校園文化建設(shè)方案12篇(熱門)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的校園文化建設(shè)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園文化建設(shè)方案 篇1
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。特別是在周校長的帶領(lǐng)下,經(jīng)過近幾年的校容校貌改造,教學(xué)樓重建,綜合樓擴建,校門校道建設(shè),操場花壇裝飾,二次供水改造等,給學(xué)校換上了新裝。近年來,在全體師生的共同努力下,我校各項事業(yè)快速發(fā)展,對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進一步推進素質(zhì)教育的實施,拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,豐富師生校園文化生活,提升學(xué)校辦學(xué)水平,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平“三個面向”、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、中國夢為根本的行動指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與,從凈化、綠化、美化整治
校容校貌入手,促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進校園制度文化建設(shè);以各種生動活潑積極向上的文化活動,營造良好環(huán)境氛圍,促進校園活動文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚時代精神,樹立文明新風(fēng),促進校園精神文化建設(shè)。
三、遵循原則
以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向,堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。
整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
四、扎實運作校園文化四個結(jié)構(gòu)層次的建設(shè)
(一)、校園物質(zhì)文化建設(shè)
物質(zhì)文化即校園環(huán)境,是直觀性文化,包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,按學(xué)
校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化工作,力爭用半年時間使校園環(huán)境達到花園式學(xué)校的要求;創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟報欄、櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;利用教室展出學(xué)生書畫作品,開辟文化墻,使學(xué)生親自參與自我熏陶;在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,提升校園文化層次。
。ǘ、校園制度文化建設(shè)
校園制度文化具有強烈的規(guī)范組織秩序性,屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動開展的基礎(chǔ)和保證。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”,做到事事有章可循;內(nèi)容要“細”,條例明確,操作性強;執(zhí)行要“嚴(yán)”,紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
進一步加強學(xué)校各項規(guī)章制度的制定和完善。堅持教代會制度,涉及教職工調(diào)資、聘任、評先、獎勵等重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策,做到有章可依、公開、公平、公正;堅持民主議事制度,充分發(fā)揚民主,學(xué)校各項事務(wù)都要通過校務(wù)會討論后予以發(fā)布執(zhí)行;堅持校務(wù)公開制度,利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學(xué)校財務(wù)收支等情況,做到校務(wù)公開透明,群眾心中有數(shù);堅持依法治校、依法執(zhí)教,做到以法律為依據(jù),照規(guī)章制度行事,文明治校,文明執(zhí)教。
。ㄈ、校園活動文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在
及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)學(xué)校20多年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)、奉獻、勤奮、創(chuàng)新”為基礎(chǔ),圍繞“學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”為主體來開展。
1、開展校園文化教育
運用學(xué)生喜聞樂見的'形式進行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀(jì)念日,組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學(xué)教育,進行新團員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動,使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結(jié)合本校實際,匯集學(xué)校特色,傳承學(xué)校文化,弘揚學(xué)校精神。
2、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
要積極開展各種健康有益的課外文化活動,占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生開展各種文化活動,活躍學(xué)生的課余文化生活,以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動,豐富第二課堂。舉辦好小學(xué)生文化藝術(shù)教育活動,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
。ㄋ模┬@精神文化建設(shè)
校園精神文化是校園的核心文化,也是校園文化建設(shè)的所要營造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵有:
寬容誠信:具有包容他人、寬恕他人之心,嚴(yán)以律己、寬以待人;誠信有義,有理有節(jié),謹(jǐn)言慎行,文明待人,尊老愛幼。
謙虛博學(xué):謙虛是傳統(tǒng)美德,虛心求學(xué)、求教,才能“百尺竿頭,
更進一步”;只有奮發(fā)向上,才能博采眾長,知識淵博,學(xué)業(yè)有成,事業(yè)進步,更好為國效力。
求真務(wù)實:要求一切從實際出發(fā),辦實事、講實際、重實踐;真從實來,實從真出,要實踐、認識、再實踐、再認識,腳踏實地,尊重實際,追求真理。
民主創(chuàng)新:堅持民主,虛心聽取他人意見,創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍,民主決策、共同執(zhí)行;創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,只有創(chuàng)新,事業(yè)才能發(fā)展。
五、加強領(lǐng)導(dǎo),強化管理
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),確保各項工作落到實處。
組長:xx
成員:xxx
2、充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性,努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。
3、加大校園文化建設(shè)工作的投入,將校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算,在人、財、物等方面加大投入,給予物質(zhì)保障,最大限度地提高投資效益。
校園文化建設(shè)方案 篇2
校園文化建設(shè)是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。根據(jù)靈璧縣教體局相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際特制定《xx中心學(xué)校xxxxx學(xué)年度校園文化建設(shè)》。
一、指導(dǎo)思想
以'實踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園“為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造'活力、實力、魅力“為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我校'先做人、后讀書“的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
