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  • 團(tuán)隊建設(shè)活動計劃

    時間:2022-02-11 10:42:01 團(tuán)隊建設(shè) 我要投稿

    團(tuán)隊建設(shè)活動計劃(5篇)

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的團(tuán)隊建設(shè)活動計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    團(tuán)隊建設(shè)活動計劃(5篇)

    團(tuán)隊建設(shè)活動計劃1

      一、背景

      新鄉(xiāng)學(xué)院社工協(xié)會是依托社會工作專業(yè)的價值觀和理念與專業(yè)的方法和技巧而成立的,是長江大學(xué)首個社會工作專業(yè)社團(tuán)。我們社團(tuán)希望通過專業(yè)的服務(wù)來滿足校內(nèi)一些班級和同學(xué)以及社會上一些人士的需要。

      經(jīng)我們社團(tuán)自我評估后發(fā)現(xiàn),我們社團(tuán)還很年輕,成員間的交流溝通還很缺乏,彼此之間還不是很熟悉,成員之間的信任感還沒有完全建立起來;而且成員對本社團(tuán)也不是很清楚,更缺乏一種歸屬感。這一切都導(dǎo)致我們社團(tuán)的松散,更別說建立我們社團(tuán)自身的文化了。

      因此我們采用小組工作的方法來對本社團(tuán)進(jìn)行建設(shè)。在小組中,個人得以建立支援網(wǎng)絡(luò),并可從組員間的相互支持中獲得信心。這有利于將組員整合為一個有共識的集體,從而使組員不再陌生,而是彼此熟悉,能互相信任和幫助。并進(jìn)而使大家對我們社團(tuán)熟悉并認(rèn)同,形成本社團(tuán)的凝聚力和文化。

      這個小組首先會讓大家相互認(rèn)識,然后通過大家共同參與活動來加深組員之間的交流和感情,之后會讓大家認(rèn)識我們社團(tuán),感受我們社團(tuán)的實踐過程,最后會讓大家共同分享活動后的感受,這樣在一種社會工作文化的熏陶下,使大家形成一個整體。

      二、理論架構(gòu)

      小組動力學(xué)理論告訴我們:以共同活動為中介可以增進(jìn)小組的凝聚力。這是我們選擇小組工作的專業(yè)方法為本次服務(wù)手法的一個重要因素。小組工作是以組員之間的互動為其本質(zhì)而存在的,組員通過小組這個平臺,通過工作員設(shè)計的游戲的演練而完成必要的交流和溝通。其實小組的游戲、角色扮演、討論都是對真實生活的呈現(xiàn)和反思,通過活動為中介可以提升組員的交流能力,增強(qiáng)組員所在團(tuán)體的凝聚力。當(dāng)然活動只是手段并不是目的,我們要通過活動達(dá)到組員凝聚力的增強(qiáng)的目的。

      系統(tǒng)理論指出,在小組內(nèi)部,組員之間存在一個系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中組員之間相互影響、相互作用。小組有以下四個作用:整合、適應(yīng)、模式維持、目標(biāo)實現(xiàn)。在小組活動時,工作人員要盡力將組員之間的關(guān)系協(xié)調(diào)好,努力培養(yǎng)組員之間的凝聚力,做好組員之間的權(quán)力分配。特別要主要組員在小組活動中的互動,讓組員與組員、組員與工作員之間的關(guān)系融洽,在解決問題的時候要考慮到組員之間的相互作用的結(jié)果,小組是一個整體,每一個組員的決定都會影響到整個小組的活動。工作人員以各種小組活動將組員團(tuán)結(jié)在一起,保證小組實現(xiàn)小組目標(biāo)。

      “鏡中自我”理論視角下的人際關(guān)系分析認(rèn)為,由于社會的快速發(fā)展,人際交往趨向功利化,人際關(guān)系也呈現(xiàn)出新的情形,這種情形恰好可以用“鏡中自我”理論來進(jìn)行解釋!扮R中自我”理論最經(jīng)典的命題就是“一個人的自我感覺取決于他人的態(tài)度”,而當(dāng)前的人際關(guān)系之所以呈現(xiàn)出單一化、功利化、短暫化、危機(jī)化的特點,從微觀角度說,用“鏡中自我”理論解釋就是人們?nèi)狈ψ允。荒芤运藶殓R,忽視他人對自己的態(tài)度,不能用他人對自己的態(tài)度來調(diào)整自己,改變自己,以使自己全面進(jìn)步,最終實現(xiàn)自我發(fā)展。因此,要學(xué)會照鏡子,用“鏡中我”理論來指導(dǎo)自己處理好人際關(guān)系。小組活動為組員提供了一個可控的環(huán)境,在這個環(huán)境中,通過工作員的引導(dǎo),讓組員學(xué)會在鏡中觀察自我,認(rèn)清自我,從而學(xué)會更好的人際交往。

