工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（通用10篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎？該好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。那么職業(yè)規(guī)劃書(shū)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 1
序言
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：”走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”千真萬(wàn)確。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備。
一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！
一、自我評(píng)估（認(rèn)識(shí)自我）
就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè)、喜歡交朋友。
二、認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。
�。�2）性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)易波動(dòng)。
�。�3）性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)、有點(diǎn)倔強(qiáng)，堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的'是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
�。�4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類(lèi)型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。
三、自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力上，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 2
前言：
在大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐行將畢業(yè)之際，各種招聘會(huì)也接踵而來(lái)，然而隨著招聘的結(jié)束，用人單位和應(yīng)聘者都對(duì)招聘結(jié)果都不滿意，一方面是用人單位急需專(zhuān)業(yè)人才卻沒(méi)有合適的人選，另一方面是大學(xué)生沒(méi)有找到合適的工作，畢業(yè)生就業(yè)率一年比一年差，并且這種現(xiàn)象一年比一年嚴(yán)重。如何才能解決大學(xué)生就業(yè)與人才市場(chǎng)需求的難題，使我們?cè)诮窈缶蜆I(yè)的時(shí)候不再面臨找工作難的問(wèn)題?我想這一方面需要高校教育與人才市場(chǎng)相銜接，更重要的是大學(xué)生在四年的大學(xué)生涯中努力鍛煉提高自己，使自己在畢業(yè)的時(shí)候更加符合用人單位的要求。如何才能使自己更加優(yōu)秀?這就需要我們從一開(kāi)始就結(jié)合自己的人生目標(biāo)和對(duì)實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的要求做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照規(guī)劃的內(nèi)容逐步提高自己，在經(jīng)過(guò)一番努力后，就業(yè)相信就已經(jīng)不再是難題�，F(xiàn)在的求職的大學(xué)畢業(yè)生很多，但真正優(yōu)秀的不多，而現(xiàn)在用人單位對(duì)優(yōu)秀的人才求賢若渴，所以一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，外加百分之百的努力，我們就能贏得一個(gè)好的未來(lái)。
自我分析：
我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，在我很小的時(shí)候父親在一次意外事故中喪生，在我成長(zhǎng)過(guò)程中家里的經(jīng)濟(jì)一直比較拮據(jù)，母親也在外打工。這樣的環(huán)境使我在生活上更加獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，也使我具有更強(qiáng)的責(zé)任心和改變家庭現(xiàn)狀的使命感。在這些因素的影響下，我從小學(xué)到高中一直學(xué)習(xí)成績(jī)都比較優(yōu)異，再加上我樂(lè)于助人，所以同學(xué)愿意跟我交流，老師也給了我很多的鍛煉機(jī)會(huì)，所以總體來(lái)說(shuō)我這個(gè)人比較樂(lè)觀自信，性格也偏于外向。但內(nèi)心比較敏感，總是有意無(wú)意地把自己保護(hù)起來(lái)。再加上我比較完美主義，對(duì)自己在各方面都要求比較嚴(yán)格，所以在自己的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，總是很自責(zé)，給予自己很大的壓力。
所以在進(jìn)入大學(xué)之后當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己以前的優(yōu)勢(shì)不再時(shí)，我曾經(jīng)一度很迷茫，在這學(xué)期我也努力了很多，給自己確立了比較高的目標(biāo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的努力沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，我的壓力總是很大。這一方面是優(yōu)點(diǎn)，使我更加努力拼搏，另一方面也是缺點(diǎn)，使我一直在高壓力中生活著，不能很好地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而也沒(méi)能好好地分配自己的時(shí)間，使自己的生活更加井然有序。此外我比較急功近利，這與我的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，我總是比較急切地渴求成功，改變現(xiàn)狀，且我過(guò)于在乎時(shí)間的得失，所以在不經(jīng)意間我放棄了很多能改變我人生的機(jī)會(huì)。
在個(gè)人興趣方面，一直以來(lái)我對(duì)政治和經(jīng)濟(jì)都比較感興趣，并在剛進(jìn)高中時(shí)我就確立了大學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)。所以在高考填志愿的時(shí)候我選擇了填金融和工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，雖然后來(lái)沒(méi)俄有錄取的金融，但還是學(xué)了工商管理類(lèi)這一大類(lèi)經(jīng)濟(jì)中的一種，這是我的興趣和理想所在，所以我還是希望能學(xué)好它，而不是為了高分?jǐn)?shù)。
我所奉行的價(jià)值觀是一分耕耘一分收獲，這個(gè)世界不是絕對(duì)的公平，所以一項(xiàng)事情你要費(fèi)盡九牛二虎之力才能獲得而別人卻輕而易舉就能獲得的時(shí)候，我會(huì)接受這樣的現(xiàn)實(shí)，但我不會(huì)放棄自己的追求，我會(huì)比別人更努力去讓它實(shí)現(xiàn)，也許努力了不一定會(huì)成功，但不努力絕對(duì)不會(huì)成功，這是姚明說(shuō)過(guò)的一句話，也是我的格言。
在經(jīng)過(guò)高中三年擔(dān)任班長(zhǎng)和大學(xué)在學(xué)生組織中鍛煉了之后，我認(rèn)為我在交際和其他處事方面的能力有了很大的提高，但要真正實(shí)現(xiàn)我人生的目標(biāo)，我認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不足，我還有很多要學(xué)，還有很多要鍛煉的地方。
專(zhuān)業(yè)前景與就業(yè)方向分析：
我現(xiàn)在所學(xué)的是工商管理類(lèi)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在大二的時(shí)候?qū)⒓?xì)分為財(cái)務(wù)管理，會(huì)計(jì)，人力資源管理和工商管理四個(gè)專(zhuān)業(yè)。我希望在未來(lái)能夠修學(xué)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)。相較于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)還是新興經(jīng)濟(jì)體，各行業(yè)還有很大的發(fā)展空間，且我國(guó)的投資環(huán)境相對(duì)理想，所以各類(lèi)企業(yè)，公司紛紛興起�，F(xiàn)如今的金融危機(jī)即給我們帶來(lái)了危難，也給我們帶來(lái)了機(jī)遇，它將淘汰很多管理不科學(xué)，核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的企業(yè)，促使許多企業(yè)向高新技術(shù)，環(huán)保等方面看齊，管理體系將更科學(xué)。這就使企業(yè)淘汰更多的非專(zhuān)業(yè)人才，轉(zhuǎn)而對(duì)高學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理人員提供更多的就業(yè)崗位，所以財(cái)務(wù)管理的就業(yè)前景非常明朗。此外財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)渠道非常廣，可以考公務(wù)員，在政府機(jī)關(guān)工作。亦可以在企、事業(yè)單位，國(guó)際公司，財(cái)務(wù)公司、信托投資公司、證券、金融機(jī)構(gòu)，審計(jì)、會(huì)計(jì)事務(wù)所，商務(wù)機(jī)構(gòu)，教育單位，研究部門(mén)，從事經(jīng)濟(jì)政策分析或理論研究、教研、行政、投資分析、財(cái)政工作、工業(yè)或商業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作等理論或?qū)嶋H，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力、和前瞻分析決策能力。也可以自謀職業(yè)、自己創(chuàng)立企業(yè)，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
職業(yè)選擇：
我首選的職業(yè)是公務(wù)員，進(jìn)入政府機(jī)關(guān)工作，并且我希望是主管經(jīng)濟(jì)的部門(mén)。如果沒(méi)有成功，我希望有機(jī)會(huì)能夠進(jìn)入比較大型的國(guó)企工作。如果要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，我希望開(kāi)連鎖餐廳，進(jìn)入飲食行業(yè)。
選擇理由：
(1) 公務(wù)員
優(yōu)勢(shì)(S):公務(wù)員的工資較為穩(wěn)定，各種福利較多，且基本不需要考慮失業(yè)問(wèn)題，這對(duì)于一個(gè)從山區(qū)走出來(lái)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的誘惑。而拋開(kāi)物質(zhì)影響不說(shuō)，我很喜歡公務(wù)員這一職業(yè)，我希望能通過(guò)政府的力量為改善民生做點(diǎn)什么，一個(gè)人要活得有價(jià)值就要看他為別人做了些什么，做公務(wù)員是個(gè)很好的平臺(tái)，興趣是成功的一半，這是最大的優(yōu)勢(shì)。此外我性格外向，善于與人交往，同時(shí)小處變通，大處堅(jiān)守原則，這為我與其他同事相處，同時(shí)為保持“不變質(zhì)”打下了基礎(chǔ)。而我所學(xué)的就是管理，專(zhuān)業(yè)對(duì)口使我在今后的工作中更加游刃有余。
劣勢(shì)(W):做公務(wù)員需要做事細(xì)心，我認(rèn)為這方面我還不足，此外如果想在這個(gè)領(lǐng)域取得比較大的成就還需要耐心，而我這個(gè)人在做事的時(shí)候有時(shí)候顯得比較毛躁，這是個(gè)很大的不足。
機(jī)遇(O):現(xiàn)在國(guó)家招收公務(wù)員是面向全社會(huì)招收的，并且沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制，在公務(wù)員考試中也較為公平，這為非行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生闖開(kāi)了大門(mén)，且也減少了幕后交易的發(fā)生，這為大家公平競(jìng)爭(zhēng)上崗提供了平臺(tái)。再者現(xiàn)在中央鼓勵(lì)大學(xué)生到基層當(dāng)村官鍛煉，這也相對(duì)緩解了考公務(wù)員的壓力。
風(fēng)險(xiǎn)(T)：現(xiàn)在公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，報(bào)考公務(wù)員的人越來(lái)越多，而公務(wù)員的錄取率卻非常低，我希望進(jìn)去的部門(mén)都是報(bào)考最熱的部門(mén)之一，這使我在今后的公務(wù)員考試中面臨著非常大的風(fēng)險(xiǎn)。
(2) 進(jìn)入大型國(guó)企工作
優(yōu)勢(shì)(S):大型國(guó)企待遇豐厚，且不用過(guò)多的考慮失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)于我而言也是個(gè)很大的吸引。相對(duì)公務(wù)員而言，我覺(jué)得進(jìn)入企業(yè)工作更具有挑戰(zhàn)性，而我是個(gè)喜歡挑戰(zhàn)，責(zé)任心強(qiáng)，觀察能力強(qiáng)，且具有很強(qiáng)邏輯能力的人，所以在管理企業(yè)財(cái)務(wù)上具有很大的`優(yōu)勢(shì)。此外我現(xiàn)在和未來(lái)幾年里在外面做兼職業(yè)將對(duì)我在企業(yè)工作更有利。