xx中心學(xué)校校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
副組長:
組員:
三、總體目標(biāo)
校園文化建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的'校園文化活動為載體,以促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚,使學(xué)生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
四、主要內(nèi)容
校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面,它是學(xué)校教育的重要組成部分,是社會主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn),具有強大的教育引導(dǎo)功能和無聲感染作用。
1、加強校園環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動場所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備等內(nèi)容,它們既是校園文化的物質(zhì)載體,又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。校園物質(zhì)文化建設(shè)品位要高,要根據(jù)教育的特點和時代的要求,科學(xué)規(guī)劃,合理布局。在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上,努力形成自己的特色。要從學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā),確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè),充分利用醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等,營造濃厚的文化氛圍,調(diào)動學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操。要努力辦好學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報欄等校園文化設(shè)施,不斷完善圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備,讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。
校園文化建設(shè)方案 篇3
一、xx中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)理念:
整合時代學(xué)校文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實師生學(xué)校生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、xx中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的背景
1、學(xué)校文化建設(shè)的社會發(fā)展背景:文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學(xué)校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,以學(xué)校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)立的,它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志,充滿時代氣息和學(xué)校特點的人文氛圍。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,經(jīng)過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
3、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年,具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ);已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng),鑄造了“團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),求實創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神,這是我校學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
三、學(xué)校文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈;以桂花為校樹;以桂花精神塑造花中精神;以師生為主體創(chuàng)立并共享;以制度、環(huán)境、活動為載體;以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色:
1、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強!钡霓k學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以學(xué)校文化的視角設(shè)計活動項目,激活學(xué)校文化活動,開發(fā)“團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),求實創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化;建花中之校、校中之花(建:環(huán)境優(yōu)美似花園式學(xué)校;創(chuàng):成績優(yōu)異如花一枝獨秀),讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、學(xué)校文化建設(shè)的成果:經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),構(gòu)成學(xué)校民主型的`制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學(xué)校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺,顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機的學(xué)校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng);三是學(xué)校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使學(xué)校文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、xx中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的實施思路
1、環(huán)境文化建設(shè):學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更禮貌,激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、校徽、校歌;學(xué)校內(nèi)文化墻、各種提示牌;學(xué)校綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言、師生道德宣言等;教室寢室個性化布置。學(xué)校布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;學(xué)校環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;學(xué)校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;學(xué)校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè):學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒,深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。所以,學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位職責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上,將進一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,規(guī)范程序、行而有據(jù),構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護職責(zé)制等等。
