué)科技活動(dòng)方案17篇

      為了確保事情或工作扎實(shí)開展,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學(xué)科技活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

    小學(xué)科技活動(dòng)方案17篇

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇1

      為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神,特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)。具體安排如下:

      一、活動(dòng)時(shí)間

      11月15日完成。

      二、參賽對(duì)象

      所有教學(xué)班。

      三、活動(dòng)主題

      探索實(shí)踐創(chuàng)新

      四、活動(dòng)內(nèi)容

      內(nèi)容包括:

      1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

      2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。

      3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。

      4、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)等。

      五、創(chuàng)作要求

      1.不論是學(xué)生自己完成的'還是教師輔導(dǎo)完成的作品,要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。

      2.科技發(fā)明制作作品上貼注:作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。

      3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小),作品反面右下角注明: 作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。

      4、科技實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的條件:要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果。可根據(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。

      5、教師論文。一般為2500-5000字。

      6、特別說明:允許集體項(xiàng)目(參與者不超過3人);每名學(xué)生可以申報(bào)多項(xiàng)參賽作品;

      六、比賽說明

      1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,2幅科幻畫參加展評(píng)。其他作品數(shù)不做要求。

      2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評(píng)。每班一個(gè)展位,學(xué)校組織評(píng)委打分。評(píng)出獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀組織班級(jí)。(各聯(lián)小自己組織展評(píng),作品放到科技活動(dòng)室中迎接檢查,好作品報(bào)送中心校參加縣里展評(píng))

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇2

      1活動(dòng)方案的名稱

      觀音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動(dòng)方案

      2活動(dòng)的具體目標(biāo)

      1、 了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長(zhǎng)需要的條件、生長(zhǎng)過程,以及水培植物對(duì)環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進(jìn)步的影響。

      2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng)新的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的科學(xué)精神。

      3、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動(dòng)的結(jié)果,給相關(guān)部門提出合理化建議書。

      3活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)和需求分析

      參與活動(dòng)的人員:本校四年級(jí)的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導(dǎo)員。

      準(zhǔn)備材料:荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長(zhǎng)的設(shè)備、

      照相機(jī)、溫度計(jì)、濕度計(jì)和記錄本。

      4活動(dòng)方案的主體部分

      4.1活動(dòng)內(nèi)容:

      1、實(shí)地了解

      了解觀音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況,帶領(lǐng)學(xué)生參觀并做有效分析。

      2、專家講座

      聘請(qǐng)有關(guān)植物研究專家對(duì)荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長(zhǎng)條件,請(qǐng)水培研究專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識(shí)宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料,增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

      3、 向同學(xué)、家長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)的人們宣傳活動(dòng)結(jié)果。

      4.2活動(dòng)重點(diǎn):

      從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

      4.3活動(dòng)難點(diǎn):

      讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學(xué)精神。

      4.4活動(dòng)過程和步驟:

      1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料,以及水培植物的圖片、

      資料、視頻等,引發(fā)學(xué)生的`對(duì)水培種植荷蘭薄荷的興趣。

      2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,記錄調(diào)查結(jié)果,制定種植計(jì)劃,準(zhǔn)備各種設(shè)備、種子和營養(yǎng)液。

      3、請(qǐng)水培專家進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。

      4、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

      5、調(diào)查總結(jié)形成活動(dòng)報(bào)告,進(jìn)行宣傳寫出合理化建議書。

      4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案:

      1、學(xué)生對(duì)活動(dòng)比較感興趣,但不了解水培種植技術(shù),學(xué)習(xí)起來較困難,可通過電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集資料,請(qǐng)專家進(jìn)行講座對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

      2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得,可向?qū)W校申請(qǐng)專項(xiàng)資金和爭(zhēng)取家長(zhǎng)給予一定支持。

      3、對(duì)荷蘭薄荷水培種植的全過程,對(duì)學(xué)生有較大的困難,需要請(qǐng)相關(guān)的專家進(jìn)行指導(dǎo)。

      4、在活動(dòng)中數(shù)據(jù)的收集、分析,也需要相關(guān)部門及專家的幫助。

      4.6活動(dòng)的結(jié)果及呈現(xiàn)方式:

      1、學(xué)生寫調(diào)查小報(bào)告,手抄報(bào)、小作文、圖片展等,讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長(zhǎng)過程,喚起人們的熱愛農(nóng)學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)校的意識(shí)。

      2、向相關(guān)部門提出合理化建議書。

      4.7評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

      1、通過活動(dòng)是否增長(zhǎng)了水培種植知識(shí)和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學(xué)意識(shí)。

      2、學(xué)生經(jīng)過參加活動(dòng)是否培養(yǎng)了一些做科學(xué)研究的能力。

      3、在活動(dòng)中學(xué)生是否受到了教育,意志品質(zhì)是否得到鍛煉。

      4、是否在活動(dòng)之后向自己認(rèn)識(shí)的人宣傳本次活動(dòng)、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

      4.8活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育作用:

      讓學(xué)生走出教室、校園,走進(jìn)大自然和社會(huì)進(jìn)行調(diào)查,實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),鍛煉毅力。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。

      5申請(qǐng)者實(shí)施活動(dòng)方案的有利條件

      我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動(dòng),學(xué)生多次參加這樣的活動(dòng),各種能力有一定的提高。在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的作用。

      我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場(chǎng)”為主題的溫室種植基地,便于實(shí)地調(diào)查,研究、種植。同時(shí)還可以得到科學(xué)老師和天文臺(tái)專家高衡老師的親臨指導(dǎo)。

      現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書資料十分豐富,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設(shè)備也很方便,可以得到學(xué)校的資金支持。

      通過學(xué)校學(xué)生還可以向?qū)<艺?qǐng)教相關(guān)問題對(duì)活動(dòng)也有很大的幫助。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇3

      一、活動(dòng)宗旨:

      以“推動(dòng)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的開展”為科技節(jié)主旨,以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點(diǎn),以“關(guān)注生活,共創(chuàng)和諧”為主題,通過舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把綠色環(huán)保、科學(xué)意識(shí)和文明習(xí)慣相結(jié)合,讓學(xué)生用科學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)日常生活,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境,文明生活的好習(xí)慣,陶冶愛自己,愛他人,愛學(xué)習(xí),愛自然的美好情操,構(gòu)建師生愉快生活的.和諧校園。

      二、活動(dòng)主題:關(guān)注生活,共創(chuàng)和諧

      三、活動(dòng)口號(hào):點(diǎn)亮智慧之光,共創(chuàng)和諧之美

      四、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

      五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月18日至20xx年5月24日

      六、組織機(jī)構(gòu):

      組 長(zhǎng):

      副組長(zhǎng):

      組 員:

      七、活動(dòng)內(nèi)容:

      1.1-6年級(jí)圍繞“科技創(chuàng)新,綠色環(huán)!敝黝}的開展科幻畫作品展。

      2.3-4年級(jí)圍繞“關(guān)注生活,共創(chuàng)和諧” 為主題的開展手

      抄報(bào)作品展。

      3.5-6年級(jí)開展科技小論文評(píng)選。

      4.1-6年級(jí)開展 “小發(fā)明、小創(chuàng)造、小能手”的科技制作

      比賽。

      5.3-6年級(jí)圍繞“科技改變生活”開展攝影作品展。

      八、具體實(shí)施:

      第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(三月份)

      1.啟動(dòng)儀式

     、倥e行“科技節(jié)”開幕式。

     、诔珜(dǎo)師生、家長(zhǎng)共同參與。

      2.做好布置,營造濃郁的科技氛圍

     、倮脤W(xué)校、班級(jí)多媒體設(shè)備,組織學(xué)生收看與科普知識(shí)相關(guān)的視頻節(jié)目。

     、陂_展科普知識(shí)的宣傳、展覽活動(dòng),利用宣傳墻、移動(dòng)黑板等刊出科技專欄。

     、坌@網(wǎng)站增添“學(xué)?萍脊(jié)”欄目,在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

      第二階段:組織實(shí)施階段(四月份)

     。ㄒ唬└骷(jí)部、各班級(jí)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容及要求,分步驟、具體開展,并在班級(jí)內(nèi)做出評(píng)選。

      (二)上交作品要求:

