教師評(píng)優(yōu)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的教師評(píng)優(yōu)方案,希望能夠幫助到大家。
教師評(píng)優(yōu)方案1
一、活動(dòng)目的
1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí),體現(xiàn)我!拜p負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)特色。
2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況,努力向高效邁進(jìn)。
3、通過活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采,為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)
三、參評(píng)對(duì)象
三年內(nèi)教師青年教師;
教齡在五年以內(nèi)(含五年)的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加;
四、活動(dòng)安排
1、準(zhǔn)備階段(3月18日——3月29日)
。1)上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式,各科老師集中借班上課,內(nèi)容由教研組長(zhǎng)指定。
。2)制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
2、實(shí)踐階段(4月1日——4月12日)
。1)全體教師參與聽課評(píng)課:語、數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校上的`同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課;非語數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),部分參加本校區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高;
。2)每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評(píng)優(yōu)課數(shù)量的1/4,并給予評(píng)價(jià);執(zhí)教教師撰寫教后反思;35周歲以下教師撰寫評(píng)課稿;
3、總結(jié)階段(4月15日——4月25日)
(1)各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論;
。2)由教研組長(zhǎng)(主持人)組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng);
。3)一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示(時(shí)間、地點(diǎn)待定);
五、活動(dòng)組織
1、組織部門:校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處;
2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作;
3、評(píng)委組成員由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排;
六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng);設(shè)一等獎(jiǎng):1名;二等獎(jiǎng):1名;三等獎(jiǎng):若干;
2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比,獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定;
七、其 它
1、參評(píng)教師的教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念,體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題,并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段;
2、全體教師在活動(dòng)過程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng),積極參與試教、聽課、評(píng)課等活動(dòng),給參評(píng)教師大力的支持和幫助;
杭州市文一街小學(xué)
20xx年3月
教師評(píng)優(yōu)方案2
一、參加對(duì)象
鞋蒲市小學(xué)各校區(qū)35周歲以下青年教師:1981年12月1日-1986年12月1日
二、評(píng)比時(shí)間
20xx年12月20日(周二)
三、評(píng)比形式
提早一天半告知課題,課后整理好教案當(dāng)天(按新備課方案?jìng)湔n形式)上交。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
參考《鞋蒲市小學(xué)智慧課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》
五、
雙井頭校區(qū)各個(gè)教室
六、評(píng)比程序
1、參賽教師先申報(bào)所教年級(jí):(低段:二、三年級(jí);中段:四、五年級(jí);)
2、參賽教師請(qǐng)于12月16日(本周五)下午3:00至龜湖校區(qū)教導(dǎo)處抽取上課節(jié)次和班級(jí);
3、參賽教師提早5分鐘進(jìn)教室準(zhǔn)備上課;
六、免賽條件(可自由選擇參加與否,如不參加需向教導(dǎo)處提供榮譽(yù)證書復(fù)印件):
1、連續(xù)兩次獲得金鑰匙杯一等獎(jiǎng)?wù)呙庖淮危?/p>
2、近三年獲得區(qū)、市級(jí)名師、三壇、市骨干稱號(hào)者免一次;
3、近三年獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)及以上者免一次;
七、備注
1、教學(xué)用具請(qǐng)老師自備(尤其是科學(xué)、美術(shù)學(xué)科材料的準(zhǔn)備);
2、功課的臨時(shí)調(diào)動(dòng)請(qǐng)各位老師支持;
教導(dǎo)處
教師評(píng)優(yōu)方案3
一、指導(dǎo)思想
弘揚(yáng)先進(jìn),樹立典型,激發(fā)教師工作熱情;示范引領(lǐng),榜樣感召,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);錘煉隊(duì)伍,改革創(chuàng)新,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、評(píng)選對(duì)象
全校所有在崗教師。
三、評(píng)選條件
。ㄒ唬⿴煹卤憩F(xiàn)
1.思想端正,作風(fēng)正派;服從分工,關(guān)心集體;認(rèn)真履職,樂于奉獻(xiàn)。
2.尊重組織,積極擔(dān)當(dāng);團(tuán)結(jié)協(xié)作,誠(chéng)信友善;愛崗敬業(yè),主動(dòng)作為。
3.關(guān)愛學(xué)生,體貼服務(wù);尊重家長(zhǎng)意見,密切家校聯(lián)系;探究教育方法,提高育人藝術(shù)。
4.為人師表,樹好形象;嚴(yán)守法紀(jì),遵守公德;加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)。
。ǘ┙虒W(xué)業(yè)務(wù)
1.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精通業(yè)務(wù);端正教態(tài),深化課改;打造高效課堂,凸顯教學(xué)風(fēng)格。
2.完成工作任務(wù),創(chuàng)優(yōu)教學(xué)業(yè)績(jī);在教學(xué)常規(guī)檢查中沒有缺項(xiàng)。
3.認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與課題研究;自覺接受繼續(xù)教育,不斷推出教研成果。
4.注重因材因人施教,有效進(jìn)行分類指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo);培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng),熱心學(xué)生課余活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。
。ㄈ┢渌麠l件
1.實(shí)行6個(gè)優(yōu)先。一是獲得市級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、說課、技能比賽獎(jiǎng)勵(lì)者,評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)先;二是在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出,受到上級(jí)表彰者優(yōu)先;三是個(gè)人先進(jìn)事跡得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)、社會(huì)各界好評(píng)或新聞媒體宣傳者優(yōu)先;四是教育、教學(xué)或管理工作受到上級(jí)表彰者優(yōu)先;五是教育科研成果被上級(jí)推廣者優(yōu)先;六是考核分相同班主任優(yōu)先。
2.實(shí)行6個(gè)不予考慮。一是出現(xiàn)教學(xué)、安全責(zé)任事故者,兩年不予考慮;二是違反法紀(jì)法規(guī)或教師職業(yè)行為規(guī)范,被上級(jí)追究或家長(zhǎng)投訴者,不予考慮;三是學(xué)年累計(jì)事假超過10天以上,病假超過1個(gè)月以上,或者有無故曠工行為者不予考慮;四是無故拒絕學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)(公開課、培訓(xùn)、公益活動(dòng)、值班、臨時(shí)性工作等)者,不予考慮;五是教師績(jī)效考評(píng)分?jǐn)?shù)排后20%范圍內(nèi)教師不予考慮;六是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)排名后20%不予考慮。
四、評(píng)選依據(jù).
1、教師依據(jù)績(jī)效考核方案中的《出勤素養(yǎng)》、《履行工作職責(zé)》、《工作量》、《教學(xué)質(zhì)量》計(jì)算出考核得分;優(yōu)秀班主任評(píng)選,依據(jù)《班主任考核方案》考核計(jì)算得分。
2、評(píng)選國(guó)家、省、市、縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀(校級(jí)),按一學(xué)年的得分由高到低評(píng)選依次推薦;
師德師風(fēng)標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者采用民主推薦、民主評(píng)選的方式進(jìn)行。
五、評(píng)選原則.
