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  • 音樂(lè)作文

    時(shí)間:2024-12-06 12:48:04 音樂(lè) 我要投稿

    音樂(lè)作文【必備】

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    音樂(lè)作文【必備】

    音樂(lè)作文 篇1

      發(fā)絲傾瀉落肩,高山流水之聲從指間流露,留下的只有一幅水墨。

      舞動(dòng)在黑白琴健上,笑漸漸擴(kuò)散。白亮的燈光打在舞者身上,優(yōu)雅而美麗。曲畢,掌聲雷動(dòng),只覺(jué)得此曲用清雅淡逸如水墨來(lái)形容再好不過(guò)了。

      起身,在鋼琴旁站定,微微鞠躬,走下擺臺(tái)?粗曨l中的自己,覺(jué)得自己要比平時(shí)的自己更有氣質(zhì)更優(yōu)雅,更加美麗更自信。不知為何,我總感覺(jué)那并不是自己,更像是一個(gè)生來(lái)就與眾不同的、美麗的天之驕女。

      磅礴的氣勢(shì)從琵琶弦中散出,威嚴(yán)的.將軍在戰(zhàn)馬上從高山俯視而下,讓我想到了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”輕輕撥動(dòng)的幺弦,一陣殺伐傳出后,指間再次舞動(dòng),舞動(dòng)在琴弦之間,時(shí)快時(shí)慢,時(shí)輕時(shí)重,時(shí)而優(yōu)美,時(shí)而煞氣迸發(fā),讓人聯(lián)想到那冷面修羅。

      同樣是發(fā)絲傾瀉,同樣是舞在琴間,只不過(guò)一個(gè)如天外謫仙,一個(gè)如人間修羅罷了。指間停止了“蘭陵王入陣”,放下琴,有些恍惚,總覺(jué)得自己擁有像小說(shuō)里女主一般如銀月般及腰白發(fā),身體總散發(fā)著冰冷的氣息,就像修羅,有著孤傲、清冷的美……

      看見(jiàn)自己演出時(shí)的照片,聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè)環(huán)繞著我,自己再次變得自信。

      音樂(lè)讓我如此美麗!

    音樂(lè)作文 篇2

      五月來(lái)了,它像魔術(shù)師一樣,把春天的一切都改變。帶來(lái)夏天最有趣的那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

      夏來(lái)到了花叢中。花骨朵開(kāi)放了,繽紛艷麗,美麗極了!小野花點(diǎn)綴著藍(lán)里透綠的湖水和綠色的高山,花團(tuán)錦簇,花枝招展,好像是夏派來(lái)的小天使,揮動(dòng)著魔法棒,使夏日更美麗了。一陣風(fēng)吹來(lái),花朵又成了舞蹈家,自由自在的跳著,湖水翠綠如玉,嵌在那高山從林之中。

      綠樹(shù)成蔭,那綠葉密的一絲陽(yáng)光都照不進(jìn)去。鳥(niǎo)兒在空中飛舞與白云嬉戲。毒辣的太陽(yáng)烤著我們,只有池水中的.荷花不亦樂(lè)乎地跳著自己的舞蹈,蟋蟀先生也忙著練習(xí)自己晚上要表演的歌曲,就差青蛙來(lái)主持了,荷花小姐和蟋蟀先生可是最佳組合,今晚它們要表演各種音樂(lè)技能。最忙的可是今晚的特約記者小松鼠。它不但要觀看蟋蟀的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì),魚(yú)兒和荷花的雙人舞,還要專(zhuān)門(mén)采訪蟋蟀先生和荷花小姐,它們可是動(dòng)物植物電視臺(tái)的影壇巨星,不僅演技高超,音樂(lè)也是一流的!可不,小松鼠記者把題目都擬好了:《動(dòng)人的歌喉,優(yōu)美的舞蹈》。

