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  • 《電腦住宅》教案

    《電腦住宅》教案【熱門】

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的《電腦住宅》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《電腦住宅》教案【熱門】

    《電腦住宅》教案1

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào),烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。

      2、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

      3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

      課前準(zhǔn)備:

      1、電腦住宅的有關(guān)圖片

      2、生詞卡片

      教學(xué)過程:

      A.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      出示圖片,談話導(dǎo)人。結(jié)合圖片,介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

      初讀課文,認(rèn)讀生字

      1、自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。

      2、出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。

      3、指名分段讀課文,評(píng)出最佳讀書員。

      B.再讀課文,感知理解

      1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?

      2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。

      電腦住宅

      具體設(shè)施

      如何工作

      有何功能

      C.合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑

      1、根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。

      2、結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。

      3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?梢詡(gè)人完成,也可以小組合作完成。

      D.發(fā)揮想象,深化感悟

      以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想象,并進(jìn)行討論交流。

      E.拓展閱讀,開闊視野

      閱讀《美國的'第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)科學(xué)的探索與追求。

      F.小結(jié):同學(xué)們,今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì),創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

      板書設(shè)計(jì):

      設(shè)置

      人類電腦

      舒適的生活

    《電腦住宅》教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)與技能

      (1)認(rèn)識(shí)課后生字。

      (2)讀課文,想象課文描寫的場景和事物。

      (3)討論、交流課文內(nèi)容,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的`舒適和便捷。

      2、過程與方法

      (1)采用合作學(xué)習(xí),運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。

      (2)運(yùn)用表格、圖畫等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      鼓勵(lì)想象,感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

      重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

      1、理解課文內(nèi)容,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      2、想象出課文描寫的場景和事物。

      課時(shí)劃分:一課時(shí)

      教學(xué)過程

      一、激趣導(dǎo)入

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

      1、自讀課文,利用工具書解決不會(huì)讀的字詞。

      2、出示生字卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞。

      三、小組討論,理解文意

      四、課外延伸

      如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?

      五、課堂小結(jié)

      六、作業(yè)

    《電腦住宅》教案3

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語。

      2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

      3、用普通話正確、流利地朗讀課文。

      4、體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。

      【課前準(zhǔn)備】

      1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

      2、電腦住宅的示意圖。

      【教學(xué)過程】

      一、引入新課

      在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

      二、初讀感知

      1、請(qǐng)自讀課文:

      遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

      2、分自然段指名朗讀檢查。

      3、再讀課文,思考:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、理解課文內(nèi)容

      1、默讀課文:

      看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

      2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3、學(xué)生用自己喜歡的`方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:

      填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:

      具體設(shè)施 如何工作 有何功能

      4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

      學(xué)生交流收集的資料。

      6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      四、課外拓展

      1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

      2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。

      【板書設(shè)計(jì)】

      30、電腦住宅

      一切 電腦 指揮

      (門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

      神奇

      安全 方便 舒適

    《電腦住宅》教案4

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令等詞語。

      2.通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

      3.用普通話正確、流利地朗讀課文。

      4.體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。

      課前準(zhǔn)備:

      1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

      2、電腦住宅的示意圖。

      教學(xué)過程:

     。ㄒ唬┮胄抡n

      在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

      (二)初讀感知

      1.請(qǐng)自讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

      2.分自然段指名朗讀檢查。

      3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      (三)理解課文內(nèi)容

      1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

      2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3.學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:(填寫表格或繪制電子住宅的示意圖)

      例如:表格

      具體設(shè)施

      如何工作

      有何功能

      4.教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      5.高科技化的`電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)

      6.是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      (四)課外拓展

      1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

      2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。

      [板書設(shè)計(jì)]:

      30.電腦住宅

      一切電腦指揮

     。ㄩT外-門口-會(huì)客室-廚房-臥室-浴室)

      神奇

      安全方便舒適

    《電腦住宅》教案5

      教材分析:本篇課文是人教版四年級(jí)上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來的舒適與便利。同時(shí),作為一篇說明性略度文章,要求我們?cè)诎盐照w的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)本文謀篇布局、遣詞造句上的特點(diǎn),并能加以運(yùn)用。本文在寫作上的特色是以總-分-總的形式,按空間轉(zhuǎn)換介紹電腦住宅,文章語言生動(dòng)、通俗、活潑,這是小學(xué)階段說明文的顯著特點(diǎn)。

