書(shū)法之旅作文 5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的書(shū)法之旅作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)法之旅作文 1

　　有一次，我和爸爸一起去參加抗美援朝老戰(zhàn)士的活動(dòng)，看到用腳寫(xiě)字的老人，我特別驚訝。沒(méi)有雙手的人怎么能把書(shū)法寫(xiě)得這么好！(威廉莎士比亞、哈姆雷特、戰(zhàn)爭(zhēng))心里特別尊敬他，認(rèn)真聽(tīng)了關(guān)于他學(xué)習(xí)的故事。為了在戰(zhàn)場(chǎng)上保護(hù)收音機(jī)，雙手被炮彈炸回祖國(guó)后，所有的生活都要用剩下的兩只腳來(lái)完成，但腳不靈活，所以用鋼筆寫(xiě)字，開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。這樣做需要很長(zhǎng)時(shí)間，所以服從了今天看到的景象

　　學(xué)校開(kāi)始上書(shū)法課的時(shí)候，我參加了。在書(shū)法練習(xí)中，我覺(jué)得字很單調(diào)，漸漸地，當(dāng)興趣沒(méi)有開(kāi)始的`時(shí)候，我覺(jué)得那么強(qiáng)烈。這一切都被父親看到了。爸爸帶我參加各種書(shū)展，現(xiàn)場(chǎng)觀看藝人現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，去西湖玩的時(shí)候看到特別的書(shū)法，水用在地板上，但那支筆特別長(zhǎng)，寫(xiě)的字特別特別，書(shū)法老師給我們講了字的結(jié)構(gòu)、筆和點(diǎn)火之間的處理，臨筆過(guò)程的體驗(yàn)是最重要的，所以根據(jù)這種感覺(jué)，一筆一筆地體會(huì)到了中國(guó)字的妙處，筆斷的點(diǎn)火處理有些字還是寫(xiě)得不好，爸爸對(duì)我說(shuō)缺乏體會(huì)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特)為此，我看了書(shū)法作品的視頻，從中體會(huì)到了別人的點(diǎn)火處理，問(wèn)題又來(lái)了。有些書(shū)法作品是行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)，有些是篆書(shū)。我一時(shí)不能理解，干脆只看楷體作品，漸漸地認(rèn)識(shí)了楷體四人，我認(rèn)為練習(xí)安體(他的字是外院內(nèi)測(cè))更合適，在練習(xí)過(guò)程中理解了中場(chǎng)用筆的感覺(jué)，心里很開(kāi)心，越練習(xí)越幸福。感覺(jué)躺在吊床上吃冰淇淋，有時(shí)個(gè)別字寫(xiě)得不好。像被蚊子咬一樣別扭。這時(shí)，我讀了很多貼紙，看了貼紙，又體會(huì)到了。(大衛(wèi)亞設(shè)，北方執(zhí)行部隊(duì)。)

　　所以我的人生還有一個(gè)細(xì)節(jié)�？雌�亮的字總是多看幾遍，根據(jù)筆畫(huà)復(fù)習(xí)，我就像那個(gè)書(shū)寫(xiě)者一樣沉浸在創(chuàng)作的境界里。

書(shū)法之旅作文 2

　　一次與爸爸去參加抗美援朝老戰(zhàn)士的活動(dòng)中，看到了一位用腳寫(xiě)書(shū)法的老人，我特別驚訝：一個(gè)沒(méi)有雙手的人怎么能把書(shū)法寫(xiě)得這么好！心里特別佩服他，就認(rèn)真聽(tīng)了關(guān)于他學(xué)習(xí)的故事，原來(lái)，在戰(zhàn)場(chǎng)上為了保護(hù)電臺(tái)，雙手被炮彈炸沒(méi)了，回到祖國(guó)后的日子里，一切的生活都要靠剩下的兩只腳完成，可腳沒(méi)有手靈活，于是就開(kāi)始用筆寫(xiě)字來(lái)鍛煉，就這樣，花了很長(zhǎng)時(shí)間，才服今天看到的情景。

