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  • 《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計

    時間:2022-07-05 10:10:13 設(shè)計 我要投稿
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    《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?以下是小編為大家整理的《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計

    《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計1

      教學(xué)目標:

      1、知道信息安全的內(nèi)容。

      2、掌握計算機病毒以及特征。

      3、了解計算機病毒帶來的危害。

      4、了解信息活動過程中存在的問題。

      5、了解計算機犯罪對社會和他人造成的危害。

      教學(xué)重點:

      1、掌握計算機病毒的概念

      2、知道病毒的特征。

      教學(xué)難點:

      1、理解信息安全

      2、抵制計算機犯罪行為的自覺性

      教學(xué)方法:

      教師講解、學(xué)生探究、任務(wù)驅(qū)動、小組協(xié)作

      教學(xué)環(huán)境:

      計算機網(wǎng)絡(luò)教室

      教學(xué)過程:

      引入:播放一段計算機安全的視頻新聞。

      師:播放一段視頻,問:這段視頻反映了什么問題?生:思考問題并回答。

      師:從這個視頻可以看出,生活在當(dāng)今信息時代,人們在享受信息技術(shù)帶來的極大方便的同時,也面臨這一個嚴重的信息安全問題。下面我們一起來學(xué)習(xí)第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)委會措施》。

      一、信息安全問題

      師:對學(xué)生進行簡單分組,每組進行一個案例的`填寫。

      生:閱讀教材的5個案例,并填寫表6-1。

      師:總結(jié)案例,提出討論問題。

      生:分組討論

     、僖杂嬎銠C及網(wǎng)絡(luò)為主題的信息系統(tǒng)可能存在哪方面的安全威脅,會帶來怎樣的后果,如何預(yù)防。

      ②談?wù)勯_發(fā)有完全自主產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)(包括硬件和軟件)對維護國家信息安全有何意義。

      師:總結(jié)信息安全

      1、信息安全

      ①物理安全:環(huán)境維護(案例1)

      防盜

      防火

      防靜電

      防雷擊

      防靜電輻射

      ②邏輯安全:計算機軟件存在的缺陷(案例2)

      2、信息安全產(chǎn)品

      ①防火墻

     、谛畔脖

      ③網(wǎng)絡(luò)入侵檢測產(chǎn)品

      ④網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品

      二、計算機病毒及防治師:播放關(guān)于病毒的動畫

      生:閱讀教材,進行討論,就自己了解的有關(guān)CIH病毒的情況發(fā)表意見。(或就自己知道的手機病毒進行發(fā)表自己的意見)。

      師:病毒發(fā)作的情況怎么樣?主要出現(xiàn)什么樣的故障?在全世界范圍內(nèi)造成的影響有多大?

      生:討論并回答問題。師:總結(jié)計算機病毒的概念

      1、計算機病毒概念:人為編寫的程序

      教材:編制或者在計算機程序中插入的破環(huán)計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計算機使用,并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。

      生:上網(wǎng)查找資料后進行交流,填寫教材表6-3,分析計算機病毒有什么樣的特征。

      師:指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料,進行交流:計算機病毒會引發(fā)什么樣的故障,了解計算機病毒具有什么樣的特征。

      2、計算機病毒的特征

     、俜鞘跈(quán)可執(zhí)行性

     、陔[蔽性

     、蹅魅拘

     、軡摲

     、萜茐男

     、薇憩F(xiàn)性

     、呖捎|發(fā)性任務(wù):(分組進行)

