四年級數(shù)學下冊《小數(shù)的意義》教學實錄

　　教學目標：

　　1.結(jié)合具體情境，通過操作、觀察、類比等活動理解小數(shù)的意義。

　　2.經(jīng)歷探索小數(shù)意義的過程，體會小數(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)歸納能力。

　　3.在學習小數(shù)意義過程中，培養(yǎng)探求知識的興趣，提高獨立探索和合作交流的能力。

　　教學重點：理解小數(shù)的意義。

　　教學難點：理解小數(shù)的計數(shù)單位。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，復習引入

　　1.師：同學們，你們在日常生活中，都見過哪些種類的蛋呢？看來大家見過的蛋還真不少。接下來，咱們一起走進《蛋的世界》，看看里面有多奇妙，好不好！這節(jié)課我們一起來探究小數(shù)的意義。（板書：小數(shù)的意義）

　　請同學們先回想一下，對于小數(shù)，你已有那些認識？誰能舉出一些小數(shù)的例子？并說說它表示的意義嗎？

　　生1：0.2 表示把一正方形平均分成10份，取其中的2份，是十分之二也就是0.2。

　　師：說得很好，誰再來說一個？

　　生2：0.5表示十分之五，

　　生3：0.4表示十分之四。

　　師：像這樣的小數(shù)同學們都能說出來吧！（根據(jù)學生的回答，教師板書一組一位小數(shù)：0.2 、0.5、0.4，并說明一位小數(shù)表示十分之幾）現(xiàn)在老師如果讓你把這些小數(shù)用畫圖的方式表示出來，你能行嗎?

　　生：能！

　　師：下面請同學們從這三個小數(shù)中，選擇你喜歡的一個用畫圖的方式表示出來？好嗎?

　　生：好！

　　師：哪位同學展示一下你畫的小數(shù)？把你的想法和畫法和同學們說一說？

　　生1：先畫一條線段，平均分成10份，取其中的5份，是十分之五，也就是0.5。

　　師：老師想問問你，為什么取其中5份就是0.5？

　　生1：因為其中一份是0.1，5份就是0.5。

　　師：誰想再來展示一下？

　　生2：我先畫一個長方形平均分成10份，取其中的2份，是十分之二，也就是0.2。

　　師：剛才同學們用自己喜歡的方法畫出了自己喜歡的小數(shù)，看這些小數(shù)，它們都是幾位小數(shù)？

　　生：一位小數(shù)。

　　師：一位小數(shù)他們畫法雖然不同，但是有共同點。誰來說說這兩種畫法的共同之處？

　　生：都是把一個物體平均分成10份，然后再取其中幾份，來表示小數(shù)。

　　2.談話：看來同學們前面的知識掌握的不錯，課前，老師從幾種動物的蛋的質(zhì)量中也搜集了一些小數(shù)，請同學們看大屏幕。（課件出示情境圖）

　　二、結(jié)合情境，探究新知

　　1.學習小數(shù)的讀寫。

　�。�1）師：請同學們仔細觀察情境圖，你獲得了那些數(shù)學信息？

　�。▽W生根據(jù)情境圖說出信息）

　　師：這個小數(shù)讀作？第二個小數(shù)讀作？

　　這位同學讀得非常正確，誰想再來讀一讀？誰來說說讀小數(shù)時應注意什么？

　�。ㄗx小數(shù)時，小數(shù)點前面部分和整數(shù)讀法一樣，小數(shù)點后面部分依次讀出每一個數(shù)。）

　�。�2）師：誰來讀一讀下面這兩條信息？這兩條信息中有兩個小數(shù)，誰能到黑板上把這兩個小數(shù)寫出來，其他同學寫在練習本上。誰來說說寫小數(shù)時應注意什么？

　�。▽懶�數(shù)時，小數(shù)點前面部分和整數(shù)的寫法一樣，小數(shù)點后面部分依次寫出每一個數(shù)。）

　　2.學習兩位小數(shù)的意義。

　�。�1）在正方形紙片上表示出0.25。

　　這組信息給我們提供了4個小數(shù)，像0.25、0.06這樣的小數(shù)在圖上怎樣表示呢？老師為每位同學準備了一張畫有正方形的紙，現(xiàn)在請同學們從這兩個小數(shù)中選擇一個小數(shù)在這個正方形中表示出來。

