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《青銅葵花》閱讀教師隨筆
《青銅葵花》閱讀教師隨筆1
在這本書中，個(gè)個(gè)人物都被曹文軒的妙筆寫得栩栩如生，有善良樸實(shí)的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……于是一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面展開了：當(dāng)葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚家要寄養(yǎng)她的好意，然后走進(jìn)了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔(dān)驚受怕，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災(zāi)，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的心愿，讓葵花上；為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋；為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責(zé)，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項(xiàng)鏈吹小洞吹得腮幫子直麻……甚至帶她看馬戲爭(zhēng)奪位置被有幾個(gè)孩子欺負(fù)，他都盡了一份心給葵花。
葵花也是一個(gè)天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢，學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦；為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
合上《青銅葵花》這本小說，覺得余味無窮。我想到：文中青銅和葵花表現(xiàn)出的一種互幫互助的精神是多么的難能可貴�。∪碎g最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書使我明白了親情的偉大。我們平日里都沐浴在親情的海洋中，受到無數(shù)人的關(guān)愛，應(yīng)該懂得感恩。我還發(fā)現(xiàn)青銅一家人雖然十分貧窮，但卻那么善良、淳樸、富有愛心。我的'生活和他們相比，真是幸福極了。我懂得，幸福的生活是來之不易的，應(yīng)該珍惜。但是也不要只顧自己，只注重物質(zhì)生活，變得自私自利。我們更應(yīng)該擁有奉獻(xiàn)愛心的精神，多幫助別人，使我們的生命更有價(jià)值。不經(jīng)歷苦難的磨礪，是不可能看到夢(mèng)想的彩虹的！
《青銅葵花》閱讀教師隨筆2
也許我說的這本書大家都讀過。但是在我一次又一次去會(huì)看這本書時(shí)，我被文章一次次的感動(dòng)的留下了淚水。那本書就是《青銅葵花》他在作者曹文軒的筆下，每一個(gè)人物都被刻畫的栩栩如生。
這是一本主要述說這一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。他們雖然不是親人，卻有著勝似親人的感情。故事是這樣的：七歲的城市女孩葵花在很小的時(shí)候失去了母親，便跟著父親生活在大麥地的干校，不過和父親在一起度過了一段短暫的幸福中。她認(rèn)識(shí)了農(nóng)村男孩青銅，在不久之后她的父親被淹死了，也離開了她。后來葵花就和青銅成了兄妹相稱的朋友。他們生活在一起，一起長大，一起經(jīng)歷了生活的酸甜苦辣，成了不可分割的兄妹。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的`盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方，他吃力的叫出了聲“葵。。。。花。。。�！�
文章中的每一個(gè)文字都充盈著感人肺腑、震撼人心的真情真性閃耀著人道主義的光輝。它寫盡苦難，將苦難寫到深刻；它寫盡了美好，將美好謝謝到極致；它寫盡了大愛，將大愛寫到充滿生機(jī)與情意。對(duì)這苦難、美好、大愛我的心深深地被感動(dòng)了。我還認(rèn)為葵花是幸福的也是可憐的�？蓱z是因?yàn)樵谒r(shí)候就失
去了父母失去了關(guān)愛，但她也很幸福，又得到了一個(gè)愛與溫暖的家，有著爸爸、媽媽、哥哥的關(guān)心和疼愛。在這個(gè)故事中也讓我明白了，不盡力風(fēng)雨，怎么見彩虹。不經(jīng)歷磨難又會(huì)有哪來的溫暖與愛呢？又會(huì)有誰會(huì)知道幸福生活的來之不易呢？又會(huì)有誰會(huì)去珍惜那一絲一毫的溫暖呢？讓我們?cè)谙硎苤鴾嘏c愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)去分享吧！牽引著人們完成對(duì)生命中真、善、美的追尋吧！
《青銅葵花》閱讀教師隨筆3
大家應(yīng)該看過許多的書，今天，就讓我們來談?wù)劇肚嚆~葵花》這本書。
青銅和茶花是散文家曹文軒塑造的人物，曹文軒爺爺用自己特殊的筆頭，用自己獨(dú)特的風(fēng)格，讓青銅和葵花來到了這個(gè)世界，來到了我們的`身邊，讓他們有了新的生命。