      設(shè)計(jì)理念:略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對(duì)話,扎實(shí)掌握。同時(shí),也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線,讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場景。

      教學(xué)目標(biāo):

     。薄⒃谡n文中認(rèn)識(shí)生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。

      2、通過默讀、交流,能夠想象出課文場景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

     。、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

     。础W(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。

      教學(xué)重點(diǎn):1、體會(huì)按一定順序說明事物的方法。

     。、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

      教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場景和事物,感受電腦的神奇。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件、重點(diǎn)句段紙條

      教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

      教學(xué)流程

      課前準(zhǔn)備:畫好板書圖示

      一、談話激趣

      1、同學(xué)們,我們初次見面,讓老師來考考大家,來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么?看看我們是不是有默契。(電腦住宅)(板書)(即時(shí)表揚(yáng):同學(xué)們的想象不錯(cuò),而且我們很有默契,相信我們一定能合作愉快。

     。、看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

      預(yù)設(shè):電腦住宅里有什么?電腦住宅是怎樣的?

     。、過渡:還有這么多同學(xué)想提問,真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題,讓我們帶著問題走進(jìn)這篇課文。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:事先出示示意圖,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問時(shí),針對(duì)較多學(xué)生存在問題,進(jìn)行表揚(yáng)肯定,同時(shí)帶著問題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。)

      二、課文學(xué)習(xí)

     。薄⒄(qǐng)同學(xué)們打開課本146頁,讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。(生自讀課文)

     。、(在教室內(nèi)走動(dòng),根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞)

      預(yù)設(shè):第一組:儲(chǔ)存 職能 指令 判斷

      第二組:倉庫 防盜 綜合 集裝箱

      第三組:烹飪 烹調(diào) 調(diào)運(yùn)

      第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字義解釋,如“倉庫”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過自讀課文反饋,在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn),以學(xué)定教,而不單單是在走教案,缺少和學(xué)生的溝通。詞語的排列符合當(dāng)下詞語教學(xué)的新理念,字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容,在扎實(shí)掌握字詞的同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。)

     。、讀完課文,你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)?

      預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)

      4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào)。(生默讀課文)

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)

     。、反饋:

     。粒@座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮。

     。ā耙磺小、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅,讀出神奇的味道。)

     。拢娔X根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

     。ǎ保┻@些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))

     。ǎ玻槟闾峁┮粋(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)

     。ǎ常┚氉x:是呀!多么神奇的電腦!請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。

     。茫绻娔X確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會(huì)打開。

     。ǎ保╇娔X住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))

     。ǎ玻┻@兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。

     。ǎ常┱f明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂,還讓我們?nèi)菀紫胂。讓我們發(fā)揮想象,假如我們就來到了這座電腦住宅的門口,我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?

     。ǎ矗┮粋(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。

     。模M(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。

     。牛刂T廳走進(jìn)會(huì)客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過電腦,將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。

     。ǎ保┒嗝瓷衿娴募b箱。ò鍟杭b箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)

     。疲娔X儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼,還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。

      (1)(板書:廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)

      比較:單單一個(gè)“還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡潔。

      G.主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

     。ǎ保ò鍟号P室)想象:只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。

     。龋∈业难b置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水,做好洗浴的`準(zhǔn)備。

     。ǎ保ò鍟涸∈遥┫胗靡粋(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)

     。、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:________________________________________!