從另一個角度講,學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強化自律。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進生轉(zhuǎn)化制度》)、細則(如《教師工作績效考核細則》)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設(shè)計,經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以到達全校師生員工共建學(xué)校行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè):學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面,其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展學(xué)校文化活動,鑄造“孝、信、禮”的學(xué)校文化精神。
為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動項目有:讀書會;廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學(xué)校文化活動項目有:教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會;體育健身俱樂部(男女籃球隊,教師樂隊,教師合唱團等);教工之家等。
五、學(xué)校文化建設(shè)特色規(guī)劃步驟
我校學(xué)校特色文化建設(shè)分三步走:
第一階段首先初步構(gòu)成初步特色:圍繞辦學(xué)理念和目標(biāo)制定我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、設(shè)計好;铡⑿8璐蛟煨iT口和圍墻處文化墻;
第二階段整合所有特色項目,構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列;
第三階段運動場建設(shè)完工投入使用后,將學(xué)生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”,再圍繞運動場周圍載種桂花樹,最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學(xué)校文化整體特色。
六、學(xué)校特色文化建設(shè)的保障機制
學(xué)校文化是一項系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點,它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會:設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負責(zé)學(xué)校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長室為主負責(zé)組織實施;學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施;學(xué);顒游幕ㄔO(shè)以政教處和團委為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
2、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實到位,設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費,確;鸹鶖(shù);另一方面,向上爭取資金和向其它企事單位募捐,擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理,實行跟蹤考評。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,異常是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情景實行滾動考評,在滾動考評的基礎(chǔ)上,對活動成果進行獎勵和推薦。
校園文化建設(shè)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為深入開展我市青少年校園足球活動,鼓勵我校學(xué)生積極參與青少年校園足球活動,擴大足球運動在青少年中的影響力,培養(yǎng)輸送優(yōu)秀的足球后備人才。
二、工作方針
學(xué)校各部門通力合作,積極宣傳,有效組織,掀起足球熱潮,充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢,積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生(不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度),共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長:徐俊
副組長:周
組員:
宣傳組:團委、各班主任
競訓(xùn)組:體育教師
后勤組:總務(wù)處、校醫(yī)(救護員)
(二)成立班級代表隊(興趣小組),并上報校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、職責(zé)分工
。ㄒ唬┬麄鹘M負責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員;
(二)競訓(xùn)組負責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo),比賽的組織及參賽運動員的報名、注冊管理;
。ㄈ┖笄诮M負責(zé)開展活動所需器材與用具的準(zhǔn)備。
五、工作要求
1.提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分,把活動落到實處。
2.加強對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,做到組織機構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩,形成活動的制度化和規(guī)范化。
3.加強安全保護工作。在開展校園足球活動中,要高度重視安全保護工作,從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴(yán)格把關(guān),以確保學(xué)生的.身心健康和安全。
4.加強輿論宣傳,搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“足球之星”、先進個人及先進班級。
六、獎勵機制及相關(guān)待遇
1.教練員:按照合同相關(guān)規(guī)定進行獎勵
2.骨干教師及通訊員:按照中橋中學(xué)考核方案進行獎勵
七、工作計劃
。ㄒ唬┳ズ眯@足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍
1.有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地
在宣傳櫥窗、黑板報中設(shè)置專欄,利用廣播等方法加強足球運動的宣傳,開展校園足球文化展覽讓學(xué)生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史,讓學(xué)生感受到足球文化;
2.組織開展好足球知識競賽、征文、演講、主題班會、攝影、繪畫、歌曲等活動,增進學(xué)生對足球運動的了解。
(二)抓好足球運動的普及、訓(xùn)練及各項活動
1.根據(jù)情況組建足球隊,安排訓(xùn)練
。1)各班組織足球隊(興趣小組)利用每天的陽光體育一小時進行訓(xùn)練,及時和班主任溝通,做好學(xué)生的管理工作,并積極獲得家長的支持。
。2)組建校足球隊,組織專門的教練員用周一、周三、周五進行訓(xùn)練,迎接區(qū)、市舉行的足球比賽。
2.在體育課中拿出一節(jié)開設(shè)足球課。
3.通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運動中來;
4.利用各種活動組織不同年級、班級的足球趣味比賽(如:射門比賽、點球大戰(zhàn)、運球接力、顛球比賽等);
5.每學(xué)期定期組織校內(nèi)班級間足球比賽(五人制小場地),通過足球運動的特性對學(xué)生開展意志品質(zhì),團結(jié)互助,集體榮譽等方面的教育;
6.定期開展校園足球節(jié),激發(fā)學(xué)生參與足球活動的熱情;
7.組織學(xué)校教師隊與學(xué)生進行師生友誼賽(每周一賽時間定在周五),增進師生感情,豐富校園足球活動。每周五給比賽師生提供面包。
八、具體實施方案
八月:足球夏令營
九月:足球知識競賽和足球特色操學(xué)習(xí)。
十月-十一月:圭易杯足球聯(lián)賽和攝影比賽(男女各五人制比賽)
十二月:足球達人秀(顛球、射門、繞轉(zhuǎn))
二月:足球冬令營
三月:棲霞西片教育共同體足球邀請賽;
四月:足球規(guī)程講座足球趣味運動會(教師、學(xué)生、家長參加)教師足球裁判員培訓(xùn)。
五月-六月:參加市長杯足球賽
校園文化建設(shè)方案 篇5
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力。為全面推進“學(xué)校文化建設(shè)工程”,進一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,全面推進教育改革,培育有自主、獨立、創(chuàng)新的學(xué)生。強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
