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  • 太陽教學(xué)課堂實(shí)錄

    時間:2022-07-02 04:17:01 語文 我要投稿
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    太陽教學(xué)課堂實(shí)錄

      課堂實(shí)錄是教師將自己或他人執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課盡可能詳細(xì)地記錄下來,并加上教學(xué)后記或聽課評價的一種教育實(shí)用文體。下面是小編整理收集的太陽教學(xué)課堂實(shí)錄,歡迎閱讀參考!

    太陽教學(xué)課堂實(shí)錄

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識本課運(yùn)用數(shù)據(jù)、比較等方法來說明事物特征的方法。

      2、經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn),培養(yǎng)語感。

      3、認(rèn)識自然,熱愛自然。

      教學(xué)過程:

      預(yù)備鈴兩分鐘:《種太陽》歌曲播放。

      學(xué)生了解歌詞,跟著學(xué)唱。

      一、散文欣賞引入:

      1、出現(xiàn)巴金的《海上日出》片斷,

      師讀

      師:什么感覺?這段話給你什么感覺?

      生:很美!很生動!

      2、師:巴金爺爺?shù)拿鑼懛浅C,自己也有感情地讀讀。

      學(xué)生朗讀感受。

      二、初讀文,感知《太陽》的語言

      1、師:今天我們要學(xué)的課文也是寫太陽,它是一篇說明文,它的語言又有什么特點(diǎn)呢?走進(jìn)課文讀一讀。

      2、師:課文語言給你什么感覺?

      生:硬梆梆的

      生:單調(diào)

      師:同樣寫太陽語言怎會不同?巴金的這篇文章寫什么?(生:日出)寫景的。而這篇寫什么呢?

      三、再讀文,進(jìn)一步了解文章內(nèi)容

      1、課文寫了些什么,每一自然段用一個詞或一個短句概括,注寫在課文上。

      學(xué)生默讀,注寫。

      師板書:

      1、4、6、8、

      2、5、7、

      3、

      8個自然段分別讓學(xué)生板書段的概括。

      教師與同學(xué)討論:根據(jù)自然段的意思,歸并意義段。

      交流板書內(nèi)容,小結(jié):課文介紹了太陽的特點(diǎn)和它與人類的關(guān)系。

      四、細(xì)讀1-3節(jié),品味語言特點(diǎn)

      1、再讀課文,哪些地方值得夸一夸。

      2、交流,邊讓學(xué)生板書。(數(shù)字、舉例等等)

      生:①舉例說明太陽離我們遠(yuǎn),步行差不多要3500年,坐飛機(jī)也要飛二十幾年。(師舉例中國到美國坐飛機(jī)16小時,可見太陽離我們多遠(yuǎn)。請學(xué)生把“舉例”寫上黑板。)

     、谟帽容^的說明太陽的大。(請學(xué)生把“比較”寫上黑板)

     、塾迷~準(zhǔn)確。(師:把“用詞準(zhǔn)確”寫上黑板。)

     、軒煟簞偛耪f到太陽的表面溫度有6000度,你們知道6000度有多熱?想到了什么?

      生:天氣30度已經(jīng)很熱了。

      生:開水100度非常燙。

      師:是呀!可見6000度有多熱了。這里用了什么方法?

      生:數(shù)字。

      師:“數(shù)字”寫上去。

      3、自讀,把特點(diǎn)表現(xiàn)出來。

      4、抽讀課文。

      5、師生合作讀。談感受:說明文的語言給你的感受。

      師:原來說明文的語言也很——生動,生動來自——舉例、比較、用詞準(zhǔn)確、數(shù)字。這是說明文的——特點(diǎn)。

      五、讀4-8節(jié),感受密切關(guān)系

      1、看錄像。(大自然中陽光下的動植物茁壯成長,背景音樂:意語《太陽》)

      2、

      師:走在陽光里,你是否感受到太陽雖離我們很遠(yuǎn)卻和我們的生活有很大的關(guān)系。讀課文第二自然段,讀到哪些地方你聯(lián)想到了生活中的某些鏡頭或的知識,就在這句話旁邊打五角星。

      3、用“太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但是他跟我們的關(guān)系非常密切”開頭進(jìn)行說話。

      生:太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但是他跟我們的關(guān)系非常密切,有了太陽,地球上的莊稼和樹林才能發(fā)芽,長葉,開花,結(jié)果;鳥、獸、蟲、魚才能生存,繁殖。沒有太陽,地球上就不會有植物,也不會有動物。

      師:是從正反兩方面來說明的。

      生:太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但是他跟我們的關(guān)系非常密切,如果沒有太陽,就不會有我們這個美麗可愛的世界。

      師:用假設(shè)說明。

      ……

      師:可以說太陽打個噴嚏,地球就發(fā)燒。請同學(xué)們?nèi)ニ鸭恍┵Y料。

      師:剛才你們都是用什么方法來說明的?(舉例)

      4、小結(jié)。

      5、引讀第8節(jié)

      6、對大家,對太陽說句話,寫在課文后面,交流。

      生:啊!太陽給了我們世界,給了我們生命。

      生:太陽,你真?zhèn)ゴ,沒有你,就沒有我們這個美麗可愛的世界。

      生:太陽,你是大地的母親,是萬物生存的源泉。

      ……

      師:還可以說說愿望。

      生:人類呀,一定要好好開發(fā)太陽,讓太陽為我們服務(wù)。

      ……

      六、拓展閱讀

      1、艾青的《給太陽》(師生互讀)

      結(jié)語:

      今天一起學(xué)習(xí),心里充滿了陽光,這陽光指什么?(快樂)太陽成了快樂的代名詞。帶著陽光般的笑臉道別。帶著陽光般燦爛的心情回去了。