     。、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

      正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅 有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:對(duì)協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)

      三、拓展延伸

     。、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀,由你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。

     。病⒄(qǐng)生上臺(tái)展示。

      3、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幢電腦建筑,并用文字帶大家去參觀。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:略讀課文要學(xué)會(huì)運(yùn)用。)

    《電腦住宅》教案6

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。

      2、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

      3、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

      【教學(xué)過程】

      一、激情導(dǎo)入

      在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

      二、初讀感知

      1、自由讀課文:

      遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

      2、檢查讀書情況,指名分自然段朗讀。

      3、再讀課文,思考:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、深入探究

      1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

      2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3、集體交流:

     、 根據(jù)室外的.氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

     、 大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

     、 通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

     、 廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

     、 主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

     、 浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

      4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

      5、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      四、想象設(shè)計(jì)

      如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

      五、小結(jié)

      今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

    《電腦住宅》教案7

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。

      2)有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

      3)與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

      課前準(zhǔn)備:

      1)電腦住宅的有關(guān)圖片。

      2)學(xué)生自學(xué)生詞卡片。

      一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      出示圖片,談話導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

      二初讀課文,認(rèn)讀生字

      1)自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。

      2)出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。

      3)指名分段讀課文,評(píng)出最佳讀書員。

      三再讀課文,感知理解

      1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?

      2)在自讀的`基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。

      電腦住宅

      具體設(shè)施

      如何工作

      有何功能

      四 合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑

      1)根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。

      2)結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。

      3)組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?梢詡(gè)人完成,也可以小組合作完成。

      五發(fā)揮想像,深化感悟

      以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣的設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想像,并進(jìn)行討論交流。

      六拓展閱讀,開闊視野

      閱讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章,喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和和對(duì)科學(xué)的探索與追求。

      小結(jié):同學(xué)們,今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì),創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

      板書設(shè)計(jì):

      設(shè)置

      人類電腦

      舒適的生活

    《電腦住宅》教案8

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、指令”等詞語。

     。、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

     。、用普通話正確、流利地朗讀課文。

     。、體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。

      【課前準(zhǔn)備】

     。、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

     。、電腦住宅的示意圖。

      【教學(xué)過程】

      一、引入新課

      在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

      二、初讀感知

     。薄⒄(qǐng)自讀課文:

      遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

      2、分自然段指名朗讀檢查。

     。场⒃僮x課文,思考:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、理解課文內(nèi)容

      1、默讀課文:

      看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的.痕跡。

      2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

     。、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:

      填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:

      具體設(shè)施如何工作有何功能

      4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

     。怠⒏呖萍蓟碾娔X住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

      學(xué)生交流收集的資料。

     。、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      四、課外拓展

     。薄⑷绻赡銇碓O(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

     。、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。

      【板書設(shè)計(jì)】

     。常啊㈦娔X住宅

      一切 電腦 指揮

     。ㄩT外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

      神奇

      安全 方便 舒適

    《電腦住宅》教案9

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

      課前準(zhǔn)備

      收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

      教學(xué)過程

     。ㄒ唬┮胄抡n

      在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

     。ǘ┏踝x感知

      1.請(qǐng)自讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

      2.分自然段指名朗讀檢查。

      3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      (三)理解課文內(nèi)容

      1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

      2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。

      3.集體交流:

      (1)根據(jù)室外的'氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

      (2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

     。3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

     。4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

     。5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

     。6)浴室里,可通過電腦預(yù)約洗澡的時(shí)間。

      4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)

      5.是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

      (四)課外拓展

      如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

    《電腦住宅》教案10

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

      2、默讀課文,能在讀中想象出課文描寫的場景和事物。

      3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      4、了解作者按一定順序說明事物的方法。

      二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

      一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

      三、學(xué)習(xí)時(shí)間:1課時(shí)

      四、教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入:

      1、理解“住宅”。

      師板書:住宅

      師:住宅是什么意思?一般的住宅里應(yīng)該有哪些設(shè)施部位?

      生(預(yù)設(shè)):住宅就是房子,一般的住宅應(yīng)有大門、會(huì)客廳、廚房、臥室、浴室。

      那么,人類將來的住宅會(huì)如何呢?你知道嗎?