　　當(dāng)學(xué)校開(kāi)始有書(shū)法課時(shí)我就參加了，在書(shū)法練習(xí)中，我覺(jué)得字很單調(diào)，漸漸地覺(jué)得興趣沒(méi)開(kāi)始時(shí)那么強(qiáng)烈了，這一切都被爸爸看在眼里，爸爸帶著我參加各類(lèi)書(shū)畫(huà)展、現(xiàn)場(chǎng)觀摩藝人現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，到西湖游玩時(shí)看到一種特別的'書(shū)法，是用水在地上寫(xiě)的，可是那個(gè)筆特別長(zhǎng)，寫(xiě)出來(lái)的字特別賞心悅目。書(shū)法老師給我們講了字的結(jié)構(gòu)、用筆、點(diǎn)畫(huà)之間的處理，臨貼過(guò)程中的體會(huì)是最重要的，于是按著這種感覺(jué)一筆一筆地體會(huì)中國(guó)字的美妙，感受筆斷意連的點(diǎn)畫(huà)處理，一段時(shí)間下來(lái)，我似乎找到了一絲感覺(jué)，一些字依然寫(xiě)得不行，爸爸告訴我，體會(huì)還不夠，還得繼續(xù)練習(xí)，在練習(xí)中體會(huì)，在練習(xí)中感悟用筆與結(jié)字的點(diǎn)畫(huà)處理，為此我看了一些書(shū)法作品的視頻，從中體會(huì)別人點(diǎn)畫(huà)的處理，問(wèn)題又出來(lái)了，一些書(shū)法作品是行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)，有的甚至是篆書(shū)，我一時(shí)理解不了，干脆只看楷書(shū)作品，漸漸地知道了楷書(shū)四大家，我覺(jué)得比較適合練習(xí)顏體（他的字是外圓內(nèi)方、用筆橫細(xì)豎粗），就這樣開(kāi)始了臨摹學(xué)習(xí)顏?zhàn)值狞c(diǎn)畫(huà)生活，每天做完作業(yè)就用水寫(xiě)布開(kāi)始體會(huì)，在練習(xí)的過(guò)程中我明白了中鋒用筆的感覺(jué)，心里特別開(kāi)心，越練越開(kāi)心，就象躺在吊床上吃著冰激凌的感覺(jué)，有時(shí)個(gè)別字寫(xiě)的不夠好，就象被蚊子咬了一樣，挺別扭，此時(shí)就多讀貼、看貼，然后再體會(huì)。

　　于是我的生活中就多了一項(xiàng)細(xì)節(jié)，看到好看的字總是多看幾眼，按筆劃臨習(xí)一下，我覺(jué)得自己就象那個(gè)書(shū)寫(xiě)者，沉浸在創(chuàng)作的意境中……

書(shū)法之旅作文 3

　　爸爸說(shuō)他小時(shí)候?qū)懽植徽J(rèn)真，現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)的字就很丑，讓我認(rèn)真寫(xiě)字，不要學(xué)習(xí)他。因此他給我買(mǎi)了許多練字的書(shū)法本，以及材料：水筆，毛筆，鋼筆，鉛筆。我竟一點(diǎn)都不知情，我只好開(kāi)始我的書(shū)法練習(xí)之旅。

　　爸爸認(rèn)為每周末擠出時(shí)間來(lái)拿來(lái)練字，哪怕只有一分一秒，也必有點(diǎn)滴進(jìn)步。一開(kāi)始我瞧見(jiàn)那書(shū)法本時(shí)，感到很新奇，便迫不及待地翻開(kāi)，一眼望去，不禁感嘆道：“哇，好漂亮的字��！簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞，筆走龍蛇！”翻到最后一面，我才知道竟是書(shū)法家荊鵬寫(xiě)的。我就在此時(shí)此刻下定決心要把字寫(xiě)好，練好，當(dāng)上一名書(shū)法家。

