課文《天窗》教學(xué)設(shè)計參考

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　九年義務(wù)教

　　育湘教版小學(xué)語文第八冊29《天窗》

　　【教學(xué)目標】

　　1、幫助學(xué)生積累詞語，學(xué)習課文把事物描述得更形象、生動。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”。體會作者對天窗的特殊感情。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和豐富的想象力。

　　【教學(xué)重難點】

　　理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”，體會作者對天窗的特殊感情。

　　【教學(xué)準備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話揭題。

　　1、通過談話簡要了解文章的作者及創(chuàng)作背景。

　　2、指名學(xué)生分段讀課文，檢查讀書情況，注意正音。

　　二、發(fā)現(xiàn)文中的語言密碼，積累語言，學(xué)習寫法。

　　1、在文章的字里行間，作者還向我們展示了許多景物、動物。

　　屋子 閃電 云彩

　　星 蝙蝠 夜鶯 貓頭鷹

　　2、學(xué)習比喻句

　　在文中作者是怎樣形容它們的呢？

　　地洞似的屋里

　　帶子似的閃電

　　無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

　　理解比喻詞“似的”

　　3、引導(dǎo)學(xué)生展開想象，仿說比喻句。

　　4、出示寫夜色的一組

　　星 閃閃爍爍可愛的星

　　蝙蝠 灰色的蝙蝠

　　夜鶯 會唱歌的夜鶯

　　貓頭鷹 霸氣十足的貓頭鷹

　　男、女分角色讀豎著讀

　　5、比一比這兩組詞語，說說自己的感受。

　　三、學(xué)習課文，理解主要內(nèi)容。

　　好的讀者還要會問。猜一猜，學(xué)習這篇文章，老師可能會問那些問題？

　　學(xué)生自主學(xué)習自主發(fā)問，教師重點指導(dǎo)：

　　1、什么是天窗？

　　2、為什么說發(fā)明這天窗的大人們是應(yīng)得感謝的，活潑會想的孩子，怎樣從無中看出有、虛中看出實。

　　好，課文的那幾自然段具體寫了透過小小的天窗孩子們從“無”中看出了“有”、“虛”中看出了“實”。

　　板 無 有 虛 實

　　3、結(jié)合課文理解“這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉�！�

　　“慰藉”是什么意思？

　　句子中的“你”指的是誰？

　　“這時候”指的是什么時候？

　�。ㄏ奶礻囉陙砹藭r）小小的天窗是孩子們唯一的慰藉

　�。ㄍ砩�，當他們被逼著上床去“休息”是）小小的天窗又是孩子唯一的慰藉。

　　結(jié)合當時的時代背景，理解“唯一”。

　　課件出示文章第四、第六自然段。自由讀讀這兩段話，透過字里行間，你能發(fā)現(xiàn)這是一群怎樣的孩子。體會孩子們認識外面世界的迫切渴望。

　　指導(dǎo)朗讀

　　4、這小小的天窗又是怎樣安慰他們的？怎么成為了他們唯一的慰藉的呢？

　　快速從課文中找到答案

　　A學(xué)習課文第五自然段

　　指名朗讀這一段

　　從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥，你想象到這雨這風這雪這電，怎樣猛烈地掃蕩了這個世界，你想象它們的威力，比你在露天真實感到的要大十倍百倍。

　　指導(dǎo)理解朗讀

　　師讀：從那小小的玻璃，你會看見雨點在那里跳，你會看見帶子似的閃電一瞥。

　　聽出了什么？

　　雨點跟雨腳不一樣嗎？

　　對啊，雨點它有腳，它光著腳丫在那兒卜落卜落跳，跳得那樣輕快。

　　“一瞥”是什么意思？閃電它有眼睛啊，它飛速地看了你一眼。

　　指導(dǎo)朗讀，讀出想象中風、雨、雷、電的威力無比。

　　小結(jié)：就這樣，活潑會想的孩子，從無中看出有、虛中看出實。小小的天窗成了他們唯一的慰藉

　　B學(xué)習課文第七自然段

　　夏天的夜晚，孩子們又透過小小的天窗看到了什么呢？請默讀第七自然段，用“——”畫出看到的，用……..畫出想象到的。

　　匯報：

　　看到： 想到：

　　一粒星 無數(shù)閃閃爍爍可愛的星

　　一朵云 無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

　　一條黑影 灰色的蝙蝠

　　會唱的夜鶯

　　霸氣十足的貓頭鷹

　　夜的美麗與神奇，就這樣在你的想象中展開。

　　親愛的孩子們，透過那小小的天窗，仰望頭頂?shù)男强�，你會想的什么呢�?/p>

　　訓(xùn)練說話出示圖：

　　秋天來了，當你透過小小的，看見飛過的一只大雁，你會想到：

　　北風呼嘯，當你看見一朵潔白飄逸的雪花，你會想到：

　　活潑會想的孩子就這樣從無中看出有、虛中看出實。小小的天窗成了他們唯一的慰藉。

　　四、總結(jié)升華，體會情感

　　現(xiàn)在，你明白了嗎？為什么說發(fā)明這“天窗”的大人們是應(yīng)得感謝的。

　　指名匯報

　　小結(jié)：是啊，當門窗緊閉，屋子黑得地洞里似的時，只有這個小小的透明玻璃，給孩子們打開了一扇通往外面的世界，通向廣袤宇宙的窗。所以作者說發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。

　　引讀課文第八自然段

　　小小的天窗，帶給孩子們無限的想象（板）

　　理解文中第八自然段的“天窗”為什么要加上雙引號呢？

　　天窗已經(jīng)被賦予了特殊的意義，天窗是孩子們想象的窗口，也是孩子們心靈的窗口，揣著一顆向往美好的心，才能打開想象的窗，讓心靈通向更多更廣袤的美好世界。