      今天就讓我們認(rèn)識(shí)一座電腦住宅。

      2、引入新課,補(bǔ)充課題《電腦住宅》。

      師:電腦住宅會(huì)是怎么樣的.房子呢? 由電腦指揮的住宅會(huì)給我們的生活帶來什么樣的改變呢?我們今天就一起來走進(jìn)這座電腦住宅。

      幻燈出示課文第一自然段。生齊讀。(理解“一切”)

      二、初讀感知,認(rèn)識(shí)生字。

      1、你想了解這座電腦住宅嗎?請(qǐng)你自己讀課文,讀準(zhǔn)課文的字音。

      2、檢查生字的讀音。(開火車讀、齊讀,教師相機(jī)糾正。)

      cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn

      倉 庫 儲(chǔ) 存 烹 調(diào) 烹 飪 防盜 綜 合 判 斷

      三、師生齊讀,想象電腦的“神奇”。

      1、讀第二自然段,門外欣賞

      師:誰先來帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下這個(gè)住宅,指名一學(xué)生讀。

      理解科學(xué)名詞“風(fēng)向標(biāo)”、“氣象資料”;理解“家居環(huán)境”。

      2、讀第三自然段,進(jìn)入住宅

      師:一小組讀,看看誰讀得認(rèn)真,可以順利進(jìn)入住宅的大門。

      理解科學(xué)名詞“下達(dá)指令”“攝像機(jī)”“密碼”等詞。

      指導(dǎo)朗讀“如果……即便……也……”“只有……才”的句子。

      3、讀第四自然段,走進(jìn)會(huì)客廳

      女生來帶領(lǐng),來給我們音樂般的享受。

      理解專業(yè)術(shù)語“集裝箱”,理解詞語“分門別類”。

      4、讀第五自然段,走進(jìn)廚房。

      師:男生來讀,這樣的廚房男生也可以成為一個(gè)高手。

      理解“烹調(diào)”“烹飪”“烹炒”的異同點(diǎn)。根據(jù)“烹”的字型,來理解字義;區(qū)別三個(gè)詞。

      5、讀第六、七自然段,進(jìn)入臥室和浴室。

      學(xué)生自由讀,自由說,當(dāng)一回電腦住宅主人,來介紹臥室和浴室的特點(diǎn)。

      6、師:這些電腦有讓我們看見嗎?

      生:沒有,都設(shè)在“暗處”。

      出示課文最后一段,生齊讀。

      7、結(jié)合說明順序。

      師:課文就是從“大門—會(huì)客廳—廚房—臥室—浴室”這樣一部分一部分說清楚的,我們也可以運(yùn)用在平時(shí)的作文當(dāng)中。

      四、簡介設(shè)計(jì)者,聯(lián)系拓展

      1、師:同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。

      這么神奇的電腦住宅原來在日本,我們來了解一下這位非常了不起的設(shè)計(jì)師——坂村健。(幻燈出示坂村健相關(guān)資料)

      2、我們也來當(dāng)回設(shè)計(jì)師:

      假如我們的學(xué)校也都是由電腦控制的,會(huì)是怎么樣的?……想一想,看誰的設(shè)計(jì)能給我們帶來最舒適、最方便的享受。讓學(xué)生自由說。(布置作業(yè):根據(jù)自己的設(shè)計(jì),仿寫一段話。)

      五、板書設(shè)計(jì)——

      電腦住宅

      大門——會(huì)客廳——廚房——臥室——浴室

      舒適 節(jié)能 快捷 方便 安全

    《電腦住宅》教案11

      【教材內(nèi)容】

      《電腦住宅》是人教版新教材 四年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 第30課(需1課時(shí))。

      【教材分析】

      《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

      【學(xué)情分析】

      學(xué)生有閱讀的興趣,要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,再讀讀自己感興趣的段落,并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      【教學(xué)理念】

     。薄㈤喿x應(yīng)是學(xué)生直接與文本對(duì)話過程,教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

     。、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的'語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。

      【教學(xué)目的】

     。、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

     。、默讀課文,能想像出課文描寫的場景和事物。

      3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

     。、體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

      【教學(xué)過程】

      一、激情導(dǎo)入

      在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

      二、初讀感知

      1、自讀課文:

      認(rèn)讀生字、詞語。

     。病⒊鍪驹~語卡片,檢查并鞏固生字和新詞:

      倉庫、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

      3、指名分段讀課文,生評(píng)。

     。、再讀課文,思考:

      電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、再讀理解

     。、默讀課文:

      看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

     。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

     。、填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu):

      具體設(shè)施 如何工作 有何功能

      電腦

      住宅

     。、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

      四、想象創(chuàng)作

     。、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?

