《古井》教學設計

　　一、教學要求

　　1、學習課文，理解古井作了貢獻而不求報酬的精神，體會故鄉(xiāng)人民對別人無所求、無私奉獻自己力量的高尚品格。

　　2、學習生字新詞，理解“哺育”“報酬”“陶冶”“晨光嘉微”’絡繹不絕”等詞語，會用“哺育”“絡繹不絕”造句。

　　3、給課文分段，概括小標題。

　　4、理解課文中含義深刻的句子。

　　5、有感情地朗讀并背誦課文。

　　二、教學重點

　　課文中描寫古井和鄉(xiāng)親們高尚品格的部分

　　三、教學難點、

　　課文中含義深刻的句于

　　四、教學時間：兩課時

　　五、教學過程

　　第一課時

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　你們見過井嗎？喝過井水嗎？今天我們來學習第5課《古井》。

　　二、范讀課文，談感受

　　下面聽老師把課文朗讀一遍，聽后回答：你們過去對井怎么看？聽了課文你們覺得并怎樣？

　　三，讀通課文，指導分段

　　1、輕聲讀課文，遇到生字多讀兩遍。

　　2、出示容易讀錯的生字詞練讀。

　　3、指名分自然段朗讀，檢查能否讀正確。

　　4、默讀課丈，思考每個自然段主要講了什么。

　　討論并歸納。

　�、俅鍠|頭有一口古井，村里人都到這兒取水。

　�、诿刻斓焦啪�取水的人絡繹不絕。

　�、鄞謇锏娜碎L牢給一對挑不動水的老人送水。

　�、苷邇煽趯︵l(xiāng)親們送水不肯要報酬深表歉意。

　�、萼l(xiāng)親們以井作比勸說老人。

　�。�6）說說古井的作用。

　　5、看看這6個自然段講了幾方面的內容，把意思相近的自然段歸到一起，組成大段，再歸納小標題。

　　討論歸納。

　　第一段（第一自然段〕：古井位置和作用。

　　第二段（第二自然段）：眾人取水。

　　第三段（三一五自然段）：鄉(xiāng)親助人。

　　第四段（第六自然段）：古井教人做人。

　　6、按段落分讀課文。

　　四、講讀第一段

　　1、默讀第一自然段，看看這一段共有幾句活，每句話講了什么，句與句之間是什么關系？

　　討論歸納。

　　共4句話。第1句交待古并位置，第2句講井水清涼可口，第3句說鄉(xiāng)親都來取水，第4句贊美古井哺育之恩，句子之間一環(huán)扣一環(huán)，聯系緊密。

　　2、這一段中哪句話含義最深刻？（第4句）在這一句中作者把古井和井水比作什么？

　　（把古井比作溫情的母親，把井水比作甜美的乳汁。）

　　3、“溫情”是什么意思？（指溫柔的性格，溫和的態(tài)度，）作者把古井比作溫情的母親，把井水比作甜美的乳什，好在哪里？（母親對子女的愛是無私的、高尚的、偉大的，為培育兒女可以獻出自己畢生的精力，古并就像慈愛的母親，敞開胸懷無私地用生命的泉水養(yǎng)育著人們，而對人們卻毫無所求。這種品格與母親的高尚品德是多么相似，〕

　　4、有感情地朗讀第一段，提醒學生注意突出“溫情”“甜美”等詞。

　　五、識記、抄寫"哺育”溫情”"甜美"等詞語。

　　六、作業(yè)

　　抄寫詞語；朗讀課文。

　　第二課時

　　一、齊讀第一段

　　二、講讀第二段

　　1．作者把古井比作母親，那么這位“母親堤怎樣哺育兒女的呢，請同學們輕聲地讀第二自然段。

　　2、這一段主要講了什么？（取水的人多）在這一段有沒有用一個“多”字呢？（沒有）請你們將這一段中表示取水人多的有關詞句找出來。

　　3．結合學生的回答解釋下列詞語。

　　“熹微”形容清晨陽光不強�！敖j繹不絕”在這里指取水的人連續(xù)不斷。

　　4、春雨有什么特點？

　　5、齊讀第二自然段。

　　三、講讀第三段

　　1、指名讀3至5自然段。

　　2、老兩口用水有什么困難？鄉(xiāng)親們是怎么幫助他們的？

　　3、當老兩口表示歉意時，鄉(xiāng)親們是怎么回答的？

　　4、講解"那F口古井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報酬”一句的含義。

　�、冽R讀鄉(xiāng)親們的話，想想“那口古井給人們出了多少力氣廣中的“多少”是指多還是少？（指多〕應該用疑問還是肯定的語氣未讀？（肯定〕

　�、诰唧w說說古井有哪些貢獻？

　�、邸翱伞弊衷诰渲斜硎臼裁矗�起什么作閉？（表示轉折，進一步贊美古升無所求、無私貢獻的精神）

　�、苷f說這句話的含義。

　　5、有感情地朗讀第三段。

　　四、講讀第四段

　　1、齊讀第六自然段。

　　2、這段講了幾個意思？

　　3、理解“它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應該怎樣做人？（第三段）

　�、圻@句話的含義是什么？

　　（作者贊美了古井不僅提供了清涼可口的泉水供人們飲用，而且以自己高尚的品格影響著人們，使人們從中受到良發(fā)，懂得做人要像古并那樣，無私地貢獻自己的全部力量，）

　　五、總結全文

　　1．這篇課文寫了什么，歌頌了什么？

　�。ㄕn文敘述了古井給作者留下的深刻印象，贊揚了古井對人們無所求、無私貢獻自己的全部力量的高尚品俗，同時贊美了故鄉(xiāng)人民無私奉獻。樂于助人的精神，）

　　2、讀了《古井》，你有什么感受？懂得了什么道理？

　　六、識記生字，書寫生字詞

　　七、課下練筆

　　圍繞某一物品（如：路燈、煤炭、火柴、粉筆等〕寫一個片段，要求寫出物品的特點，贊揚它的一種精神。

　　資料提供者：郭津

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