（精選）班級文化建設(shè)評比方案13篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的班級文化建設(shè)評比方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級文化建設(shè)評比方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在11月上旬對全校各班級進(jìn)行檢查評比。
二、活動主題：
樹立優(yōu)良班風(fēng)，展現(xiàn)班級風(fēng)采，營造班級特色文化氛圍。
三、班級文化建設(shè)具體要求：
1、物質(zhì)文化建設(shè)：班級物質(zhì)文化建設(shè)的重點，就是營造一個優(yōu)美的'學(xué)習(xí)環(huán)境。它主要包括班級教室的環(huán)境設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等。
（1）優(yōu)化班級環(huán)境。要求教室窗明幾凈，地面無紙屑，天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡、腳印，玻璃窗無廢舊張貼，電扇、燈管無積塵，講臺面干凈、無粉塵，講臺下無雜物，桌椅、衛(wèi)生工具擺放整齊，課桌椅、名人名言等公物無損壞。
�。�2）設(shè)置班級宣傳欄，在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄，內(nèi)容包括班級目標(biāo)、班規(guī)班紀(jì)、學(xué)生評價、班級榮譽、班級活動掠影。出好黑板報（自擬主題），要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚正氣。
�。�3）班級有創(chuàng)新特色，進(jìn)行美化，開辟圖書角，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生把喜歡的書籍報紙拿出來與他人交流，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效提升。
�。�4）綠色點綴。在教室適當(dāng)位置擺放綠色植物，定期修整責(zé)任到人，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用。
2、精神文化建設(shè)：
�。�1）制訂班級誓詞，要求言簡意賅，催人奮進(jìn)。
�。�2）制定班級奮斗的總目標(biāo)和個性目標(biāo)，總目標(biāo)是班級共同前進(jìn)的方向；個性目標(biāo)更容易成為特色，有特色才能體現(xiàn)班集體的價值。
�。�3）積極開展有益的文體活動和班級集體活動，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，開展常規(guī)教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等，讓學(xué)生在各項活動中去領(lǐng)悟、去體驗、促進(jìn)健康全面發(fā)展。
（4）利用班會等渠道，開展系列的班級文化教育，在活動中使廣大學(xué)生對班級文化引起共鳴、達(dá)成共識，最終使班級班風(fēng)積極向上，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法。
3、制度文化建設(shè)：
�。�1）根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)校管理規(guī)程》的要求，民主制訂班規(guī)班約。
�。�2）班級內(nèi)部各項規(guī)章制度量化、制度化，充分體現(xiàn)學(xué)生自治，將評價主體由教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己。班內(nèi)成立各種管理小組，讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量，在班級內(nèi)形成互評互管互理。
四、班級文化建設(shè)評比時間：
10月23日前，各班上交一份《班級文化建設(shè)方案》到政教處，《方案》要有具體構(gòu)思，圖標(biāo)，將要布置的文字內(nèi)容、位置等，同時，將電子稿發(fā)至：政教處公用郵箱zz
20xx年11月6日進(jìn)行評比。評比分值設(shè)定：《方案》10分；衛(wèi)生20分；內(nèi)容20分；整體印象40分；創(chuàng)新10分。
評委：由校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級組。
評獎：按年級分設(shè)一、二、三等獎給予獎勵，并計入該月班級考核中。
要求各班要認(rèn)真抓好落實，搞好班級文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階！
班級文化建設(shè)評比方案 篇2
為了充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，決定開展20xx年秋季學(xué)期第一次班級文化建設(shè)評比活動。
一、評比時間：
20xx年11月29日下午
二、評委小組：
組長：xxx
副組長：xxx，xxx
成員：xxx，xxx，xxx，xxx
三、班級文化建設(shè)的.具體要求；
�。ㄒ唬└愫铆h(huán)境文化建設(shè)，做好物品擺放，做到清潔有序，布局合理。（35分）
1、布置內(nèi)容：
�。�1）教室墻壁內(nèi)側(cè)依次張貼《班規(guī)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、月考測試成績表。（5分）
�。�2）教室的兩旁有選擇地張貼兩幅名人名言或自己書寫內(nèi)容，內(nèi)容不能重復(fù)。張貼時必須在同一高度。（5分）
（3）課桌擺放有序，學(xué)生桌內(nèi)有序，掃除等物品有序堆放，保持室內(nèi)整潔（墻壁無污痕、墨跡），講臺保持清潔，一般只整齊地擺放黑板擦、粉筆盒、教材、教具等。（10分）
（4）班務(wù)欄要放在固定位置，要有課程表、班級組織表、班級值日表等。（10分）
2、色調(diào)搭配要附合學(xué)生的特點。（5分）
（二）搞好制度文化建設(shè)，要求按以下幾項搞好制度文化建設(shè)。（35分）
1、形象展示板有：班名、班風(fēng)、班主任簡介、班級建設(shè)目標(biāo)等。（10分）
2、習(xí)慣+方法的課堂改革成果展示。（10分）