     。病⑾胍幌,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。

      五、小結(jié)

      今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

      六、相關(guān)作業(yè)

      1、選擇正確的讀音劃線“ ”:

      倉(chāng cāng)庫 儲(chǔ)(chǔ cǔ)存

      烹(pēng hēng)調(diào) 判(bàn pàn)斷

     。、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方?請(qǐng)列舉出來。

     。、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫。

    《電腦住宅》教案12

      一、導(dǎo)入:

      上篇課文使我們感受到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。今天我們?nèi)ヒ粭澑呖萍嫉淖≌隹停莾旱脑O(shè)施會(huì)令你們大開眼界。板書課題并齊讀課題。

      二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1比鮮6個(gè)生字。2蹦讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。

      3焙屯學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      4碧寤嶙髡甙匆歡ㄋ承蛩得魘攣锏姆椒ā

      三、學(xué)習(xí)提示:

      1、自己讀一遍課文,把生字和新詞語畫下來,把生字詞語多讀幾遍,并把帶有生字詞語的句子多讀幾遍。

      2、把生字詞語寫幾遍,并記住,小組內(nèi)聽寫。

      3、把課文多讀幾遍,特別是把自己讀不好的地方多讀一下,能夠把課文讀得正確、流利。

      4、仔細(xì)讀課文,看知道課文寫了件什么事?

      5、認(rèn)真讀課文,想:課文中介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?是怎樣式作的?

      四、小組交流。

      五、師生共同交流:

      六、課堂練習(xí):

      1、在括號(hào)里填上合適的量詞。

      一( )電腦 一( )家具 一( )旗桿 一( )倉庫

      一( )住宅 一( )臥室 一( )臺(tái)燈 一( )世紀(jì)

      2、在括號(hào)里填上合適的`詞語。

      ( )的家居環(huán)境 ( )的樂曲 ( )的時(shí)代 ( )的話語

      3、按課文內(nèi)容填空。

      課文按( )的順序,先總體介紹( ),再具體從( )、

      ( )、( )、( )、( )、( )等幾方面介紹電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能,最后介紹這些電腦各負(fù)其責(zé),相互合作,為主人提供舒適的生活條件。

      4、用下面的詞語組成幾句意思不同的話。

      我 追上去 叫 和 小麗 小梅

      a

      b

      c

      d

      5、判斷下列句子是否完整,完整的加上標(biāo)點(diǎn),不完整的補(bǔ)充完整再加上標(biāo)點(diǎn)。

      a教師一再囑咐我們

      b什么時(shí)候開會(huì)

      c這朵花多美

      d這件事讓我明白了

      6、閱讀回答。

      電子計(jì)算機(jī),人們又叫它“電腦”。它不僅能貯存各種數(shù)據(jù),進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)算,還能模擬人的大腦進(jìn)行思維活動(dòng),如指揮宇宙飛船,操縱機(jī)器人下海探險(xiǎn)。

      a電子計(jì)算機(jī)又叫( )。

      b電腦的功能在什么?

      c你利用電腦做過些什么?你還知道利用電腦能干什么?

    《電腦住宅》教案13

      設(shè)計(jì)理念:

      課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序,表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn),整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識(shí)和能力為主線、設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說、寫活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。電腦住宅精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字

      2. 默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物

      3. 和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)給人們生活帶來的舒適和便捷。

      4. 體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便;

      引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會(huì)按一定順序說明事物的方法

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件;收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料;

      教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì)與反思:

      一、導(dǎo)入:

      孩子們,你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在,都住過什么樣的房子嗎?(山洞、茅草房、木房、磚瓦房,直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈),在現(xiàn)代社會(huì),我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化,/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天,我們要去參觀一棟電腦住宅。(板書課題)??能否后寫。馬上寫。

      二、質(zhì)疑初讀

      1.看了這個(gè)題目,你有什么想問的嗎?3個(gè)左右(電腦住宅的樣子,布置、功能、怎樣工作)

