- 《雪絨花》中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案 推薦度:
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雪絨花教案
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)體驗(yàn)電影音樂(lè),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)影、視音樂(lè)的興趣,培育學(xué)生自信、合作等人文素養(yǎng),彰顯音樂(lè)作為人文學(xué)科的重要功能,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情感。
2.通過(guò)欣賞、學(xué)唱、體驗(yàn)、探究,增強(qiáng)自主、合作能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情地歌唱的技能,加深學(xué)生理解和喜愛(ài)電影音樂(lè)的情感,很好地表現(xiàn)音樂(lè),體現(xiàn)音樂(lè)的情感美。
教學(xué)重點(diǎn):對(duì)不同場(chǎng)景歌曲情緒的把握。
教學(xué)難點(diǎn):唱好二聲部及歌曲高潮部分的節(jié)奏處理。
教學(xué)用具:鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備
教學(xué)過(guò)程:
步驟 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 |
導(dǎo) 入 | 教師播放用薩克斯演奏的《雪絨花》 | 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室并就座 | 創(chuàng)造一種美好、輕松的音樂(lè)環(huán)境 |
打出雪絨花圖片,看誰(shuí)能猜出是哪個(gè)國(guó)家的什么花? (下面,就讓我們共同學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》 |
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新 課 教 學(xué) | 簡(jiǎn)介《雪絨花》的創(chuàng)作背景及故事情節(jié),播放《音樂(lè)之聲》的主要畫面 |
| 通過(guò)對(duì)歌曲的分析及對(duì)第一聲部的學(xué)習(xí)和演唱,更好的體會(huì)、感受歌曲,為第二聲部學(xué)習(xí)做鋪墊。
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請(qǐng)學(xué)生思考歌曲《雪絨花》是采用幾拍子寫的,找出歌曲多次重復(fù)的旋律和高潮部分。 |
旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出現(xiàn),高潮在第三樂(lè)句 | ||
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)。 范唱歌曲 1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲情感。 2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們模仿老師發(fā)一個(gè)音,“la”。請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺(jué)跟著老師的琴聲來(lái)熟悉一遍旋律,注意節(jié)奏和情緒。 3.請(qǐng)同學(xué)們隨琴聲唱一遍歌詞,探究并初步體驗(yàn)歌曲。 4.歌曲處理 5.檢查學(xué)生演唱情況 6.要求學(xué)生以微笑的表情柔美的聲音演唱。 7.探究?jī)煞N不同情緒的演唱方法。 8.請(qǐng)同學(xué)用嚴(yán)肅的表情,莊重地演唱《雪絨花》 |
視唱歌詞.
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師邊彈琴邊教唱二聲部 |
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檢查學(xué)生對(duì)歌曲二聲部的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤 | 學(xué)唱二聲部 | ||
演唱第一聲部,引導(dǎo)學(xué)生合唱時(shí)相互配合及聲音的和諧統(tǒng)一。 | 輕聲演唱歌曲的第二聲部,體會(huì)合唱效果。 | ||
介紹三拍子的指揮圖示及其相關(guān)知識(shí) |
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為學(xué)生進(jìn)行伴奏 |
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開(kāi) | 播放劇中其他歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《Do ri mi 》 |
討論 | 進(jìn)一步 加深學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)的理解和喜愛(ài) |
小 結(jié) | 對(duì)本堂課簡(jiǎn)單概括,播放薩克斯演奏的《雪絨花》,在音樂(lè)聲中結(jié)束本堂課教學(xué)。 | 利用課余時(shí)間完整的欣賞音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》收集劇中的好聽(tīng)歌曲。 | 懷著對(duì)生活、對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情離開(kāi)教室。 |
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