在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 大班音樂教案:《粉刷匠》

    時(shí)間:2022-12-30 18:40:51 音樂 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    大班音樂教案:《粉刷匠》

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的大班音樂教案:《粉刷匠》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班音樂教案:《粉刷匠》

    大班音樂教案:《粉刷匠》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能在熟悉曲譜的基礎(chǔ)上初步學(xué)吹《粉刷匠》歌曲。

      2、感受樂曲的美,讓幼兒學(xué)習(xí)吹奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:教師用笛子一個(gè),幼兒用笛子人手一個(gè),樂譜、錄音機(jī)一個(gè)、課件。

      活動(dòng)過程:

      一、教師出示樂譜。

      1、請(qǐng)幼兒找找樂譜中你認(rèn)識(shí)那些音?教師輕唱樂譜。

      2、教師唱歌曲一遍,請(qǐng)幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導(dǎo)幼兒一起唱一遍歌曲。

      3、進(jìn)上步熟悉曲譜,師幼一起彈唱樂譜兩到三遍,并請(qǐng)幼兒在唱的時(shí)候最好能邊動(dòng)手練習(xí)指法,并盡量放慢速度唱樂譜。

      二、學(xué)吹歌曲《粉刷匠》

      (1)教師示范吹歌曲一遍,請(qǐng)幼兒存細(xì)看好教師的示范指法。

      (2)幼兒練習(xí)指法。(邊唱邊動(dòng)指法)。

      (3)幼兒練習(xí)吹歌曲,教師來回指導(dǎo)。對(duì)能力較弱的`幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

     。4)請(qǐng)幾名能力較好的幼兒到前面表演吹歌曲,教師進(jìn)行初步指導(dǎo)。

      (5)師幼兒一起復(fù)習(xí)吹歌曲:《春天里》和《好朋友》。

      三、總結(jié)幼兒吹奉情況,表揚(yáng)表現(xiàn)較好的幼兒。

      四、放錄音,請(qǐng)幼兒跟著音樂一起用笛子表演各種動(dòng)作,并在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

      1、熟悉曲譜的基礎(chǔ)上初步學(xué)吹《粉刷匠》歌曲。

      2、感受樂曲的美,讓幼兒學(xué)習(xí)吹奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教師用笛子一個(gè),幼兒用笛子人手一個(gè),樂譜、錄音機(jī)一個(gè)、課件。

      活動(dòng)過程:

      一、教師出示樂譜。

      1、請(qǐng)幼兒找找樂譜中你認(rèn)識(shí)那些音?教師輕唱樂譜。

      2、教師唱歌曲一遍,請(qǐng)幼兒說說從歌曲中你聽到了什么。并引導(dǎo)幼兒一起唱一遍歌曲。

      3、進(jìn)上步熟悉曲譜,師幼一起彈唱樂譜兩到三遍,并請(qǐng)幼兒在唱的時(shí)候最好能邊動(dòng)手練習(xí)指法,并盡量放慢速度唱樂譜。

      二、學(xué)吹歌曲《粉刷匠》:

      (1)、教師示范吹歌曲一遍,請(qǐng)幼兒存細(xì)看好教師的示范指法。

     。2)、幼兒練習(xí)指法。(邊唱邊動(dòng)指法)。

     。3)、幼兒練習(xí)吹歌曲,教師來回指導(dǎo)。對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

      (4)、請(qǐng)幾名能力較好的幼兒到前面表演吹歌曲,教師進(jìn)行初步指導(dǎo)。

     。5)、師幼兒一起復(fù)習(xí)吹歌曲:《春天里》和《好朋友》。

      三、總結(jié)幼兒吹奉情況,表揚(yáng)表現(xiàn)較好的幼兒。

      四、放錄音,請(qǐng)幼兒跟著音樂一起用笛子表演各種動(dòng)作,并在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

    大班音樂教案:《粉刷匠》2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在學(xué)會(huì)歌曲后,感受音樂并表現(xiàn)的勞動(dòng)者的形象,親自動(dòng)手當(dāng)一個(gè)小小的粉刷匠。

      2、通過各種形式來表現(xiàn)歌曲,引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。通過自主創(chuàng)編歌詞加強(qiáng)對(duì)音樂旋律的熟記,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。

      教材分析:

      《粉刷匠》是人民音樂出版社出版的義務(wù)教育一年級(jí)第九課的內(nèi)容。這一課主是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的單元。音樂是一門綜合的藝術(shù),學(xué)生學(xué)會(huì)唱了一首歌曲,并不代表他就學(xué)懂了音樂,如何挖掘音樂潛在的特殊魅力,培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的音樂修養(yǎng),才是音樂課的關(guān)鍵。