      2.看來大家對(duì)電腦住宅都很好奇,首先我們來讀讀文前的閱讀提示。(學(xué)生讀)同學(xué)們,誰來說說你讀懂了什么?(一個(gè)學(xué)生說要求)好,那就讓我們默讀課文,邊讀邊想,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 還是先放聲讀。

      3.我發(fā)現(xiàn)****已經(jīng)開始讀第二遍了,真是愛讀書的'好孩子。我們來認(rèn)認(rèn)本課的詞語(節(jié)能、風(fēng)向標(biāo)、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲(chǔ)存、烹飪、防盜、綜合)??可以指讀1人,或分兩部分,齊讀。

      二、深入研讀

      1.孩子們,剛才你們都去電腦住宅參觀了,現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎?誰能用課文中的一句話概括(課件:一切都由電腦控制)的確啊,一百多臺(tái)電腦控制的住宅,肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方?默讀課文,畫一畫。改為:課文中的這一切包含了哪些地方?我們來默讀課文,找找。畫一畫。

      生:大門 門口 會(huì)客室 廚房 臥室 浴室(板書 )

      師:你為什么按照這樣的順序來排列呢?(作者是按照這樣的順序來寫的,也可以說是空間變換的順序)那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的呢?(總分總),你們真是善于觀察和動(dòng)腦的好孩子。 (這里改得非常好!)

      3.孩子們,這么多地方你對(duì)哪里最感興趣(印象深刻)?提出要求,去讀那一段。

      預(yù)設(shè)1:大門外的風(fēng)向標(biāo)

      這風(fēng)向標(biāo)是什么東西。浚ㄖ革L(fēng)向的儀器)有什么功能?它是如何工作的?(同電腦相連,為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境)老師聽到了,你這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語用得好。既又(課件)/article/你還能用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎?誰再來試試?(一個(gè)同學(xué)說)

      孩子們,要是你有這樣的裝置,你有什么感受?(方便 舒適)

      預(yù)設(shè)2:門口

      門口有什么特別的地方讓你感興趣?

      生:輸入密碼

      哦,要想進(jìn)入住宅,需要輸入密碼,那我們的住宅也有密碼門?

      生:如果電腦確認(rèn)你才會(huì)打開

      師:要登記或者是主人同意才能進(jìn)入住宅。這么神奇啊!

      那我們來讀讀這種神奇吧!生齊讀。那我們來試著填一填。

      課件:( )你想進(jìn)入電腦住宅,( )必須是經(jīng)過登記的,或主人同意入內(nèi)的客人。

      這樣的設(shè)施有什么作用?

      生: 控制進(jìn)入 安全。

    《電腦住宅》教案14

      設(shè)計(jì)理念:

      略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對(duì)話,扎實(shí)掌握。同時(shí),也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線,讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場景。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在課文中認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。

      2、通過默讀、交流,能夠想象出課文場景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

      3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、體會(huì)按一定順序說明事物的方法。

      2、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場景和事物,感受電腦的神奇。

      教學(xué)流程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

      師:我們天天住在房子里,你對(duì)自己家的房子了解嗎?說說你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?

      師:我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,我家有121平方米,是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子,坐北朝南,光線很好?蛷d里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來招待客人的,餐廳里有酒柜,可以放一些的飲料和酒類的物品,廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè),一個(gè)大的,一個(gè)小的。大的里面有洗漱間,和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室,一間是我和我老公住的,大一些。小一些的是我兒子住的,最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。

      生:我住的房子是土瓦屋,有臥室、堂屋、廚房等,既寬敞又明亮。

      生:我住的房子是樓房,上下共有三層,一樓是門面,二樓、三樓是臥室、客廳,還有洗手間、廚房。

      師:說說自己理想中的住宅是什么樣的?

      生:我現(xiàn)在的住房就比較理想。

      生:我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。

      生:我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。

      師:同學(xué)們講的真好!隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類未來的住宅又會(huì)如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。[板書課題:30.電腦住宅]

      二、課文學(xué)習(xí)

      1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本146頁,讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)

      2、在教室內(nèi)走動(dòng)。巡視

      1)出示詞語燈片并理解詞語意思。

      預(yù)設(shè):第一組:儲(chǔ)存職能指令判斷

      第二組:倉庫防盜綜合集裝箱

      第三組:烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)

      第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字_釋,如“倉庫”就是“儲(chǔ)存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。

      2)出示生字燈片

      3、默讀課文,找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?