1、兩年內(nèi)不能連續(xù)評(píng)為同一級(jí)別的縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
三年內(nèi)不能重復(fù)評(píng)為同一級(jí)別的市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
五年內(nèi)不能重復(fù)評(píng)為同一級(jí)別的省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)原則上只評(píng)一次。
2、語數(shù)英之外的教師,每二年給一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀指標(biāo),有突出貢獻(xiàn)的直接報(bào)鎮(zhèn)、縣級(jí)優(yōu)秀(由教育系統(tǒng)組織的各種競(jìng)賽、比賽、測(cè)評(píng)等獲得團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)以上者)
六、評(píng)選辦法
。ㄒ唬┟鞔_獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.優(yōu)秀教師:按全體教師人數(shù)的15%比例評(píng)選。
2.先進(jìn)工作者:按班子成員人數(shù)的`25%比例評(píng)選。
3.優(yōu)秀班主任:按班主任總?cè)藬?shù)的30%評(píng)選。
4.年度考核優(yōu)秀:按縣人社局規(guī)定的指標(biāo)評(píng)選。
。ǘ┟鞔_指標(biāo)分配
1.全校分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、行政后勤組、藝體綜合組5個(gè)小組,按各組實(shí)際人數(shù)比例四舍五入分配優(yōu)秀教師指標(biāo)。
2.開學(xué)初由教務(wù)處核定各組成員名單,并進(jìn)行公示,各組成員不交叉,學(xué)年中途一般不變動(dòng)。
3.優(yōu)秀教師由教務(wù)處主持年級(jí)組組長(zhǎng)成員會(huì)議進(jìn)行評(píng)定,優(yōu)秀班主任由政教處評(píng)定推薦。以上兩項(xiàng)榮譽(yù)推薦名單應(yīng)交校務(wù)會(huì)審定。
4.先進(jìn)工作者、年度考核優(yōu)秀由校務(wù)會(huì)按本方案評(píng)定。
(三)明確獎(jiǎng)項(xiàng)運(yùn)用
1.前面三項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)獲得者,由學(xué);蜞l(xiāng)鎮(zhèn)頒發(fā)榮譽(yù)證書,公示光榮榜,并按鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)加分,計(jì)入職稱評(píng)聘計(jì)分,但只取一項(xiàng)。
2.年度考核優(yōu)秀計(jì)分參照相關(guān)文件規(guī)定。
3.凡是學(xué)校上報(bào)縣級(jí)以上榮譽(yù)評(píng)選,必須在校級(jí)相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)教師中推薦。
4.獲得以上榮譽(yù)稱號(hào)者,如果在一年內(nèi)被舉報(bào)失實(shí),將取消獎(jiǎng)項(xiàng),并對(duì)責(zé)任人進(jìn)行追究。
七、其它說明:
1、如有與原制度相違背的則以此制度為準(zhǔn)。
2、本方案解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室。從20xx年9月1日起執(zhí)行。
道縣壽雁鎮(zhèn)第一小學(xué)
20xx年9月1日
教師評(píng)優(yōu)方案4
為了健全對(duì)中小學(xué)教師評(píng)價(jià)機(jī)制,增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),建立科學(xué)的管理體制,運(yùn)行機(jī)制,使我校教育人事管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案用于表彰、評(píng)選先進(jìn)、師德考核、年度考核和評(píng)職、晉級(jí)。
一、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件
1、教師有良好的師德,遵紀(jì)守法,品德言行堪為學(xué)生的表率。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,教育教學(xué)成績(jī)突出者均有資格參加評(píng)先選優(yōu)。
2、凡是有下列情形之一者,當(dāng)年(最近已考核的兩個(gè)學(xué)期)評(píng)先選優(yōu)一票否決。
(1)違反法律法規(guī)者;
(2)嚴(yán)重違反規(guī)章制度,擅離職守,影響惡劣或不服從工作分配者;
(3)工作中嚴(yán)重失職或造成重大事故者;
(4)一學(xué)年內(nèi)事假累計(jì)超過7天或病假超過30天者或曠課5節(jié)及以上者(遲到、早退兩次算曠課一節(jié))。
(5)不按時(shí)完成繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)者。
二、評(píng)優(yōu)選先和評(píng)職晉級(jí)的原則
自愿、公平、公正、公開和以人為本相結(jié)合的原則。
三、評(píng)選程序:
1、由符合評(píng)優(yōu)選先條件的教師向?qū)W校提出書面申請(qǐng),學(xué)校公布相關(guān)候選人名單。(如果沒有教師申請(qǐng),由學(xué)校行政會(huì)確定候選人報(bào)學(xué)校績(jī)效考核小組通過。)
2、候選教師向?qū)W校績(jī)效考核小組提供相關(guān)參評(píng)資料。
3、候選人在教師會(huì)上述職。
4、學(xué)校在教師會(huì)上公布相關(guān)數(shù)據(jù),全體教師進(jìn)行民主評(píng)議。
5、學(xué)校行政會(huì)對(duì)候選教師進(jìn)行民主評(píng)議。
6、學(xué)?(jī)效考核小組匯總相關(guān)情況、公示評(píng)選結(jié)果的報(bào)批。
四、評(píng)審辦法
1、評(píng)職晉級(jí):在符合上級(jí)規(guī)定條件的.人中,按照①工齡長(zhǎng)短、②教齡長(zhǎng)短、③職齡長(zhǎng)短的順序依次淘汰較短的人的辦法確定候選人,在三項(xiàng)都相同的情況下按照以下辦法考評(píng)。
2、評(píng)職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu):
參評(píng)教師得分=相關(guān)績(jī)效考核結(jié)果/相應(yīng)平均績(jī)效(計(jì)算兩學(xué)期的平均值) x60分+民主評(píng)議得票數(shù)/有效投票數(shù)x20分+行政會(huì)評(píng)議得票數(shù)/有效投票數(shù)x20分(注:相應(yīng)平均績(jī)效指:績(jī)效考核分為教育局考核類、班主任類、科目教師類,三類,根據(jù)實(shí)際擔(dān)當(dāng)工作歸屬類別。)
按照分?jǐn)?shù)從高到低確定相應(yīng)名額候選人公示報(bào)批。
教師評(píng)優(yōu)方案5
為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則,促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)職業(yè)理想的進(jìn)步,以評(píng)優(yōu)、評(píng)模促發(fā)教師積極性,讓真正優(yōu)秀的教師得到應(yīng)有的待遇。通過評(píng)優(yōu)、評(píng)模樹立典型和標(biāo)準(zhǔn),更好地帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。經(jīng)全校職工會(huì)議決定特制定本實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模是教師職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任工作轉(zhuǎn)入正;、制度化的基礎(chǔ)工作,也是為教師評(píng)審、聘任、獎(jiǎng)懲、評(píng)先等方面提供客觀依據(jù)的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模工作,使考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)模工作更趨公平、公開、科學(xué)、合理。
二、評(píng)優(yōu)評(píng)模領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):XX
副組長(zhǎng):XX
每次評(píng)選前,先成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,選出小組成員參與評(píng)優(yōu)、評(píng)模各項(xiàng)工作。
三、考核原則
本方案力求全面具體地考核教師在校的各項(xiàng)表現(xiàn),主要原則如下:
1.過程結(jié)果并重,充分注重學(xué)校平時(shí)的各項(xiàng)考核,同時(shí)也重視學(xué)期考試成績(jī)。
2.定性與定量并舉,既有量化的分?jǐn)?shù),也有民主的評(píng)價(jià),全面反映教師的工作情況。
3.個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)合作結(jié)合,既看個(gè)人成績(jī),同時(shí)也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。
