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校長任職資格培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編為大家收集的校長任職資格培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀與收藏。
校長任職資格培訓(xùn)心得體會 篇1
20xx年5月29日至6月17日,我參加了咸陽市教育局組織的“咸陽市20xx年初中校長任職資格培訓(xùn)”,聆聽了12位專家、教授們的報告,入校參觀考察了8所學(xué)校,與校長們相處幾天,也進行了深入的交流,感受較深、收獲較大。
請知名專家,傳先進理念。
咸陽師院許軍娥教授的《學(xué)校文化建設(shè)的育人功能與途徑》的報告。從學(xué)校文化的基本內(nèi)涵、辦學(xué)理念、辦學(xué)思想,校長的發(fā)展規(guī)劃、校長的治校方略,校長的工作能力、工作定位,校長的工作職責(zé)、要求、作風(fēng),校長的危機意識、處事心態(tài),校長的威信樹立、人格力量等方面,向大家深入淺出地闡述了如何當(dāng)好一名好校長。
咸陽師院陳小萍老師給大家交流《激勵理論在教師專業(yè)化發(fā)展中的應(yīng)用》。著重從學(xué)校管理中為什么要激勵,講授了激勵理論的定義及原理,舉例講授了常見的20種激勵方法和原則.校長是學(xué)校發(fā)展與進步的靈魂;現(xiàn)代校長的教育家素質(zhì)與修養(yǎng);現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的重點和主要內(nèi)容三個方面進行講解。
北京四中網(wǎng)校副校長狄宏宇的《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實施》。主要介紹了北京四中三”翻”二”段”十”環(huán)節(jié)”翻轉(zhuǎn)課堂模式,即教學(xué)理念、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)角色的翻轉(zhuǎn),并就翻轉(zhuǎn)課堂的實施及教研員的培養(yǎng)進行了闡述。
第一類是西安高新中學(xué)初中校區(qū)、啟迪中學(xué)、寶雞高新中學(xué),這三所學(xué)校的亮點是學(xué)生都在4000多人以上,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模大,辦學(xué)理念新,走在基礎(chǔ)教育的前端,校園育人氛圍濃厚,社團活動豐富,開展經(jīng)常。管理團隊管理高效,配合默契。在校本研修方面注重教師培養(yǎng),每年都有培養(yǎng)省級教學(xué)能手培養(yǎng)目標,課題研究內(nèi)容豐富,承擔(dān)國家級基礎(chǔ)教育多項課題研究。
這些中學(xué)給我們的感覺是高大上,我們農(nóng)村初中在硬件、軟件上和人家差距很大,但在一些文化建設(shè)和教師培養(yǎng)上有許多學(xué)習(xí)的地方:
1、三所學(xué)校的學(xué)生社團很有特色,教師搭臺,學(xué)生唱戲,組織有序,學(xué)生創(chuàng)新意識強,老師指導(dǎo)有力,效果突出。我校也組織學(xué)生社團活動,相比之下,學(xué)生不夠重視,老師組織不力,活動的創(chuàng)新力不強,因此要學(xué)習(xí)人家的社團組織方式,不斷推陳出新,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)教師的指導(dǎo)能力,形成具有自己特色的學(xué)生社團。
2、要學(xué)習(xí)人家的教師培養(yǎng)方式,凝結(jié)集體智慧,打造教師團隊:一個是集體備課,由于同科目教師較多,利用教研會集體討論本周所上內(nèi)容,形成完備導(dǎo)學(xué)案,然后打印成冊,再實施到課堂,效果非常好。二是教師青藍工程,舉行拜師會,由省級教學(xué)能手組成師父團隊和青年老師師徒結(jié)對,長定期培養(yǎng),學(xué)校組織考核。
3、分類上課
第二類是渭城道南學(xué)校、咸陽高新一中,這兩個學(xué)校的亮點
3無論在十多天的理論學(xué)習(xí),還是我對參觀過的8所學(xué)校的認識,結(jié)合我校實際,我自己有如下的'幾點思考。
1、學(xué)校要辦好,校長是關(guān)鍵。即“一位好校長就是一所好學(xué)!。校長的思想理念,人格品位,氣度胸懷,智慧水平等決定著所在學(xué)校的發(fā)展方向、層次、品質(zhì)和生命力。一個強大的校長必然會帶出一個優(yōu)秀的學(xué)校。
2、學(xué)校校園文化建設(shè)要表里如一,彰顯特色。校園中的每一個成員或團體都是校園文化的創(chuàng)造者和學(xué)習(xí)者,學(xué)校的宗旨、理念、精神,三風(fēng),;、校歌等等應(yīng)是學(xué)校歷史文化的積淀和現(xiàn)實文化的創(chuàng)新和提煉,校長則是頂層設(shè)計的能工巧匠。
3、學(xué)校德育要挖掘校本資源開發(fā)校本德育課程,開設(shè)德育課堂,讓學(xué)生成為德育主體,組建德育團隊,形成有效地德育運行機制和民主激勵的管理制度。開展豐富的活動載體,搭建豐富的展示平臺。
4、校長要重視學(xué)校師生團隊建設(shè),一方面要能使教師團體智慧整合,能量集中富有戰(zhàn)斗力,要讓他們在幸福感,成就感,責(zé)任感的促使下自覺工作。另一方面要能使學(xué)生團體要有主人感,使命感和快樂感,他們能自覺凝成一個奮進的整體向前發(fā)展。校長要用思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,要為師生豎起精神靈魂。
總之。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實有不少的收獲和感受,對我自己思想理念也有一定啟發(fā)和觸動。我打算在今后的實際工作中不斷的實踐和反思,把學(xué)到的東西和我們學(xué)校的辦學(xué)實際聯(lián)系起來,不斷完善創(chuàng)新,努力探索適合我?焖侔l(fā)展的新路子,為我縣教育事業(yè)的騰飛做出應(yīng)有的貢獻。由于能力所限所談到的一些認識很膚淺,一些好的經(jīng)驗總
校長任職資格培訓(xùn)心得體會 篇2
5月21日致5月29日,我有幸參加了在上海華東師范大學(xué)舉辦的“思南縣中小學(xué)校長任職資格高級研修班”培訓(xùn),這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我聆聽了專家教授的精彩的講座,了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策,學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的教育管理理念。
