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  • 《電腦住宅》的教案

    《電腦住宅》的教案通用15篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的《電腦住宅》的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《電腦住宅》的教案通用15篇

    《電腦住宅》的教案1

      教材分析:本篇課文是人教版四年級(jí)上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來的舒適與便利。同時(shí),作為一篇說明性略度文章,要求我們?cè)诎盐照w的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)本文謀篇布局、遣詞造句上的特點(diǎn),并能加以運(yùn)用。本文在寫作上的特色是以總-分-總的形式,按空間轉(zhuǎn)換介紹電腦住宅,文章語言生動(dòng)、通俗、活潑,這是小學(xué)階段說明文的顯著特點(diǎn)。

      設(shè)計(jì)理念:略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對(duì)話,扎實(shí)掌握。同時(shí),也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線,讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場(chǎng)景。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在課文中認(rèn)識(shí)生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。

     。、通過默讀、交流,能夠想象出課文場(chǎng)景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

     。、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。

      教學(xué)重點(diǎn):1、體會(huì)按一定順序說明事物的方法。

      2、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

      教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場(chǎng)景和事物,感受電腦的神奇。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件、重點(diǎn)句段紙條

      教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

      教學(xué)流程

      課前準(zhǔn)備:畫好板書圖示

      一、談話激趣

     。、同學(xué)們,我們初次見面,讓老師來考考大家,來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么?看看我們是不是有默契。(電腦住宅)(板書)(即時(shí)表揚(yáng):同學(xué)們的想象不錯(cuò),而且我們很有默契,相信我們一定能合作愉快。

      2、看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

      預(yù)設(shè):電腦住宅里有什么?電腦住宅是怎樣的?

     。、過渡:還有這么多同學(xué)想提問,真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題,讓我們帶著問題走進(jìn)這篇課文。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:事先出示示意圖,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問時(shí),針對(duì)較多學(xué)生存在問題,進(jìn)行表揚(yáng)肯定,同時(shí)帶著問題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。)

      二、課文學(xué)習(xí)

     。、請(qǐng)同學(xué)們打開課本146頁,讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。(生自讀課文)

      2、(在教室內(nèi)走動(dòng),根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞)

      預(yù)設(shè):第一組:儲(chǔ)存 職能 指令 判斷

      第二組:倉庫 防盜 綜合 集裝箱

      第三組:烹飪 烹調(diào) 調(diào)運(yùn)

      第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字義解釋,如“倉庫”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過自讀課文反饋,在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn),以學(xué)定教,而不單單是在走教案,缺少和學(xué)生的溝通。詞語的排列符合當(dāng)下詞語教學(xué)的新理念,字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容,在扎實(shí)掌握字詞的同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。)

     。、讀完課文,你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)?

      預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)

     。、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào)。(生默讀課文)

      (設(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)

     。怠⒎答仯

     。粒@座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮。

     。ā耙磺小薄ⅰ岸肌斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅,讀出神奇的味道。)

      B.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

     。ǎ保┻@些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))

     。ǎ玻槟闾峁┮粋(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)

      (3)練讀:是呀!多么神奇的電腦!請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。

     。茫绻娔X確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會(huì)打開。

      (1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))

     。ǎ玻┻@兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。

     。ǎ常┱f明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂,還讓我們?nèi)菀紫胂蟆W屛覀儼l(fā)揮想象,假如我們就來到了這座電腦住宅的門口,我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?

     。ǎ矗┮粋(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。

      D.進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。

      E.沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過電腦,將相關(guān)的.“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。

     。ǎ保┒嗝瓷衿娴募b箱!(板書:集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)

     。疲娔X儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞、烹飪,還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。

     。ǎ保ò鍟簭N房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)

      比較:?jiǎn)螁我粋(gè)“還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔。

      G.主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

     。ǎ保ò鍟号P室)想象:只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。

     。龋∈业难b置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。

     。ǎ保ò鍟涸∈遥┫胗靡粋(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)

     。丁⑷绱朔奖、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:________________________________________!