3、才藝展示、展示學(xué)生的才藝。（5分）
4、解說員的儀表、普通話的標(biāo)準(zhǔn)、（10分）
�。ㄈ└愫镁裎幕ㄔO(shè)，要求按以下幾項搞好精神文化建設(shè)。（30分）
1、根據(jù)實際，發(fā)動學(xué)生捐書，設(shè)立圖書角。要求有較多的圖書，且整齊擺放。（15分）
2、設(shè)立榮譽專欄，專欄應(yīng)及時更新內(nèi)容。也可以根據(jù)養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的相關(guān)欄目設(shè)立爭星榜，每月評選一次，如禮儀星、清潔星、好學(xué)星、紀(jì)律星等。也可設(shè)立一些有競爭性的專欄。（在室內(nèi)）（15分）
四、評比方案；
6為評委的得分，去掉一個最高分和一個最低分，取4為評委老師的平均分作為該班的最后得分。
五、獎項設(shè)置；
一、二、三等獎各三名，獲獎班級交教育處進(jìn)入本月的量化考核。
班級文化建設(shè)評比方案 篇3
良好的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的`實際情況，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動目標(biāo):
為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體。
二、活動籌備時間：
3月5日——3月27日，各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室。
三、活動主題：
建智慧班級，展學(xué)子風(fēng)采
四、現(xiàn)場評比階段：
3月28日各評委現(xiàn)場打分，計算各班成績。
五、總結(jié)階段：
3月30日，學(xué)校針對評比檢查情況，公布各班成績，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎勵，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。
六、班級文化建設(shè)要求：
1、確定班級目標(biāo)。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，根據(jù)本班班情和特點確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。
2、制定“班級公約”�！鞍嗉壒s”要在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“三表”清晰。作息時間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中。
4、布置班級墻面。班級墻面設(shè)計要符合學(xué)生特點，體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、設(shè)計班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
5、培養(yǎng)良好班風(fēng)。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀(jì)自律的氛圍。
6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點、班班有特色”。
七、評分細(xì)則如下：
（一）、班級主題與理念（滿分6分）：
1、設(shè)計思路，主題鮮明，整體設(shè)計體現(xiàn)班級特色。
2、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示，富有教育性、激勵性、實用性，能鼓舞人。
3、色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。
4、欄目外觀設(shè)計活潑、美觀。
（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）
1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報設(shè)計，清晰、美觀，宣傳效果突出。
2、班級物品擺放整齊；“三表”美觀實用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面、走廊清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）
八、獎項設(shè)置：
按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎。
九、評委安排：
高年級班主任擔(dān)任低年級評委；低年級班主任擔(dān)任高年級評委。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級文化，為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動。
班級文化建設(shè)評比方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，給學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的'良好環(huán)境，學(xué)校決定開展“讓墻壁說話，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，展示和諧、優(yōu)美的班級文化建設(shè)成果，展現(xiàn)師生充滿智慧的創(chuàng)造。
二、評比時間：
11月14日（周一）上午第一節(jié)課
三、評比標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┛凑w（共50分）
1、班級布置是否做到諧調(diào)、大方、美觀、實用，體現(xiàn)本班學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、班務(wù)欄內(nèi)容完整，正確懸掛。
3、班級有口號或班訓(xùn)、班徽，內(nèi)容健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。
4、各種張貼或懸掛物，要求端正，高矮適中，牢固結(jié)實，穩(wěn)妥安全。提倡學(xué)生親自動手制作。
5、班級板報布置美觀、大方，意義積極向上。
