what的教學(xué)分析

　　教材分析

　　1.本課主要通過主題句 What’s on the desk?就物品的位置進(jìn)行問答，What’s句型以前已前已經(jīng)出現(xiàn)過，介詞on/in的用法也已多次出現(xiàn)，本課再現(xiàn)這些內(nèi)容，要求進(jìn)一步掌握它 們的用法。What’s 在以后的課時(shí)也會(huì)出現(xiàn)，本課在本冊(cè)中是主要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，也起到了承上啟下的作用。

　　2．本節(jié)核心內(nèi)容是what’s on /in…?主題句，也是日常必不可少的語(yǔ)言。

　　學(xué)情分析

　�。保瑢W(xué)生已學(xué)習(xí)過What’s 句型，

　　２，也學(xué)習(xí)過介詞on/in的用法，

　�。�，What’s on/in…? It’s …難以熟練。

　　4，對(duì)[? ] [?]音標(biāo)難以分清，

　　教學(xué)目標(biāo)

　　能拼讀含[? ] [?]音標(biāo)的單詞，

　　生詞 what desk some cup clock sorry come one能聽懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)讀并能根椐中文拼寫出英文;

　　語(yǔ)言結(jié)構(gòu) What’s on /in…?some cups./A clock 能理解和掌握，并能用替換詞造句和運(yùn)用。

　　交際用語(yǔ) What’s in the box?Guess.能聽懂，會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是What’s on/in…? It’s …句型，[? ] [?]音標(biāo)。能綜合運(yùn)用

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