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  • 園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)

    時間:2022-12-05 20:20:44 總結(jié)范文 我要投稿
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    園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)范文(精選5篇)

      總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)范文(精選5篇)

    園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)范文(精選5篇)1

      歷經(jīng)半年多的時間,有188名幼兒園長參加的肥城市第三期幼兒園長任職資格培訓(xùn)班圓滿落下帷幕。作為組織者與管理者,從設(shè)計實(shí)施方案、報名、制定教學(xué)計劃、聘請任課教師到班級管理、隨堂聽課、結(jié)業(yè)考試、結(jié)業(yè)檔案整理,我們?nèi)虆⑴c,較好的保證了培訓(xùn)質(zhì)量。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更好地促進(jìn)以后的工作,現(xiàn)將我們的培訓(xùn)管理過程總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真準(zhǔn)備開班典禮

      開班典禮是一項非常嚴(yán)肅的工作,教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)員都將參加,它既能起到宣傳發(fā)動作用,提升我校影響力,又能有效保證今后培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行。為此,從開班典禮現(xiàn)場布置到主持詞、講話稿到定開講教師、開班典禮通訊報道,我們一個個環(huán)節(jié)仔細(xì)推敲,反復(fù)修改,終于上交了一份滿意的答卷。

      二、確保培訓(xùn)形式多樣化

      本次培訓(xùn)參與人員多,年齡差距大,層次參差不齊。既有專科以上的高學(xué)歷園長,又有文化水平比較低的園長,既有私立幼兒園園長,又有公立幼兒園園長,既有城鎮(zhèn)幼兒園園長,又有農(nóng)村幼兒園園長,為保證培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性,我們堅持從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教,學(xué)用結(jié)合的原則,采用采取集中面授、在職自學(xué)、研討交流、撰寫論文等形式進(jìn)行。為使參訓(xùn)園長即使學(xué)到新的教育思想、管理理念,在集中面授方面,我們主要設(shè)計了幼兒園管理、幼兒園班級管理、課程管理、家園合作、政策法規(guī)、中外學(xué)前教育史、幼兒教育心理學(xué)等課程,通過多方調(diào)查了解,聘請了市內(nèi)外有一定影響力的優(yōu)秀專家教師任教。如泰安師范附屬學(xué)校幼兒園園長、山東省特級教師、泰山功勛教師張立新園長;山東農(nóng)業(yè)大學(xué)幼兒園園長、泰安市教學(xué)能手,泰安市學(xué)科帶頭人,山東省高校幼教研究會理事、山東省高校幼兒園首席教師李紅巖園長;泰安市教學(xué)能手、泰安市學(xué)科帶頭人、參加教育部組織的內(nèi)地名師赴香港地區(qū)協(xié)作交流、教學(xué)指導(dǎo)工作的泰安市教育局閆興芬主任等等。外聘教師存在最大的問題就是時間的不確定性,為此我們與外聘教師反復(fù)協(xié)商、及時聯(lián)系、妥善安排,盡量保證按教學(xué)計劃授課,同時安排本校教師楊東云和周揚(yáng)作為機(jī)動人員,在外聘教師不能按時到位的情況下隨時準(zhǔn)備上課,保證了集中授課期間不空堂。

      三、力求過程管理嚴(yán)格化

      為保證培訓(xùn)效果,我們的過程管理采用學(xué)分制,依據(jù)學(xué)員參加培訓(xùn)的`各個環(huán)節(jié)折算相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。將學(xué)員的參訓(xùn)過程分為自學(xué)、撰寫培訓(xùn)感悟、集中學(xué)習(xí)參加結(jié)業(yè)考試和實(shí)效考核四部分,每部分都根據(jù)學(xué)員參與情況折算成相應(yīng)學(xué)分。由于參訓(xùn)人員眾多,除了考勤表外,我們設(shè)計了學(xué)員上交材料表格等相應(yīng)的表格及時記錄學(xué)員培訓(xùn)日志、培訓(xùn)感悟、自學(xué)筆記等各項材料上交情況。為更好的保證到課率,除了采用定時與不定時考勤外,還按單位設(shè)計了相應(yīng)的座次表,每次上課前都要不厭其煩的粘貼,同時堅持跟班聽課。跟班聽課既保證了課堂秩序,又直接了解了授課教師的授課情況和學(xué)員的反應(yīng),還提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),是我們頗具創(chuàng)意的一項過程管理活動。在隨堂聽課的過程中,我們注意及時保留授課教師的各種教學(xué)資料、圖片,為結(jié)業(yè)檔案的整理做好資料準(zhǔn)備。對學(xué)員的培訓(xùn)感悟我們還將整理成冊,編輯培訓(xùn)專輯,這項工作正在進(jìn)行中。