      三、目的及目標(biāo)

      目的:使社工協(xié)會的成員相互熟悉認(rèn)識,同時建立聯(lián)系并初步建立感情;使成員對本協(xié)會熟悉并初步建立歸屬感。

      目標(biāo):1、使社團(tuán)成員相互熟悉,加強(qiáng)溝通,彼此互信;

      2、使社團(tuán)成員認(rèn)識本社團(tuán),提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力;

      3、進(jìn)一步鞏固他們建立起來的聯(lián)系;

      4、讓他們初步感受社工協(xié)會的實踐過程,使他們初步融入進(jìn)這種文化中。

      四、服務(wù)對象及其特征

      服務(wù)對象:社工協(xié)會所有會員和法言社部分成員。

      特征:1、這些服務(wù)對象為本社團(tuán)所有會員,正接受高等教育,有活力和創(chuàng)造力;

      2、這些會員彼此還不很熟悉,對本社團(tuán)認(rèn)同度還不很高,有為這個社團(tuán)貢獻(xiàn)力量,將這個社團(tuán)建設(shè)好的愿望。

      五、招募方法

      由本社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層提議并動員,本社團(tuán)全體成員一致同意參與。

      六、小組情況

      1、性質(zhì):團(tuán)隊發(fā)展小組

      2、日期:

      3、時間:

      4、節(jié)數(shù):三節(jié)

      5、地點:社工實驗室

      6、人數(shù):

      七、工作日程

      日期

      任務(wù)

      11月20至26日

      本社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層提議開展團(tuán)隊建設(shè)的活動

      11月27日

      經(jīng)宣傳動員,使本社團(tuán)全體成員參加此次活動

      11月28至30日

      詳細(xì)擬定工作計劃書,并做好開組前的一切準(zhǔn)備

      12月

      開組

      八、活動內(nèi)容

      第一節(jié)

      活動內(nèi)容

      時間:12月18日19:00

      個別活動時間

      地點

      目的

      內(nèi)容

      所需物資

      備注

      5分鐘

      社工實驗室

      讓組員與工作者認(rèn)識

      工作者自我介紹(姓名、專業(yè),在組中的角色本次活動的內(nèi)容和目的)

      15分鐘

      暖身活動,活躍氣氛

      進(jìn)化論:

      1.全體人員先蹲下作為雞蛋,而后相互找同伴進(jìn)行猜拳。雞蛋進(jìn)化后成為小雞,小雞進(jìn)化后成為母雞,母雞進(jìn)化后成為鳳凰。

      2.勝者升級,敗者原地停留,尋找其他同級別參與者進(jìn)行猜拳,爭取晉升。進(jìn)化成為鳳凰后要大聲說:某某(自己的名字)已經(jīng)進(jìn)化成鳳凰了!

      3.一直進(jìn)行幾分鐘,直到大部分的人都進(jìn)化為鳳凰為止。

      注意現(xiàn)場秩序的維持,不要過分擁擠

      組長在其監(jiān)督

      5分鐘

      分組,讓組員有機(jī)會更多接觸

      進(jìn)行分組,分為四小組,分別由小組工作員帶領(lǐng)

      10分鐘

      體現(xiàn)團(tuán)體形象、組員分享活動感受、總結(jié)并布置家庭作業(yè)

      1、各組擺出一個能體現(xiàn)他們組整體形象的造型

      2、組員簡單分享活動感受

      附:進(jìn)化論:

     。1)在游戲開始時,所有人都屬于生命的最低等級——細(xì)胞,而后學(xué)員之間兩兩進(jìn)行“石頭剪刀布”的猜拳游戲,哪一方贏了則可以進(jìn)化,從細(xì)