這次培訓(xùn)時間雖短,但受益匪淺。每天堅持認真聽專家的報告、及時作筆記、參與討論交流;這次培訓(xùn)使我進一步提高了自己的個人素質(zhì)和工作水平,培訓(xùn)班開闊了我的眼界,讓我更深刻地認識到“如何當(dāng)好一名校長”,認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上,審時度勢,與時俱進,集中智慧和力量,規(guī)范學(xué)校管理、強化程序管理、進一步強化工作落實,加大改革創(chuàng)新的力度,努力規(guī)范辦學(xué)行為,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建平安和諧校園,辦人民滿意的教育。7天來雖然感到累,但很充實。下面就我的學(xué)習(xí)和認識結(jié)合平時的管理經(jīng)驗談幾點心得體會。
一、堅守使命,不忘初衷。
應(yīng)xx《校長的使命》的課,讓我們認識到了校長的意義、校長的職責(zé)、校長的作用。
1、校長是一種責(zé)任
我擔(dān)任過四所學(xué)校的校長,這些年來我對校長所要承擔(dān)的責(zé)任的認識越來越深。它不僅要承擔(dān)校內(nèi)責(zé)任,還要承擔(dān)社會責(zé)任,家庭、學(xué)校、社會三位一體,家庭、社會的信賴都凝聚在校長身上。我要不辱使命、不負眾望,不僅是生存問題,還要謀求長遠的發(fā)展。不僅要做好本職工作,還要帶好隊伍,筑牢教師隊伍的思想道德防線,負起監(jiān)管到位的責(zé)任。
。、校長是一個平臺
校長是一個平臺,是一個帶著老師實現(xiàn)教研課改、高效課堂成長發(fā)展、大顯身手的平臺,是實現(xiàn)學(xué)生自助管理、特長發(fā)展的平臺,是實現(xiàn)教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提升的平臺。
帶領(lǐng)教師在這個平臺上,可以實現(xiàn)當(dāng)普通教師實現(xiàn)不了的教育抱負,實踐自己的教育理念,為教育事業(yè)做出更重大的貢獻。這是校長這一職務(wù)最大的魅力所在。是規(guī)范完善制度建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的平臺。
“校長的不易和校長是一所學(xué)校的靈魂”,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心力量。有人說有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,一個好校長就是一所好學(xué)校。這無疑是對校長角色重要性的肯定,也是人們對校長的無限期望。校長的辦學(xué)思想引領(lǐng)著學(xué)校發(fā)展的方向,決定著學(xué)校育人價值取向。那么,校長必須具有崇高的人文情懷,高尚的人格魅力,淵博的文化知識和清廉正派的作風(fēng)。這樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要,才能正確地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,才能塑造好學(xué)校的靈魂。而這種良好的綜合素養(yǎng)需要不斷的歷練和升華。
二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想,更新了觀念。
通過學(xué)習(xí),我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo),教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標的調(diào)整,學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實,分別制定出各層面的質(zhì)量目標,并要根據(jù)既定目標,采取切實可行的方法和措施,落實目標,提高質(zhì)量,在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實施的過程,總結(jié)和反思,從而激勵教師、學(xué)生,有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。
首先要學(xué)會管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求,即以人為本——這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性,鼓勵教師積極參與學(xué)校管理,積極聽取教師的意見,以寬容的心態(tài)對待教師,念人之功,容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性,發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系,建立一種彼此尊重,相互信賴的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界,教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動,各項工作才能順利開展,才能取得更好的成績。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系,是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。其次就是要學(xué)會調(diào)動。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動先鋒模范作用還要加強教師的理論學(xué)習(xí)——這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重,但還是必須要擠出時間,腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時,要多鼓勵教職員工多關(guān)心國際國內(nèi)大事,關(guān)心時事政治,不斷加強自身修養(yǎng),提高理論水平,提高思想覺悟,提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣,通過不斷的學(xué)習(xí),參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺悟才能進一步提高,才能進一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴以律己,做好本職工作,這樣,就一定更有利于學(xué)校各項工作的開展。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話:“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政管理!
