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  • 高考勵(lì)志小故事

    時(shí)間:2022-07-03 12:32:51 其他 我要投稿
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    高考勵(lì)志小故事

    高考勵(lì)志故事:我也曾經(jīng)掉過(guò)隊(duì)

    高考勵(lì)志小故事

    一位清華學(xué)子的自述,小編為你推薦下文,希望對(duì)你有幫助。歡迎借鑒和參考。

    班里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與壓力,而我的入學(xué)考試成績(jī)并不讓我樂(lè)觀

    三年前,我?guī)еd奮的心情踏入了高中的大門(mén)。

    我像個(gè)天真的孩子,對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M了好奇心與新鮮感。

    在高中,我開(kāi)始了一種與以往不同的生活:由于家遠(yuǎn),我不得不住進(jìn)了學(xué)校宿舍,在家里被寵慣的我一下子要做太多只能靠自己做的事;由于是實(shí)驗(yàn)班,班里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與壓力,而我的入學(xué)考試成績(jī)并不讓我樂(lè)觀。

    那時(shí)剛?cè)胄iT(mén)的我依然如初中時(shí)那個(gè)勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的我,一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始苦讀,迎來(lái)第一個(gè)好消息是期中考試的第5名。

    也許那時(shí)真的是太小,也許是從未離開(kāi)過(guò)家,又也許是不曾脫離過(guò)父母的導(dǎo)航,第5名讓我從自卑中走出來(lái)跳上了自信的臺(tái)階。自信與自負(fù)只差一個(gè)字,而且它們的區(qū)別也只在一念之間。

    我把這次成績(jī)定為比別人優(yōu)越的證據(jù),一下子完全信任了自己的頭腦。滿足感、虛榮心、驕傲、飄飄然的感覺(jué)一股腦涌進(jìn)來(lái),發(fā)昏的我在后半學(xué)期沉浸在小說(shuō)、動(dòng)畫(huà)等娛樂(lè)消遣中。

    清楚地記得,在收到期末成績(jī)單時(shí)腦袋里一片空白。我愣在那里,不知所措

    。班主任來(lái)找我談心時(shí),我的眼淚不住地淌下,濕了衣襟,濕了我的心……

    那年的冬天,雪花紛飛,我望著四處飄揚(yáng)的雪花,不自主的問(wèn)道:“白雪啊,你懂什么呢?你那樣自由自在、高興快樂(lè),傻傻地飛,可否懂得人的心事?”

    徘徊在情緒的低谷里,媽媽很擔(dān)心我會(huì)一蹶不振,因?yàn)橐郧疤樌6嘀魅螀s不覺(jué)得我跌的跟頭算什么,他幫我找出知識(shí)的空缺與漏洞后,對(duì)我說(shuō)了句:“好好干,你能行的!”大概年輕氣盛的我好勝心很強(qiáng)吧,擦干眼淚后又開(kāi)始發(fā)奮了。

    那時(shí)腦袋里只有一個(gè)信念,就是不再做掉隊(duì)的人

    高一下半學(xué)期的時(shí)候,真的很辛苦,實(shí)驗(yàn)班的課程進(jìn)度很快,我落下了不少課程,何況我補(bǔ)空缺的同時(shí)還要拼命跟上新課的進(jìn)度。追趕是需要勇氣和毅力的。

    心中總銘記著上一次的失敗,所以不敢松弛。因?yàn)闆](méi)有熬夜習(xí)慣所以白天爭(zhēng)分奪秒。我記得那時(shí)不愿去費(fèi)時(shí)間擠飯,于是會(huì)等到別人吃完飯后再去食堂買(mǎi)已經(jīng)微涼的飯菜,因此從下課到吃飯前,我常常在教室里一邊看書(shū)一邊肚子餓得咕咕叫。我也沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣,所以中午又給了書(shū)本,一天24小時(shí),9小時(shí)給了宿舍,用于睡覺(jué)與生活瑣事,其他15小時(shí)除了吃飯外我全放在了教室里。長(zhǎng)時(shí)間的集中精力是件很辛苦的事情。無(wú)數(shù)次,累得趴在桌上休息時(shí)不小心睡著,然后猛地驚醒接著頂著發(fā)沉的腦袋接著讀書(shū)、做題。那腦袋里只有一個(gè)信念,就是不再做掉隊(duì)的人。

    我再次拿到成績(jī)單時(shí),揉了揉發(fā)疼的眼睛,疲倦地笑了

    后來(lái)的結(jié)果可以用一句大家見(jiàn)多了的話概括功夫不負(fù)有心人,我再次拿到成績(jī)單時(shí),揉了揉發(fā)疼的眼睛,疲倦地笑了。

    高二的我是真正進(jìn)入高中生活正軌的時(shí)期,由于跟上了進(jìn)度,融進(jìn)了那個(gè)學(xué)習(xí)海洋,我不再像高一下半學(xué)期那樣瘋狂了。不過(guò),依然不敢忘記教訓(xùn)的慘痛,只不過(guò)我的生活開(kāi)始模式化的有規(guī)律起來(lái)。