      胞變?yōu)轸~類動物。

     。2)而輸?shù)囊环,則必須退化,由于細(xì)胞是最低等級,所以這一級的人輸了不必退化,但其余級別的都返回第一級。

     。3)進(jìn)化規(guī)則為細(xì)胞進(jìn)化成魚類,魚類進(jìn)化成鳥類,鳥類進(jìn)化成哺乳動物,一旦進(jìn)化到哺乳動物類,則算作勝出,可以走出圈子,作為觀眾看其

      他學(xué)員競爭。

     。4)進(jìn)行猜拳游戲過程中,在尋找猜拳對象的時候,每個人必須根據(jù)自己的進(jìn)化等級作出相應(yīng)的動作來配合。如細(xì)胞若是一個略為圓形的物體,那么學(xué)員必須蹲下抱頭,不斷蛙跳移動;魚類動物的魚尾最有特色,扮演魚兒游行的姿勢是這一階段的學(xué)員要做的,鳥兒飛翔比較簡單,兩臂張開不停的煽動即可,哺乳動物一般以大猩猩為例,所以學(xué)員們必須學(xué)著大猩猩的動作,不停用雙臂拍打胸口移動。

      4.最后肯定有學(xué)員不能完成進(jìn)化到哺乳動物的階段,可以通過其余學(xué)員的決議讓其表演一些節(jié)目,既作為“懲罰”,又可活躍氣氛。

      第二節(jié)

      活動內(nèi)容

      整節(jié)活動時間:12月18日19:30

      個別活動時間

      地點

      目標(biāo)

      內(nèi)容

      所需物資

      備注

      20分鐘

      社工實驗室

      活躍氣氛、增進(jìn)彼此的信任

      不倒翁(信任跌倒):

      一個成員站在其他成員圍成的圈中間直著身子往任意方向倒,周圍成員會扶住他的身體使之不倒地

      30分鐘

      增強(qiáng)組員合作精神

      心中的塔:

      1.通過每個小組的相互合作共同完成屬于你們小組共同的心中塔。

      2.小組長引領(lǐng)組員先構(gòu)思好:如何組建小組的心中塔,然后,為每位組員分配任務(wù),我們要求每個成員都必須參與到建塔的活動中去。

      3.小組成員還可根據(jù)實際需要用你們身邊的物品,

      4.最后為制作的塔取名,并講出含義,最后評比哪一座塔是高美強(qiáng)。

      大報紙若干,膠帶4捆,膠棒4根,剪刀4把

      附錄:

      不倒翁

      1、

      全體組員圍成一個圈,保持間距,雙手平舉,手心向外。

      2、

      社工鼓勵一個組員自愿出來,社工一邊介紹規(guī)則,組員一邊做,雙手抱在胸前,雙腳并攏,問后面的組員準(zhǔn)備好了沒有,當(dāng)后面的組員回答準(zhǔn)備好了,那組員直著向后倒,在倒的過程中腿不能彎曲。后面的組員要用手接住他,然后將他傳給下一個組員。

      3、

      這樣一圈回到起點,換其他組員站在當(dāng)中。

      4、

      這個游戲要特別向組員強(qiáng)調(diào)安全。

      5、

      活動開始前社工要調(diào)整好組員的間距,要先鼓勵組員做,要觀察組員的情緒變化。

      第三節(jié)

      活動內(nèi)容

      活動時間:12月18日20:30

      個別活動時間

      地點

      目標(biāo)

      內(nèi)容

      所需物資

      備注

      25分鐘

      社工實驗室

      增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力

      解開”手鏈”:

      1.將全班學(xué)生分成若干個小組,每組10—12人,讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈,記住自己左右手各相握的人。

      2.在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂聲中,大家放開手,隨意走動,音樂一停,腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

      3.小組中所有參與者的手都彼此相握,形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒緩的背景音樂中,主持人要求大家在手不松開的情況下,無論用什么方法,將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。

      4.第二輪用兩個小組的成員合并,形成一個大圈,按第一輪的操作重復(fù)進(jìn)行一次。

      5.第三輪將第二輪中兩個圈的成員合并成一個特大的圈,也就是全班成員圍成一個大大的`圓圈。按第一輪的操作重復(fù)進(jìn)行一次。

      30分鐘

      了解經(jīng)過小組后彼此的改變、圓滿的結(jié)束小組、讓工作員了解組員對小組的感受

      收獲糖彈:

      1.活動分組,每組5—8人,每個學(xué)生根據(jù)需要領(lǐng)取做“糖彈”的漂亮紙,在5分鐘時間內(nèi),對班內(nèi)同學(xué)盡可能多的贊美,把贊美話寫在紙上,做成“糖彈”;

      2.5分鐘后大家把“糖彈”拋給想要贊美的人,直到把手中的“糖彈”全部送完后,才能打開自己收到的“糖彈”;

      3.小組交流自己收到的“糖彈”,并把它讀出來。

      討論(1)收到“糖彈”時與人目光接觸時的感覺是什么?