四、參評(píng)條件
1.熱愛教育事業(yè),以學(xué)校工作為重,服從學(xué)校工作分配,師德高尚,教學(xué)成績(jī)突出。
2.在年度評(píng)價(jià)中被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)者必須為我校在職教職工,并在我校工作滿一年,時(shí)間為:當(dāng)年春節(jié)后至第二年春節(jié)前兩學(xué)期。在我校工作不滿一年的教職員工可參加年終考評(píng)。借調(diào)到我校工作的教職工回原單位參加年終考評(píng)。
3.參加“模范教師”或“先進(jìn)工作者”評(píng)選者必須在我校工作滿一年,時(shí)間為上一年暑假后至當(dāng)年暑假前兩學(xué)期。
五、考核辦法
(一)工作考核:參照學(xué)校教師發(fā)展性評(píng)價(jià)細(xì)則
。ǘ﹥(yōu)秀、模范類別及名額分配
1.優(yōu)秀
。1)師德考核
每年一度對(duì)全校在職教職工在德、能、勤、績(jī)等方面依據(jù)學(xué)校第二個(gè)學(xué)期教師發(fā)展性評(píng)價(jià)細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià),當(dāng)年上級(jí)人事主管部門分配給我校的師德優(yōu)秀名額根據(jù)我校實(shí)際情況按一定比例分到各級(jí)部。各級(jí)部按個(gè)人發(fā)展性評(píng)價(jià)分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生師德優(yōu)秀教師。第二個(gè)學(xué)期獲優(yōu)秀級(jí)部的,師德優(yōu)秀人數(shù)在原百分比的基礎(chǔ)上再增加10%。
。2)年終考核
每年度年終優(yōu)秀,依據(jù)學(xué)校第二個(gè)學(xué)期教師發(fā)展性評(píng)價(jià)細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)上級(jí)人事主管部門分配給我校的名額,按一定比例分到各級(jí)部,在師德優(yōu)秀的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
2.模范教師
區(qū)級(jí)、校級(jí)模范教師在當(dāng)年任課的全體教師中按兩個(gè)學(xué)期個(gè)人發(fā)展性評(píng)價(jià)分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。市級(jí)模范教師在兩個(gè)學(xué)年度任課的全體教師中按兩個(gè)學(xué)年度個(gè)人發(fā)展性評(píng)價(jià)分從高到低錄取的`辦法產(chǎn)生。校級(jí)模范教師名額分配:各級(jí)部按本級(jí)部人數(shù)的30%評(píng)出本級(jí)部的校級(jí)模范教師。獲優(yōu)秀級(jí)部的,在校級(jí)模范評(píng)選中,人數(shù)在原百分比的基礎(chǔ)上再增加10%。區(qū)級(jí)模范教師名額分配:當(dāng)年上級(jí)人事主管部門分配給我校的區(qū)級(jí)模范名額。
3.模范班主任、輔導(dǎo)員
校級(jí)模范班主任在當(dāng)年在任的班主任、輔導(dǎo)員中產(chǎn)生。根據(jù)德育處評(píng)選的模范班級(jí)為依據(jù),獲得模范班級(jí)的本班班主任、輔導(dǎo)員為模范班主任、模范輔導(dǎo)員。區(qū)級(jí)模范班主任根據(jù)當(dāng)年上級(jí)人事主管部門分配給我校的區(qū)級(jí)模范班主任名額在校級(jí)模范班主任中按兩個(gè)學(xué)期個(gè)人發(fā)展性評(píng)價(jià)分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。
4.名額計(jì)算方式:根據(jù)上級(jí)要求取整數(shù)
六、有下列情況之一者,取消參加“評(píng)優(yōu)”、“評(píng)!辟Y格
1.本學(xué)年內(nèi),無故曠工連續(xù)一周(5個(gè)工作日)及以上;因私請(qǐng)假連續(xù)兩周(10個(gè)工作日)及以上;因私請(qǐng)假累計(jì)四周(20個(gè)工作日)及以上。法定假期除外。
2.本學(xué)年內(nèi),違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定,向?qū)W生推銷、推薦教輔資料;組織或參與組織學(xué)生補(bǔ)課;搞有償家教等,給學(xué)校造成不良影響,受到學(xué);蛏霞(jí)主管部門處理的。
3.不尊重學(xué)生人格,歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,給學(xué)校造成不良影響,受到學(xué)校或上級(jí)主管部門處理的。
4.違反計(jì)劃生育政策,受到學(xué)校或上級(jí)主管部門處理的。
5.因其他違規(guī)、違紀(jì)、違法等行為受到學(xué);蛏霞(jí)主管部門處理的。
6.工作不服從分配者。
7.有私自安插學(xué)生現(xiàn)象的。
8.由于個(gè)人工作失誤,引發(fā)嚴(yán)重教育教學(xué)事故,給學(xué)校造成不良影響,受到學(xué);蛏霞(jí)主管部門處理的。
學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)模制度是為了深化學(xué)校內(nèi)部管理,激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為學(xué)校培養(yǎng)更多人才提供助力,從而帶動(dòng)教師自身水平的提高,不斷推進(jìn)我?鞓方逃聵I(yè)的改革和發(fā)展。
教師評(píng)優(yōu)方案6
一、評(píng)優(yōu)評(píng)先方案的指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,通過評(píng)選活動(dòng),樹立先進(jìn)典型,更好地激勵(lì)廣大教職員工以更加振奮的精神狀態(tài),凝心聚力,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,特制定本方案。
二、評(píng)優(yōu)評(píng)先組織機(jī)構(gòu)
成立評(píng)優(yōu)評(píng)先領(lǐng)導(dǎo)審核小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理及各部門負(fù)責(zé)人任組員。
三、評(píng)優(yōu)評(píng)先的內(nèi)容、程序及條件
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的.內(nèi)容:優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)能手、后勤工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀辦公室。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的程序:優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評(píng);先進(jìn)工作者由校長(zhǎng)辦公室組織各辦公室進(jìn)行初評(píng);優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評(píng);教科研先進(jìn)個(gè)人由教科室組織初評(píng);校教學(xué)能手由教導(dǎo)處組織初評(píng);后勤先進(jìn)個(gè)人由總務(wù)處組織初評(píng);優(yōu)秀辦公室的評(píng)選采取平時(shí)考核得分加集中投票得分進(jìn)行評(píng)選。各處室將初評(píng)結(jié)果交學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行討論,并按名額確定推薦對(duì)象。將推薦對(duì)象進(jìn)行全校公示,后將結(jié)果報(bào)上級(jí)部門終評(píng)。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件:教師參與各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),且工作時(shí)間須滿一年以上。
四、有下列情形之一者實(shí)行“一票否決”
1.違反教師師德規(guī)范條例,性質(zhì)惡劣,嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的。
2.嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度,無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事,影響惡劣的。
3.在學(xué)校工作安排中,無大局觀念,我行我素,拒不接受學(xué)校工作安排的。
4.違法違紀(jì),并受到有關(guān)部門處罰的。
5.體罰或變相體罰學(xué)生,群眾舉報(bào),造成嚴(yán)重不良影響,經(jīng)調(diào)查核實(shí),情況屬實(shí)的。
6.因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大安全事故的。
7.一學(xué)期內(nèi)曠課超過2天,事假超過10天或病假超過20天的。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.在職稱評(píng)定、晉升晉級(jí)等方面予以優(yōu)先考慮;