劣勢(shì)(W)：相對(duì)于其他已經(jīng)工作多年的競(jìng)爭(zhēng)者，我們這些剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生顯得經(jīng)驗(yàn)不足，而在企業(yè)各部門(mén)工作都需要業(yè)務(wù)嫻熟的，這是我們的不足之一。此外我做事急躁，有時(shí)候略顯粗心也是不利因素之一。
機(jī)遇(O)：這幾年國(guó)企改革，需要建立一套科學(xué)的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，這就需要一大批新鮮血液來(lái)為它增添活力，這對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是歷史的機(jī)遇，它為我們提供了更多的上崗機(jī)會(huì)。此外這幾年中國(guó)的企業(yè)發(fā)展迅速，企業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，這也需要更多的員工。
風(fēng)險(xiǎn)(T):由于大型國(guó)企相較于其他行業(yè)具有很大的優(yōu)勢(shì)，所以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，如果不夠優(yōu)秀很難跨過(guò)它的門(mén)檻。且當(dāng)前的金融危機(jī)也使許多企業(yè)在高校的招聘名額減少，這對(duì)于我們就業(yè)是很大的壓力。
(3)自主創(chuàng)業(yè)
優(yōu)勢(shì)(S):開(kāi)辦連鎖餐廳也是我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃之一，這寄托了我很大的夢(mèng)想，并且我曾經(jīng)對(duì)它進(jìn)行很好的構(gòu)思。對(duì)未來(lái)具有很好的前瞻性，分析邏輯能力較強(qiáng)和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，對(duì)涉足餐飲業(yè)具有很大的興趣是我自主創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)。
劣勢(shì)(W):開(kāi)創(chuàng)企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)辦者具備各方面的能力，它需要對(duì)全局有運(yùn)籌帷幄的能力，在這點(diǎn)上我還明顯能力不足。再者隔行如隔山，我自己本身并不是搞餐飲的，對(duì)里面的一些要求及其他方面都不是很了解。第三，創(chuàng)業(yè)需要資本，而我創(chuàng)業(yè)所需要的資金都只能依靠自己籌集，這些都是需要解決的問(wèn)題，但都是十分難以解決的問(wèn)題。
機(jī)遇(O):這幾年國(guó)家對(duì)民營(yíng)企業(yè)的限制減少了許多，且也鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，而中國(guó)是個(gè)新興市場(chǎng)，還有很大的市場(chǎng)空間，我所希望從事的餐飲形式，據(jù)我從各方面渠道了解目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有的，是空白的，這里面蘊(yùn)藏了很大的商機(jī)，只要在開(kāi)頭辦好，辦出特色，一定會(huì)獲得很大的發(fā)展。
風(fēng)險(xiǎn)(T):自主創(chuàng)業(yè)所要面臨的風(fēng)險(xiǎn)向來(lái)是最大的，尤其是在別人未曾涉足的領(lǐng)域，如果走通了，你將獲得很大的成功，但是你失敗的可能性也是最大的。縱觀中國(guó)餐飲業(yè)能形成規(guī)模的寥寥無(wú)幾，且我本身并不學(xué)餐飲，又缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，這就更增加了風(fēng)險(xiǎn)，想要獲得成功必須經(jīng)歷種種挫折。
公務(wù)員的工作內(nèi)容和勝任條件：在政府機(jī)關(guān)工作，公務(wù)員所面臨的工作是在管轄范圍內(nèi)制定并實(shí)施政策，同時(shí)考察政策實(shí)施的效果，并不斷總結(jié)做出調(diào)整，同時(shí)還要解決任期內(nèi)出現(xiàn)的各種問(wèn)題。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的公務(wù)員所要考慮的問(wèn)題非常寬泛，工作負(fù)荷也非常大。
勝任條件：它需要有為民服務(wù)的理想，具有良好的品行;具有正常履行職責(zé)的身體條件;具有大專(zhuān)以上文化程度和符合職位要求的工作能力;具備中央公務(wù)員主管部門(mén)規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。在性格方面，認(rèn)真謹(jǐn)慎，能平衡身邊的人際關(guān)系，懂得察言觀色。
與成為一名合格公務(wù)員之間的差距：專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)得還不夠精深，要想真正的為民造福，需要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣才能保證制定和實(shí)施政策的正確性和前瞻性，此外我在認(rèn)真謹(jǐn)慎方面做的還不夠足，與人交往方面也還有待進(jìn)展，交際圈不夠廣，全局性觀念也與要求有一定距離。
我的對(duì)策及計(jì)劃：
在大一暑假去北京門(mén)頭溝區(qū)清水鎮(zhèn)調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，在此期間我們將采訪當(dāng)?shù)氐恼賳T，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和民眾，這樣可以讓我更加系統(tǒng)的了解農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r，更熟悉政府的工作流程，增加我的組織能力和實(shí)踐能力。在完成暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查后我想做家教，這樣一方面可以增加收入，另一方面可以增強(qiáng)我的交際能力。并且我將利用晚上等空余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。
在大二我將辭去學(xué)生組織工作，將把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和做兼職上，同時(shí)我將慢慢尋找實(shí)習(xí)單位，如果有合適的我會(huì)去實(shí)習(xí)，每周至少早起三次學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在大二二期考英語(yǔ)四級(jí)的時(shí)候爭(zhēng)取好成績(jī)，同時(shí)爭(zhēng)取一等獎(jiǎng)學(xué)金。在大二暑假的時(shí)候減少兼職的負(fù)荷，騰出更多的時(shí)間準(zhǔn)備考研。
大三仍然早起學(xué)英語(yǔ)，在第一學(xué)期爭(zhēng)取考過(guò)六級(jí)，學(xué)好功課，拿獎(jiǎng)學(xué)金，做一份兼職，將更多的精力用在考研上。
大四的時(shí)候功課都基本結(jié)束了，我將把全部精力用在考研上，以便在更高的平臺(tái)上獲取更多的知識(shí)，在將來(lái)就業(yè)的時(shí)候能夠胸有成竹，更好的勝任工作。
結(jié)語(yǔ)：
一個(gè)人能否取得成功，不在于他有多聰明，而在于他能否很好的規(guī)劃自己的人生，只有提前認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并不斷地改進(jìn)自己，才能在大學(xué)四年不虛度，才能在今后的就業(yè)中贏在起跑線上。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 3
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)關(guān)于成功的理想，我一直堅(jiān)信這個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲乙褳樽约鹤龊昧寺殬I(yè)規(guī)劃一份工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，只要跟著計(jì)劃走，夢(mèng)想總會(huì)一步步靠近我的。
一、自我分析
我是一個(gè)很真的人，很真誠(chéng)的人。之所以會(huì)把真誠(chéng)寫(xiě)在最前面，是因?yàn)槲矣X(jué)得只有活得真，才能活得坦蕩，才能正確地思考，才能掌握自己的每一天。我樂(lè)觀、向上，做事塌實(shí)的同時(shí)且講究靈活性，待人友善。不隨波逐流但適應(yīng)。不大幽默，做事有點(diǎn)依賴(lài)。
我的興趣偏向雅，彈鋼琴、練書(shū)法、練瑜珈、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)和有意義發(fā)講座，我喜歡旅游，不一定是特別有名氣的地方，但一定是讓我有感覺(jué)有發(fā)現(xiàn)的地方。
我的價(jià)值觀的正統(tǒng)的，我深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)。全力以赴，做到最好是我學(xué)習(xí)、工作、生活的坐標(biāo)。
我一直相信自己的能力，事實(shí)也告訴我，我的能力和潛力都是良好的。我做事情注重細(xì)節(jié)，講求效率與效果的統(tǒng)一，善于思考與反思，沉重積淀，有較強(qiáng)的適應(yīng)力、執(zhí)行能力和對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力也很強(qiáng)，容易接受新事物。
二、職業(yè)選項(xiàng)
職業(yè)方向及影響職業(yè)決策的因素和決策理由（因?yàn)槲倚闹幸恢庇袃蓚�(gè)職業(yè)方向，所以此處沒(méi)列三個(gè)方向，我相信在這兩個(gè)反復(fù)系之一有所選擇并樹(shù)立明確目標(biāo)。）
1、高級(jí)職業(yè)女性
就職于知名跨國(guó)公司或國(guó)企，從事人力資源管理或涉外工作。
影響這個(gè)決策因素和理由，首先是很多知名跨國(guó)公司或國(guó)企的企業(yè)文化吸引我，比如甲骨文公司、歐萊雅公司、中國(guó)移動(dòng)等等；其次是我的專(zhuān)業(yè)影響，作為一個(gè)工商管理類(lèi)學(xué)生，可以學(xué)以致用；同時(shí)，我很喜歡這種生活方式，累并快樂(lè)著，比公務(wù)員活得更有活力，也更具挑戰(zhàn)性。
2、公務(wù)員
涉外的或與群眾事業(yè)有關(guān)的，如外交部、商務(wù)部、國(guó)臺(tái)辦，婦聯(lián)、統(tǒng)戰(zhàn)等。
因?yàn)槲业臓敔斈棠�、爸爸媽媽都是領(lǐng)導(dǎo)干部，同時(shí)我的爺爺奶奶是歸國(guó)華僑，從小我就生活在正統(tǒng)的愛(ài)國(guó)的清廉的家庭氛圍中。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己的理想，我直接寫(xiě)書(shū)記，很多同學(xué)當(dāng)時(shí)還不知道這是什么。一直到初三，我的這個(gè)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的理想從沒(méi)動(dòng)搖，不是為了權(quán)力，只因能為大家做點(diǎn)實(shí)事是我的心愿。初三時(shí)，漸漸了解了官場(chǎng)上的一些事，我告訴自己，我還是要當(dāng)公務(wù)員，因?yàn)檫@樣中國(guó)就多了一個(gè)清官，少了一個(gè)貪官。高一時(shí)，有同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)公務(wù)員要么是狼，否則像羊一樣永遠(yuǎn)會(huì)被人欺負(fù)。我當(dāng)時(shí)的確有點(diǎn)被嚇怕了，因?yàn)槲也幌胱约涸诠賵?chǎng)中不知不覺(jué)地變成一只狼。所以在企業(yè)中工作的想法出現(xiàn)了。
其實(shí)，現(xiàn)在相通了，任何一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域都有黑暗面，但我們不能只看到這黑暗面，我們不能讓這黑暗面打倒了，因?yàn)槿魏我粋�(gè)職業(yè)領(lǐng)域也同樣有光明面。之所以喜歡涉外的，也是因?yàn)槲腋矚g這種靈活的氛圍，僑眷的身份也有一定的影響。之所以選擇與群眾事業(yè)有關(guān)的，是因?yàn)槲矣X(jué)得這是人與人間關(guān)愛(ài)的事業(yè)，從事這樣的有意義的`事業(yè)，會(huì)讓我干得很開(kāi)心。
只要目標(biāo)的崗位職責(zé)和任職資格
1、高級(jí)職業(yè)女性
性格方面：
�。�1）有幽默感；
�。�2）性情隨和，平易近人；
�。�3）待人接物，從容不迫；
�。�4）健談；
（5）不畏挫折，有感召力；
（6）有創(chuàng)造性；
�。�7）思想敏捷；
�。�8）做事情之前喜歡先擬訂計(jì)劃。
品德方面：
�。�1）相信大多數(shù)人的本質(zhì)是好的；
（2）贏得同事間的依賴(lài)；
（3）有判斷是非的能力；
（4）遵守諾言；
�。�5）為人公道正派；
�。�6）做事有良好道德和責(zé)任感；
�。�7）處理各種事項(xiàng)有論理觀念；
�。�8）認(rèn)識(shí)集體利益勝過(guò)個(gè)人利益；
智慧方面：
�。�1）具有說(shuō)服他人的能力；
�。�2）善于與人交往；
�。�3）欣賞別人談話，做一個(gè)好聽(tīng)眾；
（4）有很強(qiáng)的好奇心；
�。�5）對(duì)其他人的行為有興趣；
（6）寫(xiě)作流暢；
（7）每天抽空讀書(shū)看報(bào)；
教育程度發(fā)面（涵養(yǎng)）
�。�1）大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)；