     。、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

      正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

      (設(shè)計(jì)意圖:對(duì)協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)

      三、拓展延伸

      1、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀,由你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。

     。、請(qǐng)生上臺(tái)展示。

      3、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢電腦建筑,并用文字帶大家去參觀。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:略讀課文要學(xué)會(huì)運(yùn)用。)

    《電腦住宅》的教案2

      教學(xué)過程

      一、 導(dǎo)入

      1. 師:剛才我們講到了電腦,那如果說一座房子,它所有的東西都由電腦來控制,那么這樣的房子就稱為“電腦住宅”(板書:住宅)

      2.齊讀課題

      3.讀了課題,你有什么問題要問的嗎?

      預(yù)設(shè):電腦住宅里有什么?電腦住宅是怎樣的?

      過渡:還有這么多的同學(xué)想提問,真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題,讓我們帶著問題走進(jìn)這篇文章。

      二、整體感悟

      1、默讀課文,并思考:

      課文介紹了一棟安裝了( )臺(tái)電腦的住宅,具體寫了( )、( )、( )、( )、( )、( )等地方的特殊電腦裝置以及它們的功能。

      2、寫作順序:這是課文里的順序。如果我將這些順序調(diào)亂,你覺得可以嗎?那個(gè)更好?你看,課文先帶我們到大門外,然后走進(jìn)門口,到了一樓的會(huì)客廳,再到廚房,接著來到二樓的臥室、浴室。像課文這樣隨著空間的轉(zhuǎn)換有順序地介紹,這樣的順序,我們叫做什么順序?(空間轉(zhuǎn)換順序)【板書】以后,同學(xué)們?cè)诮榻B類說明文或是參觀某個(gè)地方的作文,也可以按照空間轉(zhuǎn)換順序來寫。這樣,文章寫起來就顯得有條有理,線路也是清清楚楚。 那我們就把這條清清楚楚的`線路送進(jìn)課文的主要內(nèi)容,來我們一起說一說:

      過渡:那么,在這個(gè)電腦住宅當(dāng)中,你最喜歡課文給我們介紹的哪個(gè)地方?

      三、 精讀

      1.那你喜歡這住宅里的什么地方呢?

      2.預(yù)設(shè)“臥室”段落

      3.自己先讀一讀這個(gè)段落。(課件出示“臥室”段落)看看你們從中獲得什么信息?(這段話寫了什么)

      地方——臥室

      臥室里安裝了什么電腦設(shè)施——“休息”開關(guān)

      電腦在臥室里是如何工作的?——主人睡覺前,只要

      感受——你覺得電腦真是這住宅的(節(jié)能專家、盡職的保安 )。

      四、略讀

      其實(shí)不僅是“臥室”,作者在描寫其他地方的時(shí)候也是按照這樣的順序?qū)懙摹,F(xiàn)在請(qǐng)大家按照這樣的順序介紹一下你喜歡的地方。

    《電腦住宅》的教案3

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語。

      2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

      3、用普通話正確、流利地朗讀課文。

      4、體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。

      【課前準(zhǔn)備】

      1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

      2、電腦住宅的示意圖。

      【教學(xué)過程】

      一、引入新課

      在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

      二、初讀感知

      1、請(qǐng)自讀課文:

      遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的.地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

      2、分自然段指名朗讀檢查。

      3、再讀課文,思考:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、理解課文內(nèi)容

      1、默讀課文:

      看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

      2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:

      填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:

      具體設(shè)施 如何工作 有何功能

      4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

      學(xué)生交流收集的資料。

      6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      四、課外拓展

      1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

      2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。

      【板書設(shè)計(jì)】

      30、電腦住宅

      一切 電腦 指揮

      (門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

      神奇

      安全 方便 舒適

    《電腦住宅》的教案4

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

     。、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語。

      2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。

      3、用普通話正確、流利地朗讀課文。

     。、體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。

      【課前準(zhǔn)備】

     。、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

     。、電腦住宅的示意圖。

      【教學(xué)過程】

      一、引入新課

      在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去觀賞一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

      二、初讀感知

     。薄⒄(qǐng)自讀課文:

      遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

     。病⒎肿匀欢沃该首x檢查。

     。、再讀課文,考慮:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、理解課文內(nèi)容

      1、默讀課文:

      看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。

     。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

     。、同學(xué)用自身喜歡的方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:

      填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:

      具體設(shè)施 如何工作 有何功能

     。础⒔處煶鍪倦娔X住宅的'示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能和使用方法。

      5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

      同學(xué)交流收集的資料。

     。丁⑹前,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      四、課外拓展

     。薄⒓偃缬赡銇碓O(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

     。病⑷缬信d趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校,并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來。