　　第一天，我一回到家就開(kāi)始練字，寫(xiě)到吃飯時(shí)才肯放手，但我吃完飯后還繼續(xù)練字，我恨不得一天就把整本寫(xiě)完，可是天不如我所愿哪！我就這樣堅(jiān)持了兩天，覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了，看看我的字還是一如往常，沒(méi)有絲毫進(jìn)步，于是我想：我都練了這么多了，為什么沒(méi)有進(jìn)步呢？我就干脆不寫(xiě)了吧。”

　　過(guò)了一段時(shí)間，我差不多也把當(dāng)初的決心忘得一干二凈了。一天，我在書(shū)桌上找東西，無(wú)意間一本書(shū)法臨摹本掉了出來(lái)，我撿起本子，看著上面的一個(gè)個(gè)字，我突然想到我的.決心。我好像看到一望無(wú)際的大海，海面上卷起波濤洶涌的海浪，接連不斷的海浪出現(xiàn)在波瀾壯闊的大海上，那景象宛如一群駿馬在草原上奔馳著……霎時(shí)間，我頓時(shí)覺(jué)悟了，又脫口而出：“我一定要堅(jiān)持下去！”我立刻拿起桌上的筆，端正坐姿，開(kāi)始練起來(lái)。在往書(shū)法道路上前進(jìn)，跨過(guò)了那個(gè)大坎！從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！

　　直至現(xiàn)在，我能有這樣好看的字，那得多虧了當(dāng)初的堅(jiān)持不懈。

書(shū)法之旅作文 4

　　“行書(shū)流暢，正楷端莊……”毛筆、鋼筆，猶如兩把神奇的金鑰匙，幫我打開(kāi)了這個(gè)古色古香的世界的大門(mén)，帶我領(lǐng)略了我向往已久的書(shū)法的魅力……

　　我很小的時(shí)候，就喜歡仿照大人寫(xiě)字的樣子胡亂畫(huà)一些連我自己都看不懂的“象形文字”，有時(shí)候甚至連一條斜著的波浪線都能成為一個(gè)字。但那個(gè)時(shí)候，我自以為幾個(gè)潦草的小線團(tuán)就是所謂的行書(shū)、草書(shū)，常常沉浸其中，不亦樂(lè)乎。

　　我上了小學(xué)之后，更是對(duì)書(shū)法充滿(mǎn)了好奇。三年級(jí)的時(shí)候，我終于如愿以?xún)數(shù)刈�在了�?shū)法教室的座位上，學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假的硬筆書(shū)法。盡管只是一個(gè)暑假，但我還是感覺(jué)茅塞頓開(kāi)：原來(lái)這一橫還要頓筆，原來(lái)那一點(diǎn)還要漸重……我突然發(fā)現(xiàn)手中普通的鋼筆是那樣神奇，簡(jiǎn)直開(kāi)心得要飛上天！

　　在這期間，我也因好奇去軟筆教室串過(guò)幾次門(mén)兒，每次去看到哥哥姐姐們揮舞著毛筆，如同神筆馬良一般，在碩大的宣紙上留下干凈有力的一筆時(shí)，我也禁不住涌起一股羨慕之情，也有想試一試的沖動(dòng)。

　　但我并不知道，那時(shí)，我已經(jīng)和毛筆書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

　　去年暑假，我又一次迫不及待地站在了書(shū)法教室的`桌前，終于拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點(diǎn)水般用筆尖在墨盤(pán)里點(diǎn)了一下，又緩緩把毛筆向紙面落下。當(dāng)筆尖觸到紙張的一剎那，我的手因激動(dòng)而顫抖起來(lái)，心也提到了嗓子眼。當(dāng)筆輕輕劃過(guò)紙面，留下一抹鮮亮的墨痕時(shí)，三年級(jí)時(shí)看到的情景就又浮現(xiàn)在我的面前。�。∥揖谷灰材芟窀绺缃憬銈円粯佑妹�筆寫(xiě)字啦！我望著紙上的墨跡，心中的興奮久久不能散去。