（2）懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)，受過(guò)哲學(xué)和邏輯學(xué)的思維訓(xùn)練；
�。�3）了解經(jīng)營(yíng)和管理學(xué)的基本知識(shí)，了解宣傳學(xué)，懂社會(huì)學(xué)；
�。�4）能演講；
�。�5）寫(xiě)文章能正確使用方法；
（6）能撰寫(xiě)新聞稿及其他稿件；
（7）有談判的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)心理學(xué)有興趣；
�。�8）有社交試驗(yàn)或社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；
�。�9）有銷(xiāo)售、廣告或人事管理經(jīng)驗(yàn)；
（10）了解輿論調(diào)查方法；
行政能力方面：
（1）能主持會(huì)議；
�。�2）能合理地分授職權(quán)；
�。�3）善用人之所長(zhǎng)，發(fā)揮部屬的積極性；
�。�4）盡快懇切承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并坦然接受教育；
�。�5）能創(chuàng)造輕松愉快的工作氣氛；
�。�6）有耐心；
�。�7）善于協(xié)調(diào)不同性格的人一道工作；
（8）理解上級(jí)意圖及接受指示；
�。�9）能自我克服偏見(jiàn)；
�。�10）了解政府的組織機(jī)構(gòu)和方針政策。
2、公務(wù)員
政治素質(zhì)：
�。�1）必須具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定正確的政治方向。
�。�2）堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益。
�。�3）堅(jiān)持求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開(kāi)拓前進(jìn)。
�。�4）模范遵紀(jì)守法，樹(shù)立清正謙潔的公仆形象。
�。�5）刻苦學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì)：
�。�1）專(zhuān)業(yè)知識(shí)
公務(wù)員的知識(shí)兩部分：專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括本專(zhuān)業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識(shí)以及本專(zhuān)業(yè)的來(lái)龍去脈和前后動(dòng)態(tài)。相關(guān)知識(shí)即指相近或交叉專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)的了解有助于本職專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深化和提高。
（2）智力素質(zhì)
智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一，智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對(duì)于問(wèn)題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當(dāng)，只是不同的人對(duì)于智力的各個(gè)方面稍有側(cè)重，有人長(zhǎng)于抽象邏輯思維，有人長(zhǎng)于形象思維，有人長(zhǎng)于觀察，有人敏于反應(yīng)。
心理和身體素質(zhì)
公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對(duì)服務(wù)對(duì)象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。
（3）基本能力要求
表達(dá)能力：公務(wù)員首先必須具備表達(dá)能力，能夠?qū)⒆约旱乃枷�、意圖、或通過(guò)口頭、或通過(guò)書(shū)面、或通過(guò)電腦準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如果文筆不通，則公文寫(xiě)作難以勝任，如語(yǔ)言表達(dá)不清，則日常工作難以維持。
人際協(xié)調(diào)能力：人們由于知識(shí)、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習(xí)慣、對(duì)問(wèn)題的看法、處世原則等差別很大。現(xiàn)實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計(jì)較一已之私。
時(shí)間安排能力：政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。合理安排時(shí)間的能力，首先表現(xiàn)為要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。其次，要在最佳時(shí)間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計(jì)劃分配自己可用的時(shí)間，把時(shí)間的分配和工作計(jì)劃結(jié)合起來(lái)。
學(xué)習(xí)能力：當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開(kāi)拓新野；不僅學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和他人經(jīng)驗(yàn)，還要具備獨(dú)立思考、推斷事物的能力。
辦公現(xiàn)代化和外語(yǔ)能力：此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專(zhuān)業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。
自己與職業(yè)目標(biāo)崗位的能力和素質(zhì)要求的差距
對(duì)于職業(yè)女性一職，幽默感需要加強(qiáng)。待人接物，從容不迫方面除了有意識(shí)的歷練外還需要時(shí)間的積淀。其它的各個(gè)方面都有一個(gè)雛形，但需要不懈地提高。
對(duì)于公務(wù)員一職，政治素養(yǎng)和洞察力都需要長(zhǎng)期的提高。
二者的崗位職責(zé)和任職資格都是挺完美的，不可能一蹴而就，但都是可努力和可提高的。
三、三年行動(dòng)計(jì)劃
大學(xué)的生活真的過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼大一就接近尾聲。在大二、大三、大四三年中，我的規(guī)劃是：
1、認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這點(diǎn)無(wú)須贅述但至關(guān)重要。
2、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如果能繼續(xù)在校學(xué)生會(huì)留任，要充分鍛煉服務(wù)意識(shí)及各方面工作能力，提高人際交往能力。一如既往地參加有意義的志愿者活動(dòng)。適當(dāng)參加企業(yè)和機(jī)關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。
3、繼續(xù)不斷提高英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平，順便把四六級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)拿到手，但決不為考試而考試。
4、繼續(xù)聽(tīng)有意義的講座，在北京，有意義的講座資源很多，我們學(xué)校也離北大、清華很近，一定要充分利用好。博讀精讀結(jié)合，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊視野，提高素養(yǎng)。
5、通過(guò)各種途徑，提高以下能力：團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、穩(wěn)重求變的創(chuàng)新能力、效率意識(shí)、執(zhí)行力、領(lǐng)悟力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，概括能力、策劃能力、組織能力、應(yīng)變能力反思等。
6、通過(guò)各種途徑，進(jìn)一步培養(yǎng)以下素養(yǎng)：感恩、欣賞、膽大心細(xì)、耐心、包容等。
規(guī)劃不只是寫(xiě)出來(lái)，更要實(shí)際去做、去實(shí)現(xiàn)，也要在實(shí)踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來(lái)的，加油吧，相信自己！
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 4
一、自我分析
1測(cè)試報(bào)告
Psytopic分析：您的性格類(lèi)型是“ISFJ”(內(nèi)向+實(shí)感+情感+判斷)
沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng)，替人著想，細(xì)心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。
ISFJ型的人忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責(zé)任心，樂(lè)于為人所需。ISFJ型的人十分務(wù)實(shí)，他們喜歡平和謙遜的人。他們喜歡利用大量的事實(shí)情況，對(duì)于細(xì)節(jié)則有很強(qiáng)的記力。他們耐心地對(duì)待任務(wù)的整個(gè)階段，喜歡事情能夠清晰明確。ISFJ型的人具有強(qiáng)烈的職業(yè)道德，所以他們?nèi)绻雷约旱男袨檎嬲杏脮r(shí)，會(huì)對(duì)需要完成之事承擔(dān)責(zé)任。他們準(zhǔn)確系統(tǒng)地完成任務(wù)。他們具有傳統(tǒng)的價(jià)值觀，十分保守。他們利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。ISFJ型的人平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂(lè)于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。ISFJ型的人不喜歡表達(dá)個(gè)人情感，但實(shí)際上對(duì)于大多數(shù)的.情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。他們關(guān)心、保護(hù)朋友，愿意為朋友獻(xiàn)身，他們有為他人服務(wù)的意識(shí)，愿意完成他們的責(zé)任和義務(wù)。
您適合的領(lǐng)域有：領(lǐng)域特征不明顯，較相關(guān)的如：醫(yī)護(hù)領(lǐng)域、消費(fèi)類(lèi)商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域
本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為管理類(lèi)，我們學(xué)習(xí)管理學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的管理信息搜集處理的方法，具有分析和解決管理中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力。但是，我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍廣，專(zhuān)業(yè)性并不強(qiáng)，這樣在就業(yè)的時(shí)候就會(huì)遇到困難，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，不可能直接就做管理崗位。所以，我決定在畢業(yè)之前考取管理人員所需的各種資格證以及公務(wù)員，我希望畢業(yè)以后能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事管理、以及教學(xué)、科研等方面的工作，并有一番建樹(shù)。
二、綜合分析——選擇職業(yè)方向
社會(huì)環(huán)境分析：
1.經(jīng)濟(jì)環(huán)境：
我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)更不容樂(lè)觀，由于加入WTO后我國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存度增加，目前正值20xx屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，面對(duì)全球金融危機(jī)帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應(yīng)屆畢業(yè)生作為一個(gè)特殊群體，在就業(yè)過(guò)程不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
全球性的金融危機(jī)，將導(dǎo)致社會(huì)總需求下降，繼而對(duì)產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對(duì)勞動(dòng)力的需求。很多企業(yè)取消了進(jìn)入校園招聘的計(jì)劃。還有很多外向型企業(yè)，招收人數(shù)也在下降。
2.政治環(huán)境：
鑒于我國(guó)大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，我國(guó)政府實(shí)施大學(xué)生全國(guó)范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。并在短期內(nèi)增加對(duì)大學(xué)生的需求。政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、武警以及其他社會(huì)服務(wù)事業(yè)單位增加對(duì)畢業(yè)生的雇用量。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 5
