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  • 《為中華之崛起而讀書》的教學(xué)實(shí)錄

    時(shí)間:2022-07-04 08:03:09 語(yǔ)文 我要投稿
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    《為中華之崛起而讀書》的教學(xué)實(shí)錄

      一、談話導(dǎo)入,扣題設(shè)問

    《為中華之崛起而讀書》的教學(xué)實(shí)錄

      師:同學(xué)們,昨天布置大家查找周總理的資料,有收獲嗎?

      生:有

      師:誰(shuí)來跟大家交流交流?

      生:周總理是我們的第一任總理。

      師:告訴大家你是怎么知道的?

      生:上網(wǎng)查找的。

      生:我知道周總理生活很簡(jiǎn)樸。我也是從網(wǎng)上搜集的。

      師:能舉個(gè)例子嗎?

      生:我讀了《周總理的睡衣》這篇文章知道的!

      師:網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富的知識(shí)寶庫(kù),以后我們會(huì)利用它來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)!

      師:我們通過上網(wǎng)搜集了許多周總理的資料,那課文又給我們講述了周總理的什么故事呢?我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。ò鍟褐腥A崛起)

      師:咱們把這兩個(gè)詞語(yǔ)連起來讀一讀。

      生:讀

      師:中華崛起是什么意思?

      生:中國(guó)強(qiáng)大起來了。

      師:對(duì),就是中國(guó)一天一天繁榮,強(qiáng)盛起來了!

      師:那么,聽到這樣的消息,你有什么感覺?

      生:高興

      師:僅僅是高興么?

      生:興奮

      生:激動(dòng),自豪。

      師:那我們就興奮地、激動(dòng)地、自豪地再來讀讀這兩個(gè)詞!

      生:興奮地朗讀

      師:有一位少年,他就是以“中華崛起”作為自己奮斗的目標(biāo),他是誰(shuí)呢?

      生:周恩來

      師:(出示:周恩來圖片)看來,課前大家是認(rèn)真預(yù)習(xí)課文了。

      師:來,跟老師一塊兒寫課題好嗎?(補(bǔ)充課題)“之”在這兒當(dāng)什么講?

      生:的

      師:好,齊讀課題!

      師:把剛才你那種激動(dòng)的、自豪的語(yǔ)氣讀出來!

      生:再讀課題

      師:讀了課題,你想知道什么問題?

      生:誰(shuí)為中華之崛起而讀書?

      師:這個(gè)問題我們解決了嗎?誰(shuí)?

      生:周恩來

      生:周恩來是怎樣為中華之崛起而讀書的?

      師:要解決這個(gè)問題,只讀這篇文章還不足以解決,如果你把周恩來的生平傳記找來讀讀,我想你會(huì)很有收獲的!

      生:我想知道周恩來為什么要為中華之崛起而讀書?

      師:這個(gè)問題問的好。ǔ鍪締栴})

      [學(xué)生通過交流搜集的資料,更多的了解周總理,為理解課文作鋪墊。朗讀并理解課題,恰當(dāng)?shù)轿。扣題設(shè)問,抓住主要問題激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。]

      二、初讀課文,識(shí)詞讀句

      師:那好帶著這個(gè)疑問,讓我們一同走進(jìn)課文!

      師:請(qǐng)你自己讀讀課文,把字音讀正確,遇到不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決,邊讀邊想提出的問題。

      生:讀

      師:讀好了嗎?課文中有幾個(gè)比較生僻的詞語(yǔ),同桌互相讀讀聽聽,看誰(shuí)讀的準(zhǔn)。

      生:同桌互相讀。

      師:誰(shuí)愿意給大家讀讀?

      生:讀

      師:糾正“衣衫襤褸”的讀音

      生:誰(shuí)能讀正確?

      師:好,一齊讀一遍,要看清楚,讀準(zhǔn)確!

      生:讀

      師:“疑惑不解”是什么意思。

      生:不明白。

      師:對(duì)!不明白,心里很困惑。把“疑惑不解”放到句子當(dāng)中,你能讀好嗎?

      生:能!

      師:誰(shuí)來讀?

      生:一連串的問題使周恩來疑惑不解,好奇心驅(qū)使著他,一定要親自去看個(gè)究竟。

      師:真棒!在這里是什么使周恩來疑惑不解呀?

      生:是一連串的問題。

      師:這一連串的問題指的是什么呢?