      1.科幻畫:要求每班自擬具體題目,統(tǒng)一8K紙張,統(tǒng)一裝訂,封面要求彩色打印,學(xué)生姓名、班級(jí)統(tǒng)一寫在右下角。1-6年級(jí)全員參與,每班裝訂4份,可由美術(shù)老師協(xié)助指導(dǎo)。

      2.手抄報(bào)作品:各班具體統(tǒng)一題目,統(tǒng)一8K紙張,以班級(jí)為單位統(tǒng)一裝訂,封面要求彩色打印,學(xué)生姓名、班級(jí)統(tǒng)一寫在右下角。3-4年級(jí),每班至少20份。

      3.科學(xué)小論文:作品要求圍繞某一科學(xué)主題,反映學(xué)生在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。統(tǒng)一使用稿紙,以班級(jí)為單位統(tǒng)一裝訂,封皮自創(chuàng)風(fēng)格,A4紙彩色打印。4-6年級(jí)每班至少15篇。(電子稿以班級(jí)為文件夾名稱,發(fā)教科室)

      4.科技制作比賽:1-6年級(jí)全員參與,1-3年級(jí)每班至少4份作品,4-6年級(jí)每班至少6件作品,用標(biāo)簽紙貼注:作品名稱、班級(jí)、姓名。

      3.攝影比賽:3-6年級(jí)學(xué)生參加,學(xué)生直接上交電子文本,(尺寸為:JPG 640*480)。作品要求:以“科技改變生活”為主題,照片下方表明(作品題目-班級(jí)-姓名),以班級(jí)命名為文件夾發(fā)教科室。每班至少5張作品。

      第三階段:評(píng)比總結(jié),閉幕式(五月份)

      1. 表彰各類比賽的優(yōu)勝者

      2. 科技節(jié)小結(jié),作品展出。

      九、活動(dòng)要求:

      1.各班級(jí)根據(jù)學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)方案,認(rèn)真做好組織實(shí)施工

      作,開展各種形式的科技活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物,開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

      2.學(xué)校的宣傳工具要為本次科技節(jié)服務(wù),在網(wǎng)上開辟“科技節(jié)”專欄,及時(shí)報(bào)導(dǎo)信息,把科技節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色。

      3.要提高對(duì)本次科技節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),把它作為“營造科技校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合,既耍讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉、得到發(fā)展,又要注重活動(dòng)項(xiàng)目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

      4.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以生為本,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮廣大學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性,營造班級(jí)的個(gè)性特色。

      5.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力,體現(xiàn)協(xié)作精神。各班要根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,確保本次科技節(jié)圓滿成功。

      6.整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開展和進(jìn)行,各負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確;顒(dòng)的安全。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇4

      一、意義

      開展本月科技活動(dòng)月活動(dòng)是切實(shí)增強(qiáng)全校師生的科技意識(shí),形成濃厚的校園科技氛圍,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué);培養(yǎng)學(xué)生專注探究的科學(xué)精神,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),積累學(xué)生人生經(jīng)驗(yàn),形成科學(xué)的人生觀、世界觀;同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生觀察、審美能力、科學(xué)探究能力、實(shí)踐等綜合能力,對(duì)促進(jìn)我校師生科學(xué)發(fā)展和具有創(chuàng)新精神,構(gòu)建民主、和諧社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。

      二、組織機(jī)構(gòu)

      由學(xué)校行政、總輔導(dǎo)員、科學(xué)老師、科技老師和級(jí)科組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)科技活動(dòng)月的`活動(dòng)及評(píng)比工作。

      三、策略措施

      加強(qiáng)校園、班級(jí)的科普宣傳,以全面增強(qiáng)學(xué)生科技興趣為突破點(diǎn);以科學(xué)課、綜合課和美術(shù)課等教育教學(xué)為基礎(chǔ)主陣地,以?萍蓟顒(dòng)小組為主導(dǎo),以校內(nèi)外一切可以利用的資源為工具、載體,實(shí)現(xiàn)我校科技活動(dòng)的普及。

      四、活動(dòng)時(shí)間具體安排

      4月30日科技月啟動(dòng)儀式

      5月下旬科技月結(jié)束儀式及頒獎(jiǎng)(日期待定)

      航;顒(dòng)安排:(具體內(nèi)容看附件1)

      1. 4月30日航模講座

      2. 5月4日——5月12日各班學(xué)生報(bào)名、購買器材

      3. 5月中旬進(jìn)行航空模型比賽(比賽規(guī)則另行通知)

      創(chuàng)新活動(dòng)安排:(具體內(nèi)容看附件2)

      5月20日放學(xué)前,把你的作品說明交到四年級(jí)辦公室梁老師處。

      小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)安排:(具體內(nèi)容看附件3)

      1.5月11日1-3年級(jí),5月13日4-6年級(jí)物理小實(shí)驗(yàn)家比賽。

      2. 5月18日1-3年級(jí),5月20日4-6年級(jí)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)家比賽。

      3. 5月14日1-3年級(jí),5月21日4-6年級(jí)生物小實(shí)驗(yàn)家比賽。

      五、活動(dòng)對(duì)象

      桂花崗小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)。

      六、活動(dòng)地點(diǎn)

      桂花崗小學(xué)大操場(chǎng)及各功能室。

      七、對(duì)學(xué)生要求

      1、聽一次航空模型的講座,制作或裝拼一架航空模型,參加一項(xiàng)或兩項(xiàng)航空模型比賽。(方案附后)

      2、在“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”的三項(xiàng)(化學(xué)、物理和生物)主體實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)中,選取自己感興趣的一項(xiàng),與家長(zhǎng)一起開展探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(方案附后)

      3、與家長(zhǎng)一起參加以“改善我們的生活”為主題的小發(fā)明比賽。(方案附后)

      4、通過與父母的交流、查閱書刊雜志和上互聯(lián)網(wǎng),了解古今中外為科學(xué)作出貢獻(xiàn)的人物及其事跡。

      5、積極參加街道、區(qū)市組織的各項(xiàng)科技比賽活動(dòng),為校爭(zhēng)光。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇5

      一、指導(dǎo)思想

      青少年科普活動(dòng)是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實(shí)施"科教興國"戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知》,通過豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng),激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。我校將充分結(jié)合自身特點(diǎn)參加xx年滄浪少兒科技節(jié)系列活動(dòng),以此來促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作,推動(dòng)校園科技文化活動(dòng)的全面開展,培養(yǎng)學(xué)生"敢于探索、勇于創(chuàng)新"的科學(xué)精神,不斷推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的.全面實(shí)施。

      二、活動(dòng)主題、重點(diǎn)及口號(hào)

      活動(dòng)主題:放飛科技的夢(mèng)想

      重點(diǎn):實(shí)踐探索合作競(jìng)賽

      口號(hào):1、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,推動(dòng)科技進(jìn)步

      2、提升科學(xué)素質(zhì),提高生命質(zhì)量

      3、科技——飛翔的翅膀

      4、讓科技的光輝照耀校園

      5、今日奇思妙想,明日碩果累累

      6、科技創(chuàng)新,明天因你而精彩

      三、活動(dòng)時(shí)間:xx年10月31日~12月12日

      四、活動(dòng)內(nèi)容

     。ㄒ唬┛破招麄

      1、班班有科普黑板報(bào)

      活動(dòng)要求:為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動(dòng)宗旨,努力營造校園科技文化氛圍,要求各班級(jí)在10月15日前出一期相關(guān)科技節(jié)的主題黑板報(bào),進(jìn)行評(píng)比。

      活動(dòng)時(shí)間:xx年年月10月10日~12月12日

      2、人人聽科普講座

      活動(dòng)要求:本屆科技節(jié)將舉辦10場(chǎng)科普講座,講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節(jié)專題網(wǎng)站"中,利用班會(huì)、中午看班組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。

      活動(dòng)時(shí)間:xx年年月10月31日~12月12日

     。ǘ┛萍几(jìng)賽

      1、奧迪軌道四驅(qū)賽車比賽(負(fù)責(zé)老師:鈕曉華)

      參加對(duì)象:三~六年級(jí)學(xué)生

      比賽時(shí)間:11月14日下午13:30~15:45

      報(bào)名截止日期:11月9日

      報(bào)名地點(diǎn):滄浪少年宮a209

      競(jìng)賽地點(diǎn):少年宮大廳

      評(píng)比要求:

      四驅(qū)車輛模型拼裝賽規(guī)則:選手自帶車輛、工具和試車電池,限用兩節(jié)5號(hào)電池,電池牌號(hào)不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是:零部件是否安裝齊全、正確,車輪能否靈活運(yùn)轉(zhuǎn),是否為四輪驅(qū)動(dòng),車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者,須退場(chǎng)續(xù)裝,直至合格為止。

      跑表計(jì)時(shí):以賽車通過起始終止線為準(zhǔn)計(jì)時(shí)。

      自裁判員發(fā)出"放"的口令開始計(jì)時(shí),至賽車跑完規(guī)定的圈數(shù),到達(dá)終點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)。計(jì)算單位為秒,保留兩位小數(shù)。

      比賽進(jìn)行兩輪,以每名選手最好一輪成績(jī)?yōu)檎奖荣惓煽?jī)。

      比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現(xiàn)象,即使車輛仍在正常進(jìn)行,該輪成績(jī)?yōu)?分。出現(xiàn)上述情況選手應(yīng)立即收回自己的賽車,退出本輪比賽。

      評(píng)獎(jiǎng)辦法:各校先進(jìn)行選拔賽,從中挑選5名學(xué)生代表參加比賽。團(tuán)體成績(jī)以3名學(xué)生的最好成績(jī)相加計(jì)算。

      2、現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)幻想畫(負(fù)責(zé)老師:秦奇)

      參加對(duì)象:一~二年級(jí)學(xué)生

      比賽時(shí)間:11月21日下午13:45~15:15

      比賽地點(diǎn):少年宮美術(shù)教室

      報(bào)名截止日期:11月16日

      報(bào)名地點(diǎn):滄浪少年宮a209

      競(jìng)賽要求:各校的美術(shù)老師利用上課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫科學(xué)幻想畫,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,圍繞科技主題,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風(fēng)格不限,內(nèi)容自選(尺寸為:4k鉛畫紙,在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標(biāo)明作品名稱、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等)。各班級(jí)同學(xué)應(yīng)全員參加,請(qǐng)各校擇優(yōu)選送10幅科學(xué)幻想繪畫作品參評(píng)(并由該10名選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽)。

      評(píng)獎(jiǎng)辦法:成品畫(30%)+現(xiàn)場(chǎng)畫(70%)=總分(名次)

      作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動(dòng)棄權(quán)。

      3、現(xiàn)場(chǎng)電腦繪畫比賽(負(fù)責(zé)老師:鄒泓)

      參加對(duì)象:三~六年級(jí)學(xué)生

      比賽時(shí)間(20xx社區(qū)春節(jié)慰問活動(dòng)方案800字3篇):11月21日下午13:00~16:15

      第一場(chǎng):11月21日下午13?00~14:30(三~四年級(jí)學(xué)生)

      第二場(chǎng):11月21日下午14?45~16:15(五~六年級(jí)學(xué)生)

      比賽地點(diǎn):少年宮a106、b116電腦房

      報(bào)名截止日期:11月16日

      報(bào)名地點(diǎn):滄浪少年宮a209

      參賽要求:以科技為主題,學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫,最后以"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、bmp"或"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、"為文件名保存在規(guī)定的目錄下,規(guī)定目錄為"d:7科技節(jié)繪畫"。

      現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境:人手一機(jī),本次比賽以windows自帶的畫板軟件或中文版軟件進(jìn)行制作,學(xué)生不帶任何文具用品及資料(包括移動(dòng)存貯設(shè)備),現(xiàn)場(chǎng)提供應(yīng)用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材,素材統(tǒng)一放在"d:7科技節(jié)素材"文件夾中,供學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)用。

      學(xué)校先進(jìn)行選拔賽,從中挑選4名(中、高年級(jí)各2名)學(xué)生代表參加比賽。

      4、電子技師(電子拼版)比賽(負(fù)責(zé)老師:魏斌)

      參加對(duì)象:三~六年級(jí)學(xué)生

      比賽時(shí)間:11月28日下午13:30~15:30

      競(jìng)賽地點(diǎn):少年宮b114、b115

      報(bào)名截止日期:11月23日

      報(bào)名地點(diǎn):滄浪少年宮a209

      評(píng)比要求:每校選派2名同學(xué)參賽。參賽選手需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用規(guī)定的電子拼裝零件現(xiàn)場(chǎng)拼裝成一件既具創(chuàng)新意義又有實(shí)用價(jià)值的作品。

      5、學(xué)?萍脊(jié)專題網(wǎng)站評(píng)比(負(fù)責(zé)老師:鄒泓、沈清)

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇6

      引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念,弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想,提高少年兒童科學(xué)文化素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力,學(xué)校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動(dòng)制作及展覽。

      一、活動(dòng)內(nèi)容:

      科技創(chuàng)新小制作

      二、活動(dòng)主題:

      崇尚科學(xué) 勇于創(chuàng)新 探索科技 創(chuàng)造未來

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      1、評(píng)審時(shí)間:20xx年5月25日

      2、展覽時(shí)間:20xx年5月29日—6月1日

      四、參賽對(duì)象:

      一至六年級(jí)學(xué)生

      五、活動(dòng)內(nèi)容介紹:

      科技制作是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中,對(duì)那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品,運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計(jì),制造出目前還沒有的`更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”: 1.新穎性 2.創(chuàng)造性 3.實(shí)用性 4.美觀性。

      六、活動(dòng)要求:

      1、各班要扎實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動(dòng),要引起每一位學(xué)生,每一位家長(zhǎng)的高度重視,做到人人參與。

      2、作品設(shè)計(jì)新穎,具有創(chuàng)造性、教育性。

      3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作成德具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育,引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料,變廢為寶,進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。

      4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽,寫明作品名稱,作者姓名、班級(jí)。

      5、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評(píng)對(duì)象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計(jì)精美,制作精致,技術(shù)精湛,突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。

      6、作品上交時(shí)間20xx年5月25日前。

      七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)各班選送作品進(jìn)行評(píng)比,分年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名(視作品件數(shù)確定獎(jiǎng)勵(lì)名額),對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇7

      一、活動(dòng)主題

      體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。

      二、指導(dǎo)思想

      我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校,為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽,積極打造我?萍继厣放,現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'有效提高,為科技競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

      三、組織實(shí)施

      (一)為了做好創(chuàng)作活動(dòng)的組織工作,各班主任應(yīng)對(duì)本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動(dòng)并做好項(xiàng)目(作品)的征集工作。

      (二)本次競(jìng)賽對(duì)各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,成績(jī)納入12月班級(jí)評(píng)比。

      四、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年12月6日至12月16日;

      作品上交截止時(shí)間20xx年12月16日前。

      五、活動(dòng)內(nèi)容

      學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。(作品可多報(bào)名參評(píng))

      學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品(作品可多報(bào)名參評(píng))

      六、具體要求

      (一)科技小制作、小發(fā)明:

      1、參賽對(duì)象: 3-5年級(jí)每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。

      2、作品要求:圍繞科技創(chuàng)新,力求創(chuàng)新、實(shí)用,貼近生活。要求附上說明。

      (二)少兒科幻畫

      1、參賽對(duì)象:全校3-5年級(jí)學(xué)生,每班1幅。

      2、活動(dòng)主題:體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。

      七、評(píng)比及加分

      學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)選,并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,并為班級(jí)加分3、2、1分。公示獲獎(jiǎng)班級(jí)和未參與班級(jí),未參與班級(jí)扣2分。

      在12月16前將作品報(bào)送到少先隊(duì)xx-處。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇8

      活動(dòng)內(nèi)容

      在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。

      設(shè)計(jì)理念

      在小學(xué)科技活動(dòng)中,科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成。

      在小學(xué)階段,對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。“自制玩具”的實(shí)踐活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,訓(xùn)練動(dòng)手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

      2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

      3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、參加人員

      活動(dòng)輔導(dǎo)老師:四年級(jí)科學(xué)老師

      活動(dòng)參與學(xué)生:四年級(jí)全體學(xué)生

      2、學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

     、拧⑹占瘡U舊物,變廢為寶。

      紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

      ⑵、利用自然物,就地取材。

      植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)