一、指導(dǎo)思想
以“踐行科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化主體多元教育改革,以“辦人民滿意學(xué)校,育健康合格人才”為宗旨,以“樂繪七彩人生”為校園文化主題:以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造“活力焦小、實力焦小、魅力焦小”為發(fā)展目標(biāo),促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)
。ㄒ唬┙虒W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)氛圍濃厚,改革和創(chuàng)新意識強烈,彰顯教育特色。
。ǘ┩晟埔匀藶楸镜墓芾碇贫。
。ㄈ┙ㄔO(shè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色鮮明的校園文化環(huán)境。
(四)各種教育活動課程化、人文化、系列化。
三、辦學(xué)目標(biāo):
學(xué)校發(fā)展目標(biāo):環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、師資優(yōu)良、特色鮮明。教師成長目標(biāo):學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校信任、自我提高。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):讓自信笑迎每個明天讓文明洋溢每個角落教育理念:讓學(xué)生享受成長的快樂校訓(xùn):厚德博學(xué)求真創(chuàng)新
校風(fēng):文明和諧
教風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)求真
學(xué)風(fēng):樂學(xué)善思
我校的特色文化——————“剪紙”特色。開展“特色”裝點校園行動,努力注入更多“主體多元教育理念”和“剪紙”特色,讓校園環(huán)境更具視覺沖擊力。
設(shè)計方式:采用發(fā)動全校師生設(shè)計的方式。
設(shè)計理念:突出學(xué)校的“辦學(xué)理念”、“主體多元教育思想”和“剪紙”特色。
標(biāo)志設(shè)計:校牌、;铡⑿F、校歌、風(fēng)格統(tǒng)一的裝飾作品等。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
五、實施原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
六、整體思路
1、校園文化建設(shè):
校大門兩側(cè)彰顯了學(xué)校的校訓(xùn):“厚德、博學(xué)、求真、創(chuàng)新”。校門口東墻有一宣傳版面,像一面旗幟宣傳了“奮進中的xx小學(xué)”的簡介和各種榮譽獎牌;
校門內(nèi)東側(cè)設(shè)有永久性瓷磚地圖,創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;校門內(nèi)西側(cè)有張貼學(xué)校的辦學(xué)理念;
門口教學(xué)樓正前上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育,育健康合格人才”的辦學(xué)宗旨;
校園中心區(qū)域有升旗臺,每到周一鮮艷的五星紅旗都要冉冉升起,這是對學(xué)生進行愛國主義教育的主陣地。
南墻書寫“樂繪七彩人生”的文化教育主題,在鮮艷的;沼骋r下,指引我們校園文化建設(shè)的方向;
學(xué)校東墻有學(xué)校特色文化紙藝術(shù)長廊;宣傳了剪紙的歷史和發(fā)展以及我校的剪紙?zhí)厣恍@東邊安裝游樂運動器材活動場地。
教學(xué)樓走廊有主體多元教育課改展示、學(xué)生作品展示、剪紙展示、學(xué)生特長展示等。
2、班級文化建設(shè):
教室正前黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn),黑板左邊張貼時間表、課程表、值日表、班級管理;右邊設(shè)有開放式書架,便于師生查看;兩側(cè)設(shè)有有關(guān)高效課堂,班級特色、班級文化學(xué)習(xí)園地和四塊小黑板;飲水設(shè)備設(shè)在教室后邊左邊,中間時學(xué)生展示的大黑板,右邊有雛鷹爭章榜和衛(wèi)生角,各班有師生自己設(shè)計,凸顯主題,個性鮮明。
3、辦公室文化建設(shè)。
根據(jù)各辦公室特點和個性,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。
4、校園精神文化建設(shè)。
。1)充分利用各種有利契機,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。
。3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
。4)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
(5)開展社團活動。
。6)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”,學(xué)校設(shè)有閱覽室,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
。7)認真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作!秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,發(fā)揮評價的`教育功能,促進學(xué)生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識學(xué)生,給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召,啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有:學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星,最佳的我等,用“我是明星,我能行!”精心打造焦小明星的“星光大道”。
(8)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立!钡淖谥,狠抓校本培訓(xùn),采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力。
3、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
結(jié)合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度。如:考勤制度;績效工資發(fā)放制度;高效課堂督導(dǎo)制度、領(lǐng)導(dǎo)值周制度、考核獎懲體系、班主任管理制度、教師管理制度、學(xué)生管理制度、校園管理制度、無分?jǐn)?shù)評價等。修訂完善注意把剛性的制度管理和柔性的人文管理相結(jié)合。通過剛?cè)岵⑴e的管理,使學(xué)校的制度成為每個師生約定俗成的默契和自律。
4、校園動態(tài)文化建設(shè)
校園文化的創(chuàng)造主體是學(xué)生,學(xué)生的主體性活動是校園文化建設(shè)的核心,因此,學(xué)校要拓展學(xué)生主體性活動領(lǐng)域,創(chuàng)新和豐富校園動態(tài)的文化建設(shè)。
1)傳承傳統(tǒng)精神,汲取文化精髓。開展豐富多彩的校園文化活動。
2)常規(guī)活動,早上有西洋和民族經(jīng)典樂曲的熏陶;大課間有動感活潑的花樣跳繩;午后寫課伴著古典音樂,臨描帖;下午巧巧手課堂—剪紙。
3)開展社團活動,豐富校園文化。學(xué)校組建各種社團活動小組,做到有計劃、有組織地開展。小畫家、巧巧手、飛針走線、咚咚鏘等社團。
4)每學(xué)年舉辦一次藝術(shù)節(jié),堅持開展科技小制作、小論文比賽等活動。
5)開展社會實踐活動。組織學(xué)生到社會各行業(yè)開展實踐活動。
6)人人參與自主管理,人人被管理,人人是小管理者,深化自主管理。
7)開放設(shè)置學(xué)生書架,開展讀書交流活動。
8)開展我最喜歡……活動。
9)師生共同編制、修訂紙藝術(shù)等校本課程。
七、實施步驟
第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設(shè),重點做好班級文化建設(shè)工作。
第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作,以百倍的信心迎接區(qū)驗收。第三階段(7——8月)查漏補缺,改建工作。
第四階段(9——10月)反思整改,重點做好制度完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,打造品牌。
總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,xx的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職工的通力合作下,焦小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進一步!