     。2)收到的“糖彈”是甜的還是有傷害的?

     。3)當(dāng)你看到別人對自己的贊美,感受如何?

      (4)你是否還有贊美想送出去?

      彩紙

      筆

      九、財務(wù)預(yù)算

      所需物資

      用途

      計劃書、記錄表

      活動進(jìn)程依據(jù)、記錄

      大報紙若干

      心中的塔

      膠帶4捆,膠棒4根

      心中的塔

      便利貼

      收獲糖彈

      節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂聲

      隨意

      解開手鏈

      十、應(yīng)變計劃

      預(yù)計困難

      應(yīng)變措施

      組員多,沒有合適場地

      開組前,協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)層要將場地協(xié)商好

      經(jīng)費來源沒有保障

      盡量向院里或社聯(lián)尋求資源

      組員可能缺席活動

      1、開組前要向組員講明此次活動的目的和重要性,將組員都動員起來

      2、將活動設(shè)計成有趣的、好玩的,能達(dá)到開組目的和滿足他們的需要

      3、對于特殊原因而不能參加的組員,其要提前向小組匯報

      工作員未能同時兼顧到組內(nèi)所有組員

      1、工作員之間要做好詳細(xì)的分工安排,確定各自職責(zé)

      2、開組前盡快掌握組員的情況及需要,以在開組時能及時關(guān)注

      3、開組前仔細(xì)構(gòu)思活動流程及安排,開組時工作員要敏銳,留意他們的言行并作適當(dāng)回應(yīng)

      活動中組員有過激行為或組員間發(fā)生沖突

      工作員立即阻止其行為,使其平靜下來,讓其說出心中的想法,分析其行為的不當(dāng)之處,邀請其他組員發(fā)表他們的看法,并請他們對其進(jìn)行疏導(dǎo)

      活動中組員過于沉默,氣氛沉悶

      1、工作員運用活動技巧,如自我流露,將組員吸引到活動中

      2、

      讓有話說的組員發(fā)表看法,打破沉默,邀請沉默的組員發(fā)表意見,對于比較不活躍的組員多一些關(guān)注,適時的鼓勵他,讓其能融入到活動中來

      中途有組員退組

      1、將活動設(shè)計得有趣好玩,能吸引大家

      2、小組過程中工作員對積極性不高的組員更多關(guān)注,讓其感覺到在小組中他的價值

      3、對于想退組的組員和他討論他的感受,退組的原因,并邀請其他組員討論,讓他感覺到受尊重和關(guān)心

    團(tuán)隊建設(shè)活動計劃2

      一、指導(dǎo)思想

      在團(tuán)縣委、教育團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校本學(xué)年以的工作中心,從實際出發(fā),切實開展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊伍建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)員意識,調(diào)動團(tuán)干部積極性,增加團(tuán)組織的凝聚力,全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作,樹立優(yōu)秀的示范群體為重心,促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè),更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。

      二、工作思路

      1、做好校黨支部的助手,以爭創(chuàng)五四特色團(tuán)組織(團(tuán)員常規(guī)管理)為抓手,抓好團(tuán)員的行為規(guī)范要求。通過各項活動的開展,增強(qiáng)團(tuán)員的***意識、組織意識和模范意識。

      2、堅持以青少年思想教育為核心,加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級宣傳陣地加強(qiáng)對青年學(xué)生的引導(dǎo),創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      3、加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè),認(rèn)真實行評比考核制度;嚴(yán)格管理,向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn),使他們提高思想認(rèn)識和工作能力,發(fā)揮榜樣作用。同時規(guī)范學(xué)生會工作,加強(qiáng)指導(dǎo),使其在學(xué)生中真正起到自我管理作用。