      【板書設(shè)計(jì)】

      30、電腦住宅

      一切 電腦 指揮

     。ㄩT外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

      神奇

      平安 方便 舒適

    《電腦住宅》的教案5

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

      課前準(zhǔn)備

      收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

      教學(xué)過程

     。ㄒ唬┮胄抡n

      在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

     。ǘ┏踝x感知

      1.請(qǐng)自讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的'地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

      2.分自然段指名朗讀檢查。

      3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

     。ㄈ├斫庹n文內(nèi)容

      1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

      2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3.集體交流:

     。1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

     。2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

      (3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

     。4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

     。5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

      (6)浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

      4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)

      5.是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      (四)課外拓展

      如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

    《電腦住宅》的教案6

      一、導(dǎo)入:

      上篇課文使我們感受到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。今天我們?nèi)ヒ粭澑呖萍嫉淖≌隹,那兒的設(shè)施會(huì)令你們大開眼界。板書課題并齊讀課題。

      二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1比鮮6個(gè)生字。2蹦讀課文,能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

      3焙屯學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      4碧寤嶙髡甙匆歡ㄋ承蛩得魘攣锏姆椒ā

      三、學(xué)習(xí)提示:

      1、自己讀一遍課文,把生字和新詞語畫下來,把生字詞語多讀幾遍,并把帶有生字詞語的句子多讀幾遍。

      2、把生字詞語寫幾遍,并記住,小組內(nèi)聽寫。

      3、把課文多讀幾遍,特別是把自己讀不好的地方多讀一下,能夠把課文讀得正確、流利。

      4、仔細(xì)讀課文,看知道課文寫了件什么事?

      5、認(rèn)真讀課文,想:課文中介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?是怎樣式作的?

      四、小組交流。

      五、師生共同交流:

      六、課堂練習(xí):

      1、在括號(hào)里填上合適的量詞。

      一( )電腦 一( )家具 一( )旗桿 一( )倉庫

      一( )住宅 一( )臥室 一( )臺(tái)燈 一( )世紀(jì)

      2、在括號(hào)里填上合適的詞語。

      ( )的家居環(huán)境 ( )的.樂曲 ( )的時(shí)代 ( )的話語

      3、按課文內(nèi)容填空。

      課文按( )的順序,先總體介紹( ),再具體從( )、

      ( )、( )、( )、( )、( )等幾方面介紹電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能,最后介紹這些電腦各負(fù)其責(zé),相互合作,為主人提供舒適的生活條件。

      4、用下面的詞語組成幾句意思不同的話。

      我 追上去 叫 和 小麗 小梅

      5、判斷下列句子是否完整,完整的加上標(biāo)點(diǎn),不完整的補(bǔ)充完整再加上標(biāo)點(diǎn)。

      a教師一再囑咐我們

      b什么時(shí)候開會(huì)

      c這朵花多美

      d這件事讓我明白了

      6、閱讀回答。

      電子計(jì)算機(jī),人們又叫它“電腦”。它不僅能貯存各種數(shù)據(jù),進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算,還能模擬人的大腦進(jìn)行思維活動(dòng),如指揮宇宙飛船,操縱機(jī)器人下海探險(xiǎn)。

      a電子計(jì)算機(jī)又叫( )。

      b電腦的功能在什么?

      c你利用電腦做過些什么?你還知道利用電腦能干什么?

    《電腦住宅》的教案7

      教材解讀:這是一篇略讀課文,課文條理清楚,語言親切,淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況,第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。

      三維目標(biāo):

      知識(shí)與技能:

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

      2、默讀課文,能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

      過程與方法:

      1、采用合作學(xué)習(xí),適用小組選擇好的方式自學(xué),和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。2、運(yùn)用表格、畫簡(jiǎn)單示意圖,介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

      情感與價(jià)值:

      1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。2、增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。

      重難點(diǎn):

      1、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      2、能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

      教具準(zhǔn)備:課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙

      教學(xué)過程:

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

      1、 播放課件(人類擇山洞而居到今日的高樓大廈),學(xué)生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的?

