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  • 情景作文教學(xué)教案

    時間:2022-07-02 02:40:33 語文 我要投稿
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    情景作文教學(xué)教案

      導(dǎo)語:詩文中,常常見到大海的倩影。然而真正領(lǐng)略大海風(fēng)情的卻很少。唯獨這一次當(dāng)我背上背包,親自去青島海邊打算拾貝殼時,才感覺到什么叫做大海的魅力!以下小編為大家介紹情景作文教學(xué)教案文章,歡迎大家閱讀參考!

    情景作文教學(xué)教案

      情景作文教學(xué)教案

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)會屈膝蹬地跳起的動作。

      2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。

      活動準(zhǔn)備:

      1、布置場地,接好長繩,系上若干“香蕉”(離幼兒舉直手臂時的指尖約20厘米)。

      2、初步掌握猴操。

      活動過程:

      1、開始部分:

     。1)、引入:

      ——師:今天老師扮演猴媽媽,朋友扮小猴,現(xiàn)在讓我們一起來鍛煉身體吧。

     。2)、幼兒在教師的帶領(lǐng)下,做猴操(自編):上肢運動、下肢運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動。

      2、基本部分:

     。1)、引入:

      ——師:做完操,你們覺得肚子餓了嗎?咦?有沒有聞到一種香味,哪是什么的香味?(香蕉)要不我們一起去摘香蕉好嗎?

     。2)、講解、示范:屈膝、前腳掌瞪地向上跳起并伸手摘香蕉。

      (3)、請幼兒原地徒手練習(xí)3——4次。

     。4)、以游戲“摘香蕉”的形式鞏固練習(xí)縱跳觸物的動作,對個別能力弱的幼兒要進行個別指導(dǎo)。

     。5)、比賽誰摘的香蕉多。

      3、結(jié)束部分

     。1)、教師評價;表揚認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難的幼兒。

     。2)、幼兒隨音樂自由跳舞或模擬各種猴的動作(表現(xiàn)出豐收的喜悅)活動延伸:

      大家一起品嘗香蕉。

      體育游戲:小猴摘桃

     。刍顒幽繕(biāo)]

      1、練習(xí)幼兒手膝爬。

      2、能動作熟練地鉆過山洞,跳起摘桃,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

      3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識。

     。刍顒訙(zhǔn)備]

      墊子、扯好的橫線、橫線上粘好的教具桃子。

     。刍顒舆^程]

      玩法:

      幼兒扮演小猴,分成人數(shù)相等的四隊,分別站在起跑線上。教師講解游戲的玩法,然后示范動作,強調(diào)游戲規(guī)則。

      游戲開始,教師發(fā)出信號,各隊第一個幼兒向前跑去,幼兒兩膝著地爬行,鉆過山洞,跑到橫線下,雙腳跳起觸摸桃子,摸到桃子的算數(shù),然后轉(zhuǎn)身跑回,拍一下下一個小朋友的手,站到對尾。依次進行,最后以先跑完自己組人數(shù)的隊贏。

      規(guī)則:

      1、必須用手膝著地向前爬行。

      2、每個幼兒必須摸打桃子才可以跑回。

      3、接力的幼兒被拍到手后才能開始跑。

      教后記:

      本活動主要是讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行,幼兒對這樣的活動非常感興趣,幼兒分組比賽,由于沒有桃子,可用積木充當(dāng)桃子,將積木放在稍微高的地方,拿積木的時候,幼兒跳一下,培養(yǎng)幼兒的彈跳力,幼兒非常興奮地進行比賽,旁邊的小朋友都為他們吶喊助威,氣氛活躍而成功。

      情景作文教學(xué)教案2

      【活動目標(biāo)】

      1、以生動的游戲情節(jié)吸引幼兒,激發(fā)幼兒積極參與體育活動的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒在多次嘗試的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)鉆的安全、快捷方法――正面鉆。

      【活動準(zhǔn)備】

      拱形門六個(布置成山洞狀),懸掛桃子若干,小籃子三個,幼兒小猴子頭套、尾巴若干,音樂磁帶。

      【活動過程】

      一、開始部分

      伴隨歡快樂曲,教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩,猴媽媽:猴寶寶們,今天天氣真好,跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。音樂中,幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。

      二、基本部分

      1、幼兒多次嘗試、體驗,發(fā)現(xiàn)正面鉆動作。

      猴媽媽手指遠(yuǎn)處懸掛的桃子說:猴寶寶看,山那邊有許多桃子,我們?nèi)フ恍┨易映。猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞:哎呀,這里有許多山洞,猴寶寶知道怎么過山洞嗎?

      a、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。

      猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后提問:猴寶寶們,你們都是怎么過山洞的?(幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鉆過去、蹲著走過去&&)

      b、幼兒通過再次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞快捷、安全的方法。

      猴媽媽:猴寶寶過山洞的方法很多,有的'爬、有的鉆,有的走,可是誰的方法是又快又安全呢?請猴寶寶再去試試。猴寶寶分成兩組,一組過山洞,一組觀察,分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。

      猴媽媽:猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全?他是怎么過山洞的?(幼兒發(fā)現(xiàn)正面彎腰鉆山洞的方法比較快。)

      c、請動作準(zhǔn)確的猴寶寶示范正面鉆的動作,猴媽媽進行語言指導(dǎo)。

      猴媽媽:我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦,他們面對山洞彎下腰,低下頭,輕輕一鉆就過山洞了,真的是又快又安全。

      d、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過山洞。

      猴媽媽:現(xiàn)在我們一起鉆過山洞去摘桃子,再鉆回來把桃子送回家,好嗎?

      2、猴寶寶鉆過山洞摘下桃子,并再次用正面鉆的動作鉆過山洞把桃子放到小籃子中。

      3、幼兒完整進行游戲兩次。

      三、結(jié)束部分

      1、小結(jié)游戲情況:猴寶寶今天找到了過山洞的好方法,又快又安全地鉆過山洞摘了很多桃子,你們可真棒。

      2、復(fù)習(xí)體育游戲:《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。

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