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初中生物備課組工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的初中生物備課組工作計劃,歡迎大家分享。
初中生物備課組工作計劃1
一、指導思想
本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南,積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉(zhuǎn)變觀念,并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念,加強業(yè)務學習,努力提高教學質(zhì)量,確保各項工作目標的實現(xiàn)。
二、總體目標
1、加強生物實驗教學,演示實驗必做,學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
2、加強課堂教學,立足課堂,提高效率,注重學生的行為習慣教育。
3、初二年級要盡早做好中考復習打算,準備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學,四月下旬開始著手進行總復習,同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。
三、具體措施
(一)進一步強化集體備課制度,提高課堂教學效率
1、本學期本組將根據(jù)學校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教務處的集體備課要求,做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”,共同探討,相互協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學生活動的體現(xiàn),要有二次備課,積極撰寫教學反思和教后感,以利提高各成員的整體素質(zhì)。
2、繼續(xù)開展好每周的公開課,要求開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學習,共同提高,使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié),認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內(nèi)容,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學方法,轉(zhuǎn)變教學觀念,提高業(yè)務水平,并通過評課,來提高教學水平。
(二)進一步實施課程改革,努力提高教學質(zhì)量
1、組織本組成員,進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識,幫助學生轉(zhuǎn)變學習方式,倡導學生主動、探究、合作學習。
2、進一步加強業(yè)務學習,積極參加各類培訓,會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備,積極參加課件制作培訓,并能熟練制作課件,學會從網(wǎng)絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學水平共進。
(三)進一步加強教學研究,努力提高業(yè)務水平
1、本學期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學隨感。
2、積極參加教研組活動,多研究,多討論,初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用,初二年級的教師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成績。
3、加強勞動紀律教育,嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格上下班制度,服從分工,協(xié)助學校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學生,為人師表,樂于奉獻。
一、本組情況分析
本組共兩名生物教師,均為大學本科學歷。師德高尚,業(yè)務素質(zhì)棒,愛崗敬業(yè)意識強,教學經(jīng)驗豐富,從事教科研能力高,教學成績突出;并且均擔任班主任工作,管理學生和育人素質(zhì)全面,在學生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂于奉獻,樂于鉆研,樂于全面推行素質(zhì)教育,樂于實施新課程改革。
二、指導思想
全面執(zhí)行國家教育方針政策,全面推行新一輪素質(zhì)教育;嚴格落實省實施素質(zhì)教育的規(guī)范要求和縣實施素質(zhì)教育的總體規(guī)劃,面對全體學生,確立育人為先的.教育教學思想。結(jié)合學科特點,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生終生學習的習慣,培養(yǎng)學生敢于探究樂于探究的學習方式,培養(yǎng)學生合作學習的團隊精神,培養(yǎng)學生敢于面對挫折,敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神,確保每位學生健康成長,快樂學習,心里素質(zhì)逐步健全,學會適應社會的發(fā)展。恪守“堅定不移地抓規(guī)范管理,堅定不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針,規(guī)范自己的所有教育行為。
三、工作重點
1、潛心研究新課程和課程標準,學習素質(zhì)教育新理念。
2、積極研究課堂教學規(guī)律,優(yōu)化課堂教學,提高教學效率。
3、自覺參加各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。
4、嚴格落實課程標準上足上全課程。
5、利用網(wǎng)絡學習先進的素質(zhì)教育新理念,更新育人觀念,完善教學方法。
四、具體開展的工作
1、每周一,制定本周教學工作計劃。統(tǒng)籌安排教學進度和課時劃分。
2、每周四參加聽評課活動,每周六參加集體備課活動。
3、開展課前說課和課后反思活動。
4、每天在課堂教學中大力推廣實施小組合作學習,及時歸納小組合作學習的先進經(jīng)驗。
5、利用周一和周三課余時間,加強網(wǎng)絡學習,學習人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源,充實備課資源。
6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。
7、開展一周一節(jié)活動,總結(jié)交流一周的教育心得,寫出教學扎記。
8、做好對學生的綜合素質(zhì)評價工作,提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式,真正做好期中和期末測評工作。
五、保障措施
1、開學初,詳細制定好教學計劃,全局規(guī)劃一學期的學習進度。
2、確定每周的集體教研時間,每周四和周六。
3、嚴格落實學校的聽評課制度,每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。
4、嚴格落實先周備課制度,實施:說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式。
5、規(guī)范落實縣和學校的各項教學常規(guī)要求,規(guī)范課堂教學向課堂40分鐘要質(zhì)量。
6、立足教學實際,積極開展學生分組實驗和家庭實驗。
7、自覺加強政治理論學習和業(yè)務理論學習,記錄好學習筆記。
8、按照上級要求,積極參加網(wǎng)絡研修學習,完成各項學習作業(yè)。
9、嚴格遵守作息制度,嚴格遵守辦公紀律,嚴格遵守請假制度。
10、及時完成學校教務處安排的各項臨時任務。
初中生物備課組工作計劃2
一、指導思想
以“導向正確、方法科學、全面扎實、問題中心、主題鮮明、訓練高效”為指導,立足基礎,著眼能力;立足“綱標”,活用教材;突出重點,強化主干。在重視使學生建立全面、扎實的基礎知識,構(gòu)建科學、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)的同時,重視培養(yǎng)學生靈活運用歷史知識、進行知識遷移和解決問題的能力。在整個教學(備考)的活動中,團結(jié)協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開拓創(chuàng)新!