5、班級設(shè)計符合專業(yè)特點，整體性強(qiáng)，風(fēng)格統(tǒng)一，有一定的藝術(shù)性，能夠營造良好的育人氛圍；
�。ǘ┛刺厣ü�50分）
1、班級自由開辟的欄目設(shè)計有創(chuàng)意，實用美觀，突出本班特色。（和別的班不一樣的地方，特別值得別的班學(xué)習(xí)的地方，亮點。）
2、在教室內(nèi)至少有一塊學(xué)生競爭激勵陣地。（如：每周一星、作品展示、看誰紅花多等）
3、班級“讀書吧”有專人管理，存書率高，并有出借、收回登記。
4、安排班級文化解說員，通過學(xué)生講解，突顯班級文化建設(shè)特色。
四、評比辦法
�。ㄒ唬┆勴椩O(shè)置
示范班：2個（獎勵現(xiàn)金30元并實行班級量化管理加2分）
優(yōu)秀班：6－7個（班級量化管理加1.5分）
先進(jìn)班：2個（班級量化管理加1分）
注：以上均分年級進(jìn)行評比。在評比之前，每班發(fā)放布置補助50元。
�。ǘ┰u委組成：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
（三）輔導(dǎo)老師
一年級： 二年級： 三年級：
四年級： 五年級： 六年級：
班級文化建設(shè)評比方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在本學(xué)期開學(xué)之際，開展?fàn)巹?chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”班級文化建設(shè)評比活動。
二、活動主題
樹班風(fēng)，立學(xué)風(fēng)，展風(fēng)采。實用美觀特色
三、參賽對象
全校各班。
四、具體評比內(nèi)容：
1、班級環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實用美觀。班風(fēng)、標(biāo)語、學(xué)生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔，板塊清晰明確。
2、班級制度文化小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則、學(xué)校相關(guān)制度、班級管理制度等要分類、分版塊，統(tǒng)一區(qū)域張貼。
3、班級精神文化：特色布置圍繞班級文化建設(shè)的方向，（如：學(xué)習(xí)、書畫展示、體育天地、學(xué)生風(fēng)采、安全知識、學(xué)生評比、禮儀建設(shè)、班級綠化……），有較突出的兩項版塊或以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學(xué)生特點，有時代特色，色彩、布局的整體效果好，質(zhì)量高。
4、本次黑板報（學(xué)習(xí)園地）內(nèi)容自定。
5、各班安排一個解說員，對自己班級的特色版塊和整個設(shè)計體現(xiàn)的班級文化思想進(jìn)行簡要解說。
6、避免班主任包辦，鼓勵學(xué)生全程參與。
五、評定辦法和時間
1、本次評比設(shè)一、二、三等獎，并設(shè)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”榮譽稱號，評比結(jié)果納入全年考評，此次活動不僅是評比，更重要的營造班級文化氛圍、集體精神，因此要求在評比過程中每位班主任跟隨評委一起參觀。
2、評比時間為10月21日
六、評委：（待定）
七、評比項目及標(biāo)準(zhǔn)
希望各班認(rèn)真做好本次評比的落實工作，并以此為契機(jī)，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。
小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動方案5
一、指導(dǎo)思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，對學(xué)生的教育是潛移默化的。一個良好的教室文化，影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，道德習(xí)慣的養(yǎng)成和知識才能的增長。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳仁祥副組長：吳遠(yuǎn)忠
成員：劉文平、楊黃敏、蒙明、向明軍、楊國才及各班主任
三、活動時間：
1、20xx年10月8—15日，16—17日檢查；（2、4、6年級各班主任、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）
2、20xx年12月15—25日，26—27日檢查。（1、3、5年級各班主任、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）
四、評比內(nèi)容：
班級文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)：
1、整體環(huán)境
�。�1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護(hù)好，門、窗干凈。
�。�2）教室內(nèi)的'設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔，擺放整齊、合理、美觀。
（3）課桌椅干凈，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。
�。�4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。
�。�5）衛(wèi)生工具有序放置固定位置。
2、布置內(nèi)容
（1）班訓(xùn)或班級公約積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。
�。�2）有專門的設(shè)置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。
�。�3）有班委機(jī)構(gòu)（班、隊干部），各種張貼或懸掛物，不僅要端正，還要注意適中、牢固穩(wěn)妥安全。
�。�4）美觀、自然、有個性化、體現(xiàn)班級特色。
3、黑板報（學(xué)習(xí)園地）：
（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
（2）設(shè)計排版合理，書寫工整。
�。�3）排版圖文并茂，具有較強(qiáng)可觀性。