2.給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并優(yōu)先外出培訓(xùn)、參觀考察;
3.通過各種途徑進(jìn)行表?yè)P(yáng),宣傳其先進(jìn)事跡。
六、評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)間安排
1.民主推薦:一周
2.審核評(píng)定:一周
3.審定公榜:一周
七、本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過后開始執(zhí)行。有些條款今后將不斷完善和調(diào)整。
八、上述規(guī)定未盡事宜,由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況酌情處理。
九、本方案由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)解釋。
教師評(píng)優(yōu)方案7
為深化“三六五”課堂教學(xué)模式改革,著重提高教師的閱讀能力、書寫能力、整理能力和思維能力,努力造就一支素質(zhì)過硬、技藝精良、教學(xué)基本功扎實(shí)的教師隊(duì)伍,根據(jù)區(qū)教體局的通知精神,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
教師基本功全員達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),以教師全員參與為目標(biāo),以青年教師發(fā)展為重點(diǎn),以學(xué)校自主開展為基礎(chǔ),扎實(shí)開展大練教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),提升教師教學(xué)技能,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力打造一支素質(zhì)過硬、技藝精良、教學(xué)基本功扎實(shí)的教師隊(duì)伍
二、整體思路
全員參與,分步實(shí)施;突出重點(diǎn),階段達(dá)標(biāo)。
三、參訓(xùn)范圍
年齡在50周歲以下(1969年1月1日以后出生)的教師全員參與,其余教師自愿參加。
四、內(nèi)容及要求
1.普通話
(1)掌握《漢語拼音方案》。會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)讀(語文老師要會(huì)背誦)26個(gè)字母、21個(gè)聲母和39個(gè)韻母,掌握普通話四聲的調(diào)值。
。2)掌握現(xiàn)代漢語3500個(gè)常用漢字的讀(語文教師要會(huì)注音)音。
(3)知道常見音變現(xiàn)象。知道輕聲、兒化和變調(diào)的主要規(guī)律,并能運(yùn)用于語言實(shí)踐。
。4)了解普通話異讀詞的讀音標(biāo)準(zhǔn),能按《普通話異讀詞審音表》讀準(zhǔn)普通話異讀詞。
(5)能用普通話流利地進(jìn)行交談和教育教學(xué)活動(dòng),達(dá)到二級(jí)普通話以上的要求。語文教師能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,掌握停頓、重音、語調(diào)等朗讀的基本技巧。
要求:吐字清晰、生動(dòng)飽滿、抑揚(yáng)頓挫、富有激情;學(xué)科語言準(zhǔn)確精練、語速適中,具有嚴(yán)密的邏輯性和科學(xué)性。
2.教師閱讀
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,努力營(yíng)造書香校園。引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
讀書活動(dòng)具體要求
1.制定一份讀書計(jì)劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,明確讀書內(nèi)容,制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,其中要有自己的讀書格言、讀書內(nèi)容、讀書措施、讀書時(shí)間等內(nèi)容。
2.推薦一篇優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源,由各教研組輪流負(fù)責(zé),每周向大家推薦一篇好文章。學(xué)校由專人負(fù)責(zé)發(fā)布在校園網(wǎng)上,方便其他教師認(rèn)真拜讀。
3.摘抄一本讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)讀書筆記,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時(shí)、每周至少看刊物一本、每個(gè)月至少泛讀教育教學(xué)書籍一本。
4.撰寫一篇讀書心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀二本教育教學(xué)書籍,每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。
5.參加一次論文評(píng)比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,積極參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比,一學(xué)期參與校級(jí)及以上評(píng)比不得少于一次。
6.參與一場(chǎng)讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)教師讀書論壇或讀書交流活動(dòng),各教研組委派一名代表參與交流。每位教師一學(xué)期須在組內(nèi)承擔(dān)一次讀書交流的主講任務(wù)。
3.書寫能力
三筆字
掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu);
掌握《簡(jiǎn)化字部表》中的簡(jiǎn)化字,不寫繁體字、異體字和錯(cuò)別字;
掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三字筆”的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,能隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法;
掌握“三筆字”的用筆方法;
要求:書寫姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范;字體間架結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,力量感強(qiáng),分布勻稱;字形自然,整體感觀舒適,大小適中;字跡清楚、美觀大方,頁(yè)面整潔,無涂改,有一定書寫速度。能用正(行)楷書寫規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)等;字法結(jié)構(gòu)平正,均勻,字跡工整、規(guī)范、緊湊;課堂教學(xué)板書安排合理,整體布局美觀大方。
4.教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),研讀本學(xué)科各年級(jí)教材,根據(jù)課標(biāo)、教材,能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和年級(jí)教學(xué)目標(biāo),并能完成基于課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)的.教學(xué)方案設(shè)計(jì)。
要求:掌握導(dǎo)入、講解、提問、小結(jié)、板書和組織教學(xué)的類型與運(yùn)用原則,并能在學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)導(dǎo)語、講述語、提問語、結(jié)束語和板書。
5.課件制作(現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用)
。1)明確各種現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用。
(2)了解一體機(jī)、投影儀、錄音機(jī)使用方法和注意事項(xiàng)。
。3)掌握錄相機(jī)和電視機(jī)的使用方法和注意事項(xiàng)。
。4)了解電腦各部分的名稱,掌握主要的操作程序和文件編輯方法,能熟練地調(diào)用電腦軟件,基本掌握電腦打字技術(shù)。能根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)軟件,使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
要求:學(xué)習(xí)并熟練使用Powerpoint制作課件,且能用于課堂教學(xué)。
五、方法步驟
教師基本功達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)采取校賽、鎮(zhèn)賽聯(lián)動(dòng)的方法,全面實(shí)施,層層選拔。
第一階段(20xx.3-6月):集中開展普通話、教師閱讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、優(yōu)秀教案評(píng)選、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等教師基本職業(yè)技能訓(xùn)練,活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行普通話、教師閱讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、優(yōu)秀教案評(píng)選、現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等教師基本職業(yè)技能大賽,各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果形成工作簡(jiǎn)報(bào)。