      動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

      活動(dòng)計(jì)劃

      南山外國語學(xué)!蹲灾仆婢遜iy》活動(dòng)計(jì)劃

      我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見的事實(shí),提出問題,對(duì)問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究,最后解決問題?茖W(xué)就在我們身邊,我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理,改善我們的生活。

      1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間

      9月20日—9月21日制定活動(dòng)計(jì)劃

      9月22日—9月23日查找相關(guān)材料,設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。

      9月24日—9月28日學(xué)生討論可行方案

      9月29日—9月30日學(xué)生動(dòng)手制作

      10月8日—10月10日完成實(shí)踐報(bào)告

      2、活動(dòng)形式

      活動(dòng)參加人員為四年級(jí)學(xué)生,以學(xué)習(xí)小組為單位。

      3、活動(dòng)要求

     、俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

     、诮M員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。

      活動(dòng)實(shí)施情況

      一、問題的形成。

      經(jīng)常看到學(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩,并且互相攀比,誰的玩具好,誰的玩具貴,這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng),F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西,他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力,創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材,讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我,何不就地取材讓學(xué)生自制玩具,“自制玩具diy ”就因應(yīng)而生。

      二、分組制定計(jì)劃

      3———4為一個(gè)小組,選擇好材料。

      紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)

      線類(用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等)

      布類(可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)

      橡膠、塑料制品(用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等)瓶罐(用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)

      瓶蓋(各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等)

      吸管、雪糕棒(可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等)

      植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)

      動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過活動(dòng),使學(xué)生對(duì)各色水果有一定的了解。

      2.全班同學(xué)齊動(dòng)手,開展一次水果拼盤的比賽。通過比賽,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作。

      四、活動(dòng)過程:

      第一階段:了解水果

      收集資料:搜集水果的分類,水果的功效以及古今以來描寫水果的古詩等等,在電腦上查找的方式獲得許多的相關(guān)知識(shí),大大豐富了他們的見識(shí)。

      第二階段:調(diào)查取證:

      對(duì)于一些相關(guān)現(xiàn)狀,如:做一個(gè)小小調(diào)查員,記錄下各種水果的品種和價(jià)格,推薦給同學(xué)和老師。通過作調(diào)查得以了解具體的情況。同時(shí),我們還發(fā)動(dòng)學(xué)生,自己去水果攤上去試著買買水果,通過這樣的方式,加深孩子對(duì)水果的了解。

      第三階段:成果展示

      (1)實(shí)踐操作,開展水果大拼盤比賽。各班都精心準(zhǔn)備下,同學(xué)們自由組隊(duì),合理分配任務(wù),有條不紊地開展了這次比賽,均獲得不錯(cuò)的效果。

     。2)創(chuàng)新組合:在了解大量的相關(guān)知識(shí)后學(xué)生可以寫一些小體驗(yàn)日記,如:《水果大比拼》等等。在活動(dòng)后期,每個(gè)同學(xué)完成一小報(bào)的制作,要求自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

      五、活動(dòng)小結(jié)

      整個(gè)活動(dòng)過程中,我們始終堅(jiān)持酌情分工,各任其責(zé)。因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的參與性,但現(xiàn)實(shí)情況注定有些制訂好的方案,對(duì)于一部分學(xué)生是無法完成的.。如我們各個(gè)班中學(xué)生的能力有一定的差異:有的學(xué)生口頭表達(dá)能力比較強(qiáng),有的同學(xué)習(xí)作能力較強(qiáng),還有的活動(dòng)能力較強(qiáng)……因此,像一開始的調(diào)查表,我就發(fā)動(dòng)全員參與。各自做好后,請(qǐng)一些統(tǒng)計(jì)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并利用一節(jié)課的時(shí)間,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公布,同時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行討論。討論的時(shí)候,就是口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的人的天下了,他們可以針對(duì)具體的情況發(fā)表自己的見解。課后,再請(qǐng)寫作能力較強(qiáng)的同學(xué),通過文章的形式寫下來。這樣一來,學(xué)生就能真正快樂的參與到整個(gè)活動(dòng)中,進(jìn)而做到人人參與,充分發(fā)揮綜合實(shí)踐的全員性。

      通過本次綜合實(shí)踐的開展,許多學(xué)生都能對(duì)各類水果有一定的了解,對(duì)于平時(shí)自己品嘗水果也有了一定的指導(dǎo)作用。學(xué)生參與面很廣,效果也很實(shí)在。

      六.具體指導(dǎo)

      課時(shí)

      教師指導(dǎo)

      學(xué)生操作

      1、板書:水果大觀園

      2、請(qǐng)同學(xué)來談?wù)剬?duì)水果有哪些了解?

      3、出示書中的圖片,讓學(xué)生進(jìn)行識(shí)別?并說說了解的情況。

      4、指名交流(你喜歡這幾樣水果嗎?或喜歡其它的水果?)

      5、布置作業(yè):回家查詢現(xiàn)在一些常見水果的情況,(包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等)

      1、學(xué)生交流自己對(duì)水果的了解。

      2、小組交流:對(duì)書中的圖片,進(jìn)行識(shí)別。并說說了解的情況。

      3、個(gè)別交流:你喜歡的水果是什么,為什么?(小組推薦兩位交流)

      4、記錄作業(yè):

      一些常見水果的情況,(包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等)

      1、先組織學(xué)生在小組中對(duì)上次布置的作業(yè)進(jìn)行交流。

      2、邊交流、邊討論。推薦發(fā)言代表

      3、組織學(xué)生對(duì)于發(fā)言進(jìn)行討論

      4、布置作業(yè):繼續(xù)充實(shí)資料

      1、組內(nèi)交流:一些常見水果的情況,(包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等

      2、推薦發(fā)言代表

      2、學(xué)生對(duì)于剛才聽到的一些資料,發(fā)表自己的看法。

      4、記錄作業(yè):

      一些常見水果的情況,(包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等)

      1、先組織學(xué)生在小組中對(duì)上次布置的作業(yè)進(jìn)行交流。

      2、邊交流、邊討論。推薦發(fā)言代表

      3、組織學(xué)生對(duì)于發(fā)言進(jìn)行討論

      5、布置作業(yè):到附近的水果市場(chǎng)去看看,現(xiàn)在能買哪些水果?

      3、組內(nèi)交流:

      2、推薦發(fā)言代表

      4、學(xué)生對(duì)于剛才聽到的一些資料,發(fā)表自己的看法。

      5、記錄作業(yè):xx,F(xiàn)在能買哪些水果?

      現(xiàn)在能買哪些水果?

      1、到附近的水果市場(chǎng)去看看,現(xiàn)在能買哪些水果?針對(duì)學(xué)生的調(diào)查表,讓學(xué)生在小組中交流

      2、指名小組推派的代表講

      3、學(xué)生反饋各種水果的品種和價(jià)格

      4、布置作業(yè):

      查詢各種水果的美譽(yù)

      1、小組交流:

      2、小組推派一名同學(xué)在全班講。

      3、其他同學(xué)針對(duì)種水果的品種和價(jià)格提出異議,并從中發(fā)現(xiàn)一些市場(chǎng)銷售的規(guī)律。

      6、記錄作業(yè)各種水果的美譽(yù):

      各種水果的美譽(yù)

      1、把自己查詢到的各種水果的美譽(yù)在小組交流一下。

      2、指名說一說。

      3、談?wù)劼犃诉@些水果的美譽(yù),你從中知道了些什么?有什么收獲?

      4、布置作業(yè):

      一些常見水果的情況,(包括品名及營養(yǎng)價(jià)值等等)

      1、四人小組交流:各種水果的美譽(yù)

      2、集體討論、交流。

      3、學(xué)生互相交流

      2、記錄作業(yè):思考:你心中可敬可愛的父母又是怎樣?