    統(tǒng)籌安排好各種事情后雖然還是用功地學(xué)習(xí),不過(guò)不再覺(jué)得“好累啊,好想瞇一會(huì)兒啊”,相比較起來(lái),學(xué)習(xí)上效率長(zhǎng)了不少,時(shí)間也沒(méi)怎么減少,所以效果很好。學(xué)習(xí)的方法也是那時(shí)慢慢形成的。數(shù)學(xué)老師說(shuō):課下要多思考,不要一味追求做題的數(shù)量,但得保證一定數(shù)量。不要碰上難題就問(wèn)就跳躍,要去想。也許你做不出來(lái),但這段想的過(guò)程很重要,它是你解決問(wèn)題能力的一個(gè)量變積累過(guò)程。我一直把數(shù)學(xué)老師的話作為準(zhǔn)則,而且班里有做題數(shù)量是別人幾倍成績(jī)卻不出色的例子。所以每天我很認(rèn)真地聽(tīng)課,很認(rèn)真地做作業(yè),把每個(gè)題都做好,不敷衍。

    我?guī)缀鯖](méi)做過(guò)什么課外書(shū)上的練習(xí)。也許是老師的精心安排或是我的腦袋不夠快,抑或是巧合,老師所布置的東西能夠充滿我所有的自由課時(shí)間,包括作業(yè)與看書(shū),可能有時(shí)會(huì)充裕一點(diǎn),我會(huì)再拿出比較經(jīng)典的例題做一遍或總結(jié)一下思路或再仔細(xì)想一想與這些知識(shí)相關(guān)的知識(shí),看能否讓知識(shí)們形成系統(tǒng)形成網(wǎng)絡(luò);如時(shí)間再充裕一點(diǎn),就跟班里同學(xué)一塊兒看雜志啊什么的。大家再一塊兒聊聊天,順便交換一下經(jīng)驗(yàn)與技巧什么的。

    那些愛(ài)好什么的,最重要的就是不要沉迷,就拿電腦游戲說(shuō)吧,我們班有正例也有反例

    我覺(jué)得不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄自己的業(yè)余愛(ài)好或是其他的東西。只要能擺正它們的關(guān)系,把它們分別對(duì)待就行。永遠(yuǎn)要記得在這些之中學(xué)習(xí)放首位。那些愛(ài)好什么的,最重要的就是不要沉迷。就拿電腦游戲說(shuō)吧,我們班有正例也有反例。我有個(gè)同學(xué),成績(jī)很好,他特別喜歡玩游戲,但是他很知道自己應(yīng)該干什么,要干什么,他明白學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),游戲是游戲。所以他雖然非常喜歡游戲,但他一到學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)很安靜地在教室里讀書(shū)。我問(wèn)他:“你腦子里不去想嗎?”他說(shuō)不會(huì)去想,因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)不是在玩游戲。我覺(jué)得這樣就很好。就像我,狂愛(ài)看電視,可是我學(xué)習(xí)時(shí)很專(zhuān)心的。另外一個(gè)同學(xué)就不那么樂(lè)觀了,沉溺于網(wǎng)吧的游戲與聊天中,沒(méi)有自制力,以致成績(jī)沒(méi)有絲毫起色。

    所以我覺(jué)得自制力的培養(yǎng)與保持是很重要的,它不僅對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助,對(duì)做人也有裨益,一個(gè)人不會(huì)總有媽媽在身邊督促他吧。

    走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)是別人比自己聰明

    還有就是進(jìn)入高二后跟同學(xué)的交流多一些會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明人真的很多。這時(shí)擺正心態(tài)很重要,走進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實(shí)時(shí)別人比自己聰明。我記得曾經(jīng)我有一個(gè)心里不平衡時(shí)期,總覺(jué)得“哎呀,你憑什么做題比我快呀!”

    “哎喲你學(xué)習(xí)時(shí)間比我少,還考得跟我一樣好呀!”什么的,后來(lái)慢慢認(rèn)識(shí)到在人口眾多的中國(guó)能人無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,所以現(xiàn)在我覺(jué)得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人,他們學(xué)得很好盡管他們并不聰明。我現(xiàn)在不拿腦袋跟人家比,就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因?yàn)槟鞘翘焐,我無(wú)法改變。

    我能改變的只有能通過(guò)后天努力改變的東西,就像學(xué)習(xí)結(jié)果等等。所以我不去偷懶,我相信“笨鳥(niǎo)先飛”。

    再有的心態(tài)就是不要跟別人比,俗話說(shuō)“人比人,氣死人”。老跟別人比會(huì)失去自己,而且會(huì)在心中造成一股不平,影響平時(shí)正常的學(xué)習(xí)思考,把心中那股不平散去,追求自己進(jìn)步后的結(jié)果放在別人的尺度上,那樣如果發(fā)現(xiàn)好似退步之后會(huì)很沮喪沒(méi)有動(dòng)力。要學(xué)會(huì)為自己的進(jìn)步鼓鼓掌然后再繼續(xù)雄健地往前走,我覺(jué)得這點(diǎn)很重要。