第二階段(20xx.6—10月):全面進(jìn)行基本功考核。
第三階段(20xx.10-20xx.2):未過關(guān)和新調(diào)入的教師繼續(xù)進(jìn)行基本功訓(xùn)練及考核。
1.校級(jí)活動(dòng)及評(píng)比;顒(dòng)啟動(dòng)后,以學(xué)校為單位,自主開展教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)。形式可采取基本功講座、組織專項(xiàng)訓(xùn)練、觀摩交流、競(jìng)賽達(dá)標(biāo)等,要求做到組織、內(nèi)容、時(shí)間、形式及管理措施五落實(shí)。要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗(yàn),開展多種形式多種層次的訓(xùn)練活動(dòng)。6月中旬以后在全員訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,由學(xué)校組織開展校內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。
2.鎮(zhèn)級(jí)比賽。20xx年6月中旬始由鎮(zhèn)教研室組織,于10月10日前將比賽結(jié)果報(bào)送區(qū)教體局師訓(xùn)科。
六、工作措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)有效持久地開展,鎮(zhèn)教委成立以王勇同志為組長(zhǎng),戴桂生、王廣伸、李業(yè)建、萬振俠同志為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。
2.強(qiáng)化過程管理
、冁(zhèn)教研室將隨時(shí)對(duì)各單位教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)開展情況進(jìn)行進(jìn)行巡視。
②各學(xué)校要根據(jù)本方案要求制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案,建立活動(dòng)開展情況臺(tái)賬,每月進(jìn)行一次統(tǒng)一檢查。3月15日前將學(xué);顒(dòng)實(shí)施方案報(bào)鎮(zhèn)教研室。
、鄹鲗W(xué)校在組織教師集中訓(xùn)練的同時(shí),安排教師利用業(yè)余時(shí)間自覺訓(xùn)練;要每周組織一次展評(píng),并將展評(píng)作品存入教師個(gè)人訓(xùn)練檔案,學(xué)校要將教師的所有訓(xùn)練資料(含音像資料)整理歸檔,以備檢查。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)考核
教師參加基本功達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)成績(jī)納入教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案,教師本人參加各級(jí)教師基本功比賽成績(jī)計(jì)入教師信息管理系統(tǒng)個(gè)人檔案永久保存。
教師評(píng)優(yōu)方案8
一、活動(dòng)目的
1.踐行我!皹穼W(xué)樂教主體參與”的課改理念,在課堂教學(xué)與研究中凸顯特色。
2.關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況,以生為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,探索有效教學(xué)路徑與方法。
3.通過活動(dòng),展示我校青年教師的風(fēng)采,為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
樂學(xué)樂教·主體參與
三、參評(píng)對(duì)象
28周歲以下青年教師
四、活動(dòng)安排
1.準(zhǔn)備階段(12月1日——12月5日)
。1)根據(jù)各科、各年級(jí)上課主題或范圍,參評(píng)教師自主選擇上課內(nèi)容,于12月6日向教導(dǎo)處上報(bào)執(zhí)教內(nèi)容和年級(jí)。
語文:三至六年級(jí):第七、八單元的課文(側(cè)重閱讀教學(xué))
一年級(jí):第七、八單元(側(cè)重識(shí)字寫字教學(xué))
二年級(jí):第七、八單元(側(cè)重識(shí)字寫字教學(xué))
數(shù)學(xué):空間與圖形教學(xué)
科學(xué):探尋生命世界教學(xué)
音樂:體驗(yàn)式欣賞教學(xué)
體育:跳躍式教學(xué)
美術(shù):造型表現(xiàn)教學(xué)
英語:?jiǎn)⒌嫌⒄Z思維教學(xué)
(2)參評(píng)教師寫好教學(xué)方案含教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程預(yù)設(shè)等,于開課前兩天上傳至學(xué)校共享教學(xué)資源庫(kù)“20xx青年教師評(píng)優(yōu)課上課”文件夾。
。3)教導(dǎo)處制定校區(qū)的具體上課安排,于12月8日前公布在校園公告上。
2.實(shí)踐階段(12月9日——12月19日)
。1)活動(dòng)形式:課前3分鐘說課,上課。
。2)上課時(shí)間:12月8日——12月19日。具體安排另見校區(qū)。
。3)全體教師參與聽課評(píng)課:語數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校上的同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課;非語數(shù)學(xué)科教師要求全程參與同學(xué)科的.評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。本次評(píng)優(yōu)課每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于3節(jié),并給予評(píng)價(jià)。
。4)35周歲以下非參賽教師結(jié)合聽課情況圍繞“樂學(xué)樂教主體參與”主題寫一份不少于1000字的評(píng)課稿或聽課隨想,于12月22日前上傳至學(xué)校FTP教學(xué)資源庫(kù)“2104青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)課”文件夾,并在教
活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)課。
。5)所有評(píng)優(yōu)課原則上在錄播教室進(jìn)行,無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。
(6)學(xué)校評(píng)優(yōu)課評(píng)委組織進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)。
3.總結(jié)展示階段(12月22日——12月26日)
。1)各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論。
。2)展示階段:學(xué)校名師工作室分站活動(dòng)暨與翠苑二小緊密型共同體聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)(時(shí)間待定),總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)組織
1.組織部門:校長(zhǎng)室
2.執(zhí)行落實(shí)部門:各校區(qū)教導(dǎo)處
3.學(xué)科評(píng)委小組成員:由特聘特級(jí)教師、首席教師以及學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.綜合“說課”及“課堂教學(xué)”情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
2.學(xué)校按學(xué)科統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng):參評(píng)教師數(shù)的10%,二等獎(jiǎng):參評(píng)教師數(shù)的20%,三等獎(jiǎng):參評(píng)教師數(shù)的40%。(按照實(shí)際參加人數(shù)四舍五入原則評(píng)獎(jiǎng),如質(zhì)量不高,一等獎(jiǎng)可空缺)
七、其他
1.參評(píng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念,體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題,并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2.全體教師在活動(dòng)過程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng),積極參與試教、聽課、評(píng)課等活動(dòng),給參評(píng)教師大力的支持和幫助。
文一街小學(xué)教師發(fā)展中心
20xx年12月1日
教師評(píng)優(yōu)方案9
一、指導(dǎo)思想
為深化二期課改,更好地實(shí)施《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》,促進(jìn)本區(qū)小學(xué)體育教師尤其是中青年教師的教學(xué)研究和交流,展示體育課堂教學(xué)改革成果,特舉行閔行區(qū)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),以進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
