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《我要做好孩子》有感(15篇)
《我要做好孩子》有感1
今天在整理的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)了一本書，封面上有個(gè)小女孩正在做很多很多的作業(yè)。可是卻顯得很輕松，那為什么還要說要做個(gè)好孩子呢？我抱著好奇心打開了這本書。原來這本書寫得是一位六年級(jí)學(xué)生金玲的心聲。因?yàn)樵诶蠋熀图议L(zhǎng)眼里，成績(jī)不好就不是好孩子。但是金玲成績(jī)就一直是中等偏上，怎么樣都上不去，也就等于不是好孩子。所以，她暗下決心要證明給爸爸媽媽和老師看，自己不是個(gè)壞孩子。故事的主人公叫金玲，今年十一歲，讀小學(xué)六年級(jí)。她的五官都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，從小到大她的臉不知道被扭過幾次了。
金玲最擔(dān)心的就算術(shù)題。有一次考試，十道算術(shù)題就錯(cuò)了六道。所有的分?jǐn)?shù)都扣在這兒，弄得老師大發(fā)雷霆。課后老師叫金玲又做了十道題，金玲卻只錯(cuò)了兩道，弄得老師二丈和尚摸不著頭腦。還有一次刑老師生病了，金玲去看她刑老師很感動(dòng)，刑老師又問：“下午的自習(xí)課怎么安排？”金玲說：“我們隨便做作業(yè)�！毙汤蠋熞宦犝f：“不行�！庇终f：“金玲，你給大家布置一篇作文讓他們寫，好嗎？”金玲不敢相信，刑老師說：“你作文在全班寫得最好，當(dāng)然最適合不過啦�！贝蠹覍懲曜魑暮螅鹆峋捅е淮蠖炎魑谋净丶�，認(rèn)認(rèn)真真地批改，就因?yàn)檫@件事，金玲跟刑老師就像朋友一樣了。
書中的故事與生活中的很貼近�，F(xiàn)在老師和家長(zhǎng)都希望我們是好孩子，長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)有用的.人才。所以，從現(xiàn)在開始，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。那怎么樣才能算是一個(gè)好孩子呢？成績(jī)好當(dāng)然也是其中一個(gè)要求。但是如果你就成績(jī)好，卻很小肚雞腸，非常自私，當(dāng)然是不行的。
我們要像金玲那樣善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心、助人為樂，那才是真正的好孩子。好孩子就應(yīng)該德智體全面發(fā)展，遇到需要幫助的人，就伸出援助之手。千言萬語匯成一句話，好孩子就應(yīng)該做好自己該做的事，讓自己天天都過得開心！
《我要做好孩子》有感2
“哦，原來要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說，讀《我要做好孩子》有感。
這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下，從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我的就是：我們不是說要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。
對(duì)于此事，我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫得很難看，還很重，用橡皮擦的時(shí)候，一用勁，就會(huì)擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵，但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣，我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨：“我要做好孩子，我一定要做好孩子，我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說過上百次、上千次：“聰聰，要做好孩子，不是光憑嘴上說的，最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀!”有一次中午吃完飯，媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢，看著碗池里的.那些臟碗心想：我來幫媽媽洗碗吧。想著想著，我就洗了起來，還哼著小曲呢。洗完后，媽媽回來看到后，笑得合不攏嘴，夸我長(zhǎng)大了，還說：“聰聰，你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油啊!”
