自主學習主題班會

自主學習主題班會

一、活動目標

(1)這學期，由于同學缺乏學習自主性，這直接影響了班級建設。為培養(yǎng) 學生學習積極性，召開本次班會。

(2)通過班會，使同學們增強學習意識，培養(yǎng)同學們學習積極性。

班會形式：欣賞名人文章、談話、討論等形式。

二、活動準備

(1) 召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓

(2) 布置會場(在課室前面黑板書寫主題，準備梁啟超的文章，音樂磁帶，布置教室座位)

(3) 準備要用的問卷調查表。

班會主持：男女同學各一名

三、活動過程：

1.男女主持人發(fā)言

男：老師!

女：同學們!

男女：大家好!

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。(掌聲)

男女：“自主學習——主題班會現在開始!(掌聲)

女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：請我們班的小作家李力同學為我們朗誦梁啟超的《少年強則國強》，為這次主題班會拉開序幕(李力朗誦文章主持人用錄音機配上音樂)

男：同學們作為新中國的下一代，我們肩負著歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢————知識!知識改變命運，改變國家。

女：下面?zhèn)兘o每位同學發(fā)一張問卷表，希望大家根據實際來填寫。

(發(fā)卷子，學生填)

卷子內容 ：你為誰而學習?A 父母 B 自己

你能自覺成學習任務嗎? A 能 B 勉強能 C 不想學

男：通過這張問卷主要是想使大家對自己的學習狀態(tài)有個了解。

2.下邊請大家欣賞我們自編的小品《同學》

小品內容：有兩位同學是同桌，他們一樣聰明，但是一個學習時很認真，另一個上課時不自覺，連家庭作業(yè)都得父母督促。后來長大了有了兩種不一樣的人生。。。。

女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝

男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。同學們，下面請大家以四人為一小組進行討論。 3.分組討論

全體同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，小品中哪些人物的做法 錯誤的，導致了小品的結局。學習是自己的事，不是為父母讀書，不是為老師讀書。

女：同學們剛才的發(fā)言都很好。我們是個體的人，我們有選擇命運的能力，一切在我們自己的選擇中，下面，我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)————“我要這樣做”。 主要是讓同學們談一談以前什么是我做的不對，以后我要怎樣做。(學生自由發(fā)言。)

男：同學們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學都積極地參與發(fā)言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。女：這次班會的三個環(huán)節(jié)都結束了

四、請班主任作總結性發(fā)言。

(班主任總結發(fā)言)同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，把今天說過的話用到學習中去，我們是新中國的中堅力量，祖國的建設還要靠你們，把知識用到設計命運的藍圖中去，用到祖國的建設中去。少年強則國!

五、宣布主題班會順利結束。

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