�。�4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際。
�。�5）引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計，美觀自然。
4、創(chuàng)意、特色
（1）欄目設(shè)計有創(chuàng)意；
�。�2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風(fēng)格。
五、評比辦法：
1、評比對象：全校班級；
2、由班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組人員在規(guī)定時間進(jìn)行檢查量化，量化所得的綜合分值即為本班級的評比得分。
3、評比結(jié)果與班級常規(guī)工作考核按3：7的比例計入該班當(dāng)月考核總分。
4、所有班級都必須參與。
班級文化建設(shè)評比方案 篇6
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。
一、明確目標(biāo)
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。
二、具體布置對象及分值
1、班訓(xùn)20分。
目的：努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，加深對班級的了解，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。要求：設(shè)計上具有特點，莊重大方昂揚向上，形狀不限，布置在班級后黑板上方的墻上。
2、班級公約20分。
目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。要求：班級公約主要包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的`醒目位置，對本班學(xué)生的行為有一定的約束力。
3、班務(wù)欄（前面黑板右側(cè)宣傳框）30分。
要求：精致張貼整齊。可以根據(jù)班級的需要張貼一些信息。（如：課程表，灑掃表，班團(tuán)委會成員表等）
4、班級墻壁文化30分。
要求：整潔，素雅，大方；美化，文化，節(jié)約化。可以張貼對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極影響的名言警句，或懸掛學(xué)生或老師自創(chuàng)作品，具有班級特色。
三、每個年級組一等獎1名；二等獎2名；三等獎4名。
四、檢查時間20xx年9月26日（星期三）晚自習(xí)。
班級文化建設(shè)評比方案11
一、活動時間：10月13日—10月22日
二、評比內(nèi)容:
1、班級衛(wèi)生：
�。�1）衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。
（2）桌椅、文具、課本及班級公物擺放整齊有序，桌面無雜物，椅子上不掛垃圾袋。
�。�3）窗簾懸掛整齊，墻面、門窗以及張貼物無灰塵。
2、黑板報評比
根據(jù)班會課提綱上對“規(guī)范行為習(xí)慣 爭做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報的要求，于10月20日前制作完畢。
3、班級特色展示
（1）班級環(huán)境布置
前面黑板上側(cè)要有國旗；教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽感目的；教室內(nèi)外瓷磚各班級可以精心加以點綴。
�。�2）班級制度文化建設(shè)
在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級制度。班級制度文化的建設(shè)，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度，也為每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級的相關(guān)制度。
�。�3）班級特色文化建設(shè)
各班可根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報欄、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑、小組展示角等，要求和諧美觀，有實用性。
三、評比辦法：
本次評比活動滿分100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占30分；班級特色展示（班級環(huán)境布置，班級制度文化建設(shè)，班級特色文化建設(shè)）占40分。
四、獎項設(shè)置：
各級部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級部班級的一半，德育處組織人員評比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎狀。
五、相關(guān)要求：
1.各級部要發(fā)動所有班級都參與到班級文化建設(shè)活動中來，形成人人都認(rèn)可的班級文化。
2.班級文化建設(shè)是一個長期活動過程，本次評比結(jié)束后，不僅不能停止，還要繼續(xù)開展，要使之具有時效性、延續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級考核的重要考核項目，希望各班級持之以恒，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。
中學(xué)德育處
班級文化建設(shè)評比方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉。建設(shè)有特色的班級文化，對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。
二、工作思路
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化
物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明臺凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說話”，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍，對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的浸潤和熏陶的教育功能。
具體要求：
