- 相關(guān)推薦
《文人的世界》課堂教學(xué)實(shí)錄
【新課導(dǎo)入】
【師】中國歷史自夏朝開始，經(jīng)歷了許多次的王朝更替，出現(xiàn)了一些讓人印象深刻的朝代，如秦漢唐、元明清等。如果時(shí)光可以倒流，你會選擇生活在哪個(gè)朝代?說說你的理由。
【生1】西漢。我喜歡“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”的故事。西漢是一個(gè)出英雄的朝代。
【生2】唐朝，因?yàn)槲镔|(zhì)豐富，思想進(jìn)步，管制開明。當(dāng)然了，最好是在貞觀年間。
【生3】宋朝，因?yàn)榍皫渍n我們剛剛學(xué)習(xí)過，宋朝娛樂生活發(fā)達(dá)，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。
【生4】三國吧，喜歡里面有太多英雄豪杰了，要是我能生活在三國，我也要做個(gè)為民請命的英雄豪杰，或者做個(gè)瀟灑的劍客！
【師】現(xiàn)在，我們也來看看幾位文化大師的選擇。一代文化大師林語堂說宋代是最好的時(shí)代，一位日本學(xué)者在《中國·科學(xué)·文明》中說：“北宋時(shí)代是中國歷史上具有劃時(shí)代意義的時(shí)代。”英國歷史學(xué)家湯因比甚至說：“如果讓我選擇，我愿意生活在中國的宋朝�！�
【呈現(xiàn)】如果讓我選擇，我愿意生活在中國的宋朝。──【英】湯因比
【師】為什么如此多的文化學(xué)者對宋朝青睞有加呢？美國著名亞洲史專家羅茲?墨菲這樣認(rèn)為：“在許多方面，宋朝在中國都是個(gè)最令人激動的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。從很多方面來看，宋朝算得上一個(gè)政治清明、繁榮和創(chuàng)新的黃金時(shí)代。宋確實(shí)是一個(gè)充滿自信和創(chuàng)造力的時(shí)代�！痹谒未�，科學(xué)技術(shù)空前進(jìn)步、城市商業(yè)空間發(fā)達(dá)、人們對于生活品質(zhì)的追求也前所未有的講究。此外，宋代文人創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的文人世界。今天，我們就一起來領(lǐng)略一下，宋元時(shí)期文人多姿多彩的世界。
【品悟詩詞魅力】
【師】宋朝是一個(gè)文人輩出的朝代。你知道宋朝有哪些著名的文人（或詞人、詩人）？
【生1】歐陽修、蘇軾、李清照、王安石、范仲淹。
【生2】三蘇，唐宋八大家。
【師】唐宋八大家都是宋代的嗎？
【生2】韓愈和柳宗元是唐代的，其他六人是宋代的。
【生3】辛棄疾、陸游。
【師】這些文人給你留下的最深印象的作品有哪些？你能結(jié)合作品來談?wù)勀闼煜さ乃未娜藛�？請吟誦其中的一些名句。
【生1】我們語文課上剛學(xué)過一首蘇軾的詞《水調(diào)歌頭》：明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
【師】（鼓掌）背得太好了，不僅流暢，而且抑揚(yáng)頓挫，感情用的也很好。你為什么喜歡這首詞。
【生1】我喜歡蘇軾表現(xiàn)出來的樂觀、積極向上的情緒。
【師】是的。蘇軾因?yàn)檎翁幘车氖б�，以及和弟弟蘇轍的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患，終于表現(xiàn)出對人間生活的熱愛。這是十分難得的。這種豪放、樂觀的胸懷，我們可以在蘇軾的另一首詞《念奴嬌·赤壁懷古》中再次體驗(yàn)。
【呈現(xiàn)】大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。
【師】我們請一位男同學(xué)來朗讀一次。
【生2】（朗讀）
【師】你有何感受？
【生2】場面特壯觀，氣勢宏偉。
【生3】我感到挺消沉的。比如“人生如夢”、“早生華發(fā)”等。
【師】你知道這首《念奴嬌》的創(chuàng)作背景嗎?