      四、及時做好結(jié)業(yè)調(diào)查

      盡管我們堅持了隨堂聽課,有了對任課教師和學(xué)員反應(yīng)的第一手資料,但我們不是幼兒園園長,不可能了解每位幼兒園長的真實(shí)而全面的感受,為了今后的培訓(xùn)更有針對性和實(shí)效性,更好地了解學(xué)員的需要,我們設(shè)計了結(jié)業(yè)調(diào)查表,設(shè)計了“您對本期各授課教師的授課是否滿意?如果再參加培訓(xùn),您對培訓(xùn)內(nèi)容有何意見和建議?如果再參加培訓(xùn),您對培訓(xùn)形式有何意見和建議?如果再參加培訓(xùn),您推薦哪位老師授課?”共四個問題,發(fā)放調(diào)查表140份,回收有效調(diào)查表122份,回收后我們進(jìn)行及時整理,得到了幼兒園長培訓(xùn)需求的第一手資料。

      回顧我們的管理過程,也還存在一些問題,在學(xué)員的調(diào)查表中也有所體現(xiàn),比如課程設(shè)置還缺乏一定的針對性、研討交流存在務(wù)虛現(xiàn)象、考勤還有待進(jìn)一步加強(qiáng)任課教師與學(xué)員缺乏一定的互動性等等,我們要力爭在今后的工作中取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,更好地提高干部培訓(xùn)效果。

    園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)范文(精選5篇)2

      正式進(jìn)入20xx年,20xx年的工作也悄然畫上了一個圓滿的句號;厥走@一年的工作,讓我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,推動幼兒園管理能力又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會求正于幼教同仁們。

      一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次

      園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識:“集體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課、外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是同區(qū)幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

      我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式。思想上,鼓勵多交流,工作方法靈活多變,努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上,以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào),與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。從一件件細(xì)致入微的小事,體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

      二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量

      在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,封閉了整個大樓的陽臺,使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強(qiáng)了管理效益。

      我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,理性構(gòu)建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團(tuán)隊合作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長,引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長。

      三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識。

      面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的`幼教形勢,我堅持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來,幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會聲譽(yù),有了良好的社會聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師設(shè)身處地為家長著想,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會,分別做好個別家長工作,重點(diǎn)家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長意見,讓家長民主地參與到幼兒園的管理。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。

      優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。我強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動,保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制,嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

    園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)范文(精選5篇)3

      作為幼兒園園長,是幼兒園管理工作中的中心角色,負(fù)有最重的責(zé)任。園長要通過管理來規(guī)范教職工的行為,又要通過管理來提高保教質(zhì)量。在政治思想、師德師風(fēng)、開拓創(chuàng)新、社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益等方方面面還要在統(tǒng)籌兼顧,力求取得綜合效果。出現(xiàn)問題必須及時、合理、快速的解決問題。

      有一位采石工人曾說過:“困難象石頭,決心像榔頭,榔頭敲石頭,困難就低頭。”針對亟待解決的問題,我認(rèn)為從我自身必須做到以下幾點(diǎn):

      首先做到一個熱:在幼兒園這樣女人多的單位,作為園長更要保持這種樂觀主義精神,凡事不能斤斤計較,更不能耿耿于懷,想到在一起工作是一種緣份,很多事情就都可以一笑而過。只有我大度的去體諒老師們并保持開朗的心境,老師們也一定會被你所感染。

      園長要抱著滿腔的熱情去進(jìn)取突破、發(fā)展,園事、家長事、幼兒事都要熱,并要做“熱得快”,教師、家長和你說事時立刻要有反映,可以辦的應(yīng)馬上辦,不可以馬上辦的,也能說明原因,不能以“商量商量,研究研究”搪塞教師。領(lǐng)導(dǎo)對人熱情,工作效率高也一定能帶動全體教職工,但是如果領(lǐng)導(dǎo)凡事高高在上,態(tài)度冷談,肯定會影響教職工的工作情緒。