    周?chē)娜睡偪窨袝?shū)熬夜的時(shí)候,我是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著

    高三后進(jìn)入一輪一輪的復(fù)習(xí),很枯燥很煩人所以有人說(shuō)是“黑色高三”。我的高三相對(duì)于那些到高三才開(kāi)始用功的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較輕松的。總的來(lái)說(shuō),高一、高二的基礎(chǔ)還算扎實(shí),所以我的高三就按部就班地走,高一、高二怎么著還怎么著甚至更為輕松些。周?chē)娜睡偪窨袝?shū)熬夜的時(shí)候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著。熬夜是會(huì)傳染的。我記得我們宿舍一開(kāi)始有一個(gè)人熬夜,后來(lái)除了有個(gè)同學(xué)時(shí)不時(shí)熬一下,就是我不熬夜了。我問(wèn)她們困不困辛不辛苦,他們說(shuō)如果躺在床上想著別人在熬夜學(xué)習(xí)心里很不自在。這又是一種心態(tài)了。我倒覺(jué)得沒(méi)什么不自在。她們熬夜第二天很困,白天就無(wú)法集中精力,而我睡夠八個(gè)小時(shí)白天很精神其實(shí)很賺,何必吝嗇那一、二個(gè)小時(shí)呢。

    我們的班是比較活躍的班,班里大部分是男生,而且大家都很明白自己該做的事情,所以高三的時(shí)候,上課、自習(xí)時(shí)班里很安靜,一下課,班里就沒(méi)有一個(gè)人了(很夸張吧!),都在室外活動(dòng)。而且大家都很個(gè)性,不太在乎誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀的問(wèn)題,所以氣氛很好,松弛有序,緊張有度。相比之下,我們的鄰班就很“發(fā)奮”,

    我一進(jìn)他們班就感到壓抑,那些同學(xué)利用任何時(shí)間看書(shū),所以什么時(shí)候都很安靜,而且每次我都能看到一片人在學(xué)習(xí)。再加上那個(gè)班的人都很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),所以更有壓力感。

    我有個(gè)好朋友在那個(gè)班,有一天她面容憔悴地告訴我她真的快被壓扁了。我對(duì)她說(shuō)你不要老隨著他們的節(jié)奏走,要走自己的路。她很贊同但沒(méi)有施行,所以她直到高考結(jié)束前一直很疲憊。

    高三放松工作很重要,繃得太緊,學(xué)習(xí)效率會(huì)下降,你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn),半天做不出一道題的感覺(jué)

    我的高三在被班里氣氛感染的同時(shí)又加入一些“佐料”,比如看一些雜志、小說(shuō)集,聽(tīng)一些廣播、音樂(lè)等等。因?yàn)楦呷铮绕涞胶竺嬉浑A段老做面孔一樣的題感覺(jué)很郁悶,所以就找一些事情當(dāng)作消遣來(lái)做。有時(shí)會(huì)在中午跟好多同學(xué)聊天或是看他們玩游戲什么的,不過(guò)這些不是業(yè)余愛(ài)好,只是為了更好地投入到接下來(lái)的“習(xí)題大戰(zhàn)”中而做。

    印象中,我們班學(xué)習(xí)前幾名的到最后都不是拼了命似地學(xué),有時(shí)我們幾個(gè)會(huì)在一塊兒說(shuō)一些不著邊際的話。說(shuō)實(shí)話,高三的放松工作真的很重要,繃得太緊,學(xué)習(xí)效率會(huì)下降,你會(huì)有腦袋不轉(zhuǎn),半天做不出一道題的感覺(jué)。

    其實(shí)我覺(jué)得高中如果被喻為戰(zhàn)場(chǎng)的話,你不僅要打?qū)W習(xí)戰(zhàn)還要打心態(tài)戰(zhàn)。如果心態(tài)好的話你會(huì)事半功倍,發(fā)揮出自己的水平甚至?xí)0l(fā)揮;如果你心態(tài)不調(diào)整好會(huì)很影響你正常工作的運(yùn)行,解下思想包袱,你會(huì)覺(jué)得干什么事情都精力充沛。

    作為最后的總結(jié)我想說(shuō),有一些很對(duì)很正確的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)我們聽(tīng)了一遍又一遍,所以腦袋里總覺(jué)得“啊,很對(duì)”卻沒(méi)有真正去做,我覺(jué)得那些方法與經(jīng)驗(yàn)真的很有用,只要你真正去做。

    不過(guò)我自己也沒(méi)有實(shí)施過(guò)多少,因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,你可以在自己的模式中融入一些傳統(tǒng)的方法技巧與別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。但是主心骨是自己的,只有自己摸索實(shí)踐出來(lái)的,自己用著才順手。

    生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)很有可能會(huì)適得其反。愿所以還沒(méi)參加高考的同學(xué)尋求出自己的一套來(lái),創(chuàng)造出自己的輝煌!


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