      夜幕降臨了,蟋蟀先生的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,青蛙上臺(tái)主持。“嘰嘰,嘰嘰”蟋蟀先生開(kāi)始唱歌了!不一會(huì)兒,荷花小姐要上場(chǎng)了,松鼠記者看得入迷了,荷花小姐優(yōu)美的舞姿,博得了觀眾的陣陣掌聲。結(jié)束后,松鼠記者由螞蚱胚胎,去采訪蟋蟀先生和荷花小姐。

      松鼠一見(jiàn)蟋蟀就說(shuō)道:“你的歌喉太動(dòng)聽(tīng)了!”“是。 蔽涷普f(shuō)!八墒笥浾,你錯(cuò)了!我唱歌不是用嘴巴!而是用翅膀的激情!”蟋蟀笑著說(shuō)。“嗯?你要知道,螞蚱的聽(tīng)力可是很靈敏的!”松鼠說(shuō)!八墒笥浾,你有錯(cuò)了!我不是用耳朵聽(tīng)的!而是用腹部感覺(jué)的!”螞蚱說(shuō)!澳敲,荷花小姐,你說(shuō)說(shuō)看!”松鼠開(kāi)始采訪荷花小姐!皩(duì)了,荷花小姐,你的舞姿太優(yōu)美了,是怎樣練成的呀?”“松鼠記者,這次你又錯(cuò)了,我不是用自己的身體跳舞的,而是用花瓣來(lái)配合節(jié)奏的!焙苫ㄐ〗慊卮鸬馈!霸瓉(lái)如此,真有趣!”松鼠記者說(shuō)道。

      第二天,動(dòng)物們?cè)趫?bào)紙上看到了小松鼠記者的文章,不過(guò)題目是《聽(tīng),不用耳朵;跳,不用身體;唱,不用喉嚨》。動(dòng)物們紛紛議論道:“這可真是個(gè)與眾不同的夏日音樂(lè)會(huì)。 睂(duì)了,你們知道螞蚱用什么聽(tīng)?蟋蟀用什么唱?荷花用什么跳舞嗎?

    音樂(lè)作文 篇3

      用音樂(lè)的印記來(lái)鞏固心中那座看起來(lái)堅(jiān)不可摧的寧?kù)o之城;用記憶的樂(lè)章來(lái)過(guò)濾心中那看起來(lái)肆無(wú)忌憚的煩躁心情!}記

      音樂(lè)令我寧?kù)o致遠(yuǎn)。

      聽(tīng),那優(yōu)雅的鋼琴旋律,令人陶醉,令人神往,使人不得不從焦慮中擺脫出來(lái)——

      !這真是一個(gè)美好的境界!

      我想象著那鋼琴上的一個(gè)個(gè)黑鍵與白鍵;音符歡快的舞蹈;那樂(lè)譜也充斥在鋼琴邊;那琴里的木質(zhì)砸錘擊打著那一根根琴弦,傾瀉出美妙的聲音。令人忍不住贊嘆音樂(lè)的美妙。

      慢慢地,慢慢地,那優(yōu)美的鋼琴曲隨風(fēng)飄揚(yáng),轉(zhuǎn)而間消失不見(jiàn),取而代之的,是婉轉(zhuǎn)的小提琴曲。那音樂(lè),時(shí)而疏散,時(shí)而緊湊,給人抑揚(yáng)頓挫感,將我的心情引入高峰。

      !這真是一個(gè)曼妙的境界!

      腦海里,細(xì)長(zhǎng)的手指不停的按著那一根根琴弦,那弦又不停地被拉響,構(gòu)成了那曼妙的樂(lè)章。樂(lè)曲時(shí)而優(yōu)雅,緩慢;時(shí)而巔峰,迅疾。這樂(lè)章,好像我們親臨大不列顛,漫步泰晤士河,寧?kù)o、高遠(yuǎn);又好像在巍峨高山之巔,莊嚴(yán)、肅穆。

      緩緩地,緩緩地,音色漸漸的改變,那聲音,低沉悠揚(yáng)——薩克斯獨(dú)奏沁人心脾。緩慢,像巨龍的沉吟,遠(yuǎn)飄千里之外。

      !這真是一個(gè)奇幻的境界!