二、學情分析
大部分學生歷史基礎知識不扎實,對歷史的學習方法還不能比較好地掌握,答題不規(guī)范;學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為:
、偌庾硬患猓庾由m有一定的基礎,但學科優(yōu)勢不明顯,需要重點培養(yǎng);
②“尾巴較大”,這部分學生上課不認真,考試不在意,沒有形成良好的學習習慣;
、蹖W生總體上有較大的潛力,但歷史學科思維相對較弱,需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,加強管理,積極配合,努力提高,端正學生學習態(tài)度,提高備考意識,提高復習效果和質(zhì)量。
三、復習目標
通過三輪復習,達到對基礎知識的記準、記全、記牢的基本要求,達到對基本能力的史論結(jié)合、活用知識、以史為鑒的基本要求,保證歷史學科在高考中成績突出。
四、復習思路
學習科學理論,優(yōu)化教學理念;依“綱”據(jù)“標”,優(yōu)化教學內(nèi)容;重視教學設計,優(yōu)化教學過程;以問題為中心,優(yōu)化教學方法;把握適度原則,優(yōu)化訓練過程;倡導合作、和諧,優(yōu)化資源利用。
五、復習依據(jù)
根據(jù)《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學科考試說明》和高三年級備考計劃。
六、復習措施
(一)要完成三輪復習任務
1、第一輪是單元復習階段:抓點即基礎知識,目標:提高基本能力
從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復習階段,采用學案式教學,進行學科主干知識的復習。主要是抓基礎——認真理解和按照考試說明要求,做好基礎知識復習,各個模塊知識點的整合,狠抓細、新、活,嚴抓知識點、突破點、考點,規(guī)范答題思路、步驟,步步為營,以靜制動。這階段耗時最長,在這階段里,我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,基本遵循課本順序,適當整合,對高考考點進行有效復習,特別是一些重點、難點以及高考復現(xiàn)率較高的知識進行多角度、多視角講解,引導學生梳理知識脈絡,構(gòu)建知識體系、知識框架,提高學生分析問題和解決問題的能力。
2、第二、三輪是專題復習階段:抓線(整專題),目標:綜合能力提高突破。
從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復習階段,主要是抓線(整專題)——以專題知識為主,整合必、選修模塊,貫穿中外、連通古今。加大對知識點與線的相關(guān)材料的閱讀理解,包括對各版本之間知識點的銜接,包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。通過抓好各考點的融合,重在學生綜合能力的提高。
3、第三輪是專題復習階段:第三輪抓面(練套題),目標:提高綜合應用能力。
從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復習階段,主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復習的基礎上,突出重難點、熱焦點,以考帶練,以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓練量。加強與其他先進地區(qū)的經(jīng)驗交流,特別是對最新高考信息的捕捉。進一步提高學生學科綜合能力,提高分析問題和解決問題的能力。作為考前熱身訓練階段,重在抓好考試方法、規(guī)律指導,提高綜合應用能力。
與此同時,本備課組還要做到以下工作:
(1)認真研究近五年的高考試題,捕捉當中的有效信息。
(2)為了有效地備考,備課組內(nèi)進行模塊分工,通過分工合作,集思廣益,以提高備考的效率。
(3)根據(jù)新課程改革精神,大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題,探索科學評價體系。
(4)加強對學生學習狀態(tài),應試心態(tài)的科學輔導,做到細致復習、輕松應考。
(二)要做好單元(模塊)過關(guān)測試訓練
每復習完一個單元(模塊),則對該單元(模塊)進行相應的測試,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時做出補缺,并且進一步加強針對性訓練。
(三)要做好每次統(tǒng)測工作
1、統(tǒng)測前要做好命題工作
(1)命題依據(jù)
根據(jù)《20xx年山東省普通高中新課程高考歷史學科考試說明》的要求,確定好所考查的知識點,要制定好考試雙向細目表,然后才進行命題或組題,命題的內(nèi)容應體現(xiàn)教學中的重點、難點。
(2)試題必須體現(xiàn)三維目標:知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀
、僭僬J、再現(xiàn)歷史知識:重大歷史史實、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過程。
、诓牧咸幚恚洪喿x、理解、整理歷史材料,利用有效信息并結(jié)合所學的知識對有關(guān)問題進行說明、論證。