      《粉刷匠》是一首波蘭兒歌,二拍子,F(xiàn)大調(diào)。僅用五個(gè)音組成,旋律多為級(jí)進(jìn)和三度音程的小跳,節(jié)奏簡(jiǎn)單、有規(guī)律,易于演唱和表演。歌曲由三個(gè)樂句組成,簡(jiǎn)潔的音樂樂段能引起人們注意的主題,仿佛是勤勞的粉刷匠在快樂的粉刷他的小房子;全曲都采用一樣地音型和節(jié)奏,朗朗上口,孩子們很容易背誦。

      學(xué)情分析:

      對(duì)學(xué)生來說,動(dòng)手勞動(dòng)是孩子們的樂趣。小小粉刷匠工作地愉快心情給孩子們留下了深刻的.印象。這一課題從不同的視角審視、賞析小小粉刷匠的勤勞天性,了解粉刷匠工作地過程,培養(yǎng)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、熱愛生活、創(chuàng)造幸福的精神品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣。

      設(shè)計(jì)理念:

      音樂來源于個(gè)體對(duì)生活的感知,并通過音樂符號(hào)的形式表現(xiàn)出來。在這一課堂中,讓學(xué)生在演唱、表演。實(shí)踐的過程中,運(yùn)用欣賞、模仿、創(chuàng)造、想象的藝術(shù)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性,讓孩子們不僅把握課本身的知識(shí)并且把自身的思想、情感,想象融入課中,體現(xiàn)了學(xué)生自我創(chuàng)作的風(fēng)格、張揚(yáng)個(gè)性,而且增強(qiáng)了熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的美好情感。

      教學(xué)重點(diǎn):

      指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《粉刷匠》并進(jìn)行舞蹈表演。

      教學(xué)難點(diǎn):

      唱出粉刷匠快樂的心情和對(duì)歌詞的理解。

      教具準(zhǔn)備:

      CAI課件、鋼琴、自制帽子、顏料及自制小房子。

      課時(shí)安排:

      一課時(shí)。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué)

      師生問好。

      二、導(dǎo)入

      師:老師今天給大家?guī)砹藥追?dòng)物的圖片,你們猜一猜它們都在做什么呢?(課件出示:密封采蜜,烏鴉反哺,公雞打鳴……)

      生:……

      師:同學(xué)們真聰明!下面我們?cè)賮硇蕾p一首歌曲,聽聽看這首歌和剛才的幾幅圖片共同說明了一個(gè)什么樣的道理?

      生:……(出示課件標(biāo)題:“勞動(dòng)最光榮”)

      師:那你們?cè)诩叶紟桶职謰寢屪鍪虑閱幔?/p>

      生:……

      師:老師有個(gè)小小的游戲,我們運(yùn)用四二拍節(jié)奏的方式提問回答。

      你會(huì)做什么?

      我會(huì)衣服啊

      師:小朋友們真聰明啊,那現(xiàn)在又一位節(jié)奏娃娃和你們一樣也很能干,課他最近卻遇到了一件煩心的事情,因?yàn)樗麆偘徇M(jìn)了新家,他的房子還沒有來得及刷呢?你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋韼椭鬯⑿路孔訂幔?/p>

      生:愿意……

      板書:粉刷匠

      師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課。

      三、新授

      師:既然小朋友們都想來幫小粉刷匠一起刷他的新房子,那在刷房子之前我們是不是應(yīng)該先把本領(lǐng)學(xué)會(huì)啊?

      生:是的……

      1、師:讓我們先來看一個(gè)節(jié)奏型(課件出示四二拍的節(jié)奏型)

      老師帶領(lǐng)同學(xué)們拍一拍,并請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行表演。

      2、把書本翻開,完整聆聽歌曲范唱,初步感受歌中快樂的感情。

      3、復(fù)聽歌曲,聽一聽歌曲中都唱了哪些的內(nèi)容?小粉刷匠是怎樣刷

      他的房子的呢?

      生答:………

      4、聽老師彈琴并范唱全曲,請(qǐng)同學(xué)回答老師是用一種什么樣的情緒進(jìn)行演唱的呢?