一、自我分析
1、性格方面
人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂(lè)意干事務(wù)性的工作，而有的人對(duì)信息加工與處理非常擅長(zhǎng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓我們?cè)谝环N職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。
我的性格屬于較內(nèi)向的一種，有時(shí)候比較多話說(shuō)，特別是跟認(rèn)識(shí)的熟悉的朋友，有時(shí)候比較喜歡一個(gè)安靜的環(huán)境做事不希望別人打擾，比較喜歡跟團(tuán)隊(duì)一起，總之就有時(shí)比較喜歡熱鬧有時(shí)比較喜歡安靜；這是我自己覺(jué)得的，別人都說(shuō)最難了解的人都是自己。
2、興趣方面
平時(shí)比較喜歡跟身邊朋友一起做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，跑步、打球之類(lèi)的，喜歡聽(tīng)歌、看電影、上網(wǎng)、看下新聞時(shí)事，偶爾喜歡玩玩游戲放松自己，有時(shí)候喜歡晚上自己在草地上坐坐躺躺，想想現(xiàn)在想想未來(lái)。
3、自身在人群中的相對(duì)站位
每一個(gè)人在人群中都會(huì)有他自己的一個(gè)相對(duì)站位，相對(duì)站位跟一個(gè)人的性格有很大的關(guān)系，我希望我以后能成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不愁經(jīng)濟(jì)方面的這樣的一個(gè)人；并且能影響身邊的親朋好友，做值得他們學(xué)習(xí)的對(duì)象；面對(duì)挫折能勇敢冷靜面對(duì)；在人際交往方面能更上一個(gè)臺(tái)階，使自己的口才等各方面的溝通能力提升上來(lái)。
我覺(jué)得我自己現(xiàn)在在人群中的相對(duì)站位是在一個(gè)不高也不低的中間位置，所以現(xiàn)在仍需要努力改變。
4、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的一面，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)可以說(shuō)可以決定我們?cè)诠ぷ髦械膷徫�。我的�?yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心。我的劣勢(shì)：口才不行，交際能力有限，缺少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)很爛，有時(shí)驕傲自滿。
5、自我分析小結(jié)
綜上所述；我是一個(gè)做事比較謹(jǐn)慎，善于思考，善于自我總結(jié)，與人相處和諧人緣關(guān)系一般的一個(gè)人，但同時(shí)，我也是有很多不足的方面，我的英語(yǔ)水平需要提升，以及我的口才我的交際能力亦是我需要提升的方面，因?yàn)楝F(xiàn)在吃香的行業(yè)吃香的崗位都是需要一定的英語(yǔ)水平，以及一定的口才良好的交際能力；還有就是我自己的一個(gè)性格方面，性格可以說(shuō)是可以決定人的.一生的成就，一般的，外向型的人，較容易成就一番事業(yè)，外向型交際能力一般不差，且適應(yīng)環(huán)境迅速，能較快的融入到一個(gè)陌生的集體里面，更快的和新的同事認(rèn)識(shí)、相處。
二、職業(yè)認(rèn)知
1、外部環(huán)境分析
�。�1）家庭環(huán)境分析：經(jīng)濟(jì)條件處于中等水平，父母對(duì)我自己的一個(gè)職業(yè)生涯對(duì)我自己未來(lái)的工作崗位及行業(yè)都沒(méi)有要求，順從我自己的意愿，所以，我在上大學(xué)之時(shí)選的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是我自己的比較感興趣的專(zhuān)業(yè)，所以會(huì)學(xué)得比較輕松，容易應(yīng)付，在各方面上我的家庭都不會(huì)給予我太大的壓力不會(huì)干預(yù)我的選擇。
（2）學(xué)校環(huán)境分析：xx學(xué)院是一所經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等院校。xx學(xué)院師資雄厚，設(shè)施齊全，學(xué)院把加強(qiáng)專(zhuān)科教育作為立校之本，工、經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展，確立了以學(xué)生為主體、以質(zhì)量為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)指導(dǎo)思想，走“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)道路，致力于培養(yǎng)理論知識(shí)適用、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：xx專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)和機(jī)構(gòu)的管理型人才。該專(zhuān)業(yè)將培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代的管理理論知識(shí)和方法，具備企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和操作能力，掌握良好的專(zhuān)業(yè)技能、外語(yǔ)基礎(chǔ)和與人們進(jìn)行溝通與協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有較高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)工作能力，使學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的才干。
�。�3）社會(huì)環(huán)境分析：在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來(lái)越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國(guó)企業(yè)不斷涌入中國(guó)市場(chǎng)，促使我國(guó)企業(yè)不段提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，力爭(zhēng)走出國(guó)門(mén)“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化”的新競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這就促使了人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈化，于是怎樣在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處與不敗之地，成了當(dāng)今求職者必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。
�。�4）行業(yè)環(huán)境分析：xx世紀(jì)，全球市場(chǎng)上只有供應(yīng)鏈而沒(méi)有企業(yè)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)，而不是企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應(yīng)鏈，以此與對(duì)手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理，就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過(guò)程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。這就促使整個(gè)社會(huì)尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識(shí)綜合型的人才。
2、目標(biāo)職業(yè)分析
根據(jù)我的自身情況可以得知我適合職業(yè)的特征為有組織、有條理的工作環(huán)境，在清晰而明確的指導(dǎo)原則下與他人一起工作充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，創(chuàng)造性處理復(fù)雜而且難度較大的問(wèn)題，提出合乎邏輯的解決辦法能夠提高并展示個(gè)人能力，能夠不斷得到提升，有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣有能力而且有權(quán)力的人能夠確立工作目標(biāo)，并施展組織才能，管理監(jiān)督他人，而不需要處理人際沖突因而由此預(yù)知，我初步確定并分析自己的目標(biāo)職業(yè)如下：
目標(biāo)職業(yè)名稱(chēng)：我會(huì)根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)的佼佼工作者。當(dāng)然，這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)職業(yè)一般開(kāi)始基本都得從基層開(kāi)始做起。
工作內(nèi)容：基層管理須與員工相處和諧，能融入基層員工，對(duì)基層員工的管理勁松適度，管理員工的日常工作及企業(yè)的一些基本事物、產(chǎn)業(yè)鏈等
任職資格：需要有良好的社交能力、溝通能力，較強(qiáng)的邏輯分析能力，較強(qiáng)的綜合素質(zhì)以及組織協(xié)調(diào)能力，良好的自我控制能力，除此之外還需要有一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)。
發(fā)展前景：所學(xué)的xx專(zhuān)業(yè)有很大的發(fā)展空間，這一專(zhuān)業(yè)的崗位在中國(guó)的管理行業(yè)中一直保持著比較好的態(tài)勢(shì)，而且自從中國(guó)入世以來(lái)在管理行業(yè)的人才一直大缺。所以這一專(zhuān)業(yè)的人才一直受企業(yè)的青瞇，但同時(shí)也存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
3、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)
通過(guò)對(duì)行業(yè)內(nèi)外以及自身環(huán)境的內(nèi)外分析。得出一些結(jié)論，在迷茫中應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉，畢業(yè)時(shí)初步能達(dá)到就業(yè)的所需標(biāo)準(zhǔn)。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識(shí)并不能僅僅滿足于現(xiàn)狀。自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。故然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。在校內(nèi)能夠獲得的資源是有限的，所以應(yīng)該多出去實(shí)踐，所謂實(shí)踐出真知嘛。運(yùn)用自己的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，多和社會(huì)上的人物接觸，不要懶惰，對(duì)未來(lái)充滿信心，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在做事時(shí)更是需要耐心，不能急躁，可別是遇到麻煩的事；在職業(yè)生涯中不輕言放棄，俗話說(shuō)嘛相信比懷疑多一次機(jī)會(huì)，只要不放棄就還有機(jī)會(huì)。
三、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立
通過(guò)對(duì)自己性格、優(yōu)勢(shì)與不足、興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)環(huán)境、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的課余時(shí)間索取知識(shí)來(lái)從事與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些兼職、暑假工等等的有關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
�。�1）在校期間大x學(xué)年：努力學(xué)習(xí)，掌握好專(zhuān)業(yè)課之外的基礎(chǔ)知識(shí)，
為大x能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程做準(zhǔn)備，同時(shí)著重計(jì)算機(jī)x級(jí)考試，熟悉并掌握常用辦公軟件；考取相應(yīng)的職業(yè)技能證書(shū)
大x學(xué)年：著重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，考取相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)，把英語(yǔ)提高上去，過(guò)英語(yǔ)B級(jí)及x級(jí)考證；利用課余時(shí)間參觀一些招聘會(huì)，了解企業(yè)所需要的技能，同時(shí)盡量找一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課余兼職，在賺外快的同時(shí)還可以實(shí)踐。
利用暑假之類(lèi)較長(zhǎng)的假期在外面尋找一些和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的公司單位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