      2、 教師導(dǎo)言:從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而住;從土坯房到今天的高樓大廈,我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化,人類未來的住宅又會(huì)如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的.一座電腦住宅。

      二、通讀課文,粗知大意

      1、 展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞,初步了解電腦住宅及它的神奇。

      2、 學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

      3、 教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

      字:倉(cāng) 儲(chǔ)(chǔ) 烹(pēng) 盜(dào) 綜(zōng) 判(pàn)

      詞:風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷

      4、 同桌互讀課文,要求讀正確、流利。

      5、 匯報(bào)讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的?

      三、分小組合作讀文,交流質(zhì)疑,理解文意

      1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示,分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。

      方式A:表格

     。1)、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格,理清課文結(jié)構(gòu)。

      電腦住宅

      住宅的設(shè)施

      如何工作

      有何功能

      方式B:畫示意圖

      (2)、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方,要求做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。

      方式C:介紹電腦住宅

     。3)、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。

      選擇方式A、方式B的上臺(tái)填寫、板演,方式C的上臺(tái)介紹。

      3、全班評(píng)議、改進(jìn)。

      4、感悟積累語言

     。1)學(xué)生選擇自己喜歡的語段,練習(xí)朗讀。

     。2)匯報(bào)交流自己喜歡的語段,并體會(huì)作者的表述方法。

     。3)說說電腦住宅除了高科技,還有哪些特點(diǎn)?(隱蔽……)

     。4)教師總結(jié):同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來,世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,具有中國(guó)特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!

      四、想象創(chuàng)作,課外延伸

      1、想象創(chuàng)作:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。

      2、課外延伸:如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)

      五、作業(yè)

      小練筆:以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。

    《電腦住宅》的教案8

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。

      2、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

      3、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

      【教學(xué)過程】

      一、激情導(dǎo)入

      在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的.住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

      二、初讀感知

      1、自由讀課文:

      遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

      2、檢查讀書情況,指名分自然段朗讀。

      3、再讀課文,思考:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、深入探究

      1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

      2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3、集體交流:

     、 根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

     、 大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

     、 通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

     、 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

     、 主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

     、 浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

      4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

      5、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      四、想象設(shè)計(jì)

      如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

      五、小結(jié)

      今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

    《電腦住宅》的教案9

      設(shè)計(jì)理念:

      課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序,表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識(shí)和能力為主線、設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說、寫活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字

      2. 默讀課文,能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物

      3. 和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)給人們生活帶來的舒適和便捷。

      4. 體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便;

      引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會(huì)按一定順序說明事物的方法

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件;收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料;

      教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì)與反思:

      一、導(dǎo)入:

      孩子們,你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在,都住過什么樣的房子嗎?(山洞、茅草房、木房、磚瓦房,直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈),在現(xiàn)代社會(huì),我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化,/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天,我們要去參觀一棟電腦住宅。(板書課題)??能否后寫。馬上寫。

      二、質(zhì)疑初讀

      1.看了這個(gè)題目,你有什么想問的嗎?3個(gè)左右(電腦住宅的樣子,布置、功能、怎樣工作)

      2.看來大家對(duì)電腦住宅都很好奇,首先我們來讀讀文前的閱讀提示。(學(xué)生讀)同學(xué)們,誰來說說你讀懂了什么?(一個(gè)學(xué)生說要求)好,那就讓我們默讀課文,邊讀邊想,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 還是先放聲讀。

      3.我發(fā)現(xiàn)****已經(jīng)開始讀第二遍了,真是愛讀書的好孩子。我們來認(rèn)認(rèn)本課的詞語(節(jié)能、風(fēng)向標(biāo)、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、烹飪、防盜、綜合)??可以指讀1人,或分兩部分,齊讀。

      二、深入研讀

      1.孩子們,剛才你們都去電腦住宅參觀了,現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎?誰能用課文中的一句話概括(課件:一切都由電腦控制)的確啊,一百多臺(tái)電腦控制的住宅,肯定有它的.神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方?默讀課文,畫一畫。改為:課文中的這一切包含了哪些地方?我們來默讀課文,找找。畫一畫。

      生:大門 門口 會(huì)客室 廚房 臥室 浴室(板書 )

      師:你為什么按照這樣的順序來排列呢?(作者是按照這樣的順序來寫的,也可以說是空間變換的順序)那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的呢?(總分總),你們真是善于觀察和動(dòng)腦的好孩子。 (這里改得非常好。

