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  • 幼兒教育的小常識

    時(shí)間:2022-07-02 11:09:54 幼兒教育 我要投稿
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    幼兒教育的小常識

      常識是一個(gè)生活在社會中的心智健全的成年人所應(yīng)該具備的基本知識,包括生存技能、基本勞作技能,小編整理的幼兒教育的小常識,供參考!

    幼兒教育的小常識

      六個(gè)關(guān)于幼兒早教的生活小常識

      常識一:早教需要適齡化

      早教施教的形式多種多樣,而借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)和施教只是其中一小部分,理想的早教需借助家庭、社會專業(yè)機(jī)構(gòu)、幼兒園共同完成,而父母往往是寶寶最好的早教老師,這也是許多國家都在提倡親子早教的原因。

      另外,親子早教最重要的一點(diǎn)就是適齡化早教,而適齡早教遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是混齡的早教中心就可以完成的,這需要家長的親自參與,與幼兒之間形成以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系,讓孩子在愛和家的溫暖中體會到親子教育的歡樂的同時(shí),輕輕松松學(xué)到適齡的文化知識,效果自然不言而喻。

      1-2歲:在快樂的親子互動(dòng)中,帶領(lǐng)寶寶探索世界,認(rèn)識自我,并鍛煉寶寶的體魄,促進(jìn)語言發(fā)展。

      2-3歲:注重智商和情商的共同發(fā)展,幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣,強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)

      3-4歲:鼓勵(lì)孩子初步探索自然和周圍的社會,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自理能力,發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。

      4-5歲:注意培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)造力,提高社會交往能力,感受傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力,增進(jìn)親子感情。

      5-6歲:注意鼓勵(lì)孩子進(jìn)行科學(xué)探索,鍛煉獨(dú)立思考的能力,提高自主學(xué)習(xí)和社會交往能力,為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

      常識二:早教不是神童教育。

      相關(guān)調(diào)查表明,在社會群體中,超常和低智力的兒童所占的比例非常小,九成以上的兒童都是“正!焙⒆。而在家長中,希望孩子“正常發(fā)展”的卻只有三成,由此一些教育機(jī)構(gòu)打出類似“培養(yǎng)超常兒童”的口號,就對家長們產(chǎn)生了極大的吸引力,但是結(jié)果往往不盡如人意,因?yàn)檫`背規(guī)律的方法,自然不會對事物發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

      常識三:早教不是越快越好,越早越好。

      家長都有望子成龍、望女成鳳的心理,但往往忽視“過之尤不及”的道理,希望可以孩子一夜之間成名成才。于是早教之風(fēng)越刮越烈,孩子的負(fù)擔(dān)也越來越重,但是,只有合適的,才是最好的,一味灌輸和盲目超前,會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,進(jìn)而影響今后的成長。

      常識四:早教不是特長教育。

      也有一些家長,將早期教育等同于特長教育,認(rèn)為學(xué)得越多越好,于是盲目攀比跟風(fēng)。殊不知,特長教育一定要等發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)之后再開始。當(dāng)孩子處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期時(shí),急于給孩子灌輸各種知識,反倒會讓孩子不知所措,起到反效果。

      常識五:早教不只是學(xué)知識。

      有些家長認(rèn)為早教就是單純的找老師給孩子上課,提前學(xué)知識。這是極其片面的想法。早教是以情為先、以養(yǎng)為主、養(yǎng)教結(jié)合,重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)的早期教育,目的在于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí),培養(yǎng)孩子的方方面面,例如與人溝通的能力、樂觀的品質(zhì)等等,而不單純的知識文化知識的積累。

      常識六:早教不只是讓孩子更聰明。

      有的人誤以為早期教育就是智力開發(fā),因而忽略了孩子全面素質(zhì)的教育。其實(shí)早教的含義包括感知、動(dòng)作、語言、認(rèn)知的訓(xùn)練,也包括生活習(xí)慣、自理能力、性格、品德的培養(yǎng)。如果認(rèn)為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明,那就違背了早教的初衷。

      秋季應(yīng)該倍加注意,科學(xué)護(hù)理:

      1.秋季不要給孩子添加過多的衣服,睡覺時(shí)也不要蓋得過厚。加上后就不好減掉了,因?yàn)樘鞖庖惶毂纫惶炖,只能是越加越多,到了真正的寒冷季?jié),就沒的加了。最好的辦法您與小兒穿一樣厚薄的衣服,您靜坐時(shí)不感到冷,小兒就不會冷,小兒雖然沒有大人耐寒,但小兒始終是在運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即使是睡著了也不會安靜。在平日的生活中,幾乎沒有哪個(gè)父母或老師給孩子凍著了,他們都很會給孩子保暖。

      2.每天為孩子準(zhǔn)備長短、厚兩套衣服到幼兒園,讓老師根據(jù)天氣變化給孩子增減衣服,當(dāng)孩子已經(jīng)出汗時(shí),不要馬上脫掉衣服,應(yīng)該讓孩子靜下來,擦干汗水,等到孩子不再是汗流浹背時(shí),脫掉一件衣服,再放孩子去玩。

      3.秋燥食粥最適宜,粥具有清火養(yǎng)胃健脾之功效,把它與一些生津養(yǎng)陰潤肺的食物共同煨食服用,對于改善秋燥癥狀大有益處。

      4.應(yīng)該讓孩子多喝溫白開水,這樣不但可預(yù)防感冒,更重要的是對小兒胃腸道和肺部有益。

      5.培養(yǎng)孩子穿衣、穿襪、穿鞋、洗手洗臉、擦汗等自理能力和主動(dòng)大膽用語言表達(dá)自己感受的表達(dá)能力。

      6.對孩子進(jìn)行安全衛(wèi)生知識教育,促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的安全意識和自我保護(hù)、自我防范意識。

      7.讓小兒到大自然中去鍛煉,有氧鍛煉是提高機(jī)體抵抗力的好方法,可大多數(shù)父母都是怕孩子凍著,很少有怕孩子熱著的,早早就給孩子穿上厚厚的衣服,蓋上厚厚的被子,天氣剛剛有些涼意,就閉門閉窗,這無異于剝奪了小兒在大自然鍛煉的機(jī)會。

      8.當(dāng)幼兒患感冒時(shí),應(yīng)對癥下藥,不要亂服過多的抗感冒藥,抗感冒藥多數(shù)是針對流涕、噴嚏癥狀的,當(dāng)服用感冒藥后,癥狀減輕了,但呼吸道黏膜卻干燥,不但不能清除病毒,還可使細(xì)菌乘虛而入,發(fā)展致下呼吸道感冒,就象不嚴(yán)重的咳嗽,尤其是痰多時(shí)不宜服用鎮(zhèn)咳藥是一個(gè)道理。多休息、多睡眠、多飲水、適當(dāng)退熱、注意護(hù)理、是治療感冒、預(yù)防下呼吸道感染的好方法。

      9.少去人群密集的公共場所,避免被傳染。

      10.注意休息,保證孩子的午睡和晚上睡覺的時(shí)間和質(zhì)量;運(yùn)動(dòng)適量,動(dòng)靜交替。

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