      4、加強(qiáng)青年志愿服務(wù)活動的開展。

      三、具體工作

     。ㄒ唬┌嘧咏ㄔO(shè)方面

      1、工作踏實,作風(fēng)扎實,開展活動集體決策,分工負(fù)責(zé)。

      2、學(xué)生干部團(tuán)結(jié)友愛,相互合作,積極進(jìn)取,在團(tuán)員中具有較高威信。

      3、科學(xué)地管理學(xué)生干部,不斷提高學(xué)生干部隊伍的素質(zhì),提高他們的'管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。

      4、結(jié)合學(xué)校的實際情況,定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。

      (二)主題活動方面

      1、繼續(xù)開展常規(guī)的主題教育活動。

      2、結(jié)合五·四青年節(jié)發(fā)展新團(tuán)員,評選優(yōu)秀團(tuán)支部,優(yōu)秀團(tuán)員工作,配合政教處進(jìn)行“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”教育,使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。

      3、落實校團(tuán)委對團(tuán)員進(jìn)行的注冊工作,加強(qiáng)對延緩注冊團(tuán)員青年的引導(dǎo),以此作為對團(tuán)員進(jìn)行思想教育的有利條件。

      4、繼續(xù)做好非團(tuán)員同學(xué)的思想引導(dǎo)工作,切實做好我校新團(tuán)員的發(fā)展工作。

      5、配合學(xué)校開展社區(qū)德育基地實踐活動,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

     。ㄈ┙M織建設(shè)方面

      1、強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評比制度,充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。

      2、繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。

      3、認(rèn)真組織填寫《團(tuán)支部工作手冊》,做到月月有檢查,平時有抽查。

      4、落實團(tuán)干部例會和團(tuán)干部培訓(xùn)制度,做到隔周一次團(tuán)干部會,一月一次支部團(tuán)員會,使團(tuán)的工作落實到實處。

      四、每月大致工作安排

      三月份:

      1. 結(jié)合“三五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日,進(jìn)行系列活動。

      2. 對入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)課培訓(xùn)。

      四月份:

      1、組織團(tuán)員積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識并進(jìn)行入團(tuán)前的測試。

      2、組織一次青年志愿者社會實踐活動。

      五月份:

      1、開展紀(jì)念“五四”青年節(jié)的活動。

      2、團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)及新團(tuán)員發(fā)展。

      六月份:

      1、召開團(tuán)員座談會、團(tuán)員民主生活會,總結(jié)學(xué)期工作,研究暑假工作。

      2、做好團(tuán)籍注冊工作。

      七月份、八月份:

      1、做好畢業(yè)生的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作。

      2、布置好暑假期間的社會實踐活動。

    團(tuán)隊建設(shè)活動計劃3

      一、指導(dǎo)思想

      為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,扎實推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,我校語文教研組以我校工作為指導(dǎo),以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,樹立新的人才觀,質(zhì)量觀,課程觀,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語文教師教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個孩子都接受良好教育。

      二、主要工作

      1、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

      本學(xué)期繼續(xù)參加合作校的“滾雪球”以及本校的“搭檔攜手,共同進(jìn)步”活動,實行集體備課制度,要求每次活動要有中心發(fā)言人,發(fā)言人對本次的課程教學(xué)要提出自己的教學(xué)設(shè)想,了解單元重難點,指出解決方法,其他幾位教師也要積極參與,發(fā)表自己的觀點,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案,堅持“個人精備+集體討論”的集體備課制度。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到心中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

      2、強(qiáng)化課改意識,深化教學(xué)改革

      本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體現(xiàn)“新課標(biāo)”四大特點——參與性、互動性、互助性、體驗性。

      3、努力改變教研形式

      學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的.搖籃。本學(xué)期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。為了能夠盡快的提高教師的教學(xué)水平,我們利用教研組活動時間觀看優(yōu)質(zhì)錄像課,并及時發(fā)表自己的觀點,與其他教師交流,做到取長補短。

      4、創(chuàng)建網(wǎng)上教研平臺。

      充分利用教學(xué)資源,將平時教研任務(wù)、學(xué)習(xí)信息等相關(guān)內(nèi)容公布于校園群共享中,便于教師跨時間、跨空間進(jìn)行教研信息了解、學(xué)習(xí)和參與。鼓勵教師到網(wǎng)上踴躍投稿并豐富自己的教學(xué)博客,探討教學(xué)方法,暢談教學(xué)體會,交流教學(xué)心得,提升教學(xué)水平。