1、課桌椅擺放整齊，桌面上個人物品擺放整齊。
2、黑板擦洗干凈，地面無紙屑、果殼、污漬。
3、窗臺無雜物、積灰。
4、墻面無腳印、球印，涂寫痕跡，天花板無蜘蛛網(wǎng)。
5、門窗玻璃干凈明亮，窗縫內(nèi)無灰塵。
6、墻報、板報、張貼欄布局合理、美觀。
7、圖書角整齊擺放圖書、報紙、雜志。
�。ǘ┲贫任幕�
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級的運行效果。
具體要求：
1、制定有符合班級實際的班級公約。
2、建立素質(zhì)優(yōu)良的管理團(tuán)隊，明確分工，能獨立開展工作。
3、建立班級日志，記錄學(xué)生日常行為表現(xiàn)。
4、建立班級考核評價機(jī)制，適時對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價。
�。ㄈ┚裎幕�
班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標(biāo)、班名、班歌、班級口號、班訓(xùn)等來呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個學(xué)生的行為,能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。
具體要求：
1、制定有班級目標(biāo)、班名、班歌、班級口號、班訓(xùn)等。
2、師生關(guān)系和諧，班級凝聚力強(qiáng)，班級氛圍積極向上。
3、積極開展讀好書活動，通過閱讀陶冶個人情操，提升班級品味。
4、學(xué)生儀表得體，行為文明。
�。ㄋ模┨厣幕�
積極發(fā)揮團(tuán)隊的智慧，探討具有班級個性的方法、措施、途徑等。
如：
1、建立生物角。有適當(dāng)?shù)?學(xué)生培養(yǎng)的花草、綠葉等，賞心悅目。
2、建設(shè)班級網(wǎng)站、博客等宣傳班級文化建設(shè)成果。
3、建立QQ群、微博、微信等，架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。
三、獎項設(shè)定
�。�1）團(tuán)體獎：一等獎3名，二等獎3名、三等獎4名。
�。�2）優(yōu)秀作品獎：一等獎3個，二等獎3個，三等獎4名。
附件2：評分標(biāo)準(zhǔn)
項目
內(nèi)容
分值
得分
備注
物質(zhì)文化
1、教室地面、墻壁、門窗干凈，物品擺放有序。
15
現(xiàn)場檢查評分
2、班級圖書角內(nèi)有適合學(xué)生閱讀的書籍。
5
3、激勵性標(biāo)語、文化墻設(shè)計等。
20
制度文化
1、有全班共同制定并執(zhí)行的班級公約。
10
以匯報材料為依據(jù)評分（提供文檔、圖片等）
2、班級考核評價制度
5
3、有班級日志等記錄。
5
精神文化
1、制定有班級目標(biāo)、班名、班訓(xùn)、班歌等；
10
以匯報材料為依據(jù)評分（提供總結(jié)、活動方案、文檔、圖片等）
2、正確的班級輿論，班級氛圍積極向上；
10
3、定期圍繞班級目標(biāo)開展主題教育活動；
10
特色文化
上述條款中未涉及，并對班級文化建設(shè)有促進(jìn)的方法、措施、途徑等。
10
依據(jù)文檔、圖片，總結(jié)等評分
意見和建議
班級文化建設(shè)評比方案 篇8
教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分，良好的教室文化環(huán)境對豐富校園文化，提升校園品味，對學(xué)生的健康成長，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的教室文化氛圍，提高教室文化環(huán)境建設(shè)，形成富有特色的教室文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行全校教室文化建設(shè)評比大賽。
具體實施方案如下：
一、開展教室文化建設(shè)評比的目的
全面推動學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的'良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育社會主義新人的教室文化體系，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、教室文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┙淌噎h(huán)境文化建設(shè)
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、育”的原則，評比最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下3條，具體細(xì)化評比標(biāo)準(zhǔn)見附表。
1、教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文具、書本及教室公物擺放整齊有序，墻面、玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。
2、各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼課程表、作息時間表、值日表、通知等，榮譽欄設(shè)立在教室后黑板的左側(cè)，用來張貼：教室榮譽和個人榮譽及各項評比結(jié)果等，特色欄應(yīng)設(shè)立在教室后面右側(cè)（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等），還可設(shè)有圖書角、衛(wèi)生角等。
3、整個教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實際，能反映教室特色，各欄目的設(shè)計美觀，布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時。
�。ǘ┙淌夜芾砦幕ㄔO(shè)
1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。
內(nèi)容包括：
�。�1）有班級組織機(jī)構(gòu)。
�。�2）有班風(fēng)（由一句簡短的話組成）。
（3）有班級奮斗目標(biāo)。
�。�4）有班級制度或公約。
2、有評價激勵措施，有過程性記錄。
�。ㄈ┙淌倚袨槲幕ㄔO(shè)