      3、各種水果的美譽(yù)。

      古人也非常喜歡水果,并且寫下了許多稱贊水果的詩詞。請(qǐng)同學(xué)通過各種途徑進(jìn)行查找。

      1、你知道古人寫的有關(guān)水果的古詩嗎?小組交流一下。

      2、指名說說。

      3、把你最喜歡的一首描寫水果的古詩寫下來(在書上)

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇9

      活動(dòng)內(nèi)容

      在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。 設(shè)計(jì)理念

      在小學(xué)科技活動(dòng)中,科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成。

      在小學(xué)階段,對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)!白灾仆婢摺钡膶(shí)踐活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,訓(xùn)練動(dòng)手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

      2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

      3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、參加人員

      活動(dòng)輔導(dǎo)老師:科學(xué)老師

      活動(dòng)參與學(xué)生:全體學(xué)生

      2、學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

     、攀占瘡U舊物,變廢為寶。

      紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒 ⑵利用自然物,就地取材。

      植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)

      動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

      活動(dòng)計(jì)劃

      我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見的事實(shí),提出問題,對(duì)問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究,最后解決問題?茖W(xué)就在我們身邊,我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理,改善我們的生活。

      1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間

      10月20日-10月21日 制定活動(dòng)計(jì)劃

      10月22日-10月23日 查找相關(guān)材料,設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。 10月24日-10月30日 學(xué)生討論可行方案

      11月1日-11月17日 學(xué)生動(dòng)手制作

      2、活動(dòng)形式

      活動(dòng)參加人員以學(xué)習(xí)小組為單位。

      3、活動(dòng)要求

     、俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

      ②組員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。

      活動(dòng)實(shí)施情況

      一、問題的形成。

      經(jīng)?吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩,并且互相攀比,誰的玩具好,誰的玩具貴,這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)。現(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西,他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的能力,創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的.動(dòng)手能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材,讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我,何不就地取材讓學(xué)生自制玩具,“自制玩具”就因應(yīng)而生。

      二、分組制定計(jì)劃

      紙類(可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等)

      線類(用毛線、絨線等編織小動(dòng)物、包、頭套、花等)

      布類(可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等)

      橡膠、塑料制品(用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等)

      瓶罐(用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品)

      瓶蓋(各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等) 吸管、雪糕棒(可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等)

      植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)

      動(dòng)物類(動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等)

      三、指導(dǎo)制作玩具。

      1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā),考慮自制玩具的可能性

      體積:體表的外形像什么?怎樣巧妙利用?

      容積:內(nèi)部是否有容積?怎樣利用?

      截面:其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用?

      累加性:多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用?

      2、從所需制作的玩具出發(fā),考慮利用材料的可能性。

      利用技巧:

      ⑴根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌;而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線,貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型;而玉米皮、長(zhǎng)葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。

     、浦谱髦斜3肿匀凰夭淖陨碓械奶厣H绱笏晒麣け砻娉属~鱗狀,制作時(shí),便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等,都比較生動(dòng)形象。

     、侵谱骱蟮耐婢邞(yīng)該美觀安全,并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是個(gè)生命體,制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

      四、活動(dòng)總結(jié)

      興趣是最好的老師,學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高昂的興趣,每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作的玩具,有一種久違的感覺,我深深的體會(huì)到。

      1、“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手,調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過程。 從確定做什么,找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作,不斷修改、補(bǔ)充,最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”。這個(gè)過程,本來就是“玩”的過程,而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過程,它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿足,從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。

      2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

      在提問想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí),有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來的,有了自制玩具這個(gè)過程,可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的,在這個(gè)過程中,孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。

      3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

      自制玩具是以小組為單位展開的,在小組活動(dòng)中,由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé),明確分工,因此,自制玩具這個(gè)過程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),共同參與。做一次漂亮的配合,在“制造”的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。

      4、自制玩具是創(chuàng)造性活動(dòng)。

      “自制”是一個(gè)自我控制的過程,沒有統(tǒng)一的要求,更不是依樣畫葫蘆的一個(gè)過程,在自制的過程中,學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想,添加、刪減或改變,是一個(gè)充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動(dòng)。

      讓孩子親自參與玩具的制作,使他們感受制作的辛勞,享受成功的喜悅和

      發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙,對(duì)于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。

      20xx年11月17日

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇10

      一、指導(dǎo)思想:

      傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,大力普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)和科學(xué)技能方法。

      二、活動(dòng)主題:攜手科學(xué),放飛理想。

      三、活動(dòng)目標(biāo):通過舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)我校科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

      四、活動(dòng)要求:

      1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意科技作品的質(zhì)量。

      2.體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以學(xué)生為本,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

      3.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

      4.整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序地開展和進(jìn)行,各個(gè)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確;顒(dòng)過程的安全。

      五、活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

      六、活動(dòng)時(shí)間: 5月份

      七、活動(dòng)內(nèi)容:

      1.“三個(gè)一”科普活動(dòng)。

      即讀一本科普書、看一個(gè)科普錄像、出一期科普黑板報(bào)(評(píng)比)。

      九、活動(dòng)規(guī)則:

     。ㄒ唬┘堬w機(jī)競(jìng)賽規(guī)則:

      1.使用標(biāo)準(zhǔn)A4紙制作模型,參加比賽。紙張只能折疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運(yùn)動(dòng)員在投擲模型時(shí),不得跨線,否則成績(jī)無效。

      2.參賽選手自行制作紙飛機(jī),并寫上自己的名字,制成的紙飛機(jī)必須是典型的飛機(jī)造型,至少有雙翼,是否符合典型飛機(jī)造型由裁判確定。

      3.比賽按飛機(jī)從起飛到落地(飛機(jī)頭部)的時(shí)間長(zhǎng)短計(jì)算成績(jī)。

      4.每個(gè)參賽選手有3次飛行機(jī)會(huì),以最好成績(jī)計(jì)算。

      (二)飛牌

      要求:每位參賽學(xué)生發(fā)3張撲克牌,學(xué)生先在牌上寫上姓名、班級(jí),然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌,每位選手有三次機(jī)會(huì),以未超邊線而距離遠(yuǎn)者勝出。

     。ㄈ┘垬虺兄馗(jìng)賽規(guī)則:

      用一張報(bào)紙做成各種形狀來試驗(yàn)其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比,其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不同,其承受力也不同。我們要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙制橋梁,使其有盡可能大的承受力。每位選手有三次機(jī)會(huì),以最好成績(jī)計(jì)算。

      制作材料(現(xiàn)場(chǎng)提供)

      報(bào)紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊(保護(hù)桌面用)、試驗(yàn)用重物(礦泉水或鉤碼)。

      活動(dòng)要求

      1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖(草圖不計(jì)分,但必須要畫)。

      2、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計(jì)的橋梁模型,具體要求如下:

      (1)只能用提供的'報(bào)紙進(jìn)行制作,不可以加紙,不可以填加其他物質(zhì)。

     。2)粘連紙時(shí),只能用所提供的一卷雙面膠,不可以用其他物質(zhì)來代替。

     。3)制作的橋梁模型的外形必須為:350mm(長(zhǎng))×100mm(寬),兩端開通不封閉。中間,用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中,做成簡(jiǎn)單的橋梁模型。

      3、紙橋制作完畢后,應(yīng)向老師舉手示意,上交紙橋模型、記錄制作時(shí)間。注意舉手示意后,就不得再進(jìn)行制作,因而舉手示意前,應(yīng)仔細(xì)檢查是否完成制作。

      4、承重試驗(yàn)順序按抽簽序號(hào)從小到大依次開始,承重試驗(yàn)由學(xué)生本人親自操作。試驗(yàn)時(shí),兩張桌子的間隔為280mm,通過往板上掛

      重物的方法來試驗(yàn)各個(gè)紙橋的最大承受力。重物用鉤碼(大小不定),每次加一個(gè),停留3秒鐘后加第二個(gè)重物,依次加重,直到橋梁模型倒塌,記錄倒塌前一次橋梁模型的承重?cái)?shù)據(jù)。

      成績(jī)?cè)u(píng)比

      按承重?cái)?shù)據(jù)大小依次排名,承重?cái)?shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重?cái)?shù)據(jù)相同,再考慮制作時(shí)間,如制作時(shí)間少的名次靠前。

      (四)智力七巧板比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

      1.個(gè)人賽(智力七巧板創(chuàng)意組合)以試卷形式比賽,試卷由組委會(huì)統(tǒng)一命題,學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷,滿分100分。