    團(tuán)隊建設(shè)活動計劃4

      英語周活動計劃書 本文關(guān)鍵詞:計劃書,英語,活動

      英語周活動計劃書 本文簡介:Showyou,showme,showyourEnglish——20xx年蒼南少藝校靈溪六小第二屆“英語周”活動方案活動目的:1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樂于參加實踐活動;2.開發(fā)學(xué)生思維能力,體現(xiàn)合作與交流;3.展示學(xué)生英語才藝,體現(xiàn)英語的魅力;活動內(nèi)容:1.英語各項競賽;

      英語周活動計劃書 本文內(nèi)容:

      Show

      you,show

      me,show

      your

      English

      ——20xx年蒼南少藝校靈溪六小第二屆

      “英語周”活動方案

      活動目的:

      1.

      營造英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樂于參加實踐活動;

      2.

      開發(fā)學(xué)生思維能力,體現(xiàn)合作與交流;

      3.

      展示學(xué)生英語才藝,體現(xiàn)英語的魅力;

      活動內(nèi)容:

      1.

      英語各項競賽;

      2.

      英文歌謠欣賞;

      3.“英語才藝秀”暨圣誕聯(lián)歡會。

      活動要求:

      1、參與學(xué)生面要廣,包括全校所有學(xué)生和老師;

      2、“英語才藝秀”活動,內(nèi)容健康富有童趣;

      活動時間:★英語歌曲各類競賽活動安排在圣誕前幾個星期;

      ★“英語才藝秀”暨圣誕聯(lián)歡會:放周五下午2:00到4:00。

      活動籌備具體安排

     。

      l

      英語歌謠欣賞(廣播)

      1.

      收集有關(guān)圣誕節(jié)的英語歌曲、英語兒歌。

      2.

      12月21日—25日中午11:30——12:00,下午4:30廣播播放英語歌曲。

      3.

      宣傳海報、獎品

      l

      各類作品的展覽:

      1.

      各年段的老師負(fù)責(zé)本年段的具體競賽作品收集和粘貼

      l

      英語才藝秀:

      1.每位英語老師分配兩個節(jié)目,負(fù)責(zé)選才,及學(xué)生的挑選,之后請校領(lǐng)導(dǎo)為我們分配藝術(shù)組的相關(guān)指導(dǎo)老師。

      2.選好主持人。做好主持人的語言指導(dǎo)。

      詳細(xì)附案:

      英語周預(yù)定于第17周

      12月

      19日到23日

      周一定為開幕式,

      1.

      全校學(xué)生可以第年段可以做字母頭飾,高年段可以做自己喜歡的頭飾。

      2.

      英語老師預(yù)先教好互動歌曲,if

      you

      are

      happy.

      以備互動的`時候全校學(xué)生一同參與。

      3.

      由老師代表或者學(xué)生代表發(fā)言:講解英語的重要性,動員全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)好英語,并喊出英語的共同口號:

      Hello

      English,I

      love

      you.

      4.

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,宣讀英語周的活動項目,并宣布英語周開幕。

      周二現(xiàn)在書寫競賽

      1.

      安排學(xué)生現(xiàn)場英語書寫比賽

      每班安排5個人。

      周三

      安排我愛記單詞

      3,4年段為趣味認(rèn)單詞,

      周四

      安排5,6年段我是單詞王(即詞匯測試)

      周五

      安排閉幕式。

      以晚會形式呈現(xiàn),可在操場也可在室內(nèi)。

      以節(jié)目演出為住,競賽結(jié)果頒獎為輔。

      互動歌曲老師也要預(yù)先教會學(xué)生唱:

      do

      re

      mi

      節(jié)目安排了以下幾個:

      歌舞劇2個,童話劇2個,課本劇1個,講故事1個,

      舞蹈1個(

      silent

      night)這個想舞蹈老師能幫忙編排。舞蹈的視頻已經(jīng)選好。老師指導(dǎo)下應(yīng)該比較方便。

      最后來個互動歌曲do

      re

      mi.