      3.孩子們,這么多地方你對(duì)哪里最感興趣(印象深刻)?提出要求,去讀那一段。

      預(yù)設(shè)1:大門外的風(fēng)向標(biāo)

      這風(fēng)向標(biāo)是什么東西。浚ㄖ革L(fēng)向的儀器)有什么功能?它是如何工作的?(同電腦相連,為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境)老師聽到了,你這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語用得好。既又(課件)/article/你還能用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎?誰再來試試?(一個(gè)同學(xué)說)

      孩子們,要是你有這樣的裝置,你有什么感受?(方便 舒適)

      預(yù)設(shè)2:門口

      門口有什么特別的地方讓你感興趣?

      生:輸入密碼

      哦,要想進(jìn)入住宅,需要輸入密碼,那我們的住宅也有密碼門啊?

      生:如果電腦確認(rèn)你才會(huì)打開

      師:要登記或者是主人同意才能進(jìn)入住宅。這么神奇。

      那我們來讀讀這種神奇吧!生齊讀。那我們來試著填一填。

      課件:( )你想進(jìn)入電腦住宅,( )必須是經(jīng)過登記的,或主人同意入內(nèi)的客人。

      這樣的設(shè)施有什么作用?

      生: 控制進(jìn)入 安全。

    《電腦住宅》的教案10

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。

      2)有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

      3)與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

      課前準(zhǔn)備:

      1)電腦住宅的有關(guān)圖片。

      2)學(xué)生自學(xué)生詞卡片。

      一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      出示圖片,談話導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

      二初讀課文,認(rèn)讀生字

      1)自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。

      2)出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。

      3)指名分段讀課文,評(píng)出最佳讀書員。

      三再讀課文,感知理解

      1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?

      2)在自讀的基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。

      電腦住宅

      具體設(shè)施

      如何工作

      有何功能

      四 合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑

      1)根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。

      2)結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。

      3)組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的'身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方。可以個(gè)人完成,也可以小組合作完成。

      五發(fā)揮想像,深化感悟

      以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣的設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想像,并進(jìn)行討論交流。

      六拓展閱讀,開闊視野

      閱讀《美國(guó)的第一幢電子住宅》和《中國(guó)智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和和對(duì)科學(xué)的探索與追求。

      小結(jié):同學(xué)們,今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì),創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

      板書設(shè)計(jì):

      設(shè)置

      人類電腦

      舒適的生活

    《電腦住宅》的教案11

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與技能

      (1)認(rèn)識(shí)課后生字。

      (2)讀課文,想象課文描寫的場(chǎng)景和事物。

      (3)討論、交流課文內(nèi)容,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      2、過程與方法

      (1)采用合作學(xué)習(xí),運(yùn)用選擇好的'方式自學(xué)。

      (2)運(yùn)用表格、圖畫等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      鼓勵(lì)想象,感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

      重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

      1、理解課文內(nèi)容,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      2、想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

      課時(shí)劃分:一課時(shí)

      教學(xué)過程

      一、激趣導(dǎo)入

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

      1、自讀課文,利用工具書解決不會(huì)讀的字詞。

      2、出示生字卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞。

      三、小組討論,理解文意

      四、課外延伸

      如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?

      五、課堂小結(jié)

      六、作業(yè)

    《電腦住宅》的教案12

      【教材內(nèi)容】

      《電腦住宅》是人教版新教材 四年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 第30課(需1課時(shí))。

      【教材分析】

      《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

      【學(xué)情分析】

      學(xué)生有閱讀的興趣,要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,再讀讀自己感興趣的段落,并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      【教學(xué)理念】

     。薄㈤喿x應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話過程,教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,采用自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

      2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。

      【教學(xué)目的】

     。、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

      2、默讀課文,能想像出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

     。、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

     。、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

      【教學(xué)過程】

      一、激情導(dǎo)入

      在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

      二、初讀感知

     。薄⒆宰x課文:

      認(rèn)讀生字、詞語。

     。、出示詞語卡片,檢查并鞏固生字和新詞:

      倉庫、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

     。、指名分段讀課文,生評(píng)。

      4、再讀課文,思考:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、再讀理解

     。、默讀課文:

      看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

     。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3、填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu):

      具體設(shè)施 如何工作 有何功能

      電腦

      住宅

     。、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

      四、想象創(chuàng)作

     。、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?