放假的時(shí)候，除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地;有時(shí)也會(huì)整理整理自己的房間之類的……
我終于明白了：要想做一個(gè)好孩子，其實(shí)也不簡(jiǎn)單，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)更是如此。
《我要做好孩子》有感3
九月份，我讀了金鈴這本書令我回味無窮。
這本書的主人公是金鈴。金鈴的成績(jī)是這樣的'：語文還可以，尤其是一些難度較高的，需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的題目上，她總是能出奇制勝，但金鈴錯(cuò)別字滿飛，語文成績(jī)總是在85分左右徘徊。數(shù)學(xué)成績(jī)就不妙了，計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)，我和她也是一樣的。她媽媽卉紫十分著急，就是不明白數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁磳W(xué)不好。英語成績(jī)也是馬馬虎虎的，她雖然成績(jī)中等，但人品很好，心地善良，做事精明，待人誠(chéng)懇。比如：放學(xué)時(shí)，她看到電線桿下圍著一群人，好奇的跑過去一看，原來是修自行車的老爺爺留下的孫女莘莘，無人看管，就把她帶回家。幫助莘莘洗澡、穿衣服，還把平時(shí)節(jié)省下的零花錢為她買了芭比娃娃的圣誕禮物，總算當(dāng)了一次小母親。最后，金鈴成了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)眼中的好孩子。
這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇省如皋市。主要兒童作品有：《我要做好孩子》，《今天我是升旗手》很多書還獲得了江蘇省優(yōu)秀圖書特別獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等。
讀了這本書，我深深知道只要持之以恒，努力做好每一件事情，總會(huì)看到光明的前程。
《我要做好孩子》有感4
自從學(xué)校的讀書活動(dòng)開始的那天，我就迷上了《我要做好孩子》這本書。今天我又把這本書讀了一遍，每讀一遍都有新的收獲。這本書的主人公是金鈴。她是新華街小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，但她是個(gè)機(jī)敏。善良。正直的`好孩子。
在寒假里，主人公金鈴過的很不愉快，每天只能看半個(gè)小時(shí)的電視。那時(shí)候，你問她喜歡貓還是老鼠，她說：“我喜歡老鼠，因?yàn)槔鲜罂梢钥械羲膶W(xué)習(xí)資料，那就不用學(xué)習(xí)了，她每天的生活就會(huì)很愉快�！睘榱俗鲆粋�(gè)家長(zhǎng)和老師心中的好孩子，金鈴做了種種努力，為了在家長(zhǎng)和老師心中保留那份純潔。天真。善良與家長(zhǎng)和老師做了種種“戰(zhàn)斗”，和同學(xué)們一起面對(duì)這激烈的升學(xué)考試的考場(chǎng)。
書中展示了一個(gè)個(gè)小學(xué)畢業(yè)生們的學(xué)校生活，成功的描繪了金鈴。尚海等人物。這本書的語言幽默、情節(jié)生動(dòng)、感情真切，不僅僅讓我仿佛進(jìn)入了六年級(jí)的生活，還給我?guī)砹嗽S多快樂和思考。金鈴有許多優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，我一定要做個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》有感5
寒假里，我懷著好奇的心情讀了著名作家黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》一書。
書中主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，她是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良又非常正直的`女孩。金鈴思維敏捷，她常常會(huì)有與眾不同的想法，讓老師們又好氣又好笑，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師都滿意的“好孩子”，金鈴作了種種努力，但為了保留心中的那份天真、純潔、她又與家長(zhǎng)和老師作了種種抗?fàn)帯?/p>
看完這本書，許多故事情節(jié)又浮現(xiàn)在我眼前。金鈴不僅機(jī)敏、善良、正直，而且她還敢于和壞人、壞事作斗爭(zhēng)。她們班上有許多好學(xué)生：胡梅、劉婭如、倪志偉……一次，他們?nèi)バ侠蠋熝a(bǔ)課時(shí)，胡梅和劉婭如發(fā)生了矛盾，她們亂扔墊子把老師家弄臟了。第二天，老師查處這件事情時(shí)，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的于胖兒為了不讓好學(xué)生把他當(dāng)成“壞蛋”，就說是金鈴和尚海干的，可金鈴并沒有和尚海一樣把屈辱咽到肚子里，而是當(dāng)場(chǎng)檢舉了胡梅和劉婭如，向老師澄清了事實(shí)。讀到這里，我明白了一個(gè)道理：好學(xué)生并不一定就是好孩子，無論成績(jī)好與壞，品德才是最重要的。如果我們都能像金鈴一樣做一個(gè)有道德的人，那我們的生活一定會(huì)更加和諧、更加美好！