班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級形成積極向上的班風(fēng)，整體精神面貌好。
三、教室文化建設(shè)評比辦法
由政教處、團(tuán)委牽頭9月29日上午組織各處室負(fù)責(zé)人對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的教室須再布置，直至合格。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立教室文化建設(shè)評比活動領(lǐng)導(dǎo)組：
組 長：xxx
副組長：xxx、xxx
成 員：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx
要加強(qiáng)對教室文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決教室文化建設(shè)中存在的困難和問題，切實加強(qiáng)教室文化建設(shè)工作；要加大教室文化建設(shè)在教育年度考核和過程性考核中的權(quán)重，推動教室文化建設(shè)規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開教室文化建設(shè)專題會議，及時總結(jié)交流推廣工作經(jīng)驗，提升教室文化建設(shè)工作水平。
班級文化建設(shè)評比方案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為了配合期中考試家長會的召開，進(jìn)一步促進(jìn)班級管理，建設(shè)良好的班風(fēng)，形成富有特色的班級文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動手能力。政教處決定本學(xué)期在全校開展“優(yōu)化育人環(huán)境，展示班級特色”“一班一特”班級文化建設(shè)評比活動。
二、評比要求：
�。�1）評比內(nèi)容包括：
1、必須板塊：公布欄、光榮榜、班級風(fēng)采
2、特色板塊：由各班展示特色，各班根據(jù)本班特點自行設(shè)計，例如：文化角、班級專欄、名言警句、班級口號、班牌制作、圖書角、心愿卡等等。
�。�2）具體要求：
各班師生共同參與，自主設(shè)計，充分展現(xiàn)和諧、優(yōu)美、特色的班級文化環(huán)境。班級文化建設(shè)應(yīng)讓學(xué)生自主選擇、自主創(chuàng)新、自主思考，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
三、班級文化建設(shè)的具體目標(biāo)
通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，啟迪思想，升華人格，陶冶情操，弘揚道德，培養(yǎng)學(xué)生的'主人翁精神，促使學(xué)生基本形成“自主修德、自主學(xué)習(xí)、自主健體、自主管理”的“四自”習(xí)慣，使德、智、體等方面的素質(zhì)有較大的提高。
四、班級建設(shè)內(nèi)容：
（一）教室布置
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、溫馨的教室環(huán)境可以陶冶情操，給人以啟迪教育。
1、班級布置能突出一定主題思想。
2、班風(fēng)警句。各班制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
3、教室前黑板兩側(cè)空白處設(shè)置布告欄，布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日表、班級公約、中學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。
4、布告欄上方空白處設(shè)置為獎狀區(qū)，以隨時增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽感；教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄，可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實際設(shè)計成圖文并茂，能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄。如：圖書角、英語角、成長足跡、學(xué)生習(xí)作等。宣傳欄要充分利用，可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級各項評比內(nèi)容、表彰內(nèi)容等。
5、在講臺左右兩側(cè)空白的墻壁上可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵志名言的書法、書畫作品等。
6、教室后面規(guī)劃一個位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。
�。ǘ┌嗉壒s
班級公約是全班同學(xué)共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等方面。
�。ㄈ┬l(wèi)生美化
1、教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。
2、衛(wèi)生良好，班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈；講臺、課桌椅清潔無亂涂亂畫。每天有專人負(fù)責(zé)清倒垃圾。教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3、班級文化建設(shè)有創(chuàng)意。充分展示班級特色，內(nèi)容健康，生動活潑，富有挑戰(zhàn)性和個性。
五、評比辦法
1、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）
（1）教班級文化建設(shè)整體效果50分。
�。�2）班級物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生20分。
�。�3）班級特色板塊設(shè)計有創(chuàng)意30分。
2、評委
學(xué)校行政、各班主任、科任老師代表組成班級文化建設(shè)評比小組。
3、評比時間：
20xx年11月11（星期五）下午4點半
六、獎項設(shè)置