      有一件小事曾影響我,使我知道教師們其實(shí)非常在意領(lǐng)導(dǎo)的反應(yīng),作為領(lǐng)導(dǎo)一定要很好地控制自己的情緒:有一次,因?yàn)橛變杭议L投訴個別老師的事情,我心情煩燥地從外面進(jìn)來,板著的臉上毫無表情,這時對面走過來幾個老師,看我的樣子后就低著頭走過了,下午有老師跟我開玩笑,說吃飯的時候都在議論園長今天怎么了,一定發(fā)生了什么事,弄得老師們也有點(diǎn)人心惶惶,我這才意識到掩飾自己情緒的.重要性,以后在面對教職工時表現(xiàn)較熱。

      熱是一種能源,是一種“精神動力”,有了我的“熱”,推動我們工作不斷前進(jìn),在指導(dǎo)各項工作中才能源源不斷地發(fā)出熱量來帶動教師也“熱”起來。

      其次是確立兩個心:作為表率,園長要具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心!作為園長要有理想和抱負(fù),兢兢業(yè)業(yè)工作,做出業(yè)績,這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業(yè)心主要體現(xiàn)在精益求精的工作作風(fēng)上。我們老師都知道我對工作要求,就是一定要盡最大努力去把接手工作做好,對每個人和每件事都高度負(fù)責(zé)的態(tài)度就是責(zé)任心。

      從我接手園長工作開始,為了使老師的教學(xué)能力、自身素質(zhì)得到不斷地提高,我經(jīng)常組織教師進(jìn)行幼兒園內(nèi)部的各種比賽。這學(xué)期又開始了美術(shù)、鍵盤等方面的競賽。老師們都反映在這些方面有很大的收獲。

      最后是深化管理能力:管理是一門學(xué)科,更是一門藝術(shù),作為園長要管理得法,要做好以下三點(diǎn):

      一是園長要練好內(nèi)功:即要懂業(yè)務(wù),具有指導(dǎo)教育教學(xué)活動能力,又要做到一專多能,博學(xué)多才,成為全園教職工政治上、業(yè)務(wù)上的領(lǐng)路人;

      二是堅持民主管理,園長要通過民主管理,鼓勵人、激勵人,為廣大教職工創(chuàng)設(shè)一個有利于施展他們才華的環(huán)境。近兩年,幼兒園充實(shí)了幾名新生力量,像去年我們招收的男教師史超,僅僅工作了一年,就已經(jīng)成為我園的骨干教師。民主管理帶來的是教職工工作積極性、主動性空前高漲,許多工作都是“我要做”而不是“要我做”,大家進(jìn)取心也大大增強(qiáng)。

      三是要建立行之有效的規(guī)章制度。近年來,隨著幼兒園辦園規(guī)模的不斷擴(kuò)大和教職工隊伍的不斷壯大,對我這個管理者的要求也越來越高。從我接手工作以來,修改、新出臺規(guī)章制度、暫行規(guī)定等近百條,真正做到凡事有據(jù)可依,有章可循,對于新出現(xiàn)問題,通過全體教職工討論后,再以文件形式出臺,這樣使幼兒園的管理制度更加健全。管理有序是園長管理能力的體現(xiàn),但也是一件很不容易的事,必須在實(shí)踐中不斷探索,不斷完善。

    園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)范文(精選5篇)4

      通過學(xué)習(xí),我對“如可管理好幼兒園”做了深刻的思考。體會到幼兒教育,是人生最初的階段,它是一個奠基階段,它的重要性不僅僅為他能順利入小學(xué)打基礎(chǔ),更重要的是為他一生的發(fā)展打基礎(chǔ),如何管理好幼兒園,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本素質(zhì)的全面發(fā)展,是幼教管理者的重要任務(wù)。

      如果我是一園之長,就應(yīng)該知道肩負(fù)的重任,在幼兒園的教改和管理中,博采眾長,一方面要重視安全責(zé)任、后勤服務(wù)、衛(wèi)生保健和玩具設(shè)施等硬件建設(shè),更重要的是狠抓另一方面,那就是教師隊伍的管理。

      同樣,在幼兒園這一個群體中,有兩個重要的`角色。一個角色是:一群女教師,情感豐富,細(xì)膩,情緒易波動;另一個角色是:一群孩童,天真活潑、優(yōu)質(zhì)好動,缺乏自我能力。雙重的“單純”被管理角色,給管理者的創(chuàng)新管理帶來一定的挑戰(zhàn)。如果把管理者和被管理者比作為一對主、客體的對應(yīng)關(guān)系的話,如何使客體主動同化、內(nèi)化主體的目標(biāo)要求,使主體自主、自省的接受客體反饋過來信息,使之在管理事件中真正做到:以人為本,喚醒生命活力,服務(wù)主體發(fā)展,成就高素質(zhì)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)管理。