      我曾經(jīng)的煩躁心情,緊隨音樂(lè)拋到九霄云外,瞬間粉碎。手指前后移動(dòng)著,仿佛自己在按薩克斯,傾瀉著悠揚(yáng)的.樂(lè)曲。

      悠悠地,悠悠地,低沉悠揚(yáng)的薩克斯獨(dú)奏重新回到優(yōu)美的鋼琴曲,依舊優(yōu)雅,依舊美妙依舊讓人心怡。

      合奏終了,煩躁全無(wú)。

      曾經(jīng)的曾經(jīng),我厭惡過(guò)音樂(lè),聽(tīng)著一首曲子就煩,我那時(shí)比較喜歡安靜的世界;而現(xiàn)在到現(xiàn)在,我熱愛(ài)音樂(lè),喜歡悠揚(yáng)的音樂(lè),讓她充斥在我的世界里,已成為一種情趣。

      陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾,音樂(lè)過(guò)濾煩惱。

      音樂(lè)令我心曠神怡。

    音樂(lè)作文 篇4

      說(shuō)起我與音樂(lè)相識(shí)大概是在三四歲。那時(shí),爸爸媽媽和奶奶姑姑們總會(huì)給我買(mǎi)各種各樣的的CD,其中英文歌曲的居多,所以長(zhǎng)大以后我特別喜歡英文歌。

      聽(tīng)久了英文歌,漸漸地這變成了一個(gè)習(xí)慣。周末,做完作業(yè)后,捧著一本書(shū)就聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)?赡茉S多人不大理解,看書(shū)還聽(tīng)音樂(lè)不會(huì)走神嗎。可我不會(huì),邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)反而能加強(qiáng)我的記憶能力。背單詞的時(shí)候,我就常常聽(tīng)音樂(lè)。也是因?yàn)槁?tīng)了太多的英文歌曲,我的語(yǔ)感一直都很好。從小到大,英語(yǔ)成績(jī)都是班上最好的,這可不是我自夸哦。

      音樂(lè)是我的摯友,不開(kāi)心時(shí),只要有它陪著我,一切都會(huì)好很多。傷心時(shí),聽(tīng)聽(tīng)KatyPerry的歌曲,就會(huì)感到有一種正能量傳遞到你身上來(lái),因?yàn)楣愕母杩偸悄敲从谢盍;煩惱時(shí)聽(tīng)聽(tīng)TaylorSwift的歌曲,任何不開(kāi)心的.東西便一下拋到九霄云外去了;迷惘時(shí),聽(tīng)聽(tīng)Eminem的歌,你就會(huì)重新找回動(dòng)力,他的歌就是那么深入人心。還有許許多多的歌手是我喜歡的,例如Rihanna、AvrilLavigne、Greyson Chance、Christopher等等,不光是因?yàn)樗麄兊母钀偠匾氖敲柯?tīng)一遍他們的歌總給給我?guī)?lái)不一樣的感觸。

      音樂(lè),謝謝你陪伴了我這么久,我無(wú)以為報(bào),唯有敬你一杯!

    音樂(lè)作文 篇5

      大家看到這個(gè)題目,一定會(huì)想到音樂(lè)家們?cè)诤廊A的音樂(lè)大廳里彈奏、歌唱的畫(huà)面,而我這里說(shuō)的音樂(lè)會(huì),卻是蟲(chóng)子們的音樂(lè)會(huì)。

      星期天的早上,一起床,我便聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),我就想,是誰(shuí)在我家門(mén)前彈奏?我走出門(mén),原來(lái)是四五只蛐蛐在我家門(mén)前歡快地彈奏著,我蹲下身子靜靜地聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)了它們彈奏的每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。我盡量放輕自己的動(dòng)作,害怕打擾到它們,破壞它們的音樂(lè)會(huì),我仔細(xì)的觀察著,它們的兩根觸須不停地?fù)u晃著,像是指揮家的指揮棒在有節(jié)奏的揮舞,它們的雙翅不時(shí)的展開(kāi),像是小天鵝在跳芭蕾,一個(gè)個(gè)的精神抖擻,威風(fēng)凜凜的像是一個(gè)個(gè)小將軍,神氣十足。