以班級單位進(jìn)行評比，獎項設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎班級在全校通報表彰，頒發(fā)獎狀獎金，一等獎獎金200元，二等級獎金100元，三等獎獎金50元。
七、班級文化建設(shè)評比結(jié)果納入班級年終考核。
班級文化建設(shè)評比方案 篇10
班級文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，建設(shè)"和諧校園"、"溫馨教室"，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的文化氛圍，通過環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng)。學(xué)校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：
一、班級文化評比評委：
A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
二、參評對象：
一至六年級9個教學(xué)班。
三、評比時間：
20xx年11月16日下午第三節(jié)課后。
四、評比方法：
各班得分=（所有評委的總分-1個最高分-1個最低分）÷評委數(shù)，分兩個組別從高到低依次評出一、二、三。
五、獎勵辦法：
根據(jù)總分順序評出一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個。六、評分標(biāo)準(zhǔn)。項目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理，內(nèi)容健康，主題鮮明，有創(chuàng)意、有特色，與時俱進(jìn)，以學(xué)報15分生作品為主。（A：15分B：12分C：9分D、6分）班級文化圖畫簡潔美觀、有創(chuàng)意，突出班級特色，語言具有激勵性，營造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。（A：30分B：25分C：20分D：15分）教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無污跡、墻面無污跡，屋頂梁架無蛛網(wǎng)，張貼合墻壁、設(shè)備理、完整。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過時的.獎狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）地面、衛(wèi)生教室地面干凈；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區(qū)20分扣完為止。）課桌椅、工桌凳整齊，講臺、設(shè)備整潔、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺面有灰塵扣110分分/處。）其它10分燈具、圖書角、保溫桶等是否整潔，如未達(dá)要求，每項扣1分�？偡纸饧倚W(xué)
班級文化建設(shè)評比方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的.校園文化精神和校園文化氛圍，給學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)校決定開展“讓墻壁說話，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，展示和諧、優(yōu)美的班級文化建設(shè)成果，展現(xiàn)師生充滿智慧的創(chuàng)造。
二、評比時間：
11月14日（周一）上午第一節(jié)課
三、評比標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┛凑w（共50分）
1、班級布置是否做到諧調(diào)、大方、美觀、實用，體現(xiàn)本班學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、班務(wù)欄內(nèi)容完整，正確懸掛。
3、班級有口號或班訓(xùn)、班徽，內(nèi)容健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。
4、各種張貼或懸掛物，要求端正，高矮適中，牢固結(jié)實，穩(wěn)妥安全。提倡學(xué)生親自動手制作。
5、班級板報布置美觀、大方，意義積極向上。
5、班級設(shè)計符合專業(yè)特點，整體性強(qiáng)，風(fēng)格統(tǒng)一，有一定的藝術(shù)性，能夠營造良好的育人氛圍；
（二）看特色（共50分）
1、班級自由開辟的欄目設(shè)計有創(chuàng)意，實用美觀，突出本班特色。（和別的班不一樣的地方，特別值得別的班學(xué)習(xí)的地方，亮點。）
2、在教室內(nèi)至少有一塊學(xué)生激勵陣地。（如：每周一星、作品展示、看誰紅花多等）
3、班級“讀書吧”有專人管理，存書率高，并有出借、收回登記。
4、安排班級文化解說員，通過學(xué)生講解，突顯班級文化建設(shè)特色。
四、評比辦法
�。ㄒ唬┆勴椩O(shè)置
示范班：2個（獎勵現(xiàn)金30元并實行班級量化管理加2分）
優(yōu)秀班：6－7個（班級量化管理加1.5分）
先進(jìn)班：2個（班級量化管理加1分）
注：以上均分年級進(jìn)行評比。在評比之前，每班發(fā)放布置補助50元。
�。ǘ┰u委組成：
一年級：彭學(xué)華 鄢細(xì)民 周 斌 羅麗慧
二年級：程小清 鄧蘭英 黃建軍 賴光勇
三年級：傅 彬 胡勇寧 郭仁根 甘宇騰
四年級：嚴(yán)劍琴 易江秀 何穎峰 應(yīng)志芳
五年級：鄢惠云 朱積建 徐亮亮 范志紅
六年級：陳 濤 陳 堅 滕舉兵 裴志琴
�。ㄈ┹o導(dǎo)老師
一年級：裴志琴 二年級：羅麗慧 三年級：賴光勇
四年級：甘宇騰 五年級：應(yīng)志芳 六年級：范志紅
班級文化建設(shè)評比方案 篇12
一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為了大力宣傳和貫徹我�！俺绲�、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤學(xué)、善思、精技、向上”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動，通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，樹立典型，表彰先進(jìn)，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長: 趙益華