      假設(shè)我是幼兒園主要管理者,我將從以下方面開展工作:

      一、實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué),提高教師素質(zhì)。

      幼兒園辦園力求使幼兒的教育教學(xué)與大中城市接軌,深知特色辦園是立足之本。注意引入先進(jìn)的特色教學(xué),帶領(lǐng)教師外出學(xué)習(xí)新教材、新教法。讓她們接受新知識、新理念,提高她們業(yè)務(wù)素質(zhì),提高辦園檔次。

      二、設(shè)計特色教案。要求教師遵照國家的教育方針和政策。

      遵循幼兒教育的基本規(guī)律,依據(jù)特色根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況,去思考,去探索,去創(chuàng)造,去最大限度地發(fā)揮自己的'聰明才智,找出幼兒教育的規(guī)律,設(shè)計個性教案。把握課程生成和演變的靈活性、教育的情景性、師生交往和影響的交互性,給教師一個有利于發(fā)揮積極主動性,獨(dú)立自主的空間,讓她們成為教學(xué)的主人。

      三、要相信教師,相信她們能成為合格的園丁。

      現(xiàn)代管理應(yīng)建立在對人的基本信任之上,事實(shí)證明,幼兒園的教師隊伍的是一支要值得信任的隊伍:要求她們好學(xué)上進(jìn)、有事業(yè)心,要求她們要做到愛孩子、愛幼教事業(yè),主動把自動的情感、智慧奉獻(xiàn)給這些可愛的幼苗,渴望在其中體驗(yàn)成功,實(shí)現(xiàn)自己生命的意義和價值。因此尊重他們、信任他們。把更多的設(shè)計、組織和評估課程與教學(xué)的權(quán)利交給教師,有利于教師成為教學(xué)的主人,有利于教育質(zhì)量的提高,也有利于小朋友們成為學(xué)習(xí)的主人。

      當(dāng)然,相信教師并不等于取消管理、放任自流,而是改革傳統(tǒng)管理模式中不適宜的部分,建立一種新型的管理機(jī)制,提供一個寬松、溫馨、相互支持的工作環(huán)境,激發(fā)和調(diào)動教師內(nèi)在的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

      抓好了教師管理這一塊,也算抓了幼兒園教學(xué)管理的核心,其它方面的管理也就跟著上去了。

      四、作為幼兒園園長還要以身作責(zé),調(diào)動全體教職工的工作積極性

      管理效能的提高離不開調(diào)動教職工的積極性和合理安排教職工的工作。只有"知"才能"任",幼兒園的教師都比較年輕、有干勁,但她們都還不成熟、愛好、脾氣、性格等也各不相同。因此,要注重在實(shí)際工作中來考察了解人,對教職工的使用要揚(yáng)長避短、給有不同專長的人有不同的表現(xiàn)機(jī)會,對教職工的管理和使用還要對其發(fā)展、前途負(fù)責(zé),將尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合,努力使自己在管理中做到處事公平、正直寬容,不斷反思自己在管理中的不足,有過則改,注意從思想上、生活上關(guān)心幼兒園內(nèi)每一位教職工,讓幼兒園集體成為一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無私奉獻(xiàn)、有戰(zhàn)斗力的集體。實(shí)際管理工作中,園長應(yīng)做到寬嚴(yán)結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì),既要有硬管理,又要有軟管理。硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核,使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束,以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。但是再嚴(yán)的管理,也只能解決必須干的問題,很難解決愿意干、主動干的問題,園長很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此,嚴(yán)格的制度雖然很有必要,但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理,即通過園長的個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格扭力和工作作風(fēng)來影響群眾,在人們心中產(chǎn)生一種信服力,顯然,這些非職權(quán)性因素的影響對園長來說也是不可忽視的。