【生3】不清楚。我想，應(yīng)該是蘇軾比較失意的時(shí)候吧。
【師】除了蘇軾，你們還讀過哪位宋代文人的詩詞？
【生4】辛棄疾有一首《破陣子》。我背不下來，只記得其中有這樣一句：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。
【師】沒關(guān)系，試著背背看。我們一起來。
【師生邊背誦邊板書】醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！──破陣子
【師】你認(rèn)為這首詞表達(dá)了詞人怎樣的抱負(fù)和心情？
【生4】報(bào)國無門，很遺憾，很無奈。
【生5】我覺得辛棄疾也很豪放，做夢都是“沙場秋點(diǎn)兵”，“了卻君王事”，忠心報(bào)國，是個(gè)英雄漢子。
【師】同蘇軾一樣，辛棄疾是宋詞豪放派的代表人物之一。不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，詞與我們原先學(xué)過的詩，在形式上有什么不同？
【生】有的句子長，有點(diǎn)句子短。
【師】所以，詞也叫長短句。此外，詞是一種音樂文學(xué)，它的產(chǎn)生、發(fā)展，以及創(chuàng)作、流傳都與音樂有直接關(guān)系。
【師】在宋代文人中，陸游是作品最豐富的一位，我們肯定學(xué)過不少他的作品。誰能背誦一首或者一句。
【生1】陸游好像有首詩，里面有一句：山窮水盡疑無路，花明柳暗又一村。我遇到困難的時(shí)候，我媽就用這句來教育我不要?dú)怵H。
【師】那你說說這句詩的意思嗎？
【生1】一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。告訴人們不要被眼前的困難所迷惑，換個(gè)角度，會是全新的世界。
【師】很好。這句詩出自陸游的《游山西村》，我們可能不完全記得這首詩，卻對這句“山窮水盡疑無路，花明柳暗又一村”毫不陌生。因?yàn)樗N(yùn)含著深刻的人生哲理，經(jīng)常被我們引用。宋朝人崇尚哲理,“好以議論為詩”,有的整首詩蘊(yùn)藏著哲理,有的在寫景狀物或抒情言志的同時(shí)暗含哲理。它們在給人以美的享受的同時(shí),讓人得到人生哲理的啟發(fā)。同學(xué)們還能列舉幾首嗎？
【生2】不識廬山真面目，只緣身在此山中。告訴我們當(dāng)局者迷。
【生3】春江水暖鴨先知。用來表示深入生活，參加實(shí)踐的重要，只有深入體驗(yàn)生活，才能預(yù)見事物發(fā)展的新動向。
【生4】書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
【生5】問渠那得清如許，為有源頭活水來。
【感受繪畫技藝】
【師】宋代人不僅通過詩與詞這些文學(xué)體裁來表達(dá)自己的情感和思想，他們把書畫也作為一種重要的精神追求。下面我們來欣賞一下宋代的書畫。
【播放】視頻：宋朝的繪畫技藝。
【生】欣賞與思考。
【師】宋朝繪畫有哪些派別？其中以什么畫為典范，這種畫有何特點(diǎn)，它對中國的繪畫發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？
【生】（從視頻中歸納）宋代是我國繪畫全面發(fā)展時(shí)期，形成了蘇軾、米芾創(chuàng)興的“文人畫”，影響后世深遠(yuǎn)。通�！拔娜水嫛倍嗳〔挠谏剿�、花鳥、梅蘭竹菊和木石等，借以發(fā)抒“性靈”或個(gè)人抱負(fù)。
【師】下面我們一起來欣賞兩幅文人畫。
【《文人的世界》課堂教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
海底世界課堂教學(xué)實(shí)錄07-04
《海底世界》的課堂教學(xué)實(shí)錄范文07-04
小學(xué)語文人教版《比尾巴》教學(xué)實(shí)錄與評析07-04
鸕鶿》課堂教學(xué)實(shí)錄07-04