《我要做好孩子》有感6
書中的主人公是一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)女孩，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛鄰居家人無人照顧的小孩子，憐惜小動(dòng)物；她為人正直誠(chéng)實(shí)。她的行動(dòng)最終讓老師。家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
金鈴的正直和機(jī)敏令我佩服，元旦聯(lián)歡會(huì)上，狡猾的班長(zhǎng)讓她和同學(xué)受了委屈，她選擇不是去告密，而是通過寫日記的'方式，把班長(zhǎng)的不良行為寫了出來，最終班長(zhǎng)受到了應(yīng)有的懲罰，她卻受到了表?yè)P(yáng)。
金鈴的善良和愛心更令我感動(dòng)。當(dāng)自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己家，非常細(xì)心的給她洗澡穿衣服，還用好不容易積累下來的錢為幸幸買芭比娃娃；讀《我要做個(gè)好孩子》這本書，讓我明白了：好孩子不一定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但一定要正直和善良，要懂得關(guān)愛他人，助人為樂，我是一個(gè)愛勞動(dòng)的同學(xué)，中午我自己不在操場(chǎng)上玩耍，而是在教室里幫助同學(xué)做值日，有時(shí)我會(huì)把黑板擦得干干凈凈，有時(shí)去吧地上的碎紙片撿起，有時(shí)去把桌椅擺放整齊．我覺得為班級(jí)做事十分高興。
善良給人降福，像主人公金鈴一樣，在付出中我感受到快樂。
《我要做好孩子》有感7
《我要做好孩子》一書，我已經(jīng)看了三遍了。為什么呢？因?yàn)檫@是一本有趣的書，只要你讀了這本書，你一定想成為一個(gè)好孩子的。
初讀這本書，我覺得本書的`主人公金鈴非常誠(chéng)實(shí)、聰明、善良、正值、幽默、好學(xué)、熱情、樂于助人……她胖胖的，臉肉嘟嘟的，每個(gè)人看到她的臉都忍不住揪一把。從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：“都快被揪出老繭來�！�
其中，令我印象最深刻的，就是強(qiáng)化班故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件。一開始，老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴沒有憑借爸爸媽媽的力量，自己解決了這件事，使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
當(dāng)我讀完這本書后，仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做一個(gè)好孩子，一個(gè)追求上進(jìn)努力拼搏的好孩子。
《我要做好孩子》有感8
近期，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活，以及女兒學(xué)校里的生活，寫出了一本傾情小說。
我喜歡書里的金玲這個(gè)女孩，因?yàn)樗屏�，可愛，有時(shí)候也會(huì)說謊，雖然有些胖，但是作文寫的很好，像寫作獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。最有意思的一篇，是小人得志和君子報(bào)仇，寫的是元旦活動(dòng)，副班長(zhǎng)倪志偉，安排一個(gè)小品：豬八戒背媳婦陰陽怪氣的倪志偉說：“先別笑，我的話還沒有說完，我們這個(gè)豬八戒，要讓女生來演，而小媳婦要讓男生來演�！笨上攵@個(gè)，這個(gè)豬八戒，就是金玲，而小媳婦就是班上最瘦的男生，尚海，可沒有想到練習(xí)的時(shí)候，金玲被倪志偉絆了一跤，臉同背上的尚海一起，兩個(gè)人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔在了地上，金玲的臉上了擦破了塊皮，開始只是有點(diǎn)兒紅，慢慢的就滲出些血印子來了，元旦那天，市電視臺(tái)的.記者到學(xué)校里錄制節(jié)目，順便錄下了這個(gè)胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數(shù)學(xué)，臨進(jìn)期末，金玲的媽媽趙徽紫，便比平常著急了，可不知怎么的金玲自從養(yǎng)了蠶之后，每天都很遲回家，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也飛速上升，卉紫開始以為金玲出去玩了，學(xué)習(xí)上花了心思，后來才知道，是遇到好老師了，正好比生病的人要吃藥--對(duì)癥下藥。金玲應(yīng)該是從蠶身上看到了很多東西。
讀了這本書，我也要對(duì)學(xué)習(xí)端正起來，不斷的提高成績(jī)。
《我要做好孩子》有感9
我要做好孩子是著名的女作家黃蓓佳的作品。讀了這本書讓我深有感觸。這本書主要講的是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，她是一位天真、機(jī)靈、活潑、開朗的女孩，金鈴是一個(gè)很胖的女孩子，每次看見她的人都要在她臉上揪一把。在與家長(zhǎng)和老師做了很多“抵抗”，最后充滿信心地進(jìn)入升學(xué)考場(chǎng)。文中講述了很多人物，有尚海、楊曉麗、于胖兒等小學(xué)生，爸爸媽媽、邢老師等。金鈴的媽媽對(duì)金鈴很嚴(yán)格，一心想要金鈴考上外國(guó)語學(xué)校，但是最后還是讓金鈴自由發(fā)揮。
