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  • 如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫論文

    時(shí)間:2022-07-04 18:17:31 繪畫/書法 我要投稿
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    如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫論文

      現(xiàn)在社會只有創(chuàng)新才能有發(fā)展。很多父母在孩子很小的時(shí)候就培養(yǎng)孩子各種各樣的興趣和愛好,而且每個(gè)孩子都是有巨大的潛力可以挖掘的。就拿繪畫來說,一個(gè)孩子有沒有繪畫的天賦,除了先天的遺傳之外很多程度上取決于后天的培養(yǎng),父母和老師要為孩子創(chuàng)造繪畫的條件。

    如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫論文

      1. 要給孩子提供豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

      如果在繪畫的教學(xué)中,只讓孩子模仿繪畫老師的作品,那么孩子的思想就被禁錮了,孩子的創(chuàng)造力和想象力就不能完全的發(fā)揮出來。在生活中,為了給孩子積累大量的繪畫素材,使幼兒在己有的繪畫元素上從自己的角度進(jìn)行再造想象、創(chuàng)造想象等,就必須要有針對的讓幼兒接觸外界的事物,并且給孩子描繪外界的事物,讓孩子在腦子里有一些大概的輪廓。

      2. 留給幼兒豐富的想象空間

      好奇心強(qiáng),想象大膽是幼兒的天性,很多幼兒的繪畫作品中都能體現(xiàn)出幼兒充滿童趣的想象,而且幼兒的創(chuàng)作也能體現(xiàn)出來。這個(gè)時(shí)候,就需要老師和家長給予指導(dǎo),美術(shù)老師要針對幼兒的特點(diǎn)來進(jìn)行專業(yè)的引導(dǎo)。在引導(dǎo)的過程中,要尊重幼兒的想法,尊重孩子的創(chuàng)新,即使幼兒的創(chuàng)新沒有符合邏輯,也要尊重,因?yàn)檫@是孩子特有的天性。

      3. 給予幼兒自主創(chuàng)作的機(jī)會

      傳統(tǒng)的美術(shù)教育是老師先擺好模型或者給學(xué)生講清楚框架,然后讓學(xué)生來描摹,但是如果要開發(fā)幼兒的創(chuàng)作的天性,就要給幼兒自主創(chuàng)作的機(jī)會,讓幼兒在自己的創(chuàng)作中成長,并散發(fā)出自己的繪畫特點(diǎn)。

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