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  • 一次手工課作文

    時間:2022-07-17 16:11:20 手工DIY 我要投稿

    精選一次手工課作文四篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的一次手工課作文4篇,歡迎大家分享。

    精選一次手工課作文四篇

    一次手工課作文 篇1

      每到星期一的時候,我們都希望星期五能早些到來,因為每個星期五的下午都有小驚喜,而今天的驚喜就是設(shè)計串珠珠。因為在上個星期五趣味運動會之后,書記給我們每人發(fā)了一盒各種各樣的珠珠還有編繩,讓我們回家用它們提前練習(xí)設(shè)計,這個周五現(xiàn)場制作比賽,據(jù)說設(shè)計好的,還有小獎品。

      終于到了星期五,我小小的心里充滿了激動。比賽開始了,我和王焜聯(lián)手一起穿,我們雖然在家做了充分的.準(zhǔn)備,想好了怎么做,可是,真正動起手來也沒那么輕松?匆妱e人做的飾物豐富多彩,我們也不甘示弱,臨時又做出了個新花樣,可是我們又看到還有的同學(xué)做出雙層的,我們就也想做,可是我們不想做一樣的,我們想創(chuàng)作自己樣式!忽然,我們有了靈感!可以交叉做,我們試著編,第一次我們做失敗了,沒關(guān)系,再來一次!可是我們又失敗了,王焜和我有些著急了,可我們壓住了急躁,繼續(xù)編。失敗是成功之母,我的心里一直念著它,為自己鼓勁!快要成功了,“只差一個珠珠啦”我興奮地說?墒俏沂殖隽撕挂幌伦記]握住,所有的珠珠又撒了!就這樣我們一次又一次的失敗。最后我們發(fā)現(xiàn)了缺點,經(jīng)過努力,終于彌補了那個缺點,成功了!太高興了,我們的作品成功入圍,獲得了獎勵,被選入了編扣子的隊伍。

      今天我們小小的設(shè)計師的活動非常有趣,也讓我明白了失敗不可怕,只要用心去做,發(fā)現(xiàn)不足,不要氣餒,找到問題,終會“柳暗花明又一村”!

    一次手工課作文 篇2

      今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課,這節(jié)手工課沒有家長來教我們做手工,而是用學(xué)校發(fā)給我們手工材料自己創(chuàng)意設(shè)計作品。

      學(xué)校給我們發(fā)的手工材料是各種各樣的小珠子。先不說這些小珠子是如何的漂亮,單單是裝小豬的盒子就令人愛不釋手,那形狀真是令人眼花繚亂:蝴蝶形的,天鵝形的,小豬佩奇形的……只有你想不到的,沒有人商家做不到的。

      我決定先做一條項鏈,我拿出里面的線,先在線的頭打上一個結(jié),再穿一個小珠子,這樣的話珠子就不會掉了。我的盒子里的珠子真是數(shù)也數(shù)不過來,有心形的,有粉色和白色的小珠子,有花形的,還有小王冠……我將它們依次穿在上面,我先穿一個小珠子再穿其它的,再穿一個小珠子,再穿其它的.……當(dāng)穿到一定的長度后,我會把多余的剪下去,把兩頭系在一起,一個項鏈便做好了,剩下的線我怕浪費了,于是就做了一個手鏈。

      手鏈很快就完工,這時我看到我們一個同學(xué)用珠子做了一個立體的掛墜,我是做不出,只能落個眼羨的份。后來書記來了,在我們班級選出做得好的,與眾不同的作品給予了獎勵,我地作品太簡單,所以就落選了,我們都很羨慕那些被選上的同學(xué),因為他們的的獎品是漂亮的紐扣,我也好想有,正當(dāng)我覺得遺憾的時候,沒想到老師竟然也讓我們和獲獎的同學(xué)一起用紐扣創(chuàng)作作品,我十分開心。

      這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動腦子,要有創(chuàng)新,不能因循守舊。

    一次手工課作文 篇3

      今天中午,我來到作文班,看到老師準(zhǔn)備了許多卡紙。這是要干什么呢?原來是要上一次手工課,那就是制作明信片。

      老師給我們講了明信片的用途,明信片的由來以及如何做明信片,這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙,讓我們制作明信片。

      首先,我緊緊地握住鉛筆,在白卡紙上慢慢地起稿,精心的設(shè)計,仔仔細(xì)細(xì)地畫著。然后,我用水彩筆認(rèn)真地給明信片上色……過了十幾分鐘,畫面上出現(xiàn)了五彩繽紛的顏色,有著溫馨的場面,看上去讓人感到十分溫暖。最后,我在白卡紙的反面,左上角的.地方,畫了六個較小的方格,每個方格中間都有一定的空隙,而且每個空襲差不多都是一樣大的,這樣看起來就比較協(xié)調(diào)。在右下角,也畫了相同的方格。在中間靠右一點的地方,畫了四道直直的橫線,在這上面寫自己的祝福語,我用自己的內(nèi)心,用純潔的心靈,書寫自己的祝福語。做完這些,我把郵編寫在方格上,這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

      這真是一次有趣的手工課!

    一次手工課作文 篇4

      橙色的陽光穿過枝頭的黃葉,灑入教室里,留下的是斑斑駁駁的影子,一陣陣風(fēng)吹過,那些影子又像細(xì)碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上,照得它們閃閃發(fā)光。小蘋果珠子、玫瑰珠子……一個接一個的跳入到我手中的線上,像一個個小精靈。這是怎么回事?告訴你吧,我們正在用學(xué)校發(fā)的禮物進行創(chuàng)意珠子大比拼呢!

      這次的大比拼是看哪個同學(xué)用珠子編的工藝品更有創(chuàng)意。我想大家都編手鏈、項鏈,如果我也編這些就很難出奇制勝,我看見同學(xué)們沒有編頭飾的`,于是我打算編一個美麗的頭飾,圍在額頭上,能像印度美女那樣漂亮?墒蔷幍揭话氲臅r候,我發(fā)現(xiàn)如果這樣下去達(dá)不到我預(yù)期的樣子,于是我將計就計把已編好的鏈子做成手鏈的一部分,把已做好的兩個珠子圈作成戒指,做完后我發(fā)現(xiàn)我的戒指手鏈有一點點單調(diào),如果能再加上一個鏈子就更好了,我看中了同學(xué)思媛的編法,既美觀又立體,于是我虛心向她請教,她熱心地教我,首先將線對折,在中間串一個大珠子,在兩邊串兩個小珠子……

      我們進行得很快,我有不明白的地方,她都耐心教我,終于在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鏈戒指。

      這次比拼不但提升了我們的創(chuàng)意能力,也讓我知道了遇事要隨機應(yīng)變,更讓我感受到了同學(xué)之間的真誠友愛,我以后也要像思媛同學(xué)一樣,讓別人因為我的存在而感到幸福。

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