      2.試卷分為三大題:按題設(shè)計(jì)、觀察創(chuàng)造和主題創(chuàng)意。學(xué)生根據(jù)題目的要求自由發(fā)揮想象力,把拼出來的答案畫在試卷上。

      3.評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意和完成質(zhì)量打分,按參賽學(xué)生的15%、35%、50%設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

     。ㄎ澹┫鸾顒(dòng)力模型飛機(jī)參賽材料規(guī)格

      1、 學(xué)生根據(jù)圖紙要求,在賽前獨(dú)立完成裝配、調(diào)試及放飛。為提高飛行成績(jī),在不改變模型飛機(jī)的幾何尺寸和橡筋長(zhǎng)度的前提下,參賽學(xué)生可以對(duì)模型進(jìn)行任意創(chuàng)新改造?梢栽跈C(jī)身上加配重物來調(diào)節(jié)橡筋飛機(jī),可以在機(jī)翼上加固翼緣。(主機(jī)翼不得改變)

      2、 比賽前評(píng)委應(yīng)對(duì)模型進(jìn)行檢查,做好標(biāo)記。選手比賽順序按秩序冊(cè)進(jìn)行,不得更改。三次點(diǎn)名不到場(chǎng)作棄權(quán)處理。

      3、 如果比賽場(chǎng)地風(fēng)速過大,(場(chǎng)地有測(cè)定風(fēng)速的標(biāo)準(zhǔn))選手根椐自己的情況可要求評(píng)委暫停比賽,也可繼續(xù)比賽。

      4、 競(jìng)賽放飛時(shí)在指定區(qū)域進(jìn)行可以助跑或跳躍,以模型飛機(jī)出手開始記時(shí)到模型飛機(jī)著陸為止。比賽采以留空時(shí)間長(zhǎng)為優(yōu)勝,成績(jī)保留到秒后二位。競(jìng)賽飛行共進(jìn)行二輪,以成績(jī)較好的一輪評(píng)定名次,如遇成績(jī)相同則依另一輪的成績(jī)?cè)u(píng)定。

      5、 裁判發(fā)出“預(yù)備,放”選手須立刻放飛模型離手,十秒鐘內(nèi)沒有放飛則該輪成績(jī)?yōu)?分。參賽選手獨(dú)立完成,其它人不得幫忙。

      有下列情況之一者停止計(jì)時(shí)或成績(jī)無效:

      1.模型上的主體部件掉落停止計(jì)時(shí)。

      2.遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面,停止計(jì)時(shí)。

      3.一人一機(jī),不得借給他用。否則雙方成績(jī)均無效。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇11

      為貫徹科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,我校將開展科技月系列活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索,敢于創(chuàng)新”的精神;開發(fā)學(xué)生智力、啟迪學(xué)生創(chuàng)新,提高學(xué)生審美情趣和鍛煉學(xué)生雙手的靈活性及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)心的習(xí)慣,為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),豐富學(xué)生的'課余生活,從而促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

      一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月——20xx年5月。

      二、活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生

      三、活動(dòng)主題:三小制作(小制作、小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、小論文)及廢物利用。

      四、活動(dòng)內(nèi)容:

     。ㄒ唬┛破罩v座。

      20xx年4月24日星期五下午第二節(jié)曾雯老師在多功能室進(jìn)行小發(fā)明專題講座,請(qǐng)每班派5名代表參加。

      (二)三小作品比賽。

      1、1——2年級(jí)開展小制作,每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。

      2、3——6年級(jí)開展廢物利用或發(fā)明,每班選5件作品上交學(xué)校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學(xué)辦公室。5月25日——29日展評(píng)。

      3、3——6年級(jí)開展小論文評(píng)選活動(dòng)。每班選5篇論文(讀后感)上交學(xué)校參加比賽。4月10日以前交教導(dǎo)處王主任。

     。ㄈ┓N植一顆植物,為植物做一個(gè)保護(hù)卡。

     。ㄋ模┳x一本科普書籍。

      目的:培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,豐富課外知識(shí)。

      組織全校學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀科普讀物,督促學(xué)生寫“閱讀科普讀物心得體會(huì)”,利用班會(huì)在班級(jí)開展讀書匯報(bào)交流活動(dòng)。

     。ㄎ澹┛匆徊靠破针娪埃娨暎。

     。┛匆淮慰破照褂[。

     。ㄆ撸└靼喑鲆黄诳萍紕(chuàng)新墻報(bào)。

     。ò耍├弥芤患w朝會(huì),做一次環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)。

      五、評(píng)獎(jiǎng)方法:

      1、對(duì)積極參加科技月活動(dòng)的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)加分方式。

      2、高中低段每班各設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)3名。

      六、活動(dòng)要求:

      1、要求各班班主任鼓勵(lì)學(xué)生積極認(rèn)真地投入活動(dòng),利用活動(dòng)的契機(jī)全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)的提高,尤其是科技素質(zhì)的提高。

      2、在科技月系列活動(dòng)中,要貫徹耐心和細(xì)心的行為習(xí)慣,讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      七、展示及頒獎(jiǎng)

      1、5月25——29日在一樓大廳展示獲獎(jiǎng)作品。

      2、頒獎(jiǎng)儀式在六一兒童節(jié)進(jìn)行。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇12

      進(jìn)一步在學(xué)生中弘揚(yáng)科學(xué)精神,宣傳科學(xué)思想,傳播科學(xué)方法,倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高少年兒童的動(dòng)腦、動(dòng)手能力,我校特舉行以小發(fā)明、小科幻畫、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。

      本次活動(dòng)本著“科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性”原則舉行,由學(xué)生自由選題、發(fā)明、制作。班級(jí)在初評(píng)選的基礎(chǔ)上推薦作品參加校級(jí)比賽,然后報(bào)送參加縣級(jí)比賽。

      一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組 長(zhǎng):

      副組長(zhǎng):

      成 員:

      二、活動(dòng)參加對(duì)象:

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      3月5日─3月25日 學(xué)生創(chuàng)作及班級(jí)評(píng)比階段

      3月26日─3月31日 學(xué)校比賽表彰階段

      四、活動(dòng)內(nèi)容:

      科技小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中,對(duì)那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品,運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新,設(shè)計(jì)、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來,選擇的范圍比較窄,解決的問題比較單一,使用的材料比較

      好找,所花的經(jīng)費(fèi)也不多;

      科技小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品,完全由學(xué)生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的,包括手工藝品、科技制作、各領(lǐng)域模型制作等。

      科技小論文是源于科技活動(dòng)類撰寫的科學(xué)成果論文。如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。

      科幻繪畫是指著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化,通過科學(xué)幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

      五、活動(dòng)要求

      1、參賽作者可以是個(gè)人,也可以是集體,集體人數(shù)不得超過三人。

      2、科技小發(fā)明、小制作等實(shí)物作品,要放置在通明塑料袋中,袋內(nèi)放置說明材料,說明材料規(guī)格要求采用word格式,封面標(biāo)題為黑體2號(hào)字,班級(jí)、姓名及指導(dǎo)教師為宋體4號(hào)字。

      3、各班科技小發(fā)明、小制作,科幻繪畫、科技小論文每類不少于4件。

      4、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽,寫明作品名稱、作者姓名、班級(jí),指導(dǎo)教師、并詳細(xì)填寫作品登記表(另附)。

      5、以年級(jí)為單位于3月26日以前將作品上報(bào)科技活動(dòng)室。

      六、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

      1、科技小發(fā)明

      (1)自己選題:選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。

     。2)自己設(shè)計(jì)和研究:設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn),必須是作者本人構(gòu)思、

      完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。

     。3)自己制作:作者本人必須參與作品的制作。

     。4)先進(jìn)性:指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比,有顯著的進(jìn)步,包括新穎成度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。

     。5)實(shí)用性:指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的'社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果。

      2、小制作作品要求

     。1)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、材料易找、加工容易、見成果快。符合少年兒童心理,容易推廣普及。

     。2)作品設(shè)計(jì)新穎,形象生動(dòng),具有創(chuàng)造性,作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作或在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成,但不得由他人代替完成。