      任務(wù)一:查找常見的病毒及其專殺工具,并填寫表6-5。

      任務(wù)二:查找國內(nèi)外比較常見的病毒,并填寫表6-6。

      任務(wù)三:安裝一種殺毒軟件并對計算機進行病毒掃描,看計算機有沒有中毒,填寫表6-7。

      任務(wù)四:讓學(xué)生進行總結(jié)采取什么方法才能切實有效地防治計算機病毒。

      師:在學(xué)生完成任務(wù)后進行歸納,在日常生活中我們應(yīng)該如何做才能盡可能減少計算機病毒給我們帶來的危害。

      3、防治計算機病毒

     、俨灰S便復(fù)制和使用盜版級來歷不明的軟件。

      ②定期對計算機進行查毒。

     、蹖χ匾募M行備份。

     、苋舾腥静《,及時殺毒。

     、蓐P(guān)注媒體,了解新病毒的發(fā)作,即使防止病毒入侵。

      三、計算機犯罪及預(yù)防

      生:閱讀案例后進行分析,交流計算機犯罪可能引發(fā)什么樣的嚴重后果,并討論應(yīng)該如何進行防范。

      師:講解計算機犯罪的概念,指導(dǎo)學(xué)生月的教材給出的案例,讓學(xué)生進行分析,看這些案例說明了什么樣的問題。

      1、計算機犯罪主要有以下行為(教材136頁)。

      2、預(yù)防計算機犯罪(教材137頁)。

      小結(jié)

      引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生明確計算機病毒和計算機犯罪所帶來的嚴重危害,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息活動習(xí)慣。

      練習(xí)

      教師布置并指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)

     、倥e例說說在信息活動中碰到的一些信息安全方面的事件,并分析是屬于哪方面的問題,應(yīng)該如何解決。

      ②查找有關(guān)資料,了解從外部侵入別人的計算機系統(tǒng)通常使用什么方法,應(yīng)如何進行防范。

      ③上網(wǎng)查找?guī)追N個人防火墻軟件,給自己的計算機安裝一中防火墻,并學(xué)會使用該防火墻對本機系統(tǒng)進行防護。

      教學(xué)反思:

      1、營造以學(xué)生為主體的課堂氛圍,有助于激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。

      2、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高教學(xué)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、本節(jié)課學(xué)生活動有點多,教學(xué)網(wǎng)絡(luò)稍慢,課堂時間相對緊,對于基礎(chǔ)教薄弱的學(xué)生來說,重點表現(xiàn)不是很突出。在教學(xué)活動的設(shè)計上還應(yīng)多注重分層教學(xué)策略。

    《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計2

      一、教學(xué)理念

      本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)任務(wù)貼近實際生活,能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo),及時評價,以任務(wù)驅(qū)動,開展活動,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生團隊合作,協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考,多討論,鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí),增強創(chuàng)新意識,同時鼓勵學(xué)生勇于表達。

      二、教材分析

      本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(廣東教育出版社)第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見的安全隱患如何防治和處理。其中,對常見的信息安全問題、信息系統(tǒng)的安全及維護做必要的了解,進而掌握計算機病毒特點及預(yù)防辦法。最后,對計算機犯罪和預(yù)防有所了解。

      三、學(xué)情分析

      學(xué)生通過具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對性的進行訓(xùn)練,加之,學(xué)生的好奇心強、求知欲旺盛,對和自己生活貼近的事情非常感興趣,特別是有關(guān)黑客的知識,因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生積極參與的主動性。

      四、教學(xué)目標

     、僦R與技能:

      了解計算機病毒及其特點;

      掌握信息安全系統(tǒng)維護的一般措施。

     、谶^程與方法:

      通過對具體信息安全問題的學(xué)習(xí),讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性;

      培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識,通過常見計算機中毒癥狀的分析解決實際問題。

     、矍楦袘B(tài)度及價值觀:

      使學(xué)生逐漸體會到“學(xué)以致用”的快樂,并能夠解決實際生活中遇到的電腦中毒問題;

      培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

      五、教學(xué)重點、難點:

      掌握信息安全及系統(tǒng)維護措施。

      了解計算機病毒并能夠掌握有效防治辦法。

      六、教學(xué)方法

      演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究、分組合作

      七、教學(xué)環(huán)境

      多媒體微機室

      八、教學(xué)過程

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教師活動

      學(xué)生活動

      設(shè)計意圖

      創(chuàng)設(shè)情境引入新課

      教師語言:請同學(xué)們觀看一段有關(guān)計算機安全的視頻——《真實謊言》, 學(xué)生觀看完視頻。教師進行提問:

      1、 視頻中的特工怎樣盜取重要情報信息?

      2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些?

      通過視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性,并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      信息安全問題

      列舉教材上的五個案例,并逐一進行分析說明(PPT展示)

      1、 美國NASDAQ事故

      2、紐約銀行EFT損失

      3、江蘇揚州金融盜竊案

      4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

      5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗

      思考問題

      觀看了解,讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。

      交流合作,結(jié)合上述案例,分組討論計算機及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患,會產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防?