      生:租界地是什么樣的?為什么中國(guó)人不能去那兒,而外國(guó)人可以住在那里?這不是中國(guó)的土地嗎……

      師:你能聯(lián)系上文讀書,真會(huì)思考。同學(xué)們,自己試著讀一讀,把這幾句話讀正確,讀連貫。

      生:不久,周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了伯父接他時(shí)說的話,經(jīng)常想:“租界地是什么樣的?為什么中國(guó)人不能去那兒,而外國(guó)人可以住在那里?這不是中國(guó)的土地嗎……”

      師:同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)了嗎?這句話最后是個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?

      生:省略號(hào)。

      師:對(duì)!在這里,省略號(hào)表示什么?

      生:還有一些話沒說。

      師:還有一些話沒說,問題還不止這一些,還有很多問題,對(duì)吧!

      生:對(duì)!

      師:正是這一連串的問題,使他百思不得其解,強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著他要到租界地去看個(gè)究竟。一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,周恩來背著大伯,約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界,他看到了什么?你來讀!

      生:一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡,街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。

      師:讀得真準(zhǔn)確!告訴我,你看到了什么?

      生:街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。

      師:還有嗎?

      生:還有一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡。

      師:這個(gè)地方,你喜歡嗎?

      生:喜歡!

      師:為什么呀?

      生:因?yàn)檫@里很繁華,東西很多。

      師:噢,你很喜歡這里?但是,你的看法很可能馬上就要改變。在這句話中,耀武揚(yáng)威是什么意思?

      生:十分神氣。

      師:是什么使中國(guó)巡警耀武揚(yáng)威呀?

      生:是外國(guó)人。

      師:是外國(guó)人,是帝國(guó)主義,使得他們耀武揚(yáng)威。同學(xué)們,這不是在中國(guó)的土地上嗎?正是在中國(guó)的土地上,發(fā)生了一件事情,對(duì)周恩來觸動(dòng)很大,可以說是內(nèi)心的震撼。到底是一件什么事呢?自己讀一讀。

      生:他們急忙奔了過去,只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人得意洋洋地站在一旁。

      師:衣衫襤褸是什么意思?

      生:就是衣服特別漂亮。

      師:你正好把意思說反了。衣衫襤褸是說衣服非常的破舊,衣服非常的——

      生:陳舊。

      師:他的衣服很陳舊,很破舊,說明他很貧困,對(duì)吧?

      生:對(duì)!

      師:我知道你是想說這個(gè)意思,但是可能由于緊張,把意思說反了,是吧?

      生:是!

      師:再起來回答問題的時(shí)候,不要緊張,你會(huì)說得很好的!那么,這個(gè)衣衫襤褸的婦女在哭訴什么呢?

      生:一個(gè)洋人把她的親人軋死了。

      師:一個(gè)洋人把她的親人軋死了,她傷心不傷心?

      生:傷心!

      師:她傷心,痛苦,悲痛。在這種情況下,他想來討個(gè)說法,討個(gè)公道,結(jié)果,遭到了什么?

      生:遭到了中國(guó)巡警的訓(xùn)斥。

      師:中國(guó)巡警不但不給她解決問題,反而把她訓(xùn)斥了一通。當(dāng)你看到這種情景時(shí),會(huì)有什么想法?

      生:很生氣。

      師:中國(guó)巡警不但不給她解決問題,反而把她訓(xùn)斥了一通。一個(gè)大個(gè)子洋人還得意洋洋地站在一旁,“得意揚(yáng)揚(yáng)”是什么意思?

      生:非常得意。

      師:同學(xué)們,你們干了什么事情的時(shí)候,才得意揚(yáng)揚(yáng)。

      生:干了好事的時(shí)候才得意揚(yáng)揚(yáng)。

      師:當(dāng)我們考試得了滿分的時(shí)候,我們—

      生:得意揚(yáng)揚(yáng)。

      師:當(dāng)我們比賽得了冠軍的時(shí)候,我們---

      生:得意揚(yáng)揚(yáng)。

      師:在這里,洋人是干了什么好事嗎?

      生:不是。

      師:那他干了什么事呢?

      生:干了壞事。

      師:你看,洋人干了壞事還得意揚(yáng)揚(yáng)。同學(xué)們,這不是在中國(guó)的土地上嗎?讀到這里,你想到了什么?

      生:那個(gè)洋人真可惡。

      師:真好!誰(shuí)還想說?

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