      (3)可制作各種模型。

      3、科技小論文要求

      1、論文題目:題目要與研究的內(nèi)容相一致,不能文不對(duì)題。題目要求簡(jiǎn)潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會(huì)出油?》明了,吸引讀者。研究的題目不能太大,不然無從下手。2、引言:是論文的開場(chǎng)白,簡(jiǎn)單說明進(jìn)行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。3、材料和研究方法:要寫清考察和觀察對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的材料及材料來源;采用什么研究方法以及具體研究步驟;使用了哪些儀器等,這都要如實(shí)交代清楚,以便經(jīng)得起他人的重復(fù)試驗(yàn)。4、結(jié)果:是論文的論據(jù)部分。除了用文字,還可用表格中的數(shù)據(jù),圖片,照片,這樣具有說

      服力。數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠是實(shí)驗(yàn)研究的關(guān)鍵所在。5、討論:這是論文的論證和論點(diǎn)部分。通過實(shí)驗(yàn)得出了什么科學(xué)結(jié)論。并要在理論的基礎(chǔ)上加以說明。論點(diǎn)必須是以科學(xué)的研究方法和研究結(jié)果為依據(jù),要恰如其分,實(shí)事求是。如果脫離實(shí)際,故意擴(kuò)大研究成果,就失去論文的科學(xué)性,結(jié)果將是一事無成。

      4、科幻繪畫制作要求

      要求有創(chuàng)意和新穎程度,有全理的畫面設(shè)計(jì)、色彩處理和繪畫技巧等。參賽作品畫種、風(fēng)格、材料不限,參賽作品規(guī)格一律為8K繪畫專用紙(400*600mm)橫豎均可,

      七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

      本次比賽分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)六個(gè),頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀或證書。視整體參賽情況設(shè)若干個(gè)指導(dǎo)獎(jiǎng)。

      附:作品標(biāo)簽格式

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇13

      一、指導(dǎo)思想

      為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣。我校將開展20xx年度xx月舉辦科技節(jié)系列活動(dòng),以此來促進(jìn)我校的科普教育工作,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),豐富了學(xué)生的課下生活,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力及想象思維,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月,前兩周進(jìn)行動(dòng)員準(zhǔn)備工作,后兩周進(jìn)行比賽活動(dòng)

      三、活動(dòng)對(duì)象:全體師生

      四、活動(dòng)內(nèi)容: 制作降落傘、制作雞蛋保護(hù)器、建高塔、建橋梁

      五、活動(dòng)方法

      ( 一)制作降落傘

      活動(dòng)材料:塑料袋或者手絹、尼龍布,50厘米的.棉繩若干,小重物

      活動(dòng)方法:降落傘面做成圓形,將棉繩系在降落傘的傘面上,底下繩子打上結(jié),掛上重物。

      比賽方案:要求降落傘外觀美觀,有創(chuàng)意。當(dāng)降落傘都從三樓落下時(shí),看誰的下降速度慢,就為獲勝。

      (二)雞蛋保護(hù)器

      活動(dòng)材料:雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等,根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求來定。

      比賽要求:將自己設(shè)計(jì)好的雞蛋保護(hù)器從三樓扔下,看誰的雞蛋不破,同時(shí)還要求,用的材料最輕,最節(jié)省、簡(jiǎn)單實(shí)用。

      (三)建高塔

      活動(dòng)材料:塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等,根據(jù)自己的設(shè)計(jì)來定

      建高塔的原理:物體重心低,就會(huì)平穩(wěn),高塔要求上輕下重,上小下面大,使高塔不容易倒。

      活動(dòng)形式:自己選擇組合成小組,提供一個(gè)作品。

      比賽要求:材料要用廢舊物品,塔外觀要美觀有創(chuàng)意?茨囊唤M設(shè)計(jì)的塔最高,還要抗風(fēng)力的襲擊不倒。

      ( 四)建橋梁

      活動(dòng)材料:報(bào)紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等

      活動(dòng)原則:以小組為單位,設(shè)計(jì)一個(gè)作品,自己選擇橋的類型以及材料。

      比賽要求:橋梁要求美觀有獨(dú)創(chuàng)性,比賽時(shí)要往橋上加重物,看哪一組的承受力最大,就為獲勝。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇14

      一.指導(dǎo)思想:

      為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,啟迪學(xué)生的科學(xué)思維,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動(dòng)學(xué)校校本教研的不斷深入。學(xué)校決定在20xx年開展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力打造學(xué)校品牌,凸顯辦學(xué)特色。為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng),提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力,啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開展以“追科星、學(xué)科技、報(bào)祖國”為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

      二、目的和要求:

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目的

      1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

      2、滿足三個(gè)需要:學(xué)生發(fā)展的需要;素質(zhì)教育的需要;社會(huì)進(jìn)步的需要。

      3、弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,普及科學(xué)知識(shí),進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,積極實(shí)踐大教育思想理念。

     。ǘ┗顒(dòng)要求

      1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的'數(shù)量、質(zhì)量。

      2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。

      3、科技創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。緊密結(jié)合我?萍冀逃矫娴奶厣,圍繞活動(dòng)主題,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。

      三、組織機(jī)構(gòu):

      組委會(huì)組長(zhǎng):

      副組長(zhǎng):

      成 員:

      四、活動(dòng)內(nèi)容:

      本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動(dòng)從以下四個(gè)方面開展活動(dòng):

     。ㄒ唬┛破招麄

      1、利用國旗下講話,做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。

      2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳,班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào)。

      3、各班級(jí)通過班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

      4、開展與科學(xué)家通信活動(dòng),建立長(zhǎng)期的聯(lián)誼制度。

      5、努力打造“科技長(zhǎng)廊”,營造濃厚的科技氛圍。

     。ǘ┛破諏(shí)踐

      1、利用班級(jí)活動(dòng),開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。

      2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物,寫出讀后感。

      3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng),寫一篇科技小論文或

      觀察日記。

      4、舉辦一次科普知識(shí)講座。

      5、組織學(xué)生觀看科普錄像或進(jìn)行科技參觀活動(dòng)。

      (三)節(jié)日性科技活動(dòng)

      1、“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。

      2、世界環(huán)境日 “保護(hù)眼睛、預(yù)防近視”專題講座等。

      3、世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、繪畫比賽。

      4、世界無煙日——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動(dòng);②吸煙與理財(cái)調(diào)查活動(dòng)。

      5、舉辦首善鎮(zhèn)中心小學(xué)科技周活動(dòng)。

      6、科技課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

     。ㄋ模┛破毡荣

      1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)

      2、科普板報(bào)比賽

      3、科普繪畫和電腦繪畫比賽

      4、科技小論文與觀察日記競(jìng)賽。

      5、科技英語比賽。

      五、科技各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

      在一學(xué)年研究過程中,對(duì)老師和學(xué)生所參加的活動(dòng)給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇15

      一、指導(dǎo)思想

      為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節(jié)系列活動(dòng),以此來促進(jìn)我校的科普教育工作,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      xx年12月——xx年1月

      三、活動(dòng)對(duì)象

      全體師生

      四、活動(dòng)主題

      體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)

      五、活動(dòng)內(nèi)容

      (一)科普小報(bào)比賽

      參賽對(duì)象:四—六年級(jí)各班

      板報(bào)內(nèi)容:收集有關(guān)的科學(xué)小常識(shí)和科學(xué)小故事等

      參賽辦法:以8開紙為板面,自行設(shè)計(jì)、參賽。每班至少3份稿件。

      截止時(shí)間:xx年1月11日,作品統(tǒng)一交政教處

      (二)科學(xué)幻想繪畫比賽

      參賽對(duì)象:一—六年級(jí)各班少藝美術(shù)班

      比賽內(nèi)容:為科學(xué)幻想題材。

      比賽要求:

      1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。

      2.作品要求整潔,反面右下角注明:作品題目、作者班級(jí)、作者姓名。

      3.班級(jí)、年級(jí)輔導(dǎo)選拔,每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。

      截止時(shí)間:xx年1月11日,逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

      評(píng)獎(jiǎng)要求:作品要具備(1)想象力(2)科學(xué)性(3)繪畫水平(設(shè)計(jì)、色彩、技巧)(4)真實(shí)性(必須自己原創(chuàng),不得臨摹或抄襲他人作品)。

      (三)七巧板組合、美畫板比賽

      參賽對(duì)象:有七巧板、美畫板的學(xué)生

      比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。

      比賽時(shí)間:xx年1月8日

      (四)趣味魔方挑戰(zhàn)賽

      參賽對(duì)象:一至六年級(jí)學(xué)生

      比賽方法:

      1.根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。

      2.數(shù)量賽;根據(jù)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能還原面數(shù)多少。

      比賽時(shí)間:xx年1月13日

      (五)紙張承重挑戰(zhàn)賽

      參賽對(duì)象:四至六年級(jí)學(xué)生

      比賽辦法:

      1.各班選拔派出代表隊(duì)參加(3人左右)。

      2.每個(gè)代表隊(duì)所用的比賽用品有學(xué)校提供。

      3.各隊(duì)根據(jù)提供的用品設(shè)計(jì)組合好橋型模型。

      4.根據(jù)模型承重的多少評(píng)獎(jiǎng)。

      比賽時(shí)間:xx年1月12日

      (六)紙飛機(jī)挑戰(zhàn)賽

      參賽對(duì)象:一、二、三年級(jí)學(xué)生

      比賽辦法:

      1.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)折出紙飛機(jī)。

      2.并投擲試飛,根據(jù)飛行的.距離遠(yuǎn)近記錄成績(jī)并評(píng)獎(jiǎng)。

      比賽時(shí)間:xx年1月7日

      六、活動(dòng)成果展示

      活動(dòng)完成后,活動(dòng)的作品和活動(dòng)圖片將給予展出。

      七、活動(dòng)要求

      1.時(shí)間安排:1.4—1.5宣傳動(dòng)員階段;1.6—1.15活動(dòng)競(jìng)賽階段,1.18總結(jié)表彰階段。

      2.各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。

      3.活動(dòng)中,要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng),抱著“參與第一,比賽第二”的態(tài)度,利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

      4.有關(guān)比賽的具體安排,請(qǐng)密切關(guān)注賽前通知。

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇16

      一、活動(dòng)目的:

      以推動(dòng)我校小學(xué)科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的開展為主旨,以打響科技特色教育品牌為工作重點(diǎn),以科技創(chuàng)新為主題,通過舉辦科技節(jié),進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力,在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

      二、活動(dòng)口號(hào):

      展開科學(xué)的翅膀,放飛科學(xué)的夢(mèng)想。

      科學(xué)在心中,創(chuàng)新在手中。

      三、活動(dòng)要求:

      1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

      2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本,以學(xué)生為本,緊密結(jié)合我?萍冀逃矫娴奶厣,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性,突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。

      3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的.負(fù)責(zé)人要盡職盡力,籌劃好賽程,有始有終。注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集,包括成績(jī)的匯總、榮譽(yù)證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。

      4、整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開展和進(jìn)行,各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確保活動(dòng)過程的安全。

      四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月1日----3月31日

      五、參加對(duì)象:第六小學(xué)的一至六年級(jí)學(xué)生

      六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

      組 長(zhǎng):

      副組長(zhǎng):

      成 員:

      七、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、三~六年級(jí)各班組織開展一次主題為“愛科學(xué),小能手”的手工制作比賽。

      2、一~六年級(jí)各班組織一次以小發(fā)明、小科幻畫、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。

      3、一~六年級(jí)各班組織一次以“宣傳科學(xué)”為主題的黑板報(bào)比賽。

      4、一~六年級(jí)各班組織一次“奇思妙想金點(diǎn)子”比賽。

      5、三~六年級(jí)各班組織一次學(xué)生到?萍际覅⒂^與實(shí)踐活動(dòng)。

      八、活動(dòng)規(guī)程:

      (一)手工制作比賽

     、偃昙(jí)學(xué)生每班提交四件精制手工作品

     、谠u(píng)選規(guī)則:

      三~六年級(jí)學(xué)生各班所提交四件精制手工作品,以年級(jí)進(jìn)行評(píng)選。

      ③評(píng)選結(jié)果:以三四、五六年級(jí)兩個(gè)組按成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)四名,三等獎(jiǎng)六名。

     、軙r(shí)間及地點(diǎn)安排

      科技室

      三四年級(jí)一組,五六年級(jí)一組。

     、葚(fù)責(zé)人 閆梅

     。ǘ┛萍紕(chuàng)新“三小”比賽

     、賲①悓(duì)象:一~六年級(jí)

     、趨①愞k法與評(píng)選辦法:詳見具體通知

     、墼u(píng)獎(jiǎng)辦法:小發(fā)明、小論文、小科幻畫分年級(jí)段每樣各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)

     、軙r(shí)間安排3月20日前上交

     、葚(fù)責(zé)人 劉會(huì)生

     。ㄈ捌嫠济钕虢瘘c(diǎn)子’比賽。

     、賲①悓(duì)象:一~六年級(jí)

     、趨①愞k法與評(píng)選辦法:

      A、各班擇優(yōu)選送3份,注明參賽班級(jí)、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師。

      B、作品構(gòu)思新穎、真實(shí),不抄襲,充滿想象力。

     、墼u(píng)獎(jiǎng)辦法:分年級(jí)段每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

     、軙r(shí)間安排 3月15日

      ⑤負(fù)責(zé)人 各年級(jí)組長(zhǎng)

     。ㄋ模┖诎鍒(bào)比賽

      ①參賽對(duì)象:一~六年級(jí)

     、谠u(píng)比規(guī)則:

      從主題、內(nèi)容,排版、字跡等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

     、墼u(píng)獎(jiǎng)辦法:分年級(jí)段每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

     、軙r(shí)間安排3月18日(星期二)

     、葚(fù)責(zé)人 德育處(高健美)

     。ㄎ澹贂r(shí)間安排:三年級(jí):第三周星期四至星期五;四年級(jí):第四周星期一至星期二;五年級(jí):第四周星期三至星期四;六年級(jí):第五周星期一至星期三.。

     、诳萍际覂(nèi)由姚翠萍、王鳳珍老師全天負(fù)責(zé),由班主任帶隊(duì)到科技室參觀實(shí)踐。

      (六)其余活動(dòng)

      1、成果大展示,集中各班參賽中優(yōu)秀作品,布置展臺(tái)供全校師生集中觀摩。

      2、班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)比,以單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)2分進(jìn)行總分計(jì)算,分年級(jí)評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)。

      備注:

     、賹W(xué)校將把“三小’比賽中的優(yōu)秀作品直接選送參加縣20xx年科技

      創(chuàng)新大賽。

     、诨顒(dòng)受多種因素等影響,時(shí)間可能另行調(diào)整,請(qǐng)注意臨時(shí)通知。

      神木縣第六小學(xué)科技組

      20xx年2月28日

      小學(xué)科技活動(dòng)方案 篇17

      為了活躍校園文化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力,在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)?破展ぷ鞯拈_展。

      一、社團(tuán)的組織

      1、時(shí)間:每周二下午第二節(jié)課后(3:30---4:10)。

      2、成員:以五年級(jí)為主,每班5至8人。

      3、地點(diǎn):五年級(jí)辦公室與五(1)班教室之間的空教室。

      二、社團(tuán)活動(dòng)的具體工作安排

      第三周:組織成立小學(xué)科技社團(tuán),學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)章程。

      第四周:種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及觀察記錄。

      第五周:蚯蚓的選擇實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及觀察記錄。

      第六周:國慶放假。

      第七周:做一個(gè)生態(tài)瓶并觀察記錄。

      第八周:學(xué)習(xí)葉脈標(biāo)本制作方法。

      第九周:采集制作葉脈標(biāo)本的'葉子。

      第十周:制作葉脈標(biāo)本(原色)。

      第十一周:制作葉脈標(biāo)本(彩色)。

      第十二周:科技創(chuàng)新項(xiàng)目(科學(xué)小論文的撰寫一)。

      第十三周:科技創(chuàng)新項(xiàng)目(科學(xué)小論文的撰寫二)。

      第十四周:學(xué)習(xí)葉的標(biāo)本制作方法。

      第十五周:采集、壓制。

      第十六周:上臺(tái)紙、固定、貼標(biāo)簽。

      第十七周:自制葉的標(biāo)本展示、評(píng)比。

      第十八周:讀一本科普知識(shí)書籍或文章。

      第十九周:寫一篇讀科普書或文章的心得。

      第二十周:學(xué)做一件科技小作品

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