     。病⑾胍幌,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。

      五、小結(jié)

      今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

      六、相關(guān)作業(yè)

     。、選擇正確的讀音劃線“ ”:

      倉(chāng cāng)庫 儲(chǔ)(chǔ cǔ)存

      烹(pēng hēng)調(diào) 判(bàn pàn)斷

     。、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方?請(qǐng)列舉出來。

     。、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫。

    《電腦住宅》的教案13

      教學(xué)要求:

      1、知識(shí)與技能

     。1)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

      (2)默讀課文,能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

     。3)和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。

      2、過程與方法

     。1)采用合作學(xué)習(xí),運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。

     。2)運(yùn)用表格、畫簡(jiǎn)意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

      3、情感態(tài)度價(jià)值觀

      鼓勵(lì)想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

      教學(xué)過程:

      一、激情導(dǎo)入

      1、請(qǐng)說說你理想中的住宅是什么特點(diǎn)?

      2、在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

      3、板書課題:電腦住宅

      二、學(xué)習(xí)生字,讀通課文粗知大意。

      1、按照自己喜歡的方式讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。

      2、同桌自由互相讀課文,要求讀得正確流利。

      3、出示詞語卡片,檢查并鞏固生字和新詞:倉庫、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷

      4、對(duì)課文字詞質(zhì)疑,引導(dǎo)全班討論解疑。(難點(diǎn)詞:風(fēng)向標(biāo)、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、烹飪、火候等)

      5、指名分段讀課文,生評(píng)。

      6、說說課文按什么順序介紹住宅的'設(shè)施的?(周邊設(shè)施——風(fēng)向標(biāo)、入宅、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室)電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、引導(dǎo)分小組自由讀課文,理解文意。

      1、默讀課文,看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?(邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。)

      2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3、填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。

      住宅的設(shè)施

      如何工作

      有何功能

      5、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

      6、請(qǐng)同學(xué)們以住宅主人的身份向參觀者介紹:電腦住宅中某一種或幾種設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      四、想象創(chuàng)作

      1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?

      2、想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。

      五、小結(jié):

      今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

      板書設(shè)計(jì):

      30*電腦住宅

      風(fēng)向標(biāo)——溫度、濕度、風(fēng)力風(fēng)向

      門口:密碼、主人指令

      電門廳:樂曲電腦判斷

      腦會(huì)客廳:“集裝箱”分門別類提供舒適

      住廚房:教人做菜

      宅臥室:休息狀態(tài)

      浴室:預(yù)約

      教學(xué)反思:

      這是一篇略讀課文,課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。選編這篇課文的目的,一是增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會(huì)按一定順序說明事物的方法。

      因此,在教學(xué)時(shí),我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考:課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?怎樣工作的?讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈學(xué)習(xí)成果。如,填寫表格,將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格形式展示出來。如此一來,學(xué)生對(duì)電腦住宅就有一個(gè)整體清晰的印象了。另外,我還讓學(xué)生通過小組合作控究的形式,按課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖,根據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。

      我知道學(xué)生對(duì)電腦比較感興趣,于是我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落,鼓勵(lì)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅,以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      學(xué)生了解課文內(nèi)容以后,我再讓學(xué)生展開想象,圍繞“如果我是一名設(shè)計(jì)師,我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象,設(shè)計(jì)智能化的教室、學(xué)校、商場(chǎng)……并鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)把想象的內(nèi)容寫下來。

      整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚,但是由于本課是略讀課,教學(xué)時(shí)間只有一課時(shí),在節(jié)課的時(shí)間里較難把學(xué)生的想象力充分地發(fā)揮出來,因此本課的一些問題講述不夠深入,有些環(huán)節(jié)可能流于形式,沒有達(dá)到實(shí)用性的效果。

    《電腦住宅》的教案14

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語。

      2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

     。、用普通話正確、流利地朗讀課文。

     。础Ⅲw會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。

      【課前準(zhǔn)備】

     。、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

     。、電腦住宅的示意圖。

      【教學(xué)過程】

      一、引入新課

      在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

      二、初讀感知

     。、請(qǐng)自讀課文:

      遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

     。病⒎肿匀欢沃该首x檢查。

     。、再讀課文,思考:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、理解課文內(nèi)容

     。薄⒛x課文:

      看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

      2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

     。、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:

      填寫表格或繪制電子住宅的'示意圖:

      具體設(shè)施如何工作有何功能

     。、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

     。怠⒏呖萍蓟碾娔X住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

      學(xué)生交流收集的資料。

     。、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      四、課外拓展

      1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

     。病⑷缬信d趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。

      【板書設(shè)計(jì)】

     。常啊㈦娔X住宅

      一切 電腦 指揮

     。ㄩT外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

      神奇

      安全 方便 舒適

    《電腦住宅》的教案15

      一、教材解讀

      這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。

      全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況,“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施(風(fēng)向標(biāo))、進(jìn)入住宅的程序,以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

      課文條理清楚,講述具體,語言親切,淺顯易懂。選編這篇課文的目的,一是增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí),培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會(huì)按一定順序說明事物的方法。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

      2默讀課文,能想象出課文描寫的場(chǎng)景和事物。

      3和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      4體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

      三、教學(xué)建議

      1進(jìn)行教學(xué)時(shí),可以先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨(dú)立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考:課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的?讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如,填寫表格,將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來;或按照課文的講述順序畫出電子住宅的示意圖,根據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。

      2在自讀自悟的基礎(chǔ)上,可以讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落,也可以組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅,以引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      3學(xué)生了解課文內(nèi)容以后,可以讓學(xué)生展開想象,圍繞“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師,我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想象,設(shè)計(jì)智能化的商場(chǎng)、醫(yī)院、學(xué)!⒐膭(lì)有興趣的學(xué)生把想象的內(nèi)容寫下來。

      四、說課件

      我設(shè)計(jì)的這一課件主要分為四個(gè)部分:第一部分向?qū)W生出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重難點(diǎn);第二部分圖文結(jié)合展示課文內(nèi)容,八個(gè)自然段的文字各配一幅動(dòng)感圖畫,逐段分析逐個(gè)展示;第三部分為表格式板書,根據(jù)學(xué)生的回答及教師的指導(dǎo),逐個(gè)點(diǎn)擊板書;第四部分是我設(shè)計(jì)的電腦住宅圖,為學(xué)生引路 —— 設(shè)計(jì)一棟自己心目中的電腦住宅,最后附上課外練筆題,寫一篇想象作文:未來的___________ 。

      我覺得我所設(shè)計(jì)的這一課件已經(jīng)能夠滿足我講授這一篇略讀課文的需要。學(xué)生對(duì)“電腦住宅”這一高科技的產(chǎn)物比較陌生,也感到很抽象,對(duì)理解課文內(nèi)容有一定的難度,所以,我通過圖文結(jié)合,為各個(gè)住宅設(shè)施設(shè)計(jì)了一幅動(dòng)感插圖,這樣使抽象的文字變得直觀形象。其次,我采用電腦點(diǎn)擊表格板書,方便快捷,能節(jié)省不少時(shí)間,提高課堂效率。而且這樣的板書一目了然,突出了本課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。另外,學(xué)生要自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一棟電腦住宅有相當(dāng)?shù)碾y度,所以我運(yùn)用電腦設(shè)計(jì)了一幅電腦住宅圖為學(xué)生引路,能很好地突破教學(xué)難點(diǎn)。

      五、說教法與學(xué)法

      1、教法

     。1)我充分利用VCM的優(yōu)勢(shì),提高課堂效率。圖文結(jié)合,盡可能地把抽象的文字變得直觀形象化,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

     。2)根據(jù)文章的寫作順序和段落結(jié)構(gòu),有條不紊地進(jìn)行教與學(xué),做到教路、學(xué)路、文路和諧統(tǒng)一。

     。3)對(duì)于略讀課文,我大膽放手讓學(xué)生獨(dú)立閱讀,注意培養(yǎng)他們的理解能力、概括能力、想象能力以及動(dòng)手操作能力。

      2、學(xué)法

      我在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。運(yùn)用“讀讀、想想、看看、畫畫”等方法學(xué)習(xí)。通過動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方式,培養(yǎng)他們的觀察、理解、想象、實(shí)踐等能力。