其中，有一個(gè)片段我最喜歡。金鈴語氣激烈地反駁：“老鼠比貓吃得多嗎？它那么小，需要的食物很少，有貓的十分之一就夠了，人類為什么不允許它生存？老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動(dòng)物太委屈了！卉紫伸手去摸金鈴的額頭說“你沒發(fā)燒吧？你胡說什么呢？”金鈴猛地甩開卉紫的`手，滿臉是淚地說“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰、我們班的好學(xué)生胡梅、劉椏日、倪志偉就是討人喜歡的貓”。確實(shí)，我每次考不好，爸爸媽媽總是說“你看人家考的多好，你考這么差，長(zhǎng)大只能當(dāng)清潔工和環(huán)衛(wèi)工人！”每說到這我的心就像被刀刺了一樣痛，我們自己也是有自尊心的！您在罵我們時(shí)能不能不說傷害我們的話呀！總而言之這本書里的故事跟現(xiàn)實(shí)生活中也有很多“雷同”之處，幫我分析每一件事。
文中多次提到金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)不好，主要因?yàn)榻疴徤险n注意力不集中，考試粗心，把8寫成3，把5寫成6，還把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)弄錯(cuò)。我覺得要想成績(jī)好：第一，上課一定要注意聽講，把老師講的重要內(nèi)容用專門的小本子寫在上面，考試前可以幫助復(fù)習(xí)。第二，寫完試卷要仔仔細(xì)細(xì)的檢查，計(jì)算題要多算幾遍就不會(huì)錯(cuò)了！
以后，我要像金鈴一樣以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師。
《我要做好孩子》有感10
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫的。 我一翻開書本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書。大概讀了幾個(gè)小時(shí)，我就把整本書給讀完了。 讀完了這本書，我從這本書中感受到黃蓓佳寫的很具體，很真實(shí)，很明確，很仔細(xì)，很細(xì)致，很認(rèn)真。 這本書的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽（趙卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。 具體介紹了金鈴，說金鈴很粗心，很馬虎，更重要的是，她有50公斤的身體，保準(zhǔn)的重量級(jí)選手。 因?yàn)榕�，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快揪出老繭來了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著名的一所大學(xué)里教書，在本市以最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽（趙卉紫），不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。我覺得書本里的'金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書中的金鈴一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上！長(zhǎng)大找到一個(gè)好工作，找一個(gè)上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅(jiān)持到底，遇到困難，勇于站出來“挑戰(zhàn)”。
只有知道自己的短處才能補(bǔ)，要補(bǔ)就要向別人學(xué)習(xí)，從別人的優(yōu)點(diǎn)中
找出自己需要的東西，用來彌補(bǔ)自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書哦！
《我要做好孩子》有感11
一本經(jīng)典的書，能給與我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個(gè)好孩子》的書，它給了我很大的啟發(fā)。
“我要做個(gè)好孩子”，相信是絕大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)然，我也不例外。但是，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？許多同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：好好學(xué)習(xí)�？戳诉@本書之后，我覺得，不僅僅是這樣。
文中的.金玲，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，難道她就不是好孩子了嗎？NO！NO！NO！其實(shí)，她是一位心地善良，感情細(xì)膩，寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心，懂得幫助。憐憫。