校園文化建設(shè)方案 篇6
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,它不僅能夠提升學(xué)校的整體形象,還能為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,促進學(xué)生的全面發(fā)展。以下是關(guān)于中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計方案的內(nèi)容:
一、校園文化建設(shè)的意義校園文化是學(xué)校在長期的教育教學(xué)實踐中積淀形成的價值觀念、行為規(guī)范、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、校園環(huán)境、管理制度等總和。它對學(xué)生的思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、審美情趣培養(yǎng)等方面有著潛移默化的影響。校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要途徑,是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是學(xué)校提升核心競爭力的重要手段。
二、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1.營造和諧的校園環(huán)境:通過合理規(guī)劃和布局,創(chuàng)造一個安全、舒適、美觀的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.構(gòu)建積極向上的文化氛圍:通過各種文化活動和宣傳手段,弘揚社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。
3.打造特色鮮明的學(xué)校品牌:結(jié)合學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色,形成獨特的校園文化品牌,提升學(xué)校的知名度和美譽度。
4.促進學(xué)生的全面發(fā)展:通過豐富的文化活動和實踐體驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)。
三、校園文化建設(shè)的'具體措施
1.環(huán)境建設(shè):△優(yōu)化校園布局:合理規(guī)劃教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等區(qū)域,確保校園環(huán)境整潔、有序。△美化校園景觀:種植花草樹木,設(shè)置雕塑、噴泉等景觀,營造良好的視覺效果!鹘ㄔO(shè)文化長廊:設(shè)置宣傳欄、展示墻,展示學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)成果、師生風(fēng)采等。
2.制度建設(shè):△完善校園管理制度:建立健全各項規(guī)章制度,確保校園管理的規(guī)范化和科學(xué)化。△加強師生行為規(guī)范:制定并實施師生行為準(zhǔn)則,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
3.活動建設(shè):△開展主題教育活動:定期舉辦愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀等主題教育活動!鹘M織文化藝術(shù)節(jié):舉辦書法、繪畫、音樂、舞蹈等文化藝術(shù)活動,豐富學(xué)生的課余生活!鞴膭顚W(xué)生社團活動:支持學(xué)生成立各類興趣社團,開展形式多樣的社團活動。
4.課程建設(shè):△開設(shè)特色課程:結(jié)合學(xué)校特點和學(xué)生的興趣需求,開發(fā)校本課程,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗!骷訌妼嵺`教學(xué):組織學(xué)生參與社會實踐、志愿服務(wù)等活動,增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
5.教師隊伍建設(shè):△提升教師專業(yè)素養(yǎng):定期組織教師培訓(xùn),促進教師的專業(yè)發(fā)展!骷訌妿煹聨燂L(fēng)建設(shè):通過各種方式提升教師的職業(yè)道德和教學(xué)水平。
6.學(xué)生發(fā)展指導(dǎo):△實施生涯規(guī)劃教育:引導(dǎo)學(xué)生進行自我認知和職業(yè)規(guī)劃,為學(xué)生的未來發(fā)展提供指導(dǎo)!骷訌娦睦斫】到逃洪_設(shè)心理健康課程,提供心理咨詢服務(wù),幫助學(xué)生健康成長。
四、校園文化建設(shè)的實施步驟
1.規(guī)劃階段:制定校園文化建設(shè)方案,明確目標(biāo)和任務(wù)。
2.實施階段:按照規(guī)劃逐步推進各項建設(shè),確保各項措施落到實處。
3.評估階段:定期對校園文化建設(shè)的效果進行評估,及時調(diào)整和改進。
五、校園文化建設(shè)的保障措施
1.組織保障:成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
2.經(jīng)費保障:確保校園文化建設(shè)所需的資金投入,合理安排和使用經(jīng)費。
3.監(jiān)督保障:建立健全監(jiān)督機制,對校園文化建設(shè)的實施情況進行監(jiān)督和檢查。六、結(jié)語校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要學(xué)校全體師生的共同努力和社會各界的支持。通過全方位的校園文化建設(shè),我們不僅能夠提升學(xué)校的整體形象,還能夠為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
校園文化建設(shè)方案 篇7
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀(jì),隨著學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展,對學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導(dǎo),以素質(zhì)拓展為宗旨,以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以“求真〃勵學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念,以“詩文潤雅,多元發(fā)展”為辦學(xué)特色,堅持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合,與德育工作相結(jié)合,與新課程改革相結(jié)合,與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系,以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
我校學(xué)校文化建設(shè)以“精心組織,逐步深入,打造精品,彰顯特色”這個目標(biāo),以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體,以促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的,推動形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚,使學(xué)生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
三、主要內(nèi)容
學(xué)校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,主要包括學(xué)校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面,它是學(xué)校教育的重要組成部分,是社會主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn),具有強大的教育引導(dǎo)功能和無聲感染作用。
1、打造理念文化,營造意蘊深厚精神氛圍
學(xué)校理念文化建設(shè)是學(xué)校形象定位和傳播的基點,它對內(nèi)激勵師生為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗,對外展示學(xué)校的價值追求。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個整體的人,基本建設(shè)是軀體,環(huán)境建設(shè)好比外衣,制度行為是血脈,理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。學(xué)校確立以核心理念為依托,塑造并積極打造學(xué);纠砟、辦學(xué)理念和治校理念。
2、樹立視覺文化,彰顯學(xué)校形象品牌
學(xué)校視覺文化的建設(shè)是重在通過個性化的設(shè)計方案對學(xué)校形象進行形象宣傳。它有利于學(xué)校良好個性化形象的樹立,使學(xué)校形象具體到切實的視覺符號,從而更易被社會所接受和認可。視覺系統(tǒng)由基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分組成,其中核心基礎(chǔ)部分包括;、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色。應(yīng)用部分包括學(xué)校辦公系統(tǒng)、服飾系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)、運輸系統(tǒng)、指示系統(tǒng)、廣告系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)等為主要內(nèi)容的諸多應(yīng)用要素。
3、美化環(huán)境文化,構(gòu)建人文生態(tài)校園