      預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)

      4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號(hào)。出示燈片(生默讀課文)

      (設(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)

      5、反饋:

      A.這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦,一切都由電腦指揮。

      (“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅,讀出神奇的味道。)

      B.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

      (1)這些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))

      (2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)

      (3)練讀:是呀!多么神奇的電腦!請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。

      C.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會(huì)打開。

      (1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))

      (2)這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。

      (3)說明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂,還讓我們?nèi)菀紫胂。讓我們發(fā)揮想象,假如我們就來到了這座電腦住宅的門口,我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?

      (4)一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。

      D.進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。

      E.沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過電腦,將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。

      (1)多么神奇的集裝箱!(板書:集裝箱)你的'家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)

      F.電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞、烹飪,還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。

      (1)(板書:廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)

      比較:單單一個(gè)“還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡潔。

      G.主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

      (1)(板書:臥室)想象:只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。

      H.浴室的裝置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。

      (1)(板書:浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)

      (設(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)

      6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:_______________________!

      7、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請(qǐng)看圖,出示圖片。

      生:(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

      正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

      (設(shè)計(jì)意圖:對(duì)寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)

      三、拓展延伸

      出示燈片

      1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。2、請(qǐng)生上臺(tái)展示。

      四、小練筆:出示燈片

      如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)

      以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。

      五、總結(jié):

      師:同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來,世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,具有中國特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!下課!

      附:板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

      30.電腦住宅{大門

      會(huì)客廳

      廚房

      臥室

      浴室}神奇、豐富、方便、舒適

    《電腦住宅》教案15

      教材解讀:這是一篇略讀課文,課文條理清楚,語言親切,淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況,第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。

      三維目標(biāo):

      知識(shí)與技能:

      1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

      2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物,體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

      過程與方法:

      1、采用合作學(xué)習(xí),適用小組選擇好的方式自學(xué),和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。2、運(yùn)用表格、畫簡單示意圖,介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

      情感與價(jià)值:

      1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文,體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。2、增長學(xué)生的見識(shí),培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。

      重難點(diǎn):

      1、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

      2、能想象出課文描寫的場景和事物。

      教具準(zhǔn)備:課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙

      教學(xué)過程:

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

      1、 播放課件(人類擇山洞而居到今日的高樓大廈),學(xué)生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的?

      2、 教師導(dǎo)言:從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而住;從土坯房到今天的高樓大廈,我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化,人類未來的住宅又會(huì)如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。

      二、通讀課文,粗知大意

      1、 展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞,初步了解電腦住宅及它的神奇。

      2、 學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

      3、 教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

      字:倉(cāng) 儲(chǔ)(chǔ) 烹(pēng) 盜(dào) 綜(zōng) 判(pàn)

      詞:風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷

      4、 同桌互讀課文,要求讀正確、流利。

      5、 匯報(bào)讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的?

      三、分小組合作讀文,交流質(zhì)疑,理解文意

      1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示,分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。

      方式A:表格

      (1)、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格,理清課文結(jié)構(gòu)。

      電腦住宅

      住宅的設(shè)施

      如何工作

      有何功能

      方式B:畫示意圖

     。2)、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方,要求做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。

      方式C:介紹電腦住宅

      (3)、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

      2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。

      選擇方式A、方式B的'上臺(tái)填寫、板演,方式C的上臺(tái)介紹。

      3、全班評(píng)議、改進(jìn)。

      4、感悟積累語言

     。1)學(xué)生選擇自己喜歡的語段,練習(xí)朗讀。

     。2)匯報(bào)交流自己喜歡的語段,并體會(huì)作者的表述方法。

     。3)說說電腦住宅除了高科技,還有哪些特點(diǎn)?(隱蔽……)

      (4)教師總結(jié):同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來,世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的,具有中國特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!

      四、想象創(chuàng)作,課外延伸

      1、想象創(chuàng)作:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。

      2、課外延伸:如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)

      五、作業(yè)

      小練筆:以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。

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