      又是一個(gè)天高氣爽的早晨,我站在鋪滿綠草的小路上,細(xì)心地看去,還有許多其它美麗的小蟲(chóng)子,有花色斑斕的小圓蟲(chóng),有堅(jiān)硬外殼的'小黑蟲(chóng),有歡蹦亂跳的小蟋蟀,還有美麗的花蝴蝶在空中翩翩起舞,真像是小昆蟲(chóng)的舞會(huì)。

      這就是小昆蟲(chóng)給我們奉獻(xiàn)的好聽(tīng)的音樂(lè)、美麗的舞蹈,它們精彩的表演也帶給了我們無(wú)比的震撼,昆蟲(chóng)們太棒了!

    音樂(lè)作文 篇6

      每個(gè)人都有自己的才藝,都有自己獨(dú)一無(wú)二的亮點(diǎn)。走進(jìn)藝術(shù)的百花園,我精挑細(xì)選,選擇了音樂(lè)。并用造型獨(dú)特的吉他讓音樂(lè)之花綻放。

      我對(duì)吉他可以說(shuō)是一見(jiàn)鐘情。那天,哥哥來(lái)我家,背著他那吉他。立刻,我的眼球就被吉他牢牢的吸引住了,媽媽看我對(duì)吉他愛(ài)不釋手,就和哥哥商量讓我學(xué)學(xué)吉他。哥哥同意了。我也就踏上了音樂(lè)之路。

      今天,我正式開(kāi)始學(xué)吉他。剛走進(jìn)教室,老師就給我安排了座位,我小心翼翼的坐下,并把吉他放在琴架上。老師開(kāi)始講課了,可我哪聽(tīng)的進(jìn)去呀,左耳朵進(jìn)右耳朵出,坐在椅子上像坐在按摩機(jī)上一樣,左搖右晃。終于,乏味的講課完畢了,老師拿起琴先給我們展示一下吉他的魅力:哇,這簡(jiǎn)直是天籟之音,隨著老師手的一彈一撥,一拉一擊,一掃一扒,一去一來(lái),吉他發(fā)出美妙的聲音,一個(gè)個(gè)小音符如靈泉一般流進(jìn)我的耳朵,在我的耳朵中停留許久才依依不舍得離開(kāi)。一曲終止,吉他的聲音仍在我的'耳朵中回蕩。

      終于要開(kāi)始練了,我擦拳磨掌,不管三七二十一,就開(kāi)始照老師說(shuō)的彈了起來(lái)。咦,為什么吉他在老師的手中像一只乖乖的小綿羊,可以彈出美妙的樂(lè)曲;而在我的手中卻像是一頭倔驢,發(fā)出一對(duì)對(duì)難聽(tīng)的音符。哎,真是看花容易秀花難!剛來(lái)我就氣餒了,也不好好練了,老師仿佛看出了我的心思,說(shuō):“怎么,失敗一次就不練了?那人家愛(ài)迪生可怎么發(fā)明電燈呀!”老師修的我面紅耳赤。是啊,半途而廢可恥!我重整旗鼓,從跌倒的地方爬起來(lái),繼續(xù)努力!

      如今,我已經(jīng)可以演奏許多的曲子了,我相信,在今后的音樂(lè)之路上,我不會(huì)再氣餒,因?yàn),我明白了:半途而廢可恥。

    音樂(lè)作文 篇7

      聲音,可以發(fā)自自然,發(fā)自動(dòng)物、人類(lèi)或是發(fā)自城市的噪音。天籟般的聲音,能使人忘記一切的煩惱,或是能深深扣人心弦,潔凈人心的聲響。

