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  • 2015英語(yǔ)集體備課工作計(jì)劃

    時(shí)間:2017-12-29 工作計(jì)劃 我要投稿

      篇一:小學(xué)英語(yǔ)集體備課計(jì)劃

      本學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)安排:

      三月:1、小學(xué)英語(yǔ)工作會(huì)2、三年級(jí)教材集體備課

      四月:1、英語(yǔ)青年教師專(zhuān)題課評(píng)選2、五年級(jí)片區(qū)聯(lián)研

      五月:1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例評(píng)選2、英語(yǔ)錄像課3、四年級(jí)片區(qū)聯(lián)妍

      六月:1、英語(yǔ)作業(yè)2、錄像課上報(bào)市

      一、指導(dǎo)思想

      以英語(yǔ)新課標(biāo)為依據(jù),以教材的研究為重心,結(jié)合我校工作實(shí)際,繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組的作用,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究,集體鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法,合作共享,交流反思,探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、備課原則

      堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

      三、備課內(nèi)容

      1、三到五年級(jí)選擇部分教學(xué)內(nèi)容,共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法,實(shí)施的教學(xué)策略及方法。

      2、繼續(xù)深入探索英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。

      四、操作程序

      1、個(gè)人初備

      個(gè)人備課,鉆研教材,收集相關(guān)素材,按教學(xué)設(shè)計(jì)要求寫(xiě)好教案。確立中心發(fā)言人,在集體研討前,寫(xiě)出詳細(xì)的主講稿。

      2、集體議課

      議課主要從教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行。中心發(fā)言人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思,其他教師分別發(fā)言,對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分析、資料補(bǔ)充、教學(xué)環(huán)節(jié)的研討,初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案,最后備課組長(zhǎng)作小結(jié),中心發(fā)言人對(duì)議課活動(dòng)作詳細(xì)記錄。

      3、完善整理

      中心發(fā)言人在集體議課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、整理,形成規(guī)范的教學(xué)文本設(shè)計(jì)。

      4、設(shè)計(jì)補(bǔ)改

      設(shè)計(jì)補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué),備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等方面,再作調(diào)整補(bǔ)改,形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。

      5、教學(xué)反思

      實(shí)施課堂教學(xué)后,主備人要寫(xiě)出教學(xué)反思,捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足,批判地考察自我的教學(xué)行為,努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性和提高教學(xué)效能。主要方式是觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等,主要包括以下幾方面內(nèi)容:一是成功的經(jīng)驗(yàn),二是失敗的原因或不足之處,三是教學(xué)機(jī)智和技巧,四是學(xué)生創(chuàng)新的火花等。

      篇二:2015英語(yǔ)集體備課工作計(jì)劃

      為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力,發(fā)揚(yáng)我校小學(xué)英語(yǔ)教師的團(tuán)隊(duì)合作和探究精神,開(kāi)展好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,在立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)集體備課。為了切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性,將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處,制定如下工作

      一、工作重點(diǎn)

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和如何應(yīng)用小學(xué)英語(yǔ)空中課堂資源,優(yōu)化教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      2、通過(guò)集體備課,充分挖掘教師們的教育教學(xué)潛能,有效地整合教育教學(xué)資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

      二、工作措施

      1、在中心學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師間周一次,分年級(jí)進(jìn)行集體備課活動(dòng),組長(zhǎng)做好考勤記錄。

      2、為了減少盲目性,開(kāi)學(xué)初的第一次集體備課,要向備課組成員明確本學(xué)期集體備課工作的具體要求,解讀集體備課工作計(jì)劃,安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每位教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性針對(duì)性和實(shí)效性。

      3、每次集體備課,組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人,提前書(shū)寫(xiě)好自己要研究的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中的困惑并在個(gè)人說(shuō)明的基礎(chǔ)上,全組成員進(jìn)行交流討論,最終拿出最佳教學(xué)方案。

      4、組內(nèi)教師要跟蹤看課,反饋集體備課成果,做好聽(tīng)課筆記,并在下一次活動(dòng)中加以改進(jìn)。

      三、具體實(shí)施措施

      1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備-----集體齊備-----個(gè)人細(xì)備-----反思復(fù)備”的步驟。備課依據(jù):

      ①三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定教學(xué)進(jìn)度。

      ②四統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)分配,統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

     、畚鍌洌簜湔n標(biāo),備教材,備教學(xué)手段,備教法,備學(xué)法。

     、芪妩c(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

      2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,以及在中心想好自己的設(shè)想。

      3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料,為發(fā)言談做好充分的準(zhǔn)備。中心發(fā)言人的輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容:

     、俳滩暮(jiǎn)介:含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等。

     、诮虒W(xué)理念:實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

      ③教學(xué)方法設(shè)計(jì):實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

     、芙虒W(xué)環(huán)節(jié)安排:包括教學(xué)過(guò)程,教法的分解,重難點(diǎn)的突破措施,學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。

      ⑤教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的及對(duì)策

     、薨鍟(shū)設(shè)計(jì)意圖及效果

      ⑦激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)與方式

      4、集體備課組討論要求:其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況,以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù),對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,提出完善、修改意見(jiàn),力求使教學(xué)設(shè)計(jì)更完善更科學(xué)更有效。

      5、活動(dòng)結(jié)束后,教師必須根據(jù)討論的結(jié)果,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)、反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。