      談?wù)勯_發(fā)有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對維護國家安全有何意義?

      分組合作 討論交流

      通過活動引起學(xué)生的思考,增強信息安全意識

      了解信息安全及系統(tǒng)維護的一般措施:

      物理安全(硬件安全)

      邏輯安全(軟件安全)

      學(xué)生通過對比了解信息安全維護的基本常識

      分析維護信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性

      了解計算機病毒及預(yù)防

      “病毒”顧名思義,如同人類所得病毒一樣,有著其固有的特點。

      A、 病毒的定義

      譬如,“蠕蟲”型病毒,伴隨型病毒,詭秘型病毒,變型病毒(又稱幽靈病毒)

      學(xué)生了解、思考

      給出病毒的定義,說明導(dǎo)致信息不安全的.主要因素

      活動:查找病毒特征

      B、計算機病毒的特點:

      1、 非授權(quán)可執(zhí)行性

      2、 隱蔽性

      3、 傳染性

      4、 潛伏性

      5、 破壞性

      6、 表現(xiàn)性

      7、 可觸發(fā)性

      通過網(wǎng)絡(luò)查找常見病毒總結(jié)病毒特征

      觀察學(xué)生能否快速準確找到相關(guān)信息

      討論、理解

      計算機病毒的防治

      不要隨便復(fù)制和使用盜版及來歷不明的軟件或存儲設(shè)備

      學(xué)生思考,討論。

      提高學(xué)生安全防范意識和良好的信息安全素養(yǎng)

      討論活動:

      計算機犯罪及預(yù)防

      讓學(xué)生通過自學(xué)當(dāng)前常見計算機犯罪行為,討論應(yīng)該如何有針對性進行預(yù)防

      閱讀課本進行思考

      引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本,提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力

      練習(xí)

      查找有關(guān)資料,了解從外部侵入別人的計算機系統(tǒng)通常使用什么方法,應(yīng)如何進行防范。

      思考 搜集網(wǎng)絡(luò)資料

      讓學(xué)生通過作業(yè)進一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識

      課堂總結(jié)

      我們學(xué)習(xí)了信息安全以及系統(tǒng)維護的一般措施,了解了計算機病毒及其預(yù)防辦法,討論并熟悉計算機犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識與技能,讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹立良好的信息安全意識,并具備一定的計算機安全防范能力。

      聆聽、思考

      讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容,加深認識。

      九、教學(xué)反思

      本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護措施進行展開。有效地提升了學(xué)生信息安全意識,讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng),通過學(xué)生分組討論,上網(wǎng)搜索,親身體驗明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后,通過理論知識講解加深學(xué)生了解計算機病毒及其特征,并能夠?qū)﹄娔X病毒進行有效的預(yù)防。通過邊講解邊練習(xí),有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動手操作能力不同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的進度不一致。因此,造成個別人跟不上老師的思路,有些練習(xí)也沒有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫,盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識邊動手體驗工作過程。

    《信息安全及系統(tǒng)維護措施》教學(xué)設(shè)計3

      一、教學(xué)理念

      本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)任務(wù)貼近實際生活,能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo),及時評價,以任務(wù)驅(qū)動,開展活動,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生團隊合作,協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考,多討論,鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí),增強創(chuàng)新意識,同時鼓勵學(xué)生勇于表達。

      二、教材分析

      本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(廣東教育出版社)第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見的安全隱患如何防治和處理。其中,對常見的信息安全問題、信息系統(tǒng)的安全及維護做必要的了解,進而掌握計算機病毒特點及預(yù)防辦法。最后,對計算機犯罪和預(yù)防有所了解。

      三、學(xué)情分析

      學(xué)生通過具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對性的`進行訓(xùn)練,加之,學(xué)生的好奇心強、求知欲旺盛,對和自己生活貼近的事情非常感興趣,特別是有關(guān)黑客的知識,因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生積極參與的主動性。

      四、教學(xué)目標

     、僦R與技能:

      了解計算機病毒及其特點;掌握信息安全系統(tǒng)維護的一般措施。

     、谶^程與方法:通過對具體信息安全問題的學(xué)習(xí),讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性;培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識,通過常見計算機中毒癥狀的分析解決實際問題。

     、矍楦袘B(tài)度及價值觀:使學(xué)生逐漸體會到“學(xué)以致用”的快樂,并能夠解決實際生活中遇到的電腦中毒問題;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分工協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

      五、教學(xué)重點、難點

      掌握信息安全及系統(tǒng)維護措施。了解計算機病毒并能夠掌握有效防治辦法。

      六、教學(xué)方法

      演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究、分組合作

      七、教學(xué)環(huán)境

      多媒體微機室

      八、教學(xué)過程

      教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、創(chuàng)設(shè)情境引入新課,教師語言:請同學(xué)們觀看一段有關(guān)計算機安全的視頻——《真實謊言》,學(xué)生觀看完視頻。教師進行提問:

      1、視頻中的特工怎樣盜取重要情報信息?

      2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些?

      學(xué)生觀看,學(xué)生回答,學(xué)生體驗,通過視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性,并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。信息安全問題列舉教材上的五個案例,并逐一進行分析說明(PPT展示)

      1、美國NASDAQ事故

      2、紐約銀行EFT損失

      3、江蘇揚州金融盜竊案

      4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

      5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗

      思考問題,觀看了解,讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。

      結(jié)合上述案例,分組討論計算機及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患,會產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防?談?wù)勯_發(fā)有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對維護國家安全有何意義?

      分組合作,討論交流,通過活動引起學(xué)生的思考,增強信息安全意識

      信息系統(tǒng)安全及維護

      了解信息安全及系統(tǒng)維護的一般措施:物理安全(硬件安全),邏輯安全(軟件安全),學(xué)生通過對比了解信息安全維護的基本常識,分析維護信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性

      了解計算機病毒及預(yù)防:病毒”顧名思義,如同人類所得病毒一樣,有著其固有的特點。

      A、病毒的定義,譬如,“蠕蟲”型病毒,伴隨型病毒,詭秘型病毒,變型病毒(又稱幽靈病毒),學(xué)生了解、思考,給出病毒的定義,說明導(dǎo)致信息不安全的主要因素活動;

      查找病毒特征

      B、計算機病毒的特點:1、非授權(quán)可執(zhí)行。2、隱蔽性3、傳染性4、潛伏性5、破壞性6、表現(xiàn)性7、可觸發(fā)性,通過網(wǎng)絡(luò)查找常見病毒總結(jié)病毒特征,觀察學(xué)生能否快速準確找到相關(guān)信息,討論、理解

      B、計算機病毒的防治:不要隨便復(fù)制和使用盜版及來歷不明的軟件或存儲設(shè)備,學(xué)生思考,討論。提高學(xué)生安全防范意識和良好的信息安全素養(yǎng)

      討論活動:計算機犯罪及預(yù)防,讓學(xué)生通過自學(xué)當(dāng)前常見計算機犯罪行為,討論應(yīng)該如何有針對性進行預(yù)防,閱讀課本進行思考,引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本,提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力

      練習(xí):查找有關(guān)資料,了解從外部侵入別人的計算機系統(tǒng)通常使用什么方法,應(yīng)如何進行防范。,思考搜集網(wǎng)絡(luò)資料,讓學(xué)生通過作業(yè)進一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識

      課堂總結(jié):我們學(xué)習(xí)了信息安全以及系統(tǒng)維護的一般措施,了解了計算機病毒及其預(yù)防辦法,討論并熟悉計算機犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識與技能,讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹立良好的信息安全意識,并具備一定的計算機安全防范能力。聆聽、思考,讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容,加深認識。

      九、教學(xué)反思

      本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護措施進行展開。有效地提升了學(xué)生信息安全意識,讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng),通過學(xué)生分組討論,上網(wǎng)搜索,親身體驗明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后,通過理論知識講解加深學(xué)生了解計算機病毒及其特征,并能夠?qū)﹄娔X病毒進行有效的預(yù)防。通過邊講解邊練習(xí),有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動手操作能力不同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的進度不一致。因此,造成個別人跟不上老師的思路,有些練習(xí)也沒有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫,盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識邊動手體驗工作過程。