三、加強師資隊伍建設(shè)。
馮教授講了《教研組建設(shè)和教師團隊發(fā)展》講到“師資隊伍”是學(xué)校抓好教育教學(xué)工作的主要力量。學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。加強師德建設(shè),優(yōu)化教師隊伍,強化教師具有全員育人、事事育人的思想。組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法律法規(guī),以增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感。加強理論學(xué)習(xí),提升教師教書育人水平。要優(yōu)化常規(guī)教學(xué),加強教研活動,強化課題研究,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)村名校提供基礎(chǔ)支撐。通過教師培訓(xùn)、組內(nèi)引領(lǐng)、校內(nèi)輻射,加強教師隊伍建設(shè),提升師資整體水平。通過教學(xué)交流,增強教師的教學(xué)能力,改變教學(xué)理念及方法。
新時代的教師必須是富于時代精神和創(chuàng)新精神的人,校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍和條件,鼓勵教師多讀書。引導(dǎo)教師勤于反思,多做教學(xué)隨筆,積累教學(xué)案例。推進教育公平,及時了解和掌握教育動態(tài)。作為教師,必須樹立公平意識,公平對待班上的.每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教育教學(xué)目標。
四、加強教學(xué)管理,抓好教學(xué)科研。
馮教授講了《教研組建設(shè)和教師團隊發(fā)展》講了教研組的職責(zé)、教研工作的開展方式、方法和作用。在學(xué)校工作中,將以教學(xué)為中心,質(zhì)量為核心,畢業(yè)班為重心,是學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點,不可阻斷偏頗,不能顧此失彼。教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師,以師為本,著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要打造教學(xué)名師和學(xué)科骨干,聘請專家引領(lǐng)教師健康、快速成長。要多采取“請進來,走出去”的方式,組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動,通過專題講座、集智備課、公開課、示范課等活動,組織教師學(xué)習(xí)交流,實踐反思。通過骨干教師的傳幫帶作用,實行老中青相結(jié)合的原則,通過上課、聽課、評課、說課、磨課、教研、反思等方式,指導(dǎo)中青年教師快速成長,促進教師專業(yè)化成長,提高自身綜合能力。不斷加強校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展,著眼于教師整體素質(zhì)的提高,著力于教育教學(xué)研究的深化。
五、加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
堅持以人為本,構(gòu)建和諧校園,每一位校長的執(zhí)著追求,就是要使學(xué)校成為師生生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃。所以,教師要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子受益終身。只要我們心中有了育人觀,就會有生命觀、學(xué)生觀,就會把學(xué)生始終放在重要的地位,就能夠很好的向?qū)W生傳授知識。學(xué)生的成長離不開大家的教育,父母是孩子的第一任老師,孩子在家中的親情和關(guān)愛永遠不能缺失,要讓孩子有一個健康完美的心靈。要努力做好家校合作的溝通與聯(lián)系,加強對它們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓他們有夢想、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”,我將把這次培訓(xùn)的所知、所悟、所得融入到工作中,任重道遠、任重道遠、腳踏實地、不忘初心、繼續(xù)前行,真正做一名學(xué)以致用的實踐者、先進理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。新的一天新開始、新的陽光新收獲,我將協(xié)同團隊,在未來學(xué)校發(fā)展的路上,奪取一個又一個的輝煌!
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