、蹥v史闡釋:分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物、事件、觀點;運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。
④探究學習:聯(lián)系現(xiàn)實和學生的生活實際,善于發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題,鼓勵創(chuàng)新。
⑤情感態(tài)度與價值觀:愛國主義、人文主義、世界意識等。
(3)命題分工
由于新課程高考的特殊性,單靠個人命題是不可能,必須發(fā)揮備課組的力量,備課組成員同心協(xié)力,分工合作,專人負責模塊命題(必修一、二、三;選修一)或者可以輪流。
2、要做好評卷工作
每次統(tǒng)測后備課組應及時組織集中評卷,必須在24小時內(nèi)完成評卷工作,評卷認真負責,同時要有一個評卷細則,保證評卷質(zhì)量,評卷后對每道題得分情況進行分析,命題的優(yōu)點、缺點,存在的問題,應汲取的經(jīng)驗教訓,并且匯集成文上交于年級組存檔。
3、要做好講評工作
這是核心環(huán)節(jié)。在講評的過程中,要注意向?qū)W生講清試題的特點、優(yōu)點、缺點,要注意做到舉一反三,應針對每次統(tǒng)測所出現(xiàn)的題型多角度、多方法去解釋、去引導學生,引導學生做到舉一反三,相應掌握相應題型的解題方法和思路。
(四)根據(jù)不同班級進行針對性教學,夯實基礎
從本屆高三年級實際出發(fā),積極探索符合學生實際的復習教學模式。根據(jù)美術(shù)班和普通班的具體情況,要有針對性地進行教學。
近幾年高考命題始終是堅持以基礎為主,考慮到高考命題的穩(wěn)定性,20xx年高考也應如此,所以在備考中狠抓基礎知識的目標不能動搖。史實、概念、結(jié)論、階段特征、基本線索和發(fā)展過程等,應講解到位,而且應開動腦筋,想方設法調(diào)動學生的積極性和主動性,夯實基礎,尤其應通過創(chuàng)設新情景,引導學生準確地記憶和理解基礎知識,切忌似是而非,模棱兩可。著力構(gòu)建科學嚴密的基礎知識網(wǎng)絡,使基礎知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
(五)在夯實基礎的前提下,提高學生的能力
在夯實基礎的前提下,明確能力培養(yǎng)目標,努力實現(xiàn)能力從基礎知識中培養(yǎng),基礎在能力提升中夯實,實現(xiàn)基礎與能力并重并舉,相得益彰。堅決避免不顧學生實際、脫離基礎知識盲目地拔高能力。
(六)合理、有分別地利用備考資源
在備考中,主要以新課程標準、考試大綱為依據(jù),以教材為依托,精選教學輔導資料(第一輪復習以《創(chuàng)新設計》為主)
(七)精編習題,加強學科“磨合”期的`訓練
考慮到近兩年新課程命題特點,今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓練,做到講練結(jié)合,充分利用各種材料,設計思考題,通過合理的思考訓練,培養(yǎng)學生的材料解析能力。當然在編題目時一定要注重題目質(zhì)量,盡量根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際組合編寫題目,做到精編,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭做到每練必改,每練必評,評必到位。努力做到每練必過關(guān),解決問題不隔天。
因此,我們從第一學期開始,進行單元內(nèi)“磨合”訓練,第二學期3月上旬起,就開始對學生進行學科強化訓練,加大學科綜合的力度和深度,進一步加強學科內(nèi)“磨合期”訓練。
(八)加強高考信息的收集和消化
注意收集20xx——20xx年以來的全國文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題,分析這些試題命題的趨勢,特別是體現(xiàn)新課程改革精神的題目,在訓練和考試中,可以參照或者進行改造加以使用。同時通過從網(wǎng)上收集到的信息進行整理、總結(jié),準確把握20xx年歷史考查的方向,即命題的主題。按照命題的主題方向進行命題,有效地指導20xx屆的歷史科高考備考工作。
(九)加強對學生分類分層輔導。
針對不同類型的學生,強化盯人意識,重點輔導尖子生,長期關(guān)注臨界生,幫扶學習困難生(主要以表揚、鼓勵為主)。
同時,高三的學生壓力很大,作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學生,愛他們,支持他們,不斷鼓勵他們,引導他們以健康的心態(tài)備考。
初中生物備課組工作計劃3
一、指導思想:
通過課堂教學和課外實踐活動,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學生的主動學習,使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。
二、教學任務:
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》濟南版(八年級上下冊)。
三、學生情況:
本年度學生面臨生物結(jié)業(yè),學生整體素質(zhì)一般,學生學習生物的興趣尚可,上學期生物的平均成績走在了中間,有些班高分還不突出。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高,能夠順利結(jié)業(yè)。