大x學(xué)年；這一學(xué)年雖然是出去實(shí)習(xí)，但仍需要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，考取相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)；在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，就是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，好好利用這一年的實(shí)習(xí)，把在課本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，并找出自己的不足，努力改變，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)和就業(yè)環(huán)境，擴(kuò)充人脈，為今后工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而順利地找到自己滿意熱衷的工作。
�。�2）畢業(yè)后x年：找到自己熱衷的工作崗位，在工作崗位上吧大x實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際，并鍛煉自己的口才、提高自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力溝通能力，把工作經(jīng)驗(yàn)記錄成文字形式，為以后形成自己的管理理念創(chuàng)造基礎(chǔ)，為晉升創(chuàng)造環(huán)境。
畢業(yè)后x年：擁有過(guò)硬的管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用前面的經(jīng)驗(yàn)形成一套自己的管理理念，不斷加強(qiáng)自身交際能力，形成廣泛的社交范圍，爭(zhēng)取晉升為企業(yè)中高級(jí)管理人才五、與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整。
俗話說(shuō)得好“計(jì)劃趕不上變化”，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會(huì)變，以上的計(jì)劃并不是一成不變的，我們常見(jiàn)的汽車(chē)都會(huì)有一個(gè)備用胎，何況我們的計(jì)劃，所以應(yīng)搜索相關(guān)的信息，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)、行業(yè)動(dòng)態(tài)，以便對(duì)計(jì)劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
五、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃雖然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生也便無(wú)悔。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 6
通過(guò)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，并積極擔(dān)任班里的班干部以及學(xué)生會(huì)干事，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在擔(dān)任這些職務(wù)開(kāi)展工作的過(guò)程中，我已經(jīng)對(duì)大學(xué)生活有了比較全面的了解，同時(shí)也提升了我自己的工作學(xué)習(xí)能力，讓我成熟穩(wěn)重了很多，讓我對(duì)未來(lái)更加充滿希望。
自我剖析
個(gè)人生活經(jīng)歷
我是一個(gè)從大山里走出來(lái)的農(nóng)村女孩，從小就看著父母面朝黃土背朝天，頂著烈日在驕陽(yáng)下辛勤地耕耘，任憑汗水不住地流，任憑衣衫被汗水浸濕，任憑手腳由于過(guò)于干燥而龜裂，不舍的多花一分錢(qián)，不舍的多吃一口肉，只為賺足了錢(qián)，好供我上學(xué)讀書(shū)，期盼我能考上大學(xué)，出人頭地，告別苦日子，過(guò)上好日子，一切只為了不讓艱辛延續(xù)，不讓歷史在我身上重演。
因?yàn)樯钪改傅钠D辛，所以我總是利用假期出去打工，去過(guò)飯店做服務(wù)人員，遭遇過(guò)輕蔑，初試過(guò)人世的冷暖;去做過(guò)家教，嘗到了知識(shí)帶來(lái)的財(cái)富與愉悅，讓我堅(jiān)信書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋;也去過(guò)印刷廠做過(guò)苦力，更加深切的體會(huì)到父母的艱辛。
我的優(yōu)點(diǎn)
有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自我控制能力與調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。正是因?yàn)槲矣羞@樣的家庭和這樣的經(jīng)歷，讓我比同齡的同學(xué)意志更加堅(jiān)強(qiáng)，更加穩(wěn)重，意志力更加堅(jiān)定，就是因?yàn)檫@樣我更加能夠體會(huì)到勞動(dòng)人民的艱辛，自我的控制能力比較好，自我的調(diào)節(jié)能力也比較強(qiáng)。
獨(dú)立意識(shí)與獨(dú)立能力較強(qiáng)，辦事效率高。也是因?yàn)樯畹钠D辛讓我早早的學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)了用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，打拼屬于自己的一片天空。
好勝心比較強(qiáng)。因?yàn)椴环�，所以我比別人加倍的付出，只為能有一個(gè)好的令父母和自己滿意的結(jié)果，只為能夠更進(jìn)一步的接近自己的理想。做人誠(chéng)實(shí)，待人誠(chéng)懇。我一直堅(jiān)信只有用真心才能換取真心，只有自己先學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重自己，不管社會(huì)是怎樣對(duì)你不公平，大家都在為生活而奔波，就應(yīng)該互相體諒，真誠(chéng)相待，這樣才會(huì)感覺(jué)到幸福的陽(yáng)光普照大地。
善于交際。人生活在這個(gè)世界上，不可能獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)之外，總要和周邊的人打交道，因?yàn)樵缭绲奶みM(jìn)社會(huì)，接觸了不同階層的人，也教會(huì)了我如何對(duì)癥下藥，怎樣和不同的人打交道。勤奮 。求實(shí) 。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)是靠汗水打造的，生活很現(xiàn)實(shí)，所以不要幻想，只要踏踏實(shí)實(shí)的辦好每一件事就好。
有一顆感恩的心。不忘報(bào)答父母，不忘報(bào)答親朋好友，不忘報(bào)效祖國(guó)母親。
我的缺點(diǎn)
世界著名的演講大師約翰庫(kù)緹斯曾經(jīng)在青島演說(shuō)時(shí)說(shuō)過(guò)：“你們看得到我的殘疾，那你們的殘疾呢，你們的殘疾又是什么······”每個(gè)人都有殘疾或是生理上或是心理上的，每個(gè)人都是。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是脾氣急，比較苛刻。因?yàn)橐恢笔亲约阂粋�(gè)人去闖蕩，所以對(duì)自己的要求很高很苛刻，就會(huì)不自覺(jué)的也要求別人跟自己一樣雷厲風(fēng)行，辦事利索，盡善盡美。但是我一定會(huì)慢慢改變自己，讓自己更好的走下去，一步一步邁向我的理想。
職業(yè)選項(xiàng)及決定因素
其實(shí)學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)以后的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，在經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)的今天，工商管理的重要性慢慢被人們所意識(shí)到，而我想選擇的工作是公務(wù)員、教師、企業(yè)管理人員。
公務(wù)員是吃國(guó)家的糧食，是相對(duì)來(lái)說(shuō)最穩(wěn)定的，由于特殊的家庭背景，能夠成為一名公務(wù)員有了穩(wěn)定的還算不錯(cuò)的收入，是很重要的，也是很令我的父母欣慰的;而且還是一個(gè)官職，更是滿足了父母希望女兒出人頭地的強(qiáng)烈愿望。再者，作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)公民，我心中一直渴望能夠?yàn)樽鎳?guó)母親奉獻(xiàn)自己的一份哪怕是微薄的力量，以報(bào)養(yǎng)育之恩。
成為一名教師是我從小的愿望，一直以來(lái)就堅(jiān)信教師是一份神圣的職業(yè)，能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)一批又一批建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，是無(wú)上的光榮。作為一名教師我可以將自己所學(xué)的知識(shí)毫不保留的傳授給我的學(xué)生。
由于學(xué)習(xí)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，再者欽佩馬云、張瑞敏等商界風(fēng)云人物，所以也希望自己能夠成為他們的接班人，成為中國(guó)商界的`女性風(fēng)云人物。
現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距
根據(jù)《公務(wù)員法》報(bào)考公務(wù)員的條件主要有：一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)年滿十八周歲; (三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法; (四)具有良好的品行; (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件; (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力; (七)法律規(guī)定的其他條件，而最重要的就是通過(guò)司法等級(jí)考試。
成為一名管理者的素質(zhì)要求：
1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí);
2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法;
3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力;
4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則;
5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能
我的對(duì)策或者說(shuō)未來(lái)三年的規(guī)劃
1、現(xiàn)在就開(kāi)始留意關(guān)于公務(wù)員的報(bào)考條件，利用多媒體的現(xiàn)代通訊工具搜集公務(wù)員的報(bào)考消息，學(xué)習(xí)公務(wù)員考試的有關(guān)知識(shí)，積極參與公務(wù)員考試方面的演講或論壇，過(guò)報(bào)考公務(wù)員做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。由于課程比較多，所以一定要努力學(xué)好每一門(mén)課程，爭(zhēng)取盡量多的吸收這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，基本形成一個(gè)比較完整成熟的知識(shí)框架系統(tǒng)。
2、旁聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和心理系以及教育系的專(zhuān)業(yè)課。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松，所以完全可以找時(shí)間去學(xué)習(xí)自己所喜歡的或者是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課程來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯，所以應(yīng)該在大學(xué)離博覽群書(shū)，盡量多的吸收各方面有用的知識(shí)，為以后工作奠定理論，為以后的工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
3、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，所以一定要時(shí)刻關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，跟隨時(shí)代的步伐，站在時(shí)代的前列，把握第一手的消息，分析所得消息，汲取經(jīng)驗(yàn)。
4、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢(xún)等。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，讓自己生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉實(shí)際工作的能力，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 7
一、時(shí)間
20xx年—20xx年
二、職業(yè)方向
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，也許你覺(jué)得和工商管理沒(méi)什么關(guān)系，但我想有很大的關(guān)系，在報(bào)考時(shí)我仔細(xì)考慮了我的職業(yè)生涯，雖然我想當(dāng)一名作家，但是我很了解我寫(xiě)作的能力，我根本不能依仗那個(gè)生活，所以我選擇了工商這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)閾?jù)說(shuō)比較好賺錢(qián)。當(dāng)我賺到的錢(qián)足夠以后生活的時(shí)候就去當(dāng)一名作家。