學(xué)習(xí)好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學(xué)有困難，就會(huì)伸出援助之手，幫助同學(xué)。而我，有同學(xué)問我題目時(shí)，我就會(huì)十分不耐煩地說；“誰叫你上課不認(rèn)真聽的？這題老師上課時(shí)都講過了，自己慢慢想去。”同學(xué)聽后，覺得很無趣�？磥恚乙恼@個(gè)毛病，要以一顆熱情的心融入同學(xué)中。
每當(dāng)有流浪貓狗經(jīng)過金玲家的時(shí)候，金玲都會(huì)拿出自己家里的食物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時(shí)候，都會(huì)用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：“去，去，去�！笨磥恚艺媸且稽c(diǎn)兒也沒有愛心，不懂得愛護(hù)小動(dòng)物。從現(xiàn)在開始，我要用我溫暖的心去愛護(hù)身邊的每一個(gè)小動(dòng)物。
所以，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸�，但心里是丑陋的，那將�?huì)為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但心里是美好的，那便是一個(gè)閃光點(diǎn)，會(huì)為你的人生加分不少。所以，正像文中所說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的�！�
《我要做好孩子》有感12
沒有誰天生就是一個(gè)天才，只有通過努力，才有可能成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當(dāng)好孩子的思想所激勵(lì)。
這本書講了主人公金鈴本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算術(shù)總出錯(cuò)的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請(qǐng)家教、當(dāng)一回理財(cái)專家…...功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過種種努力，她終于自信滿滿地進(jìn)入了升學(xué)考場(chǎng)。
讀完這本書，我明白了天才是通過努力換來的！如果一個(gè)人不付出努力，那永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，只有用精力來獲取知識(shí)，有努力的目標(biāo)才有可能成才。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，這是關(guān)鍵的一學(xué)期，我一定要抓緊時(shí)間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的時(shí)間來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，以及課外的`知識(shí)補(bǔ)充與提高。知識(shí)就像我們的食物，只有不斷的吸收，才會(huì)不斷的強(qiáng)壯、長(zhǎng)高，學(xué)習(xí)上也一樣，它會(huì)豐富我們的閱歷和知識(shí)面。
同學(xué)們，相信這句話：“天才是通過努力換來的！”讓我們學(xué)習(xí)主人公金鈴的思想，成為一個(gè)好孩子，激勵(lì)自己向前，向成功邁進(jìn)。
《我要做好孩子》有感13
這幾天我讀了一本《我要做好孩子》的書，雖然這是我第一次讀，但是我卻被書中的主人公——金鈴一次又一次的感動(dòng)。
六年級(jí)的小學(xué)生金鈴，是一個(gè)成績(jī)平平，但機(jī)敏善良正直的孩子，她為了做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)都滿意的孩子，付出了超常的努力，并且為了保留自己的天真純潔和老師家長(zhǎng)不得不發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，最終她和同學(xué)們充滿信心走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)的故事。
看完后，我開始捫心自問：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我是否像金鈴那樣拼命？我是否像金鈴那樣堅(jiān)信自己？我是否像金鈴那樣勇敢自信？好吧，我不得不承認(rèn)我確實(shí)不如金鈴。我總是認(rèn)為我現(xiàn)在的成績(jī)蠻不錯(cuò)的，總與比我差的同學(xué)比，不敢比比我好的，所以我總是進(jìn)步不了。在自信這一方面，我就是典型的墻頭草，就比如在上課外班時(shí)，老師出了選擇題，我明明選對(duì)了，卻因?yàn)椴粔蜃孕排c大波人選擇了錯(cuò)誤的'答案。勇敢嘛……我連看一個(gè)我弟都不害怕的恐怖片都不敢，這一點(diǎn)還用解釋嗎？
我希望大家學(xué)習(xí)金鈴，得到更多的優(yōu)秀品質(zhì)，為我們即將離開的六七班再征輝煌。
《我要做好孩子》有感14