      在整個晚上中穿插“西方圣誕節(jié)”文化知識的滲透,與互動游戲。

      互動游戲有我愛記歌詞,

      日常用語的對話。

      猜謎等。

    團(tuán)隊建設(shè)活動計劃5

      學(xué)習(xí)部硬筆書法活動計劃書 本文關(guān)鍵詞:硬筆書法,計劃書,活動,學(xué)習(xí)部

      學(xué)習(xí)部硬筆書法活動計劃書 本文簡介:新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)硬筆書法大賽活動計劃書“首義杯”全院大學(xué)生書法·硬筆書法大賽計劃書一、活動目的:為紀(jì)念辛亥革命武昌首義一百周年,弘揚首義精神,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國情懷,弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術(shù),豐富大學(xué)校園文化生活,建設(shè)和諧文化,提高當(dāng)代大學(xué)生書法創(chuàng)作水平,推進(jìn)高校文化藝術(shù)和素質(zhì)教育,發(fā)現(xiàn)人才,

      學(xué)習(xí)部硬筆書法活動計劃書 本文內(nèi)容:

      新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)

      硬筆書法大賽

      活

      動

      計

      劃

      書

      “首義杯”全院大學(xué)生書法·

      硬筆書法大賽計劃書

      一、活動目的:

      為紀(jì)念辛亥革命武昌首義一百周年,弘揚首義精神,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國情懷,弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術(shù),豐富大學(xué)校園文化生活,建設(shè)和諧文化,提高當(dāng)代大學(xué)生書法創(chuàng)作水平,推進(jìn)高校文化藝術(shù)和素質(zhì)教育,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。響應(yīng)中國硬筆書法協(xié)會的號召,經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn),決定舉辦“首義杯”全院大學(xué)生書法·硬筆書法大賽。

      二、活動時間:

      20xx年11月1日之前截至11月15日。(全國首屆大學(xué)生書法大賽投稿截止日期:20xx年11月30日,以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)。)

      三、活動地點:

      新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)

      四、參與人員:

      新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)在校同學(xué)

      五、參賽要求

      1、新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。

      2、以紀(jì)念辛亥革命武昌首義一百周年,弘揚首義精神激勵愛國情懷為主題,內(nèi)容積極向上的'古今詩詞曲賦散文等均可,提倡自作詩詞。書體不限(草書、隸書須附譯文);

      3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺(267cm),豎式為宜;手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字注釋。

      5、篆刻作品6-10方,附兩個以上邊款,貼在不大于4尺(134cm)對開的宣紙印屏上;

      4、獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布,其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學(xué)生書法·硬筆書法大賽參賽,郵費由學(xué)校出資。

      六、參賽形式

      1、參賽作品統(tǒng)一收集上報,投稿作品數(shù)量不限。

      2、參賽作品一律不予退還,作品展出后統(tǒng)一由主辦單位收藏。

      3、參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯(lián)系電話等個人信息內(nèi)容用鉛筆認(rèn)真書寫在作品背面的右下角。

      七、活動過程

      1、由學(xué)習(xí)部成員進(jìn)到各班進(jìn)行相關(guān)信息的宣傳,須告知優(yōu)秀作品將送往中國硬筆書法協(xié)會參賽,郵費由學(xué)院出資。

      2、由學(xué)生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報若干,在宿舍樓等宣傳欄張貼,并制作板報放置教學(xué)樓前。

      3、由學(xué)生會廣播站配合宣傳,在學(xué)校LED大屏對本次活動進(jìn)行宣傳。

      4、定于11月13日至15日在202教室由學(xué)習(xí)部進(jìn)行作品的收集。

      5、11月17日由我校團(tuán)委老師等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行作品的評審,評出各級獎項,18日向獲獎選手頒發(fā)獎品。

      6、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)將優(yōu)秀作品小心張貼在板報上,放置在2樓大廳展覽,展出時派干事看管并保護(hù)作品完好。

      7、收回優(yōu)秀作品,學(xué)院將把評出的優(yōu)秀作品送于大學(xué)本部進(jìn)行校級評比。

      8、校級評比后的優(yōu)秀作品將由學(xué)院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會。

      八、獎勵辦法:

      獎項

      獲獎人數(shù)

      獎品

      一等獎

      4

      鋼筆、榮譽證書

      二等獎

      8

      筆記本、榮譽證書

      三等獎

      16

      筆筒

      、榮譽證書

      本次比賽設(shè)立一等獎四名(民漢各兩名),二等獎八名(民漢各四名),三等獎十六名(民漢各八名),

      主辦方:新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)團(tuán)委

      承辦方:新疆醫(yī)科大學(xué)鯉魚山校區(qū)學(xué)生會學(xué)習(xí)部

      20xx年3月16日

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