副組長: 沈文、余菁、陳介榮、潘文娟
成員:肖寶柱、李倩、錢玲如、王芳、劉江華、張艷及各班主任
三、班級文化建設(shè)的評比內(nèi)容
班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色
1、整體環(huán)境
�。�1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護(hù)好，門、窗干凈。
�。�2）、教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。
�。�3）、課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。
（4）、教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容
�。�1）班訓(xùn)或班級公約積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。
（2）有專門的.設(shè)置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。
�。�3）有班委機(jī)構(gòu)。
�。�4）美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。
3、黑板報：
（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
�。�2）設(shè)計排版合理，書寫工整。
�。�3）圖文并茂，具有較強(qiáng)可觀性。
�。�4）主題鮮明
�。�5）顯示學(xué)生才藝和創(chuàng)造性；學(xué)生自由設(shè)計，美觀自然。
4、創(chuàng)意、特色
�。�1）欄目設(shè)計有創(chuàng)意；
�。�2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風(fēng)格。
四、評比辦法
1、評比對象：全校班級；
2、本次評比設(shè)校本部：一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名。單項獎：最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各二名。蘇高工：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。單項獎：最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各一名。
3、所有班級必須參與，并列入班級考核。
班級文化建設(shè)評比方案 篇13
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的載體。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生處將開展班級文化建設(shè)評選活動。通過班級文化建設(shè)，讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍。
一、總體目標(biāo)：
打造具有班級特色的班級文化，讓班集體成為具有鮮明文化特色，濃郁文化氛圍，優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心，規(guī)范言行，引導(dǎo)成長，促進(jìn)發(fā)展，使班級成為學(xué)生健康成長的溫馨家園。
二、具體內(nèi)容：
1、班級靜態(tài)文化創(chuàng)建
確定班名、班歌；設(shè)計班徽；制定班訓(xùn)和班規(guī)；制作班級集體照；布置班級文化墻；綠化班級。
2、班級動態(tài)文化教育
�。�1）積極參加學(xué)校開展的各項活動。
�。�2）開展豐富多彩的社會實踐活動，組建志愿者服務(wù)隊，在校內(nèi)外發(fā)揮作用。
�。�3）充分利用道德早餐時間，定期召開具有班級文化特色的主題班隊會。
�。�4）積極參加體育、藝術(shù)等課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、時間安排及要求
（一）2月25日——3月8日，確定班名、班歌；設(shè)計班徽；制定班訓(xùn)和班級公約、制作班級集體照階段：
1、各班結(jié)合班級實際，組織學(xué)生討論，確定出適合本班的、深受大家喜愛的班名和班歌，并根據(jù)班名設(shè)計班徽，要有深刻內(nèi)涵。
2、根據(jù)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》及學(xué)校的.各項規(guī)章制度，制定切合實際的，大家共同認(rèn)可并遵守的班訓(xùn)和班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！
�。ǘ�3月11日——3月15日，上報審核階段：
將班級文化建設(shè)的內(nèi)容按要求上報學(xué)生處，并在學(xué)生處的指導(dǎo)下，進(jìn)行充實和完善。
�。ㄈ�3月18日——22日：班級靜態(tài)文化氛圍布置階段
（1）精心布置班級文化墻，主要展示班級活動、學(xué)生風(fēng)采等內(nèi)容；（可定期更換內(nèi)容）（2）設(shè)計好“主題板報”，根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計黑板報。（學(xué)校無規(guī)定時班級可自行利用）
�。�3）用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；
（4）選好二條“勵志格言”豎掛條幅，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)；
�。�5）教室內(nèi)和對應(yīng)走廊，每個窗臺擺放兩盆花草。
�。�6）布置好衛(wèi)生角，要求物品擺放整潔、美觀。
�。ㄋ模�3月25日——29日，評比總結(jié)階段：
標(biāo)準(zhǔn)及辦法：
1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；
2、學(xué)生整體精神面貌好，班級日常管理較好；
3、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。
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