三、情況分析
我將以后20年分為五個(gè)階段
首先就是從20xx年到20xx年，這是在大學(xué)的四年，我要通過(guò)這四年學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
其余的四個(gè)職業(yè)生涯階段我引用《神雕俠侶》的中的一些句子。楊過(guò)發(fā)現(xiàn)獨(dú)孤求敗的劍冢，里面埋藏著三把劍及四片刻有文字的石片，代表著這一代高手的四個(gè)階段，也代表了一個(gè)成功人士的其余四個(gè)階段。
第一柄劍長(zhǎng)四尺，鋒利無(wú)比，劍下石片下寫(xiě)著，“剛猛凌烈，無(wú)堅(jiān)不摧，弱冠前與河朔群雄爭(zhēng)鋒”。年輕人性格剛烈，對(duì)世界諸多不滿，急于清除一切不公平、不完美的實(shí)物，滿懷理想到處攻擊批評(píng)，銳不可當(dāng)，自覺(jué)無(wú)堅(jiān)不摧，與河朔群雄爭(zhēng)鋒云云更是為之使命的事。當(dāng)我畢業(yè)時(shí)就面臨著這樣的境地，通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我走入社會(huì)，有了一定闖蕩的能力，但畢竟是少年，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要不斷磨練自己，通過(guò)不斷與“河朔群雄爭(zhēng)鋒”來(lái)練就自身的本領(lǐng)。
后來(lái)就發(fā)覺(jué)問(wèn)題了。第二片石片上沒(méi)有劍，下面寫(xiě)著，“紫薇軟劍，三十歲前用，誤傷義士不詳，乃棄之深谷”。軟劍比平常硬劍難使，比之銳不可當(dāng)又上一層，但是一味自以為“伸張正義”，殊不知自己也會(huì)有錯(cuò)，以致誤傷“義士”。到這時(shí)才明白但憑一時(shí)沖動(dòng)的判斷是多么不可靠。這是第三個(gè)階段，進(jìn)入社會(huì)后不可能一帆風(fēng)順，難免要犯錯(cuò)誤，我要在錯(cuò)誤中反省自己，重新審視自己的知識(shí)與經(jīng)歷，從中取其精華，去其糟粕。所謂不祥，是心生內(nèi)疚，棄于深谷的不單是誤傷“義士”的軟劍，還有少年人不顧一切、不可一世的銳氣以及自己的缺點(diǎn)與不做。
第三把劍順理成章的事凝重的`鈍劍。石片下寫(xiě)的是“重劍無(wú)鋒，大巧不工，四十歲之前持之橫行天下”。老練世故的人，早已學(xué)會(huì)怎樣舉重若輕、不露鋒芒、反而威力更大，通過(guò)不斷的拼搏，我一定已經(jīng)變得成熟了，不再是當(dāng)初的愣小子，已經(jīng)懂得社會(huì)的規(guī)律，能夠在其中游刃有余了。大巧不工這四字知易行難，最重要的是鍛煉自己的軟實(shí)力，總結(jié)在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。不過(guò)，鈍口無(wú)知的重劍與利劍、軟劍的分別，歸根究底仍是技巧上的分別，目標(biāo)始終是霸道，持之橫行天下。
第四個(gè)階段才是漸入化境，第四柄木劍，石片上文字道，“四十歲之后不屑帶物，草木竹石均可為劍。自此精進(jìn)，漸入無(wú)劍勝有劍之境”。不屑帶物，也就是不被外物所控制了，無(wú)劍勝有劍，因?yàn)闊o(wú)劍束縛更少、限制更少。到四十歲便有這樣的進(jìn)展，不為身外物、不為名利成敗所勞役，漸趨淡薄。到了這個(gè)時(shí)候，就能夠心安理得的放棄這個(gè)行業(yè)，當(dāng)一個(gè)作家了。
四、成功標(biāo)準(zhǔn)
沒(méi)有人能像小說(shuō)中獨(dú)孤求敗那樣的成功，沒(méi)有人能在商場(chǎng)上戰(zhàn)無(wú)不勝，但閩南地區(qū)有一種“愛(ài)拼才會(huì)贏”的精神，我要充滿自信，努力拼搏來(lái)完成自己當(dāng)作家的夢(mèng)想。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 8
一、工商管理的概念
工商管理的產(chǎn)生是國(guó)家出于對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的構(gòu)建與其健康發(fā)展的目的，主要是通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)行為的監(jiān)督管理以及相關(guān)執(zhí)法。通過(guò)將強(qiáng)制懲戒與行政教育相結(jié)合的方法，達(dá)到規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目的，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
二、工商管理的職能
�。�1）對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管力度。工商管理部門(mén)是由政府依法組織，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自由性，對(duì)企業(yè)和盈利機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督管理的工作執(zhí)法部門(mén)。工商管理在政府工作中的首要職能就是市場(chǎng)監(jiān)管，即對(duì)社會(huì)中的工商企業(yè)、外資企業(yè)等盈利性機(jī)構(gòu)進(jìn)行依法監(jiān)督管理，維護(hù)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)秩序，對(duì)于企業(yè)的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行依法懲處，調(diào)節(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)各部分的和諧共處。
（2）對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)。工商管理的對(duì)象是經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，服務(wù)于社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，通過(guò)提高服務(wù)性維護(hù)和促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。工商管理可以通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序運(yùn)行，服務(wù)廣大消費(fèi)者。
三、線性規(guī)劃在工商管理中的應(yīng)用
首先，線性規(guī)劃可以用于生產(chǎn)計(jì)劃確定后的優(yōu)化，主要內(nèi)容包括：
�。�1）合理利用材料問(wèn)題：在保證生產(chǎn)正常進(jìn)行的條件下，以最少的材料達(dá)到最大的使用效果。
�。�2）配料問(wèn)題：在原料供應(yīng)的數(shù)量限制下，如何搭配才能獲得最大收益。
�。�3）投資問(wèn)題：從投資項(xiàng)目中選取最佳組合，使有限的投資得到最大的回報(bào)。
�。�4）產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃：合理利用人力、物力、財(cái)力等，使獲利最大。
�。�5）勞動(dòng)力安排：用最少的勞動(dòng)力滿足工作的`需要。
�。�6）運(yùn)輸問(wèn)題：對(duì)產(chǎn)品的調(diào)運(yùn)方案進(jìn)行細(xì)致制定，減少運(yùn)費(fèi)。其次，線性規(guī)劃支持企業(yè)未來(lái)的決策。管理者必須分析未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，分析未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)同行的產(chǎn)銷(xiāo)動(dòng)向，根據(jù)分析結(jié)果，確定自身企業(yè)的產(chǎn)品價(jià)格和促銷(xiāo)策略，然后將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行線性規(guī)劃，得出企業(yè)發(fā)展的最佳路線。工商企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃管理問(wèn)題分析完全符合線性規(guī)劃建模的條件，因此可以運(yùn)用線性規(guī)劃來(lái)分析生產(chǎn)計(jì)劃方案的優(yōu)化問(wèn)題。
但是，應(yīng)用線性規(guī)劃的方法對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃問(wèn)題進(jìn)行分析，首先必須滿足幾點(diǎn)要求：
�。�1）明確目標(biāo)函數(shù)。生產(chǎn)計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)分析是一種定量分析方法，以企業(yè)利潤(rùn)作為評(píng)價(jià)目標(biāo)值，其最終目的是制定可以使企業(yè)利潤(rùn)最大化的生產(chǎn)計(jì)劃決策，因此，企業(yè)利潤(rùn)最大化是生產(chǎn)決策分析的目標(biāo)函數(shù)。
�。�2）明確約束條件。企業(yè)的生產(chǎn)能力，原材料，設(shè)備使用，市場(chǎng)需求狀況等諸多限制因素與生產(chǎn)計(jì)劃分析是密切相關(guān)的，這些限制因素就被稱(chēng)為生產(chǎn)分析中目標(biāo)函數(shù)的約束條件。約束條件對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃分析的影響很大，不同約束條件下，決策分析的結(jié)論也會(huì)有很大區(qū)別。比如，就企業(yè)在市場(chǎng)活動(dòng)中所處的狀態(tài)可以分為三種：第一，能力不足狀態(tài)，企業(yè)的生產(chǎn)能力無(wú)法滿足市場(chǎng)需求；第二，能力過(guò)剩狀態(tài)，即企業(yè)生產(chǎn)能力超過(guò)市場(chǎng)需求，產(chǎn)品出現(xiàn)剩余；第三，中間狀態(tài)，即所謂的收支平衡。企業(yè)自身的狀態(tài)是不確定的，在三種狀態(tài)之間不斷變換。
�。�3）明確產(chǎn)品的單間利潤(rùn)。單間利潤(rùn)不僅要考慮到產(chǎn)品的單間收入，還要考慮生產(chǎn)所消耗的各項(xiàng)成本和費(fèi)用。綜上所述，生產(chǎn)計(jì)劃決策分析的基本方法是以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，明確未知變量，確定約束條件，然后建立線性規(guī)劃模型，最終實(shí)現(xiàn)效益最大化的生產(chǎn)計(jì)劃。
四、應(yīng)注意的問(wèn)題
�。�1）設(shè)定約束條件和變量的個(gè)數(shù)。約束條件在線性規(guī)劃中是必不可少的，需要特別注意的是最優(yōu)解中非零變量的數(shù)目不能超過(guò)模型約束條件的數(shù)目，如果忽視這一點(diǎn)而將由模型得出的最優(yōu)解付諸實(shí)施，就會(huì)帶來(lái)不良的后果。
（2）線性規(guī)劃模型的靜態(tài)性。運(yùn)用線性規(guī)劃的理論和方法進(jìn)行工商管理時(shí)，其模型具有靜態(tài)性，但也只是近似，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，模型中涉及到的價(jià)格并不是常數(shù)。這說(shuō)明線性規(guī)劃模型的靜態(tài)性是近似的，因此，在實(shí)際應(yīng)用中，考慮到問(wèn)題誤差的大小，對(duì)問(wèn)題的界限進(jìn)行劃分是十分必要的。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 9
一、工商管理系現(xiàn)狀
1.工商系師生現(xiàn)狀:工商管理系現(xiàn)有學(xué)生664名，教職員工16人(截自2002年9月底)。教師中有4名教授，3名講師和8名助教，這個(gè)群體有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較大的工作熱情，但是總體來(lái)看，除部分教師外，大多缺少企業(yè)管理和工商管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和民辦院校的工作經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生的基本特征是年輕，單純，充滿活力。但是自信心不足，部分同學(xué)的自控能力較差，自我管理能力較弱。尤其作為管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，嚴(yán)重缺乏管理實(shí)踐經(jīng)歷。
2.開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè):工商管理，旅游管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，電子商務(wù)，會(huì)計(jì)電算化，涉外會(huì)計(jì)和國(guó)際貿(mào)易等7個(gè)專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和英語(yǔ)，電子商務(wù)和英語(yǔ)兩個(gè)雙專(zhuān)科專(zhuān)業(yè).。專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和目前所處的狀態(tài):
隨著中國(guó)進(jìn)入認(rèn)叮0，對(duì)管理人才的總體需求將會(huì)有一個(gè)上升期。從2001年的招生情況來(lái)看，工商，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和會(huì)計(jì)己進(jìn)入成熟期。但是細(xì)分一下，由于中國(guó)進(jìn)入WTO會(huì)計(jì)規(guī)則將會(huì)和世界接軌，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的改造勢(shì)在必行，所以在2002年我們的招生計(jì)劃中將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)改為涉外會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè).而其他專(zhuān)業(yè)處于成長(zhǎng)期。