四、教材分析
本學期的學習八年級上下冊,時間緊任務重,主要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習生物的同時,獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄,讓學生通過觀察與思考,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
五、具體措施:
要做到“低負擔,高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學,關(guān)鍵在于練習的設計。只有真正提高課堂教學的效益,提高練習的有效性,才有可能做到“低負擔,高質(zhì)量”。
1、深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,工作計劃《初二生物教學計劃》。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設計好教案,寫好教學反思。結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的`教學策略和方法,達成課程目標。
2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設情景,引導學生自主學習,主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,實事求是的科學態(tài)度,以及終身學習的能力,同時,要安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。
(1)為探究性學習創(chuàng)設情景。
(2)鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。不包辦代替。
(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等,充分利用多種教學資源,引導學生分工合作,樂于交流。
(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
(5)結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。
(6)應尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足學生不同的學習需要。
3、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
4、對生物學困生,要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關(guān)注他們的反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍⿲嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學習興趣。
5、制定復習計劃,做好結(jié)業(yè)考復習工作,爭取取得理想成績。
周次授課內(nèi)容:
1—3綠色開花植物的一生
4動物的生殖和發(fā)育
5人類的生殖和發(fā)育
6—7生物的遺傳和變異
8生命的起源和進化
9人類的起源和進化
10—11生物與環(huán)境
復習期中考試
12—13生物多樣性及保護
14—15生物技術(shù)
16—20期末復習、期末考試
余下時間復習,準備考試
初中生物備課組工作計劃4
一、學生情況分析
本人任教八年級三個班,分別是219、220、222三個班。上學期的生物期末成績與全縣比差距很大,班與班之間也有較大的差距,原因是學生習慣了由教師督促,沒有教師的督促就不能自覺地進行學習,另外對知識死記硬背,不能靈活運用,形勢非常嚴峻。
二、教材分析
本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內(nèi)容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心采取先進的'教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。
五、進度安排
本學期總課時為54課時,每周3課時。教學內(nèi)容及參考課時如下:
第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)
第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))
第二章、生物的遺傳和變異(5節(jié))
第三章、生物的進化(3節(jié))
第八單元、健康的生活
第一章、傳染病和免疫(2節(jié))
第二章、用藥和急救(1節(jié))
第三章、了解自己增進健康(2節(jié))
會考復習
六、教學方法
1.抓好課堂教學與復習;
2.要重視發(fā)揮學生的學習主體作用;
3.精選習題,落實有效訓練;
4.強化貫徹,重在堅持。
總之,我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”,盡量讓八年級的每位同學都拿到好成績。
初中生物備課組工作計劃5
一、 教師情況介紹