      生答:快樂、愉快……

      師:同學(xué)們都回答的非常的正確,那下面我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲,同樣也要帶有快樂的心情去演唱啊……

      5、首先跟錄音后面小聲哼唱

      6、跟老師伴奏酌句學(xué)習(xí)并記住旋律。

      7、小組及男女生表演老師給予評(píng)定進(jìn)行鼓勵(lì)。

      四、歌曲表現(xiàn)

      師:課前,同學(xué)們都準(zhǔn)備了粉刷匠的頭飾讓我們跟著音樂,呆著快樂心情和今天的收獲,舞起來吧。▽W(xué)生表演)

      老師請(qǐng)上幾位同學(xué)上臺(tái)表演,底下同學(xué)邊唱邊跳為他們伴奏。

      五、游戲環(huán)節(jié)

      老師準(zhǔn)備了兩座小房子,今天也想請(qǐng)來兩位最能干的小朋友和我一起來把它們刷一刷,我們也來比一比誰家的房子最漂亮哦

      生高興地配合,老師給予肯定和贊美。

      六、知識(shí)拓展

      師:在這個(gè)社會(huì)上還有許多的職業(yè),像農(nóng)民伯伯,工人叔叔、廚師等等,他們都為國(guó)家的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。那么今天老師就根據(jù)裁縫師這一職業(yè)的特點(diǎn)編創(chuàng)了一下這段歌詞,請(qǐng)同學(xué)們聽老師唱一遍,想象看裁縫師都做了那些事情呢?(ppt)

      生:……

      師:同學(xué)們知道的真多!你們和老師一樣也有自己的了解,也能和老師一樣編出自己的歌曲,請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象也來試一試吧。

      七、課后作業(yè)

      1、根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)編新的歌詞。

      2、根據(jù)歌曲《粉刷匠》創(chuàng)編一段小舞蹈表演給你的家人或朋友觀看。

      3、背誦歌曲進(jìn)行演唱。

      八、總結(jié),下課

      世界上的職業(yè)有千萬種,個(gè)個(gè)都是好能手,他們都在為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量,因?yàn)橹挥行燎诘膭趧?dòng)才會(huì)換來幸福的生活。(再次點(diǎn)題)

    大班音樂教案:《粉刷匠》3

      教學(xué)目的:

      1、通過學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》,使學(xué)生能夠用活潑、輕松的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱歌曲。

      2、學(xué)生能夠用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏,從而培養(yǎng)學(xué)生初步的小組合作能力。

      3、通過為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,逐步培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。從而在創(chuàng)編中感受勞動(dòng)的愉快。

      教學(xué)重點(diǎn):

      有感情的演唱歌曲。

      教學(xué)難點(diǎn):

      用樂器為歌曲配伴奏

      教學(xué)用具:

      鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件、打擊樂器、小帽子

      教學(xué)過程:

      一、激情導(dǎo)入:

      1、導(dǎo)入:在上課之前咱們先放松一下,讓我們一起做個(gè)游戲,游戲的名字就叫“超級(jí)模仿秀”。

      2、游戲要求:請(qǐng)同學(xué)邊聽節(jié)奏邊觀察老師拍節(jié)奏的動(dòng)作,然后把它模仿出來。

      3、教師分別拍擊X0|X0|和XXX?X0?學(xué)生模仿。注意教師要提醒學(xué)生仔細(xì)觀察老師拍節(jié)奏的動(dòng)作以及拍節(jié)奏時(shí)的強(qiáng)弱規(guī)律。

      4、請(qǐng)同學(xué)看黑板:第一組拍X0|X0|兩遍,第二組拍XXX?X0?兩遍,我們比比看哪組最齊。

      二、寓教于樂::

      1、導(dǎo)入:現(xiàn)在老師這里有一首非常好聽的音樂,想請(qǐng)你們用我們剛剛拍好的節(jié)奏為它進(jìn)行伴奏。

      2、教師播放歌曲的伴奏,和學(xué)生一起進(jìn)行伴奏。

      3、剛才老師聽到有些同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲了,那你們知道歌曲的名字嗎?(粉刷匠)那誰愿意給大家唱一唱?(唱后請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià))

      4、現(xiàn)在請(qǐng)你們聽聽小粉刷匠的演唱吧!

      5、下面請(qǐng)同學(xué)小聲跟著老師演唱歌曲的歌詞。(教師出示歌片)

      6、請(qǐng)?jiān)囍怀枨。?qǐng)你們聽聽老師在唱時(shí)歌中的“的”和“了”字是怎樣唱的?

      7、請(qǐng)你們唱一唱歌曲,注意“的”和“了”的發(fā)音。

      8、歌曲處理:

      1)導(dǎo)言:現(xiàn)在我們同學(xué)已經(jīng)會(huì)唱歌曲了,為了讓大家把歌曲唱得更好,我們來一句一句的唱一唱。

      2)我們先來看看第一句:“我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)怎么樣?(強(qiáng))請(qǐng)你邊唱邊做動(dòng)作。那小粉刷匠的心情如何?請(qǐng)你用自豪的心情邊做動(dòng)作邊唱一唱第一句。