環(huán)境文化的建設(shè)重點在于對學(xué)校功能區(qū)進行規(guī)劃,并根據(jù)相應(yīng)氛圍及目標(biāo)要求,確定文化建設(shè)的主題,進行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源,其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)品位要高,要適應(yīng)時代的要求,要立足實際,確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序,努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè),充分利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等,營造濃厚的文化氛圍,調(diào)動學(xué)生的思維,陶冶學(xué)生的情操。要充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學(xué)校文化設(shè)施的作用,不斷完善圖書室、閱覽室等設(shè)施設(shè)備,讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化,為學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。學(xué)校總體上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。
4、優(yōu)化行為文化,實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展
學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過程和外化,是學(xué)校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過一定的.行為和有組織的活動來進行的,并通過全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。
學(xué)校首先通過建設(shè)規(guī)范完善的制度,打造行為文化,促進師生的健康成長。學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全和不斷完善管理制度,做到依法治校,依法執(zhí)教,科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè),體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。要積極實施廉政文化進校園活動,加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策,促進廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。其次,學(xué)校通過開展豐富多彩的校園文化活動,豐富學(xué)校行為文化建設(shè)。按照師生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,開展形式多樣的校園文化活動。
活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結(jié)合,突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性;活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性,有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì);要充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動;要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育;要充分發(fā)揮德育基地的教育功能,堅持走出去、請進來,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育;要保證學(xué)生每天一小時陽光體育活動,使學(xué)生既放松身心,增強體質(zhì),又增強對同學(xué)、對集體的情感。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強化學(xué)?萍肌⑺囆g(shù)、體育、娛樂活動,廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動,活躍校園文化生活。
校園文化建設(shè)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效平臺,大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,是全面育人不可缺少的重要方面。為迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查和省市“兩基”復(fù)查,認真落實《正安縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》,確保高質(zhì)量、高起點的迎接檢查,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系,使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。
二、目標(biāo)要求
遵循“總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善”的原則,按照校園建設(shè)營造整體美,綠色植物營造環(huán)境美,行為習(xí)慣營造文明美的思路,使我校形成以書養(yǎng)德、團結(jié)奮進的校風(fēng),讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng),為人師表、教書育人、不斷探求的教風(fēng),團結(jié)友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭做主人的班風(fēng).
三、具體辦法
。ㄒ唬、加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。
1、繼續(xù)鞏固“黨的`先進性教育活動成果”,深入貫徹實施學(xué)!稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動方案》、《黨風(fēng)廉正建設(shè)方案》開展師德教育,利用政治學(xué)習(xí)及其他時間組織教師學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》。圍繞第三階段教繼教培訓(xùn)積極開展校本培訓(xùn),深入開展家訪工作,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),為人師表,以情感人,人格育人,科學(xué)管理,在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德,作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新、樂奉獻,以書養(yǎng)德,團結(jié)奮進的良好風(fēng)氣。
2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。a、以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,加強禮儀教育,圍繞《品德與教育》這門課程加強形勢教育,增強正義感、衛(wèi)生意識。利用我校讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)校紀(jì)律和各項規(guī)章制度。珍惜時間,講究學(xué)習(xí)方法,杜絕一切不良行為。提高學(xué)習(xí)效率,增強學(xué)生獲得知識的趣味性和主動性。b、并通過豐富多彩課外活動(語文實踐活動專題講座、文藝活動等),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。c、加強對學(xué)生的五愛教育、安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自己的良好習(xí)慣,進一步規(guī)范學(xué)生放學(xué)疏散辦法,在學(xué)生中的形成,讀書明禮、勤奮努力、健康向上,團結(jié)友愛,快樂成長的良好氛圍。
。ǘ┲匾曅@規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。
1、環(huán)境建設(shè)
1)綠化、美化:校園綠化產(chǎn)、美化,根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進行安排,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,按照季節(jié)種植花草樹木,以綠色植物造景為主,盆栽小品為輔,做到點面結(jié)合。充分利用校園的每一個角落,使整個校園干凈、整潔、美觀有序,采用花草管理人員和各中隊隊員相結(jié)合,定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。讓校園成為工作、學(xué)習(xí)、修憩的理想場所。
2、對教室、辦公室、遠教室、圖書室、少先隊活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修,強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,清除衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,保持公共場所整潔,室內(nèi)外物品放置整齊,學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序,張揚人文精神,濃郁學(xué)術(shù)氣息,營造“祥和、清爽、健康、幸福”的工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。
3、注重師生外在儀表,樹立我校師生良好的外在形象。
4、文化氛圍。
①充分發(fā)揮黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的作用,擴大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容,結(jié)合上級文化精神,把文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來,引導(dǎo)校園文化健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。
、诰脑O(shè)計校園人文環(huán)境,充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學(xué)習(xí)園地、黑板報、櫥窗等制作設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光,風(fēng)土人情,建設(shè)成就的圖片和文字,定期或不定期進行檢查評比,開展文明班級評比活動,營造文化氛圍。