擔任初中生物教學任務的共有3位老師,大家都非常愿意為初中生物教學作出自己的貢獻。俗話說的好“活到老、學到老”,我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,虛心向其他老師學習。
二、 指導思想
為了更快的提高生物組的教育教學水平,促進素質(zhì)教育的全面實施。根據(jù)“關(guān)注學生需求,反思教學行為,提高課堂實效,促進師生成長”的精神。結(jié)合生物學科的教育教學實際情況,繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據(jù),以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為重點;以發(fā)展教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口,力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究,關(guān)注差異教學,建立有效課堂,積極進行課堂德育滲透,爭取更好的教育教學效果,努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階。
三、 本期備課組工作的要點
1、積極參加各種學習活動,不斷提高自己的.教育教學技能。
認真研讀新課程標準,結(jié)合自己的教學實際寫下讀書筆記,積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?,積極參加學校的閱讀活動,每期認真讀1~2教育教學書籍,寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經(jīng)驗來武裝自己,做到理論聯(lián)系實際,學以致用。倡導 “在工作中學習,在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習,努力提升教育教學水平,為建設好學習型組織而努力。
初中生物備課組工作計劃6
一、指導思想
根據(jù)我校本學期“關(guān)注科組活動,反思教學行為,提高課堂實效,促進師生成長”的精神。結(jié)合生物學科的教育教學實際情況,繼續(xù)堅持以生物課程標準為依據(jù),以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為重點;以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口,力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。我們生物備課組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究,關(guān)注差異教學,建立有效課堂,積極進行課堂德育滲透,爭取更好的教育教學效果,使師生共同提高、共同發(fā)展。
二、備課組情況
本學期,初二年級生物課繼續(xù)由蘇慶貴教師任教,初一年級生物課繼續(xù)由朱雪蕾教師任教。大家任務很重,但是老師工作都非常積極,全身心地投入到教育教學中,相信本學期初
一、二年級生物學科一定會取得很好的教育教學效果。
三、具體工作要點:
。ㄒ唬┓e極參加各種學習活動,不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展
學習是教師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎,我們提倡“在工作中學習,在學習中工作”,任課教師會積極參加本學期的各種進修、培訓等活動,同時加強彼此的合作學習,努力提升教育教學水平,為建設好學習型組織而努力。
。ǘ┘訌妭人備課和集體備課
每周一次的集體備課,繼續(xù)開展以“說課”形式為主的集體研討,按照學校要求,重點是教學目標的確定、重難點的把握、學情分析及教學活動設計和習題的選擇的研討,做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作,資源共享、合作學習、共同發(fā)展。學期末上交說課稿。
。ㄈ┓e極報名上公開課,開展案例分析活動,促進教師成長
任課教師,都積極報名上公開課并參與案例分析活動,希望通過自身的努力和集體的交流合作,百尺竿頭更進一步,促進彼此更快地成長。
。ㄋ模┱J真參與閱讀工程,努力提升教師素養(yǎng)
每位教師認真讀1到2本書,寫讀書筆記和心得,積極參與讀書沙龍活動,
推薦好書,共讀共享。
。ㄎ澹┱J真完成初二生物結(jié)業(yè)的實驗考試,繼續(xù)研究提高復習課效率的.做法,提高復習課的質(zhì)量,為初二生物結(jié)業(yè)考試做好準備。
。┘訌娊處煹呐囵B(yǎng),促進快速發(fā)展
認真聽課、評課,多交流,多給機會學習和展示,促進教師專業(yè)水平的提升。
。ㄆ撸┓e極開展豐富多彩的初二科技活動和選修課,使教師在組織學生活動的過程中,不僅提高學生多方面的能力,而且不斷提升教師自身的教學水平。
1、積極組織初二學生參加各項競賽活動,積極探索生物競賽的輔導模式,做好輔導工作,爭取取得好成績。
2、積極開展初二選修課活動,提高初二學生的學習興趣,培養(yǎng)學生在生命科學上的實踐能力,并注重資料積累,為選修課成果展做準備。
在新學期里,初中生物備課組全體教師會繼續(xù)努力學習和實踐,更好地提高教育教學水平,爭取在生物畢業(yè)會考中取得好成績!
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