二.制定規(guī)劃的基本思路:
工商系的發(fā)展規(guī)劃必須放在一個(gè)環(huán)境中來(lái)考慮，作為一個(gè)民辦院校永遠(yuǎn)要兼顧教育效益和經(jīng)濟(jì)效益兩方面才可能使學(xué)院得到持續(xù)發(fā)展。這兩個(gè)效益是相輔相成的，貫穿于教學(xué)管理的全過(guò)程，從專(zhuān)業(yè)設(shè)置到畢業(yè)實(shí)踐都必須兼顧教育效益和經(jīng)濟(jì)效益兩方面。從這一點(diǎn)出發(fā)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置必須考慮知識(shí)的有效性和成本兩方面，其因果關(guān)系見(jiàn)(圖一因果關(guān)系圖)。
知識(shí)有效性取決于市場(chǎng)需求，市場(chǎng)供給和學(xué)院內(nèi)部條件三部分。學(xué)生的價(jià)值取向一般來(lái)說(shuō)則取決于知識(shí)有效性和市場(chǎng)花費(fèi)兩方面。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入，學(xué)生選擇的多樣化，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于專(zhuān)業(yè)的選擇，必然更看重于專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求和潛在的市場(chǎng)需求。如果一個(gè)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求大于市場(chǎng)供給，而學(xué)院內(nèi)部又在該專(zhuān)業(yè)有所建樹(shù)，具有一定的教學(xué)管理和科研能力該專(zhuān)業(yè)一定會(huì)受到學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的臨近，教育費(fèi)用的支出已經(jīng)占到大多數(shù)家庭支出的重要的部分。對(duì)于教育支出的考慮就是必然的了。
如何以最小的化費(fèi)取得最大的有效知識(shí)，就必然成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)生和家長(zhǎng)的價(jià)值取向。
作為學(xué)生(顧客)的基本價(jià)值取向是每單位化費(fèi)取得有效知識(shí)的多少。
根據(jù)類(lèi)似分析，作為企業(yè)的基本價(jià)值取向是每單位成本取得的市場(chǎng)花費(fèi)的多少。學(xué)生和企業(yè)的價(jià)值取向確定了專(zhuān)業(yè)設(shè)置的價(jià)值取向:每單位成本取得的有效知識(shí)越多，就越有價(jià)值。
因?yàn)�，只有設(shè)置專(zhuān)業(yè)有效且花費(fèi)少，學(xué)生才愿意選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，使學(xué)生價(jià)值得到滿足。同時(shí)形成市場(chǎng)規(guī)模。
使企業(yè)每投資一元得到較多的市場(chǎng)花費(fèi)，使企業(yè)的價(jià)值得到滿足，進(jìn)而加強(qiáng)投資力度，形成規(guī)模效益，從而使學(xué)院得到更好的發(fā)展.。當(dāng)然，值得一提的是，教育是一種特殊產(chǎn)業(yè)，涉及學(xué)生的前途，所以教育質(zhì)量將會(huì)成為學(xué)生和家長(zhǎng)選擇的重要因素.
制定規(guī)劃的基本思路是:在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，以較低的成本獲得更多的有效知識(shí)為原則，兼顧成本和知識(shí)有效性?xún)煞矫嬖O(shè)置民辦院校的工商專(zhuān)業(yè)。知識(shí)有效性與成本，市場(chǎng)需求和內(nèi)部管理相關(guān)，下面分別從這兩方面來(lái)考慮我們的規(guī)劃。
三.市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)和發(fā)展趨勢(shì)分析
1.市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)
如果招生專(zhuān)業(yè)不變，招生政策不變，以1998，99，oo，01的招生人數(shù)作為觀測(cè)值，Q=0.7，用二次指數(shù)平滑法進(jìn)行修正，對(duì)于2003年，2004年，2005年，2006年全系學(xué)生規(guī)模初步預(yù)測(cè)結(jié)果如下:
值得說(shuō)明的是這里的預(yù)測(cè)排除了政策因素和人的因素，實(shí)際上這是不可排除的，所以還必須進(jìn)行進(jìn)一步的分析。
2.發(fā)展趨勢(shì)分析
總體來(lái)說(shuō)進(jìn)入WTO后，工商類(lèi)專(zhuān)業(yè)是價(jià)值高的專(zhuān)業(yè)(即投資少知識(shí)有效性高的專(zhuān)業(yè))，工商專(zhuān)業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求呈上升趨勢(shì)，其理由如下:
(1)根據(jù)最新人才市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，估計(jì)今后我國(guó)各高校的工商經(jīng)濟(jì)類(lèi)畢業(yè)生每年只有5年至少還需要與工商管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的管理人員180萬(wàn)，而目前13萬(wàn)，五年也只有65萬(wàn)，缺口ns萬(wàn)。
(2)由于進(jìn)入一，提供了許多新的商機(jī)，如金融，旅游，電子商務(wù)，汽車(chē)，家斷·…等行業(yè)的基層銷(xiāo)售人員和管理人員的需求會(huì)大量增加。
(3)由于進(jìn)入認(rèn)叮O以后，原有的工商管理人員，營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)不適應(yīng)，間接引起需求的增加。
(4)高層管理人員的年輕化和知識(shí)化，必將帶動(dòng)基層管理人員的年輕化和知識(shí)化，引起需求的增加。
3.綜合分析
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)我們的努力，只要專(zhuān)業(yè)設(shè)置恰當(dāng)，教學(xué)質(zhì)量得到市場(chǎng)的認(rèn)可，管理有效。南洋學(xué)院工商系的發(fā)展前景是好的，是完全可以達(dá)到和超過(guò)我們預(yù)測(cè)的規(guī)模。其發(fā)展趨勢(shì)見(jiàn)圖二工商系學(xué)生規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)圖。
四.工商系學(xué)生規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)圖
專(zhuān)業(yè)設(shè)置和市場(chǎng)定位
1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置
(1)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)改造:努力辦好現(xiàn)有的`電子商務(wù)，電子商務(wù)和英語(yǔ)，會(huì)計(jì)電算化和工商管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于工商專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)增加與仃和英語(yǔ)有關(guān)的課程的比重。以適應(yīng)市場(chǎng)的需求。
(2)新增專(zhuān)業(yè):積極探討開(kāi)設(shè)物流管理，物業(yè)管理，創(chuàng)業(yè)和管理等專(zhuān)業(yè)的可能性。
(3)爭(zhēng)取開(kāi)辦工商管理本科專(zhuān)業(yè)。
2.市場(chǎng)定位:
(1)專(zhuān)科以培養(yǎng)具有一定技術(shù)特長(zhǎng)的基層管理人員，營(yíng)銷(xiāo)人員，小型企業(yè)業(yè)主，保險(xiǎn)，證券……的基層工作人員，大型超市的售貨員為主。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐，部分優(yōu)秀學(xué)生可能成長(zhǎng)為中，高級(jí)管理人員。
(2)本科以培養(yǎng)具有一定技術(shù)特長(zhǎng)的合營(yíng)，民營(yíng)，外資企業(yè)的基層工作人員和未來(lái)的中，高級(jí)管理人員。
五.實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的步驟和措施
1.堅(jiān)持以人為中心的管理
教學(xué)改革的關(guān)鍵是學(xué)生和教師的積極參與，根據(jù)我系學(xué)生的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性是教學(xué)改革的關(guān)鍵和瓶頸。為此，我們必須繼續(xù)加強(qiáng)直接面對(duì)學(xué)生的思想工作，建立以提高學(xué)生的自信心為中心的教育理念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自我控制能力。具體做法是:
(1)繼續(xù)完善副班主任制度提高學(xué)生的自信心和自我控制，自我管理能力。
(2)以各種形式開(kāi)展教師和學(xué)生直接對(duì)話和思想交流，以克服學(xué)生的自卑心理。為因材施教建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(3)建立尊重學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生，為了學(xué)生的良好文化氛圍。
2.建立有效的專(zhuān)業(yè)委員會(huì)以減少專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃制定的盲目性。
3.積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革，當(dāng)前必須把教學(xué)內(nèi)容改革與有關(guān)上崗資格認(rèn)證培訓(xùn)相結(jié)合，力爭(zhēng)做到工商系的學(xué)生一人一證(上崗證)，一人一技(汽車(chē)駕駛，計(jì)算機(jī)硬件維修，劍橋商務(wù)英語(yǔ)……等)
4.積極進(jìn)行教學(xué)方法，考試方法和實(shí)習(xí)方法改革
(1)建立優(yōu)秀的校外教師兼課制度聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外教師和企業(yè)家授課，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(2)以仃為平臺(tái)積極開(kāi)展案例教學(xué)逐步形成南洋教學(xué)特色。
(3)減少講課比重，加大討論課的比重。在條件許可的情況下力爭(zhēng)討論課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的114以上，提高學(xué)生的分析問(wèn)題能力和表達(dá)能力。
(4)積極開(kāi)展考試方法和考試內(nèi)容改革，改死記硬背的應(yīng)試方法為綜合素質(zhì)的能力測(cè)評(píng)。
(5)加強(qiáng)實(shí)習(xí)方法研究，建立適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理教學(xué)實(shí)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力和良好的心理素質(zhì)。
5.組織改革
為了滿足市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置多樣化的要求，專(zhuān)業(yè)多樣化是市場(chǎng)的呼喚。為此，必須將現(xiàn)有的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行變革，建立以知識(shí)模塊為基礎(chǔ)的學(xué)科組，根據(jù)專(zhuān)業(yè)組合的需要，建議設(shè)立下列七個(gè)學(xué)科組:
(1)系統(tǒng)和組織管理
(2)經(jīng)濟(jì)學(xué)
(3)財(cái)務(wù)管理
(4)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
(5)商務(wù)英語(yǔ)和場(chǎng)叮O規(guī)則
(6)電子商務(wù)
(7)管理實(shí)踐
由系統(tǒng)和組織學(xué)科組負(fù)責(zé)調(diào)查和組建新專(zhuān)業(yè)，由各個(gè)學(xué)科組協(xié)同完成教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施。新專(zhuān)業(yè)的設(shè)置必須符合市場(chǎng)規(guī)律，教學(xué)規(guī)律和有效性法則。
六.教學(xué)質(zhì)量的管理和控制
建議實(shí)行完全學(xué)分制，形成寬進(jìn)嚴(yán)出的制度管理，以確保教學(xué)質(zhì)量的合理監(jiān)控。