二、參評(píng)對(duì)象
本區(qū)小學(xué)在職體育教師,年齡為:小學(xué)教師40周歲以下(1969年1月1日以后出生);教齡三年以上(含三年,即201_年9月起工作至今)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)以《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以《體育與健身》教材實(shí)踐部分內(nèi)容為學(xué)練主要載體。
2、為使評(píng)優(yōu)活動(dòng)真實(shí)地反映教師的日常教學(xué)水準(zhǔn),更接近于日常教學(xué),本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)在“內(nèi)容主題”的確定上由教師根據(jù)現(xiàn)任課班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度而定。
四、評(píng)優(yōu)辦法與內(nèi)容
。ㄒ唬┺k法:評(píng)優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)階段。
第一階段:校級(jí)評(píng)選(2月16日3月16日);第二階段:片級(jí)評(píng)優(yōu)(3月30日4月17日);第三階段:區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)(5月4日5月15日)。
每校限報(bào)一名(多校區(qū)的學(xué)校每校區(qū)限報(bào)一名)。由學(xué)校在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上統(tǒng)一報(bào)名,于3月20日前將推薦參加片級(jí)體育學(xué)科評(píng)優(yōu)的教師的報(bào)名表準(zhǔn)時(shí)寄或送達(dá)閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院(七莘路350號(hào)研訓(xùn)部401室,馮敏老師收)。
(二)內(nèi)容:
1、教學(xué)文案:教師應(yīng)于上課前當(dāng)日將內(nèi)容主題的單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案(自選其中一課次)等資料復(fù)印5份交評(píng)委。
2、聽課:聽一節(jié)體育課(實(shí)踐課),小學(xué)為35分鐘一節(jié)。請(qǐng)作好晴雨兩套方案準(zhǔn)備,風(fēng)雨無阻(如確實(shí)因場(chǎng)地原因無法進(jìn)行教學(xué),應(yīng)及時(shí)與馮敏老師聯(lián)系協(xié)商)。
3、答辯:評(píng)委提出《體育與健身》學(xué)科改革理念和本課教學(xué)相關(guān)的問題,參評(píng)教師進(jìn)行答辯。
五、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)
(一)分值比例:
1、課堂教學(xué):80分
2、單元教學(xué)計(jì)劃、課的設(shè)計(jì)、教案:10分3、答辯:10分
(二)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)類別內(nèi)容要求熱情高、鍛煉欲強(qiáng),體能發(fā)展呼應(yīng)目標(biāo)身體發(fā)展生理負(fù)荷適宜(小學(xué):高密度、中低強(qiáng)度)場(chǎng)地布置、器材安排合理,注意安全知識(shí)、技能和方法的掌握程度回應(yīng)課的'目標(biāo)活動(dòng)中重視知識(shí)、技能、方法傳授和運(yùn)用,注意與日常生活建立聯(lián)系知識(shí)技能注意學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的改善;教學(xué)步驟清晰,教學(xué)手段科學(xué)、多樣,教學(xué)內(nèi)容的組織與教學(xué)過程的展開自然、有序主動(dòng)參與健身學(xué)習(xí),樂于表現(xiàn)和交往,嘗試合作、互賴和接納心理與社會(huì)師生、生生有效互動(dòng),課堂氣氛活躍,具有積極的情感體驗(yàn)專注學(xué)練,克服困難的勇氣和自信心增強(qiáng),有機(jī)滲透思想教育教態(tài)親切自然,講解簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、清晰,示范正確,指導(dǎo)到位教師素養(yǎng)育人主線清晰,方法使用合理,應(yīng)變能力強(qiáng),教學(xué)效益好,有創(chuàng)新意識(shí)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)課改理念,目標(biāo)指向清晰,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確教案單元課次劃分合理,教學(xué)組織與時(shí)間分配科學(xué)、重效果圖文并茂,描述過程二期課改和教育教學(xué)等方面理論答辯課堂教學(xué)相關(guān)問題特色與創(chuàng)新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現(xiàn)分值1~5除教學(xué)基本要求外,在教學(xué)方法手段、教學(xué)形式和器材的運(yùn)用等方面一定特別提示要有新意!
六、獎(jiǎng)勵(lì)
本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)評(píng)選出若干等第獎(jiǎng),并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學(xué)中青年體育教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
20xx年2月
教師評(píng)優(yōu)方案10
在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際,為貫徹落實(shí)國(guó)家和省市尊師重教的有關(guān)要求,根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于評(píng)選區(qū)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者的通知》精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本評(píng)選方案。
一、評(píng)選條件:
1.從工作6年(含)以下的青年專任教師中,按照18%的比例評(píng)選出區(qū)優(yōu)秀青年教師人選;從工作30年以上的專任教師中,按照18%的比例評(píng)選出“教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者人選;在除以上兩項(xiàng)之外的其余專任教師中,按照18%的比例評(píng)選出區(qū)優(yōu)秀教師。在評(píng)選人數(shù)核算時(shí),按照四舍五入法執(zhí)行,低于0.5的要舍去,報(bào)送時(shí)要在相關(guān)附件中注明本單位此項(xiàng)人數(shù)便于區(qū)人事科核實(shí)。
2.在行管工勤人員中評(píng)選報(bào)送1名區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
二、具體要求:
1.名額分配:我校六年以下青年專任教師共有7人,按照18%的比例,評(píng)選區(qū)優(yōu)秀青年教師1人;工作30年以上的`專任教師共有3人,按照18%的比例,評(píng)選區(qū)教師育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)教師1人;除以上兩項(xiàng)之外的其余專任教師共22人,按照18%的比例,評(píng)選區(qū)優(yōu)秀教師4人;優(yōu)秀教育工作者1人。
2.本次區(qū)級(jí)優(yōu)秀人選與近兩年來獲得的同級(jí)別以上榮譽(yù)者不參加此次評(píng)選。
3.本次評(píng)選依據(jù)本年度教師督導(dǎo)考核成績(jī)、教師師德考核成績(jī)、教師平時(shí)工作考核情況三方面綜合評(píng)價(jià)。
4.班主任與科任教師按照2:1的比例分配。
5.區(qū)優(yōu)秀青年教師、30年教書育人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者本人須填寫申報(bào)表(見區(qū)人事科通知附件1),人事干事負(fù)責(zé)報(bào)送各項(xiàng)匯總表(見區(qū)人事科通知附件2),按表格下面插件(共4項(xiàng))每一項(xiàng)都必須填寫匯總且項(xiàng)目要填寫齊全并上報(bào)人事科。
6.申報(bào)表中主要事跡能夠充分體現(xiàn)本人在教育教學(xué)中的成績(jī)和亮點(diǎn)以及所獲榮譽(yù),字?jǐn)?shù)不少于500字。
7.于7月31日?qǐng)?bào)送紙質(zhì)文本和電子文本各一份到區(qū)教育局人事科審核,紙質(zhì)文本按要求加蓋學(xué)校印章,電子文本傳至郵箱:xiaowenjie1998@163。com。
8.獲獎(jiǎng)教師要報(bào)送視頻和個(gè)人事跡解說文稿,具體為:
、乓曨l時(shí)間2分鐘,采用Mpg2或Mpg4數(shù)據(jù)格式,尺寸720Ⅹ576,不用配樂,不用配解說詞,可同期聲。