《我要做個(gè)好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品，書中的主人公“金玲”是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但聰明活潑、興趣廣泛的小姑娘。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力。書中的生活就如同發(fā)生在我們身邊的事，在給我?guī)須g笑的同時(shí)，也給我?guī)砹松钏肌?/p>
金玲是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳阿姨淋漓盡致地描述了一個(gè)小學(xué)生所承受之累，沉重的`書包猶如一座大山一樣壓著金玲那幼稚的雙肩。她每天面對(duì)媽媽的期望，埋設(shè)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣，不能多看一會(huì)電視，不能飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能……原本快樂的她被不快樂的音符包圍著。金玲的媽媽是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她像所有媽媽一樣對(duì)女兒寄予了過高的期望，她希望金玲能考上外國(guó)語學(xué)校，希望金玲能多才多藝，希望金玲能尊師敬母……她把金玲看得比什么都重要，卻從來沒有去想過金玲的感受。就是在這樣的環(huán)境中，金玲仍保留了心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走近了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
隨著傾心的文字，到書的最后，我已經(jīng)完全喜歡上了金玲。她雖不是一個(gè)“好孩子”，但卻有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。在《小人得志與君子報(bào)仇》這篇中，金玲的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金玲面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目時(shí)的委屈，她選擇不是去告密，而是通過寫日記的方式，把自已的委屈和倪志偉的不良行為寫了出來，最后還把倪志偉的班長(zhǎng)撤消了，好好整頓了班風(fēng)。而我面對(duì)班中不良的行為習(xí)慣，卻常常想這不關(guān)我的事，我干嗎要出賣同學(xué)呢，一副多一事不如少事事的態(tài)度！想想書中的金玲，頓時(shí)覺得自已好渺小。
讀完《我要做個(gè)好孩子》這本書，我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，只要愛學(xué)習(xí)、正直、善良，懂得關(guān)心他人、助人為樂，像金玲一樣擁有一顆金子般的心，也一樣是個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》有感15
“等等，我還沒死，還有些話要說。草原上還有一個(gè)個(gè)小巧的蒙古包，勤勞的牧民正與奶牛親切的交談呢�！蔽疫B忙抽回手，道歉。我急了，忙按住他的小手說道："賴皮，不能悔棋!就是有點(diǎn)――羅嗦。我們的唐老師就是這樣一個(gè)值得我們敬佩的人。即使我被淘氣的孩子們折斷花莖，吹散種子，我也不會(huì)責(zé)怪他們，因?yàn)槲夷茏尯⒆涌鞓菲饋�，這就是我最大的愿望，雖然這也只是一瞬間的快樂!
這本小說情節(jié)生動(dòng)，情感真切，人物刻畫得栩栩如生。從金鈴的身上我能看到許多自己的影子：我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心，愛幫助同學(xué)、樂觀、善良、......
數(shù)學(xué)考試一直是金鈴的煩惱，其實(shí)數(shù)學(xué)也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡(jiǎn)直一模一樣，我也常�？村e(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目，把+號(hào)看成-號(hào)，把把530寫成503是常有的事。盡管我也不想這樣，可總時(shí)不時(shí)會(huì)出這種狀況，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事。
金鈴一心想做個(gè)好孩子的心情我特別能理解，也有親身體會(huì)，因?yàn)槟且彩俏业男穆�。金鈴表面上嘻嘻哈金鈴哈，一副漫不�?jīng)心的樣子，其實(shí)內(nèi)心非�？释玫嚼蠋煛⒓议L(zhǎng)及同學(xué)的'理解和重視，她自己也一直努力要做一個(gè)老師和家長(zhǎng)心目中的好孩子。我也是個(gè)不起眼的小學(xué)生，我能深深體會(huì)金鈴渴望得到老師、同學(xué)和周圍其他人理解和重視的心情。雖然成績(jī)也沒能出類拔萃。但我是個(gè)聽話的孩子，也是很有自尊心的孩子，我也一直在努力成為老師、同學(xué)、家長(zhǎng)心目中的好孩子
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，沒有特別優(yōu)異的成績(jī)，但她善良正直、寬容大度，也可以成為一個(gè)好孩子。
我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
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