全方位建立實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)與企業(yè)的合作。力爭(zhēng)在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)能力和基本素質(zhì)方面有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。積極給貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取建立營(yíng)銷(xiāo)，150，電子商務(wù)，物流管理……等資格培訓(xùn)點(diǎn)為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)在教學(xué)和科研方面在民辦院校中占有一席之地。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 10
一、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題
大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直受到國(guó)家的政府以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，作為工商管理職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，不僅是國(guó)家人才資源較高層次的一類(lèi)，同時(shí)是企業(yè)持久發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉，更牽動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)的心，因此，在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，就業(yè)形勢(shì)有所緩和，但就業(yè)人數(shù)依舊有增無(wú)減，依然存在人職不匹配、供需結(jié)構(gòu)矛盾、人才總量不足等一系列問(wèn)題，主要問(wèn)題具體如下。
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)心理準(zhǔn)備不足，擇業(yè)心理素質(zhì)參差不齊
不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種簡(jiǎn)單規(guī)律而有保障的生活，但這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離，因此在結(jié)束大學(xué)生活之際，踏上崗位之前，最重要的是要能夠迅速完成自我角色的轉(zhuǎn)換，擺正自己的位置，客觀冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)了解并融入社會(huì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識(shí)雜卻不精，競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)
作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，在大學(xué)階段課程門(mén)類(lèi)較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容也很繁雜，將許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合在一起，但并未深入研究，而是作為入門(mén)知識(shí)掌握，這使得該類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)體系十分龐雜，但卻不夠精，在畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)，選擇方向夠多，卻未能擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，反而不如一些單一技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)好。
�。ㄈ┞殬I(yè)實(shí)踐能力不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一
當(dāng)今社會(huì)需要的更多是實(shí)踐能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人才，尤其是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對(duì)綜合技能水平要求較高，但大學(xué)生在實(shí)際擇業(yè)中表現(xiàn)出了普遍職業(yè)實(shí)踐能力不足，主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、解決實(shí)際能力低等方面上。大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)更多來(lái)自于書(shū)本，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分少，甚至于為零，知識(shí)結(jié)構(gòu)很單一。
綜上所述，作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生要想順利就職、擁有滿意的職業(yè)生涯，制定正確合理、完整全面、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的，然而工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校職業(yè)規(guī)劃儼然未能完全成熟，以下運(yùn)用文獻(xiàn)分析法對(duì)其現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行深層分析。
二、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過(guò)程，我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃正處于起步階段，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規(guī)范、內(nèi)容不科學(xué)等一系列問(wèn)題，只有找出問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。
�。ㄒ唬⿲�(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不足，規(guī)劃意識(shí)淡漠
雖然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育越來(lái)越受到各大高校的重視，然而大學(xué)生，尤其是低中年級(jí)的大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、方式認(rèn)識(shí)并不夠充分，規(guī)劃意識(shí)較淡漠，使得職業(yè)規(guī)劃充滿不科學(xué)性，主要表現(xiàn)在功利性強(qiáng)，以短暫的就業(yè)目標(biāo)為終點(diǎn)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以及自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，規(guī)劃主要從自我出發(fā)，完全忽視了學(xué)校和社會(huì)的影響，規(guī)劃不夠詳細(xì)全面，可行性與實(shí)用意義很低。
�。ǘ┤狈�(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)力量，教育落后
我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚，雖然現(xiàn)已在全國(guó)各大高校普遍受到重視，但由于資源不足、支持不夠、相關(guān)政策等原因，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育基本停留在就業(yè)這一具體問(wèn)題上，目前并沒(méi)有獨(dú)立的課程體系形成。加之專(zhuān)業(yè)教育指導(dǎo)人員的'缺乏，很多高校雖然成立了就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，但是其辦公人員基本還是以非專(zhuān)職教師為主，缺乏專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。
（三）自我認(rèn)識(shí)不夠客觀，目標(biāo)設(shè)定脫離實(shí)際
由于職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的薄弱、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)力量的匱乏，大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)并不夠客觀，不能全方位正確地地進(jìn)行自我定位，同時(shí)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)與社會(huì)聯(lián)系十分緊密的專(zhuān)業(yè)，并且路徑與路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢(shì)必導(dǎo)致在時(shí)機(jī)選擇中猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終將使得職業(yè)規(guī)劃失敗。
以上三點(diǎn)是當(dāng)下最主要、支持最多的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)存問(wèn)題，當(dāng)然，作為起步階段，我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃還存在諸如學(xué)校重視程度不夠、學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊、指導(dǎo)方式手段單一以及宏觀條件下的經(jīng)濟(jì)、國(guó)際、政策等其他問(wèn)題。
三、全方位就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)想
職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一種系統(tǒng)、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊，它應(yīng)該有自己的體系。經(jīng)上文研究分析，筆者試圖構(gòu)建一個(gè)以社會(huì)企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導(dǎo)體系，該體系中的各方主體角色如下：
�。ㄒ唬┱珜�(dǎo)者、支持者
在這個(gè)體系中，政府作為積極的倡導(dǎo)者和支持者，應(yīng)制定有利于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的法律法規(guī)，加強(qiáng)宣傳，并且相關(guān)研究人員應(yīng)加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)，以適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，適應(yīng)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的人才需求。
�。ǘ⿲W(xué)�！献髡摺�(shí)施者
各高校作為實(shí)施者和企業(yè)的合作者，應(yīng)著力構(gòu)建校院學(xué)生組織三級(jí)指導(dǎo)體系，加大重視力度，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師，開(kāi)展專(zhuān)門(mén)課程，建立相應(yīng)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，革新授課方式，采取多樣化的方法提高學(xué)生興趣等，做到科學(xué)、系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、主動(dòng)與一體。
（三）大學(xué)生——接受者、執(zhí)行者
作為接受者的大學(xué)生，要使外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)揮總用，應(yīng)改善心態(tài)，積極認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)定位自己，以防止規(guī)劃的盲目不合理，當(dāng)然，制定好規(guī)劃后，必須按時(shí)按之地執(zhí)行，一步一步地完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)本是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，尤其工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)緊密相連，屬于實(shí)踐性十分強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，只有學(xué)生和學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要社會(huì)企業(yè)、政府、家長(zhǎng)等共同努力。建立起一個(gè)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，讓工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有發(fā)展的方向，有咨詢(xún)的機(jī)構(gòu)，有實(shí)踐的場(chǎng)地，有實(shí)惠的政策。當(dāng)然，一個(gè)合理完善的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，也將十分有利于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生全面發(fā)展，有利于能力的提升和入職的順利。
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