　　誰能到前面來說說你的想法和畫法？

　　學生到前面交流。

　　師：你是把什么看作一個整體，平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份，用分數(shù)表示是（ ），0.25里面有（ ）個0.01。

　　老師想問問你，為什么取6份（或25份）就表示0.06（或0.25），一格（份）就是0.01，6份（或25份）就是0.06（或0.25）。

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　　剛才，同學們用畫圖的方式來表示小數(shù)，表現(xiàn)的都很棒！

　�。�2）現(xiàn)在我來考考同學們的眼力，觀察這兩列小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)在小組互相說一說。

　　生1：第一列小數(shù)小數(shù)點后面只有一個數(shù)字，第二列小數(shù)小數(shù)點后面有兩個數(shù)字。

　　生2:第一列小數(shù)都是把一個物體平均分成10份，表示十分之幾。

　　第二列小數(shù)都是把一個物體平均分成100份，表示百分之幾。

　　（教師引導學生概括：一位小數(shù)表示十分之幾、兩位小數(shù)表示百分之幾。）

　　3.學習三位小數(shù)的意義。

　　師：在剛才信息中提到了信天翁的蛋重0.365千克，像這樣的小數(shù)同學們也會用畫圖的方式來表示嗎？如果畫圖來表示，你準備怎樣畫？

　　生:我想把一個物體平均分成1000份，取其中的365份，就是0.365。

　　師：想法是正確的，但畫起來怎么樣？麻煩，我們請電腦來幫幫忙。

　　為了讓同學們看的更清楚，我們用一個正方體來代表1千克

　　[課件演示：把一個正方體看作1，依次平分成10份、100份、1000份，表示出其中的365份]把一份作為一個單位，0.365要取多少份？

　　生：把這個正方體平均分成1000份，其中1份就是千分之一，也就是0.001。0.365要取這樣的365份。

　　師：如果取其中的159份，用分數(shù)怎么表示？用小數(shù)怎么表示？

　　師：通過剛才電腦演示，又得到了這樣一組小數(shù)，觀察這些小數(shù)，你又有什么發(fā)現(xiàn)？(三位小數(shù)表示千分之幾)

　　生1：這些小數(shù)小數(shù)點后面有三個數(shù)字

　　生2：都是把一個物體平均分成1000份，取其中的幾份，都表示千分之幾。

　　師：通過剛才畫圖和電腦演示，我們知道：一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾，誰知道四位小數(shù)呢？那五位小數(shù)呢？六位小數(shù)呢？

　�。ㄏ�0.1、0.25、0.365這樣，用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，就是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容小數(shù)。）

　　三、情境練習，鞏固提高

　　師：同學們，剛才我們通過操作、觀察、整理，總結(jié)出小數(shù)的意義。了不起！接下來給大家一點時間，看看書中相關(guān)內(nèi)容

　　誰還有什么疑問要提出來嗎？

　　下面咱們做一組習題，鞏固一下剛才所學知識。

　　1.課件出示自主練習第1題。

　　學生分別用分數(shù)和小數(shù)表示圖中的陰影部分。

　　2.讀出下面各數(shù)，并說出各表示幾分之幾

　�。�1）0.5 （2） 0.39 （3）0.265 （4） 0.82 （5）0.452 （6） 0.8

　　3.寫出下面各數(shù)

　�。�1）最重的芹菜重二十三點八千克。 （ ）

　�。�2）最長的胡蘿卜長三點三五米。 （ ）

　�。�3）最長的甜菜長五點五零四米。 （ ）

　�。�4）最大的葫蘆周長一點七七米。 （ ）

　�。�5）最重的南瓜重零點六零七噸。 （ ）

　　四、課堂總結(jié)

　　師：這節(jié)課同學們的表現(xiàn)都很出色，你有什么收獲，能和大家分享嗎？

　　五、布置作業(yè)

　　課后老師推薦一個作業(yè)，回去自學小數(shù)的組成和小數(shù)的數(shù)位順序表，希望同學們表現(xiàn)得更棒，有沒有信心做到？

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