青銅，是生在大麥地一戶貧苦人家的孩子，大麥地的人曾遭遇過一場(chǎng)火災(zāi)，那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯獨(dú)青銅家的一頭水�；盍讼聛�，青銅被嚇呆了，從此過上不能說話的生活，隨后，一位叫葵花的閏女容入了他們家的生活，從此，他們更加省吃儉用，誰也沒有抱怨多了一個(gè)葵花，他們還記得當(dāng)初是怎樣才得到葵花這個(gè)好孩子的：他們那時(shí)和嘎魚一家爭(zhēng)的你死我活，最后，還是村長出了個(gè)主意，讓葵花自己選擇，最終，葵花還是選擇了青銅一家，因?yàn)殡m然青銅家清貧，但他們富有愛心，有巨大的親和力，雖然嘎魚家有錢，但嘎魚總會(huì)捉弄她讓她難過。
他們一次又一次擺脫困難，一起努力奮斗，拼搏，戰(zhàn)勝困難�？ㄒ步�(jīng)歷了許多在城里不會(huì)發(fā)生的事，她的啞巴哥哥，總會(huì)保護(hù)她，安慰她讓她感到快樂，葵花并不嫌棄自己的哥哥是啞巴，還認(rèn)為哥哥的啞巴有許多好處呢！
經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，他們一家更加愛護(hù)對(duì)方，青銅最后竟然說出了話，這真令人意想不到！
《青銅葵花》這本書讓我明白了什么是貧苦，什么是友情，什么是災(zāi)難，讓我深受啟發(fā)，更加愛護(hù)自己身邊的人，讓自己懂得珍惜時(shí)光。
《青銅葵花》閱讀教師隨筆4
暑假我一口氣讀完了《青銅葵花》這本書，淚水模糊了我的眼睛。我看到了：青銅為了讓葵花上學(xué)，放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想，為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回家不怕，為了葵花報(bào)幕時(shí)有一串項(xiàng)鏈，青銅用冰凌穿起來世界最美的水晶……在苦難中，一對(duì)不是兄妹勝似兄妹的情感，訴說了人間的真愛！
書中的葵花是個(gè)不幸的女孩，但是因?yàn)椴恍也艜?huì)和青銅成為兄妹，成為一家人。葵花的哥哥——青銅，他是一個(gè)啞巴。他對(duì)待葵花如同是自己的親妹妹。他帶著她去挖野菜、去打魚、去那片葵花田。他們?cè)谔镆吧献邉?dòng)，嬉鬧。
我沉思著，好久沒有這樣感動(dòng)了。是愛，是一種人間最純美的東西，深深觸動(dòng)著我。使我想起，在我還是四年級(jí)學(xué)生時(shí)，每天上學(xué)、放學(xué)我都會(huì)看見一位大哥哥用自行車載著一位雙腿殘疾的.哥哥去上學(xué)，在車把上還掛著雙拐。高年級(jí)的學(xué)生說，那是中學(xué)的學(xué)生，騎自行車的哥哥是木欠莊的，那個(gè)殘疾的哥哥是打油莊的，原來不是一個(gè)村的！天氣好時(shí)，是他們兩個(gè)人，一人騎車，一人坐車，有說有笑；刮風(fēng)下雨時(shí)，是一群人，中間簇?fù)碇粋�(gè)人。每次看到他們，我都有一種莫名的感動(dòng)。他們成了上學(xué)路上一道亮麗的風(fēng)景。今年暑假開學(xué)，騎自行車的不是那位哥哥了，同學(xué)說，那位哥哥畢業(yè)了。這不就是愛心的接力嗎？
在我們生活中，有許多青銅、葵花，用真心對(duì)待周圍的人，以樂觀的態(tài)度去生活，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)大家！只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間！
《青銅葵花》閱讀教師隨筆5
今天，我再次讀了一遍曹文軒的著名純美小說《青銅葵花》。第一次讀時(shí)，我只是被青銅和葵花的善良感動(dòng)。讀第二遍時(shí)，我則是被他們經(jīng)歷了苦難和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)。
青銅和葵花的成長多么的困苦�。∷麄兘�(jīng)歷了風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)，房子都沒了，但他們卻從不抱怨；蝗災(zāi)過后，一家老小都沒飯吃，但他們不埋怨生活，而是將天空中的白云樂觀的想象成食物……經(jīng)歷種。種磨難，而他們卻生生不息，自強(qiáng)自立。
而我回顧我自己時(shí)，卻不禁為自己的生活而慚愧�？ê颓嚆~，雖然自己都想上學(xué)，但為了別人都不肯上學(xué)。而我呢？卻輕易不肯為別人而放棄自己的機(jī)會(huì)；葵花她自己懂得應(yīng)該珍惜上學(xué)這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，自己學(xué)好。而我考好了卻只知道問媽媽要這要那……好像不懂成績是自己的一樣。
當(dāng)看到青銅自己主動(dòng)提出要替葵花受過時(shí)，我不禁想起了我有一次不小心碰到了我前面的`人，因?yàn)楹ε卤回?zé)罵而把責(zé)任推給了我同桌。我以前就看過一句古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，一件惡事哪怕再小，也可能是形成壞習(xí)慣的一個(gè)開端，而去做了一件善事，就是毫不起眼，也可能是形成好習(xí)慣的開始。因此，我們必須去判斷，哪些事應(yīng)該做或不該做。
看到青銅同爸爸一起去割茅草時(shí)，爸爸心里想的那段話，讓我感受到了青銅有多么不幸，而他還是那么的善良，雖處在逆境，但有一顆善良的心，這是很不容易的。而我呢？雖然我絕大多數(shù)時(shí)間都比較體諒我的父母，但有時(shí)候在無形中也加重了我父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以后，我一定要克制自己，不能隨心所欲。
