- 教育隨筆:培養(yǎng)幼兒自理能力 推薦度:
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教育隨筆:幼兒自理能力培養(yǎng)
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家都聽說過隨筆吧?有的可能還經(jīng)常寫隨筆?隨筆是一種散文體裁,篇幅短小,表現(xiàn)形式靈活自由。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編收集整理的教育隨筆:幼兒自理能力培養(yǎng),歡迎大家分享。
教育隨筆:幼兒自理能力培養(yǎng)1
由于幼兒年齡比較小,自理能力比較弱,加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多,為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,讓家長們平時多注意給孩子提供自理自立的良好機會。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動,活動內(nèi)容為比賽“疊衣服”。目的是通過競賽活動的開展,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。
6月27日下午,幼兒自理能力大比拼活動在加油和鼓勵聲中開始了,比賽過程激烈異常,每位參賽的幼兒都卯足了全力,出色地完成了任務(wù),坐在四周觀看的幼兒個個不甘示弱,為參賽的'幼兒吶喊助威,加油聲震耳欲聾,整個賽程進行得如火如荼。隨著老師的一聲令下,孩子們都井然有序的開始了自己的“工作”,瞧,孩子們一個個動作迅速忙著疊衣服,一會兒便把自己的衣服疊的整整齊齊,一個個迫不及待地把成果報告給老師,小手舉得高高的,小臉上充滿自豪的笑容。
此次活動不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的自理能力,也讓幼兒在活動中體驗到自己勞動的快樂,整個活動進行地非常成功。幼兒良好生活自理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,也需要家長的支持與協(xié)作,相信在家園共同努力下,孩子們的自理能力會得到良好的發(fā)展。
教育隨筆:幼兒自理能力培養(yǎng)2
我班的幼兒多數(shù)是獨生子女,依賴性比較強,生活自理能力差,很多事情都由爺爺奶奶代替,所以,怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力,成了我們研究的話題。
一天,天氣比較熱,孩子們熱的脫掉了外套,我立刻意識到,可以利用這個機會培養(yǎng)他們穿衣穿鞋的能力,那么我就組織幼兒來一次穿衣穿鞋比賽。于是我忙招呼孩子們,跟孩子們講了一些穿衣服和鞋子的`順序,接下來比賽就開始了。只見幾個接受能力強的孩子迅速地把鞋、衣穿好,高興地跳起來,又歡呼著,慶祝自己的勝利。最后只剩下威志小朋友,只見他帶著哭腔說:“我穿不上,我穿不上、、、、、、”別的孩子在我的面前說:“老師,威志不會穿上衣,他哭了!蔽艺f:“沒事,慢慢來,一定能穿上的”。他聽到我的鼓勵后說:“我能穿上的”小朋友們也在喊:“加油,加油、、、、、、”他在我的鼓勵下,在小朋友的加油聲中慢慢地把衣和鞋穿上了,大家為他歡呼。
通過這次的穿衣穿鞋比賽訓(xùn)練,給以我啟發(fā),以后在社會領(lǐng)域活動中多進行一點自理能力的培養(yǎng),并在這樣的活動中培養(yǎng)孩子的自理能力和自信心。
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