、莆母逡鎸(shí)感人,具有藝術(shù)性,類似于“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)詞,字?jǐn)?shù)不超過500字。既要突出個(gè)人事跡,也不能忽視周邊群體力量,內(nèi)容要與視頻吻合。
、且曨l與文稿要刻錄在同一張碟內(nèi),文稿還需另交紙質(zhì)文本。
、壬辖粫r(shí)間不晚于8月6日。
松江路小學(xué)
二〇XX年七月二十三日
教師評(píng)優(yōu)方案11
一、評(píng)選目的
樹立典型,給予榜樣示范,調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
二、指導(dǎo)思想
1.弘揚(yáng)先進(jìn),樹立典型,為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。
2.為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。
3.發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用,樹立一批,帶動(dòng)一片,形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。
4.注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
三、評(píng)選對(duì)象
所有公辦教教職工和(過渡)合同教師。
四、評(píng)選辦法
1.推薦產(chǎn)生候選人:a.自我推薦 b.民主推薦。
2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證,擇優(yōu)推薦,其余名額平均分配到各年段,由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排,擇優(yōu)推薦,并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。
3.投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。
4.呈報(bào)上級(jí)主管部門審核。
五、評(píng)選條件
。ㄒ唬⿴煹卤憩F(xiàn):
1.參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派,無出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。
。玻䦶膶W(xué)校工作安排,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心集體,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象,受到學(xué)生的尊重和同行的好評(píng)。
。常疅釔蹖W(xué)生,不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生,言傳身教,做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故,取消評(píng)優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。
。矗軇偃伪韭毠ぷ,愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以上處分或通報(bào)批評(píng),或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)生。
。担e極進(jìn)取,在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類賽事,有明顯的工作業(yè)績(jī)。
。叮疅o曠工、曠教情況;一學(xué)期上班、上課、開會(huì)累計(jì)遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上(學(xué)校如實(shí)考勤,記錄為準(zhǔn)),因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。
。ǘ┙虒W(xué)業(yè)務(wù):
1.積極參與教改實(shí)踐,按時(shí)按要求參加教研活動(dòng),參加集體備課,并能提出有價(jià)值的.問題和見解,能很好地完成備課、聽課任務(wù),教研組反映好。
2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教,注重對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著,學(xué)科抽統(tǒng)考,期末檢測(cè)成績(jī)好。語、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽,總成績(jī)必須在中等以上。
3.勇于開拓創(chuàng)新,不斷改革進(jìn)取,逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說課,并在校內(nèi)外形成較好的社會(huì)反響,或取得較高的評(píng)價(jià)。
4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
5.重視科研工作,積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須是教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的,各種出版社和各級(jí)教育學(xué)會(huì)取得的證書一律不予承認(rèn)。
6.自覺接受繼續(xù)教育,積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作,堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并收到明顯成效。
7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)扎實(shí),精通業(yè)務(wù),教學(xué)態(tài)度端正,具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
(三)其它要求:
1.原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)(包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng))。
2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)(包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng))。
3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
4.所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。
5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類賽事成績(jī)優(yōu)異,給予優(yōu)先考慮。
6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評(píng)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。(除上級(jí)主管部門直接指定或推薦的除外)
六、其它類型級(jí)別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類要求參照本辦法執(zhí)行。
XXXXX小學(xué)
20xx年xx月xx日
教師評(píng)優(yōu)方案12
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專業(yè)技術(shù)水平的提高,同時(shí)為學(xué)校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批校級(jí)骨干教師和教學(xué)能手,從而全方位地推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,特制定校級(jí)評(píng)優(yōu)課實(shí)施方案。
二、評(píng)委組成員:
顧曉霞 呂寶新 黃春 肇玉梅(以及聘請(qǐng)的四中各學(xué)科專家)
三、授課基本要求:
要求教師本著教育規(guī)律,能充分落實(shí)學(xué)生的'主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教學(xué)方法靈活。注重學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、學(xué)科表達(dá)能力、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),教學(xué)效果良好。
四、評(píng)優(yōu)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):(見附表)
五、評(píng)優(yōu)課程序:
1、宣傳動(dòng)員:(4周),引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí),確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的意識(shí),引導(dǎo)教師積極報(bào)名參與到評(píng)優(yōu)課中。
2、評(píng)優(yōu)課參評(píng):(6 -7周),參評(píng)對(duì)象:各教研組報(bào)名參賽的任課教師。
3、公布結(jié)果:(第8周)教學(xué)中心負(fù)責(zé)匯總成績(jī),公布評(píng)優(yōu)課結(jié)果。
六、時(shí)間地點(diǎn):以參賽老師課表為準(zhǔn),可有部分調(diào)動(dòng)。地點(diǎn)在505.