其實(shí)，如果少年時(shí)有了苦難的磨礪，成功后才能更加珍惜成功；如果少年時(shí)就安然無憂，就算得到了成功，也比較容易失去。
如果我將《青銅葵花》的意義真正自己理解透徹了，那也許就是我悄然長大的時(shí)候。
《青銅葵花》閱讀教師隨筆6
“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，世間萬物都還是潮濕的�？ù┻^潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都濕了�！弊x的第一本曹文軒的兒童文學(xué)作品便是《青銅葵花》，文字清新而樸素，純美中透出些許淡淡的痛苦，緊緊扣住心扉，不知不覺中便恍然走進(jìn)了青銅葵花的世界。
“葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú)。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動(dòng)在它的四周。有時(shí)，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的.青石板。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂�！睂�(duì)于葵花來到新的城市的所見，在描寫的景物中，營造了一種孤獨(dú)和惆悵。內(nèi)心的共鳴碰撞出火花，似乎一同品嘗到失去父母的痛苦滋味。在我的腦海中隱隱浮現(xiàn)出這片看似美麗而又凄涼的田地，葵花的內(nèi)心是如此的孤獨(dú)與寂寥。
生活在城市中的7歲女孩葵花，來到了青銅這樣一戶貧窮的農(nóng)家，使他們成為了以兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長大。當(dāng)葵花12歲時(shí)，命運(yùn)又將她帶回城市。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。當(dāng)巴基斯坦籠罩在恐怖主義的陰影下；當(dāng)印度尼西亞的海嘯在人們猝不及防的情況下，以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多的生命，將一個(gè)令人懷有憧憬的世界弄得面目全非的時(shí)候；當(dāng)阿爾卑斯山發(fā)生大雪崩將人的一片歡笑頓時(shí)掩埋于雪下的時(shí)候；當(dāng)中國內(nèi)陸連連發(fā)生地震，一團(tuán)團(tuán)生命之火消滅于數(shù)萬年的黑暗之中的時(shí)候？？我們難道還會(huì)以為這個(gè)世界就只有歡樂與幸福嗎？其實(shí)，這一切又算得了什么？那些零星的、瑣碎的卻又無邊無際、無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。
但讀到羅曼·羅蘭的一段文字：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值離開人生時(shí)的甜蜜�！比祟惖臍v史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。
《青銅葵花》閱讀教師隨筆7
她，是一個(gè)純真懂事的女孩——葵花；他，是個(gè)性格古怪，卻孝順聰明的男孩——青銅。他們的相遇，擦出了不同尋常的火花……
一次偶然的巧合，是農(nóng)村的青銅和城市的葵花成了一對(duì)兄妹，他們?cè)诖篼湹厣�。他們一起�?jīng)歷過苦難的磨礪；接受過幸運(yùn)女神的眷顧；接受過微風(fēng)溫暖的撫摸……當(dāng)送命將葵花召回的城市時(shí)，腦袋里不舍的情感是青銅下意識(shí)地喊出了：葵——花！整個(gè)故事曲折動(dòng)人，催人淚下。
家里只有供一個(gè)人上學(xué)時(shí)可青銅為了讓葵花上學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，不惜放棄自己的讀書夢(mèng)想；在馬戲團(tuán)，為了讓葵花看上一場(chǎng)好馬戲，和別人打架；青銅為了讓葵花不在別人家里借燈做作業(yè)，他去抓熒火蟲，做出了一盞大麥地最美麗的`燈……
青銅一家，是很多生活在貧困家庭，卻能創(chuàng)作自己幸福人生例子之一。他們能“嘗”出人生的酸甜苦辣，“看”出人生路上的美麗，“悟”出愛的真諦。災(zāi)難，困難，挫折倒成了他們前進(jìn)的步伐，堅(jiān)定的毅力，團(tuán)結(jié)的人心。寫到這里，我突然想起了我們偉大的母親——中國。它不也經(jīng)歷著大大小小的磨難嗎？
2002年非典；2010年玉樹地震；2010年舟曲泥石流等，還有每年全國各地高溫天氣，沙塵暴天氣，凍災(zāi)，雪災(zāi)等。對(duì)了，還有近期發(fā)生的九寨溝地震……中國人民哪一次不是越挫越勇，一次次從災(zāi)難中重新站起來，每一次，我們都凝聚了更多的信心和力量，整個(gè)民族，在災(zāi)難中，在痛苦中，在艱難中，日漸壯大。這個(gè)民族，像一個(gè)大家庭，家人互幫互助；整個(gè)民族，同時(shí)又像青銅一家那樣的小家庭，雖艱苦，卻溫暖！
這本書表現(xiàn)了孩子，朋友之間的友誼，家人之間的親情與人與人之間的愛，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充滿感人的肺腑之言，震撼人心的人間真情。使人濕潤了眼睛，震撼了心靈。
這個(gè)故事將生活之苦、生活之美、親情之愛寫到了極致。要我說，這個(gè)故事用三個(gè)字就能概括出了，那就是：苦！美！愛！
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