、凵傧汝牸案鹘萄薪M組織開展豐富多彩的學(xué)生課外活動,充分利用六·一兒童節(jié)、七·一建黨節(jié)、十·一國慶節(jié),以及富有教學(xué)意義的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦體育活動、文化活動、民間文世活動、文娛活動和社會服務(wù)和種類競賽活動,充分發(fā)揮學(xué)生主體性,大膽展示自己,豐富校園文化,使校園文化生活異彩紛呈,百花齊放,健康向上的繁榮景象。
、馨衙褡迕耖g文化引進校園,挖掘民族民間文化精髓,有機地與學(xué)校藝術(shù)、文體活動結(jié)合起來,活躍校園文化。
學(xué)校充分利用第三階段教繼教培訓(xùn),深入開展校本教研活動,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)駕馭能力,使課堂、校園留得住學(xué)生,最大限度地控制學(xué)生輟學(xué),并通過各種活動的開展,讓學(xué)生感受到學(xué)校是他獲得幸福和希望的場所,使學(xué)生愛校、護校,并能自覺抵制一切不良的誘惑。
。3)完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生健康成長提供制度保證。
1、嚴(yán)格工作紀(jì)律,建立考勤制度和工作日志制度和簽到制度。
2、不斷修訂和完善本單位工作職責(zé),辦事程序和工作要求,嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度實事求是,講求實效,進行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,人格育人。建立健全管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,依法治教,依法執(zhí)教,依法治校。
3、加強各項監(jiān)督檢查和考核評比工作,開展《黨風(fēng)廉政建設(shè)》,強化師德師風(fēng)建設(shè),進一步提高師德水平,弘揚正氣,抵制不正之風(fēng)。
4、認真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于加強普通中小學(xué)管理工作的意見》和《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案》。
5、加強班主任工作的領(lǐng)導(dǎo),建立班級一日常規(guī)。
6、搞好校本培訓(xùn),加強教育教學(xué)研究,造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍”。
7、加強學(xué)生學(xué)習(xí),行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。
四、典型引路、相互學(xué)習(xí),不斷提升我校校園文化建設(shè)水平。
1、充分利用電視、廣播等新聞媒介學(xué)習(xí)典型人物事跡,挖掘身邊的模范。采取走出去,請進來的方式,學(xué)習(xí)民族民間文化,重點學(xué)習(xí)民間制作、民間工藝、民間說唱藝術(shù)。以典型引路、憑示范帶動文化建設(shè)創(chuàng)特色,出成效。
2、充分發(fā)揮校園廣播的作用,報道師生的優(yōu)秀典范。
3、開展好各類學(xué)習(xí)活動,擴大學(xué)習(xí)交流范圍,加強學(xué)科整合,相互學(xué)習(xí),相互促進,共同提高,營造濃郁的文化氛圍
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要方面,是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺,我們只有通過班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),多種開工的序列化活動和優(yōu)美的自然環(huán)境給學(xué)生以潛移默化影響,經(jīng)獨特的氛圍影響鼓舞學(xué)生了,正確的導(dǎo)向指引學(xué)生,內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵學(xué)生,我們的工作才有針對性和實效性,我們才能真正的將學(xué)生培育成為具有中國特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。
2、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作順利進行。
。1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,全面開展校園文化建設(shè)工作。
組長:李進
副組長:羅君吳廷啟
成員:賀萬林冉玉華黎群吳廷倫朱俊文袁振山李維超彭琰
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由冉玉華同志負責(zé)日常事務(wù)。
。2)具體分工
校行政:合理化規(guī)劃、建議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范
總務(wù)處:環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范
辦公室:學(xué)校風(fēng)貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范
教導(dǎo)處:教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范
大隊部:文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范
工會:師生風(fēng)貌、思想建設(shè)、道德規(guī)范
朱俊文、袁振山、彭琰三位同志負責(zé)學(xué)生文體活動的開展。
李維超同志負責(zé)協(xié)助大隊部、各班主任開辟走廊文化、墻壁文化、教室文化。
校園文化建設(shè)方案 篇9
校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分,是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng),校園文化建設(shè)工作實施方案。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量,能在無形中起到“潤物細無聲”的教育魅力。加強校園文化建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求,是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。為全面落實武昌區(qū)深化校園文化建設(shè)實施意見,強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升校園文化建設(shè)品位,現(xiàn)制定本方案。
一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,因地制宜加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè),形成學(xué)校的環(huán)境文化;通過開展德育主題月活動,形成學(xué)校的行為文化;通過建立各項規(guī)章制度,形成學(xué)校的`制度文化;通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,形成學(xué)校的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,拓展校園文化活動領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動模式,構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系,使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,取得階段性成效。
二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容
。ㄒ)構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化
學(xué)校無閑處,處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間,也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境,形成了濃厚的立體環(huán)境文化,使一草一木、一墻一板都能說話,都起到教育人、啟迪人的作用。
1、逐步規(guī)范配齊設(shè)施,完善功能。學(xué)校實驗室、儀器室、勞技室、圖書室、閱覽室、計算機教室、廣播室會議室、辦公室等功能室,按照標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備,完善使用制度;并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立成果展覽室、職工活動室。
2、精心布置校園,營造氛圍。
其中班級文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓,班級文化建設(shè)分成兩大版塊:展示欄、評比競賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內(nèi)容;教室前墻校訓(xùn)右下方張貼《班徽》《班訓(xùn)》《班級公約》等;后墻黑板定期更換內(nèi)容;其余墻面為特色版塊,展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容,以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學(xué)生寫字優(yōu)秀作品,營造書香校園的氛圍。
3、綠化美化校園環(huán)境。
校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。在草坪、綠化帶設(shè)立提醒牌,如:“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛護小草”等;校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,力爭樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機制,實行“每日兩小掃,每周一大掃”制度,各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日,打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境;全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除,重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角,維護好保持好整個校園衛(wèi)生、整潔。