      3)聽了你們的演唱,老師能夠清楚的感受到小粉刷匠的.自豪心情。現(xiàn)在我們來看看第二句:“我要把那新房子刷得很漂亮”,請(qǐng)你們想想,粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么樣呢?那老師聽聽你們唱得美不美,請(qǐng)你們邊唱邊做動(dòng)作。

      4)你們唱得真美!我們現(xiàn)在來看看第三句和第四句,你們想象一下,小粉刷匠在粉刷房子的過程中小鼻子變成了什么樣?(學(xué)生自由回答)那為了突出粉刷匠的小鼻子,我們的聲音應(yīng)該怎樣?(強(qiáng))那我們?cè)诔谌鋾r(shí),為了能夠把第四句中的小鼻子突出出來,我們的聲音應(yīng)該是弱還是強(qiáng)呢?(弱)我們現(xiàn)在來唱一唱,注意聲音的強(qiáng)弱變化。

      5)你們唱得真好聽,老師也想唱一唱,現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽老師唱得和你們有什么不同?(教師演唱“哎呀我的小鼻子”時(shí)做一個(gè)漸慢的處理)

      教學(xué)反思:

      我在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的時(shí)候,通過看圖說話,說:我還能幫媽媽做什么?繼而唱一唱、演一演。希望巧妙的置疑使學(xué)生產(chǎn)生極高的興趣,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性得以調(diào)動(dòng),增強(qiáng)了主體參與意識(shí),形成了教與學(xué)的整合。學(xué)生能在原有的音樂基礎(chǔ)上,用旋律,把自己平時(shí)會(huì)做或做過的事情編成歌詞唱出來。既符合了一年級(jí)孩子好表現(xiàn)的心理特征,又讓他們?cè)谕鏄分型瓿蛇@一教學(xué)環(huán)節(jié),同時(shí)激發(fā)、培養(yǎng)其對(duì)音樂的興趣。但是,我有忽略了他們僅僅是一年級(jí)學(xué)生,創(chuàng)編整首歌難度太大,學(xué)生一下就沒有了興趣。

      最后,我覺得整堂課缺少一根主線。應(yīng)該圍繞“手”或者“勞動(dòng)最光榮”來開展教學(xué)活動(dòng)。

    大班音樂教案:《粉刷匠》4

      考慮到大班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)幼兒參與,重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中,讓幼兒動(dòng)手模仿日常生活中的油漆工人的工作,讓其充分表現(xiàn)自我。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,能用歡快、活潑的歌聲和動(dòng)作來表達(dá)歌曲的情感。

      2、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂。熱身音樂律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍。

      3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種歌唱形式演唱。

      4、能大膽的根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作的表演。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒充分的感受音樂的美,引發(fā)幼兒對(duì)音樂的想象和聯(lián)想。培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣,使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的.經(jīng)驗(yàn)。

      難點(diǎn):認(rèn)識(shí)語詞節(jié)奏。演唱時(shí)吐字清晰。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、音樂:《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》

      2、節(jié)奏普

      3、舊報(bào)紙坐的帽子、絲巾、

      活動(dòng)過程

      導(dǎo)入:發(fā)聲練習(xí)(讓幼兒注意呼吸、坐姿、發(fā)聲方面)吐字正確清晰

      準(zhǔn)備:小律動(dòng)《小貓咪》

      1、猜謎語:

      師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個(gè)謎語你們猜一猜,仔細(xì)聽好了“兩棵樹,十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉,不開花,吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)

      說說你們的小手能干什么?

      下面看看老師的手能干什么?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

      2、師:小朋友們一看就知道老師的手在做什么,我們一起來坐一坐,看誰的小手最能干。

      3、師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首小兒歌,你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

      我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子,刷的很漂亮。

      刷了房頂又刷墻,刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

      4、認(rèn)識(shí)語詞節(jié)奏,xx xx|xx x|xx xx|x―∥

      “今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來!

      學(xué)習(xí)歌曲(清唱、伴奏)

      “小朋友,你們用什么粉刷墻壁?”(手)

      學(xué)唱后表演:配有(舞蹈)絲巾、帽子

      “我們一起跟著音樂試一試吧!”

      5、再見歌結(jié)束活動(dòng)。音樂中老師和大家一起唱再見歌。

    【大班音樂教案:《粉刷匠》】相關(guān)文章:

    《粉刷匠》音樂教案04-04

    中班音樂《粉刷匠》教案04-04

    小班音樂活粉刷匠教案06-09

    《粉刷匠》音樂教案(15篇)04-04

    《粉刷匠》音樂教案(精選15篇)04-04

    《粉刷匠》音樂教案15篇04-04

    《粉刷匠》音樂教案(通用15篇)04-04

    中班音樂《粉刷匠》教案11篇04-04

    幼兒園中班音樂教案《小小粉刷匠》含反思06-22