      六、說教學(xué)程序

      (一)談話導(dǎo)入新課,板書課題。

      同學(xué)們,你們知道21世紀(jì)的文盲指什么嗎?有的同學(xué)會(huì)說不識(shí)字,有的同學(xué)會(huì)說文化水平低,有的同學(xué)會(huì)說不懂電腦……(不懂電腦)其實(shí)電腦是我們學(xué)習(xí)、生活、工作中的好伙伴、好幫手,給我們帶來了很多方便,F(xiàn)在老師帶大家到一棟位于日本東京的'由電腦控制、指揮的電腦住宅參觀。這樣能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(同時(shí)板書課題)

      (二)向?qū)W生出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)重難點(diǎn).

      (三)初讀感知,讀通課文,粗知大意,理清文章脈絡(luò)。

      1、讓學(xué)生自由輕聲朗讀全文,讀通讀順。

      2、找出文中帶拼音的生字,逐一拼讀認(rèn)識(shí)。

      3、說說課文按什么順序?qū)懀榻B了電腦住宅的哪些設(shè)施?根據(jù)學(xué)生的回答板書“住宅的設(shè)施”。這樣可能提高學(xué)生的閱讀能力。

      (四)深入學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容。

      1、利用VCM出示課件,展示課文第一自然段內(nèi)容,讓學(xué)生一邊看圖一邊朗讀,自由說說讀懂了什么,是概括說明還是具體介紹?其實(shí)這段是概括說明住宅由電腦指揮。(教師同時(shí)板書)

      2、展示第二自然段的圖與文,邊讀邊悟邊仔細(xì)看圖。思考:第二自然段寫了什么設(shè)施?大門外的風(fēng)向標(biāo)怎樣工作,有何功能?(這時(shí)就可以根據(jù)學(xué)生的回答及教師的點(diǎn)撥填寫表格。)

      3、讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)第二自然段的學(xué)習(xí)方法:A、、自由讀課文找設(shè)施。B、該設(shè)施怎樣工作。C、該設(shè)施有何功能。

      4、運(yùn)用學(xué)習(xí)第二自然段的方法,放手讓學(xué)生自學(xué)第三至七自然段,完成表格的填寫,教師只作簡(jiǎn)單的點(diǎn)撥。并對(duì)學(xué)生給予肯定或否定,對(duì)答得對(duì)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。這樣能提高學(xué)生的自學(xué)能力,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體。(同時(shí)板書)

      5、簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)第8自然段,說說讀明白了什么,是作總結(jié)概括說明還是具體介紹。其實(shí)這是總述電腦住宅由電腦判斷,提供舒適的生活條件。(同時(shí)板書)

      (五)小結(jié)全文

      你覺得這棟電腦住宅的最大特點(diǎn)是什么?(方便)讀完全文你最大的感受是什么?作者按什么順序介紹這棟電腦住宅?(空間轉(zhuǎn)換)全文的段落結(jié)構(gòu)是什么?(總分總)

      讓學(xué)生扮演電腦住宅主人的角色進(jìn)行介紹電腦住宅的設(shè)施如何工作,有何功能并填表格。

      這樣使學(xué)生更容易理解課文內(nèi)容,提高概括能力。

      (六)課外拓展與延伸

      這棟電腦住宅太神奇了!你們想擁有嗎?你們會(huì)設(shè)計(jì)一棟理想的電腦住宅嗎?老師也嘗試設(shè)計(jì)了一棟電腦住宅,供大家參考一下。下面讓我們分小組合作完成一棟理想的電腦住宅,也可以用文字寫下來。學(xué)生分組設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo)。

      最后設(shè)計(jì)一道課外練筆題:未來的 ________ (住宅、學(xué)校、醫(yī)院、商場(chǎng)……)

      (這道延伸題能豐富學(xué)生的想象能力。)

      七、說板書設(shè)計(jì)

      根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路及課文重點(diǎn)部分的內(nèi)容,我采用填表式的板書,邊分析課文邊點(diǎn)擊板書電腦住宅的設(shè)施、工作、功能的重點(diǎn)詞句,這樣板書可以使學(xué)生一目了然知道課文的主要內(nèi)容及課文按空間轉(zhuǎn)換的順序說明事物的方法。我覺得這樣的板書簡(jiǎn)潔明了,條理清楚,有針對(duì)性。

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