      五、作為幼兒園園長,要勤于思考、努力提高幼兒園辦園規(guī)模。

      搞好幼兒園的辦園規(guī)模,要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,適應(yīng)社會的需求,那么作為園長要考慮的東西很多,如何引導(dǎo)幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,如何使幼兒園更上一臺階。為此,幼兒園要制定出今后的總體目標(biāo),特別是針對如何提高幼兒的知識能力及當(dāng)?shù)丶议L的素質(zhì)著手,真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務(wù)家長等方面的作用,制定出遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo),力求目標(biāo)切實(shí)可行,比如:定期舉辦"幼兒園半日活動"、"家長開放日"的活動,成為一所家長滿意、放心的好學(xué)校。為努力使我們的孩子在幼兒園得到健康的學(xué)習(xí)成長,為今后學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。在多年的幼教工作中,我還認(rèn)識到幼兒園是孩子的啟蒙教育,是孩子的社會性、人格品質(zhì)、認(rèn)知發(fā)展、行為習(xí)慣、情感態(tài)度、性格雛形等基本形成的重要時期,學(xué)前教育將直接影響孩子今后的一生。因此,就我們幼兒園的孩子和家長情況來看,讓孩子從小在幼兒園就接受良好的幼兒園啟蒙教育,接受早期開發(fā)、早期教育,為今后他們的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),是幼教工作者義不容辭的責(zé)任。而園長工作更是幼兒園工作中關(guān)鍵的一環(huán),"一個好園長,就是一所好幼兒園"。作為幼兒園的園長,我認(rèn)為園長應(yīng)做好橋梁作用,要成為教職工的知音;要帶領(lǐng)好全體教職工,嚴(yán)格按國家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園,主動積極開展幼兒園各項工作,努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師教學(xué)素養(yǎng);要統(tǒng)籌考慮幼兒園各項經(jīng)費(fèi)的合理使用,督促財會人員規(guī)范做好收支帳及管好物品,作好當(dāng)家人,園長及園長工作要時時刻刻經(jīng)受得起任何時候的考驗(yàn)和檢查。

    園長任職資格返崗實(shí)踐總結(jié)范文(精選5篇)5

      為期三個月的z中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)就要結(jié)束了,在培訓(xùn)中,我嚴(yán)格按照有關(guān)要求,遵守培訓(xùn)紀(jì)律、認(rèn)真聽講、勤于思考、善于交流,積極參與班級論壇,通過全方位地對課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思,再借助寶貴的交流平臺,讓我收獲頗多,深受啟發(fā)。應(yīng)該說,這次學(xué)習(xí)開闊了眼界,拓寬了思維,進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任感和使命感。專家們思想深邃,高瞻遠(yuǎn)矚,大氣磅礴,報告觀點(diǎn)蘊(yùn)含豐富的哲理,寓意深刻,振奮人心。對我而言,就是一次頭腦風(fēng)暴洗禮,就是一桌豐盛的思想盛宴,洗滌著我陳舊的教育思想,催生我新的教育智慧,點(diǎn)燃我新的教育激情。在專家們的啟迪下,緊跟新時期的教育步伐,我領(lǐng)悟了教育的真諦,豐富了理論知識,又完善了實(shí)踐能力,獲益頗豐。

      幼兒園的管理工作比較瑣碎,尤其我又是主管后勤和安全工作的副園長。每天,我盡量擠出時間聽專家的講座。這些優(yōu)秀專家的精彩講座讓我如饑似渴的享受著。每天聽著講座,學(xué)習(xí)著,反思著,這些都促使我不斷的進(jìn)行思維的碰撞,不斷的反思今后的步伐:

      首當(dāng)其沖的是學(xué)無止境。

      學(xué)政治,從政治中看社會大背景,了解社會熱點(diǎn)問題對教育的影響,并時刻關(guān)注教育的發(fā)展動態(tài);學(xué)管理,不斷豐富自己的管理知識,讓自己能順應(yīng)并逐步駕奴自己的角色工作;學(xué)理論,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的`知識結(jié)構(gòu),深化自己的知識領(lǐng)域;學(xué)專業(yè),學(xué)習(xí)教研、科研專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教研、科研管理方式,讓自己站于教師隊伍前沿,與團(tuán)隊成員一起引領(lǐng)整個隊伍快速前進(jìn)。

      第二,要勤于反思。

      平時的日常事務(wù)瑣碎繁忙,但是無論如何,每天要擠出一塊時間進(jìn)行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中螺旋式提升自己的職務(wù)水準(zhǔn)。

      第三,要善于發(fā)現(xiàn)。

      每位教師都有自己的閃光點(diǎn),要勤于交流,善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位教師的自身優(yōu)勢,為她們實(shí)現(xiàn)自身價值提供幫助,攜手為白塘幼教營造春色滿園的良好局面。

      培訓(xùn)活動就要劃上句號了,但是培訓(xùn)的生產(chǎn)力卻是一個省略號。非常感謝為我們搭建的這次學(xué)習(xí)平臺,我將不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,將我的所學(xué)所悟運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,為學(xué)前教育的發(fā)展獻(xiàn)上我的綿薄之力!

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