　　從此，書(shū)法便成了我生活中不可缺少的一部分，它也讓我的課余生活變得更加豐富多彩，更增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我寫(xiě)的字不再那么幼稚。毛筆，再一次讓我領(lǐng)略了書(shū)法的魅力，再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧秘。

　　我兩次學(xué)習(xí)書(shū)法，雖然學(xué)校不同，形式不同，老師不同，但我的初心依舊沒(méi)有改變。書(shū)法，將繼續(xù)和我一起經(jīng)歷充滿(mǎn)墨香的美好旅程，無(wú)論是硬筆還是軟筆，都會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng)，迎接一路上的酸甜苦辣，最終實(shí)現(xiàn)我最初永恒不變的夢(mèng)想。

　　“行書(shū)流暢，正楷端莊……”

書(shū)法之旅作文 5

　　書(shū)法，它的魅力，無(wú)人能抵擋，只要你接觸了它，你就會(huì)愛(ài)上書(shū)法，就會(huì)很想把它摸透，但它，就像一汪深深的潭水，怎樣都摸不到底。然而，想把它學(xué)好并不是一件容易的事情，在這奮力學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，也發(fā)生了許多難忘的事。

　　我很小時(shí)，大概也就五六歲，曾接觸過(guò)書(shū)法，但那時(shí)并不喜歡也寫(xiě)不好，便放棄了，然而，在那一次，我又重拾把書(shū)法學(xué)好的信心，重回書(shū)法之路。

　　在四年級(jí)里的一個(gè)星期天，我和媽媽與我們班的學(xué)霸和她的媽媽偶遇了，她們說(shuō)是去學(xué)書(shū)法，于是，媽媽便問(wèn)我去不去，一聽(tīng)到書(shū)法這兩個(gè)字，我就想起了我那一段悲慘的'“屈辱史”，感覺(jué)抬不起頭，媽媽似乎讀懂了我的心思，鼓勵(lì)我道：“沒(méi)關(guān)系，再去試試嘛！”我弱弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了教室，我拿好毛筆、紙、壓條和硯臺(tái)，呆呆地站著，無(wú)從下筆，看著旁邊的學(xué)霸輕輕松松地寫(xiě)出那龍飛鳳舞的字，心里暗暗下定決心：我一定要把書(shū)法學(xué)好，要寫(xiě)得比她還要好！我拿起筆，仿佛是在進(jìn)行一場(chǎng)隆重而又神圣的儀式一樣，把筆沾了沾墨，提起筆來(lái)，屏息凝神，認(rèn)真地對(duì)待著每一個(gè)字，我照著字帖，一筆一劃地認(rèn)真地寫(xiě)著，當(dāng)筆尖輕輕地落在紙上時(shí)，墨像花朵一樣綻放開(kāi)，我的心也像花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)了。媽媽看著我那認(rèn)真的態(tài)度，心里有了幾分欣慰。但我很快又沮喪了起來(lái)，因?yàn)椋�我根本就�?xiě)不好。老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，慢慢來(lái)�！彪S即，他又要我站在旁邊，看一下他是如何寫(xiě)這個(gè)字的。老師寫(xiě)了起來(lái)，那柔軟的毛筆變得道勁有力，我仿佛深深地陷進(jìn)了那美妙的書(shū)法天地，來(lái)到了仙境一般。老師寫(xiě)完了，我有點(diǎn)目瞪口呆，沒(méi)想到這個(gè)字能寫(xiě)到這么好。我照著老師教我的方法，一遍一遍地練習(xí)，終于把這個(gè)字給寫(xiě)好了。

　　我看著這個(gè)字，既驕傲，又覺(jué)得練習(xí)書(shū)法真的很有意思，讓我有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。

　　從那時(shí)到現(xiàn)在學(xué)書(shū)法已學(xué)了兩年了，我一定會(huì)繼續(xù)將書(shū)法寫(xiě)好，繼續(xù)堅(jiān)持下去的。

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