關(guān)于教師師德的故事

下面是小編為大家整理的關(guān)于教師師德的故事，可以借鑒的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。

演講稿一：

我不是詩人，不能用漂亮的語言來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深動(dòng)的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。

因?yàn)閻叟c信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。

在我近兩年的幼教生涯中，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。

我們班的嬌嬌，是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。

九月份剛上幼兒園時(shí)，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲，參加集體活動(dòng)。

她呀，喜歡自己玩，喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動(dòng)。

用我們常說的一句話來形容就是——坐不住。

我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。

剛?cè)雸@，他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜的坐一段時(shí)間等等。

他們還要知道，一件事做完接下來應(yīng)該做什么，因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。

剛開始，我對(duì)嬌嬌的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁，她不但老脫離老師的視線，還會(huì)影響其他小朋友的正�；顒�(dòng)……記得教育家陳鶴琴說過：“沒有不好的孩子，只有不好的教育。

”于是，我堅(jiān)定了教育好她的信心，她的父母來園，我主動(dòng)找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時(shí)候我留心觀察她的一舉一動(dòng)。

一有機(jī)會(huì)，我就和她聊天，還跟她一起玩。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，你要是直接了當(dāng)?shù)母嬖V她：你做得不對(duì)，應(yīng)該……

她是不會(huì)聽的。

如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會(huì)安穩(wěn)下來。

讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。

那天下午，我和嬌嬌聊天時(shí)無意中說了一句：

“我像你這么大時(shí)，最喜歡聽故事了�！薄按蘩蠋�，我喜歡聽故事，我還會(huì)講呢!”

她的話出乎我的意料，因?yàn)樵S多次聽故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作。

“那你愿意講給小朋友聽嗎?”

“愿意!”

她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。

后來，我常讓她給小朋友講故事，嬌嬌都快成了故事大王了!

從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。

演講稿二：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

今天，我能有幸來到這里，主題要談的是自己的師德故事。

然而面對(duì)著在座眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們，我真的不敢妄言師德。

我只能借此機(jī)會(huì)來說說自己真正成為教師后，在這一并不太長的時(shí)間里的一點(diǎn)經(jīng)歷。

做一個(gè)孩子們喜歡的老師，是我兒時(shí)的夢(mèng)想。

也是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我走進(jìn)了師范學(xué)校的大門，從那時(shí)起，做一個(gè)孩子們喜歡的老師，成了我心中無悔的追求。

要想成為一名讓孩子們喜歡的老師，并不是一件容易的事!首先，我覺得一定要有責(zé)任心。

張相公鄉(xiāng)比較偏僻，可能也因此，很多學(xué)生家長的觀念相對(duì)落后，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，對(duì)孩子畢業(yè)后的要求也不高。

這使得孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度很松散，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)缯n、逃課去外面玩。前年剛擔(dān)任初一班主任，開學(xué)才幾天，班中就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。

于是，我連續(xù)一個(gè)月在每個(gè)課間、都去班級(jí)查看人數(shù)。

在上課期間，我也去教室外巡視，這樣監(jiān)督的同時(shí)還可以觀察學(xué)生的聽課狀態(tài)。

偶爾個(gè)別同學(xué)控制不住，被我發(fā)現(xiàn)缺席了一節(jié)課，我會(huì)馬上與其家長取得聯(lián)系，請(qǐng)求家長和我共同尋找，并與家長制定監(jiān)督和幫助學(xué)生的計(jì)劃。看到我這樣認(rèn)真，家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)上更加關(guān)心了，學(xué)生也不再存有僥幸心理。一個(gè)月后，直至初二結(jié)束我休產(chǎn)假，班級(jí)里就再也沒有無故缺課的事情了，也可謂一勞永逸。

20XX年5月，我已經(jīng)懷孕7個(gè)多月。那時(shí)劉臺(tái)子、沙河營子兩處重新鋪路，我們?nèi)�學(xué)校要從化肥廠、西營盤繞到新地號(hào)，而沙河營那段有時(shí)走山路，有時(shí)過小河，甚至還從田間地頭的地壟上走過，一路很是坎坷。

每天在車上，我都抱著肚子不敢坐實(shí)，深怕前方的某個(gè)溝坎傷著肚子中的寶寶。學(xué)校有一位老師因此提前休了產(chǎn)假，而我硬是堅(jiān)持了下來。

因?yàn)槟菚r(shí)即將迎來生物、地理會(huì)考，如果我請(qǐng)假，換了代課老師，孩子們的情緒一定會(huì)有波動(dòng)，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終影響成績。

會(huì)考那天，我?guī)е?個(gè)多月的身孕，到學(xué)校組織學(xué)生上車，再陪著孩子往返。

看到孩子們看見我時(shí)的那種安心的眼神，雖然身體上倍感吃力，但心里卻甚是欣慰。會(huì)考過后，即將迎來的是初二期末考試。按以往的經(jīng)驗(yàn)，緊張的會(huì)考過后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)下降很多。為了讓他們答出好的成績，能信心百倍的升入初三，我每天中午吃完飯就來到班級(jí)，幫助孩子們復(fù)習(xí)，同時(shí)也更好的維持了午間紀(jì)律，創(chuàng)造了更有力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

或許真的是因?yàn)槊咳疹嶔づc勞累，我的女兒提前半個(gè)月降生了。我對(duì)我的女兒愧疚，同時(shí)也對(duì)學(xué)校里的孩子們愧疚，因?yàn)槲以谄谀┛荚嚨哪莾商鞗]能繼續(xù)陪同在他們的身邊。

耿耿園丁意，拳拳育人心。

我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子托在掌心中，托上蔚藍(lán)的天空，托向金色的太陽……任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈，共同數(shù)萬世之師表，鑄不朽之師魂。

最后，謝謝大家能聽我啰嗦這一大堆，謝謝大家!

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