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
除評(píng)出本次活動(dòng)的表彰等級(jí)并頒發(fā)校內(nèi)證書外,此次評(píng)優(yōu)還將作為評(píng)定校級(jí)骨干及區(qū)級(jí)骨干的依據(jù),也為三所“四中分校”的優(yōu)質(zhì)課展評(píng)奠定基礎(chǔ)。
八、要求本教研組教師必須聽本教研組的評(píng)優(yōu)課(有課的老師請(qǐng)調(diào)課)。
附表:
課 堂 教 學(xué) 評(píng) 價(jià) 表
班級(jí): 講課教師: 學(xué)科: 課題:
教師評(píng)優(yōu)方案13
一、目的和宗旨
好教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)敬業(yè)、愛業(yè)精神,倡導(dǎo)大公、奉獻(xiàn)、勤研、守紀(jì)的員工風(fēng)尚,促進(jìn)教育教學(xué)工作的順暢開展,最終達(dá)到把我校建設(shè)成為區(qū)級(jí)示范學(xué)校之目的。
二、參評(píng)條件
凡在本校工作滿一年的教師均有參評(píng)的.資格(不看關(guān)系調(diào)入長(zhǎng)短)。
三、考評(píng)方法
以《教師考核方案》為依據(jù),由校務(wù)委員會(huì)進(jìn)行50%差額投票。然后由校長(zhǎng)全部或部分認(rèn)定。具體考評(píng)方法如下:
1、評(píng)選方式為每學(xué)年評(píng)選一次,評(píng)選比例確定為當(dāng)年在崗教師總數(shù)的20%。
2、根據(jù)《教師量化考核方案》排出學(xué)年教師量化考核榜,從前到后按教師總數(shù)20%確定參評(píng)區(qū)間,由校務(wù)委員會(huì)投信譽(yù)票。不論票數(shù)是否過半,均從后至前排出50%差額。
3、校長(zhǎng)針對(duì)目標(biāo)量化中不易操作、尚未納入到個(gè)人考核的有關(guān)事項(xiàng),如思想道德、工作作風(fēng)、主動(dòng)承擔(dān)各種任務(wù)等,有權(quán)對(duì)校務(wù)委員會(huì)提供的名單進(jìn)行全部認(rèn)定或部分認(rèn)定。
4、政績(jī)、業(yè)績(jī)特別突出,但由于特定原因考核上不來的,校長(zhǎng)有權(quán)直接認(rèn)定。
四、待遇
1、好教師是校內(nèi)年度綜合最高榮譽(yù),高于其他校內(nèi)各類評(píng)比表彰。
2、獲得好教師獎(jiǎng)勵(lì)的教師,當(dāng)年教師節(jié)由學(xué)校統(tǒng)一表彰。
3、連續(xù)三年獲得好教師獎(jiǎng)勵(lì)的教師評(píng)職晉級(jí)(從第三年起三年內(nèi))排號(hào)自然在前。條件相同者,參考當(dāng)年度考核情況。
4、連續(xù)三年獲得好教師獎(jiǎng)勵(lì)的教師,從第三年起,每月工資上浮兩級(jí)(除非受到刑事或紀(jì)律處分,此項(xiàng)待遇一直延續(xù)到離崗)。連續(xù)十年獲得好教師獎(jiǎng)勵(lì)的教師,從第十年起,每月工資上浮50元(除非受到刑事或紀(jì)律處分,此項(xiàng)待遇一直延續(xù)到離崗)。
教師評(píng)優(yōu)方案14
一、活動(dòng)目的:
學(xué)校擁有一流的教師,才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的'教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率,提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑,持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。經(jīng)研究決定,于本學(xué)期開展校青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。
三、參賽對(duì)象:
本校35周歲以內(nèi)的青年教師。
四、參賽內(nèi)容:
參賽教師本年級(jí)段相應(yīng)的課題(由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題)。
五、活動(dòng)安排:
。1)時(shí)間:語文第十一周;數(shù)學(xué)、英語及語、數(shù)、英以外的科目待定。
。2)分組(見安排表)
六、評(píng)優(yōu)課要求及評(píng)獎(jiǎng)方法:
。1)參賽教師要認(rèn)真研讀教材,精心備課,力求體現(xiàn)新課程理念,突現(xiàn)青年教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、特色,課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(2)評(píng)優(yōu)課結(jié)束后,參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。
。3)評(píng)委將本著公開、公正的原則,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度,根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計(jì)、上課和課后反思的情況,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。
。4)評(píng)委名單:
語文組: 低年級(jí)
中年級(jí)
高年級(jí)
數(shù)學(xué)組: 一至三年級(jí)
四至六年級(jí)
英語組
其它組
七、備注:
希望每位參賽教師能認(rèn)真對(duì)待本次比賽,做好充分的參賽準(zhǔn)備,努力賽出自己的水平。在評(píng)優(yōu)課期間,請(qǐng)參賽老師和評(píng)委合理安排好自己的課務(wù),也歡迎其他空課老師前往聽課。
教師評(píng)優(yōu)方案15
為在評(píng)優(yōu)、評(píng)先中體現(xiàn)公平、公正、公開,減少人為因素的不當(dāng)影響,切實(shí)調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情,提高我校的教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
一、原則
1 、按考核程序操作,采用公示制度,實(shí)事求是,客觀公正地評(píng)價(jià)每一位教師。
2 、提倡公開、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,努力爭(zhēng)取,不搞輪流坐莊,平均分。
3 、在同等情況下,上一年已評(píng)為先進(jìn)的,退讓今年評(píng)選到的。
4 、對(duì)于不參加評(píng)優(yōu)考核的`教師,一律按不稱職上報(bào)。
5 、按評(píng)價(jià)分值由高到低成為學(xué)期或?qū)W年各級(jí)評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù)。
二、辦法
。ㄒ唬┛偡 100分,其中教學(xué)成績(jī)占 60%,學(xué)期考勤占 10%,兼職工作或班主任占 10%,師德師風(fēng)占 20%。
。ǘ 教學(xué)成績(jī) 60分。具體方法見《新林中學(xué)教師考評(píng)辦法》。
。ㄈ 學(xué)期考勤滿分 10分,缺勤扣分方法如下:
。 1) 缺早操 (升旗、查宿舍 )每次 0.2分,缺會(huì)每次 0.5分,開會(huì)遲到或早退每次 0.2分。
。 2) 請(qǐng)假每天 0.2分(半天 0.1分),全學(xué)期請(qǐng)假超過 7天,按每天 0.5分扣。
。 3) 缺課每節(jié)按 1分扣(有一節(jié)計(jì)一節(jié)),班主任會(huì)缺席每次 0.1分。
。 4) 其它活動(dòng)缺勤臨時(shí)再議。
依據(jù):學(xué)期考勤記錄。
。ㄋ模 兼職工作考核得分( 10分)
。 1) 沒有分管工作此項(xiàng)得分按分管工作人員考核中等人員得分 2分。
。 2)按分管工作給分不同,分管工作得分亦有不同(班主任屬于分管工作,按滿分考核),標(biāo)準(zhǔn)如下:積分 1分此得分最高為 5分,積分 2分此得分最高為 7分;積分 3分此得分最高為 8分,積分 4分此得分最高分為滿分。多項(xiàng)兼職,若有一項(xiàng)積分在 4分(含),按滿分計(jì);若分項(xiàng)積分均在 4分以下,取其和積分計(jì)。班主任并分管其它工作,選取成績(jī)優(yōu)異者項(xiàng)考核。
。 3)分管工作給分辦法:優(yōu)秀得分 80%以上,良好得分 70%以上,合格得分 60%以上。要求各部門按崗位職責(zé)制定目標(biāo)責(zé)任書,量化考核目標(biāo)。
。 4)班主任考核:按周考核等級(jí)計(jì)分,一級(jí)每次積 0.5分,此項(xiàng)總分 7分;鞏固率 3分,每流失一生扣 0.6分(時(shí)間段為:上一學(xué)期結(jié)束時(shí)到本學(xué)期結(jié)束時(shí))。
依據(jù):查看,查記錄,調(diào)查學(xué)生。
(六) 師德師風(fēng)得分( 20分)
按照《教師師德師風(fēng)考核辦法》,被考核為優(yōu)秀檔次的加分 10分以上,被考核為合格檔次的加分 5分以上。合格以下檔次,不得年度評(píng)優(yōu)、晉升職稱、評(píng)選先進(jìn)。
20xx年10月
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