      孔子曾經(jīng)聽(tīng)了一首歌后“三月不知肉味”,我也曾經(jīng)有這樣的美好經(jīng)驗(yàn)。依稀記得,在小學(xué)五年級(jí),我們學(xué)校校外教學(xué)來(lái)到了中山堂音樂(lè)廳,來(lái)欣賞一個(gè)知名的弦樂(lè)團(tuán)演奏的.樂(lè)曲,當(dāng)他開(kāi)始演奏知名的藍(lán)色狂想曲時(shí),我頓時(shí)全身緊繃,精神百倍,突然像喝了一罐紅牛一樣抖擻!那輕快的小提琴聲,夾雜著震耳欲聾的大鼓,以及各種樂(lè)器的演奏聲,宛如天籟,令我不敢相信的,是坐在我旁邊的女生竟然打著強(qiáng)而有力的鼾聲睡著了,太不可思議了。頓時(shí),我感到心靈解放,讓我感到無(wú)比的舒暢。

      聽(tīng)完了音樂(lè)會(huì),在回程的途中,那天籟般的音樂(lè)還在我耳邊徘徊;那種天籟,就這樣一股力量,能穿透人心,使人心平靜,也能冷卻人們的欲望,亦能讓我們空虛的心靈更加的充實(shí),但是許多人無(wú)法了解天籟真正的意義,也不知道天籟到底在哪里,其實(shí)天籟是無(wú)所不在,而各種聲音都可以成為人們心中的天籟,點(diǎn)綴了每個(gè)人的靈魂,滋潤(rùn)了每個(gè)人的性靈。

      天籟,使每當(dāng)人們自暴自棄時(shí),聽(tīng)到這天籟的聲音,可以使人振作,忘記挫折以及煩惱,感到無(wú)限的綻放;所以,讓我們用心傾聽(tīng)這世界的聲音,不論是什么聲音,沒(méi)有不美麗動(dòng)聽(tīng)的,一切取決于我們的“心”。

    音樂(lè)作文 篇8

      “憂從何來(lái),不可斷絕”。人的一生離不開(kāi)煩惱,但是有許多辦法可以排解煩惱。比如,張海迪用寫(xiě)作一吐為快,李白借喝酒豪情萬(wàn)丈。而我,就用音樂(lè)來(lái)放飛自己。

      前幾天,老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調(diào)綠腰》,我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧,對(duì)自己充滿信心,老師也對(duì)我信心十足。但是,沒(méi)想到,學(xué)曲的過(guò)程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時(shí)候,老師總批評(píng)我節(jié)奏不穩(wěn),彈起來(lái)卡殼,沒(méi)有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫,曲子的美完全沒(méi)有,像個(gè)木頭人在彈。老師對(duì)我很失望,最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪。回到家,本以為媽媽能安慰我,沒(méi)想到,得到的.卻是劈頭蓋臉的一頓罵。

      我委屈極了,躺在床上哭了起來(lái)。這時(shí),媽媽打開(kāi)CD機(jī),屋子里傳來(lái)《綠腰》的琴聲,我恨它,卻想我為什么彈不好,曲子反復(fù)在屋子回蕩,逐漸地,我感受到這首曲子的優(yōu)美,我仿佛看見(jiàn)了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好,彈的時(shí)候像蹦豆似的,音沒(méi)有連在一起,斷斷續(xù)續(xù);而他彈得緊湊,連續(xù)不斷,我仔細(xì)聽(tīng)了又聽(tīng),找到了其中的原因,應(yīng)該彈出強(qiáng)烈的掃拂和快速的十六分音符,這樣才能表現(xiàn)出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動(dòng)場(chǎng)面。

      我豁然開(kāi)朗,一躍而起,拿起琵琶開(kāi)始彈,我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女,隨著舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍,一曲終了,我酣暢淋漓,媽媽豎起大拇指。一種無(wú)比輕松的感覺(jué)油然而生,一種前所未有的幸福涌入我心中。樂(lè)曲讓我的心飛揚(yáng)起來(lái)。這次練琴的經(jīng)歷真應(yīng)驗(yàn)了那句俗語(yǔ)“黃連樹(shù)下彈琵琶—苦中作樂(lè)”。音樂(lè)是清風(fēng),是明月,是陽(yáng)光,是雨露,是心靈的港灣,是精神的桃花園。音樂(lè),伴我勇往直前!

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