(二)鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建設(shè)中,我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。
1、樹立敬業(yè)奉獻的教風(fēng)。堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動,學(xué)師德規(guī)范,樹師德楷模,強化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識,倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認真負責(zé)、耐心細致、開拓進取的良好風(fēng)氣;堅持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動,采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實施教師能級培訓(xùn),培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設(shè)計課堂、全面提高質(zhì)量的能力,提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng);精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍,規(guī)劃方案《校園文化建設(shè)工作實施方案》。
2、培育勤奮進取的學(xué)風(fēng)。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),通過各種載體和形式將社會所倡導(dǎo)的價值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為,樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣;落實好《中小學(xué)生守則》和《中(。⿲W(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。
。ㄈ┴S富具有教育功能的校園行為文化
校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動領(lǐng)域,豐富校園文化活動內(nèi)容,創(chuàng)新校園文化活動形式,體現(xiàn)知識性、科學(xué)性,突出趣味
性、娛樂性,最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗,培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。
1、合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。充分利用好 “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計、開展豐富多彩的系列主題教育活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子,普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛校”、“關(guān)愛他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動,促進社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。加強學(xué)生法制教育和心理健康教育,采取輔導(dǎo)講座、報告會、實地參觀等多種形式,對學(xué)生進行法律法規(guī)知識教育;做好學(xué)生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作,幫助學(xué)生形成健康人格。
校園文化建設(shè)方案 篇10
一、校園文化建設(shè)內(nèi)容
1、國旗、國歌、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、;
2、校園區(qū)域文化建設(shè):文化走廊與文化墻,教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍樓、食堂、公共區(qū)域
3、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)
4、校園網(wǎng)建設(shè)
5、學(xué)校廣播站建設(shè)
6、計算機多媒體平臺及手機微信平臺建設(shè)
7、校園文化活動:學(xué)校文化藝術(shù)節(jié),文藝晚會
8、體育競賽、學(xué)生社團、校企及社校聯(lián)誼活動等。
二、校園文化建設(shè)步驟
第一階段:現(xiàn)已具備的'實施建設(shè)的內(nèi)容第二階段:施工后的區(qū)域文化建設(shè)
三、校園文化建設(shè)組織機構(gòu)
1、成立校園文化建設(shè)鉆研組:組長:xxx校長副組長:xxx副校長
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
2、領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)工作組組長:xxx副校成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
四、校園文化建設(shè)文化安排
1、組織一次參觀學(xué)習(xí)活動,分組分任務(wù);回校后整理;
2、會議第一階段各項文化建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計方案初稿并交文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,會議時間:
3、聯(lián)系制作公司,做好經(jīng)費預(yù)算并報校長審批
4、方案實施、做好質(zhì)量監(jiān)控
5、校園文化建設(shè)內(nèi)容分項驗收
校園文化建設(shè)方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心,以服務(wù)全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的資料,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標(biāo)任務(wù)
。ㄒ唬┉h(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇缽花為輔,適當(dāng)設(shè)置景點,做到點面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
②加強對綠化工作的目標(biāo)職責(zé)制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對全;ú、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境:
①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。
、趯Ω鞴δ苁覍嵭谐邪饺酥贫龋压芾砗脡呐c平常工作量獎進行掛鉤,為教工各項文娛活動帶給舒適的外部環(huán)境。
、坶_展“文明班級”、“禮貌辦公室”等評選活動。
④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。
3、人文景觀建設(shè):
①適當(dāng)設(shè)置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。
、谠趯W(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等資料要求的名人名言語錄牌和匾牌。
③根據(jù)不一樣時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
。ǘ┪幕諊
1、宣傳輿論
、俪浞职l(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
、谝龑(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。
、蹟U大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳資料。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動,把禮貌校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
、俦局白灾靼l(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。
、谂e辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動,豐富校園文化。
、坶_展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。
(三)道德規(guī)范:
1、禮貌舉止:
、偌訌姸Y儀教育。
②加強形勢教育,增強正義感。
、坶_展敬業(yè)教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
2、道德行為:
①開展與社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。
、谶M行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。
③開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。
(四)校內(nèi)秩序:
、購娀@治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護公共秩序。
、谝訌婇T衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。
③落實職責(zé)制,實行分級管理,確保師生活動安全
、芗訌娧膊橹贫,維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。
三、具體措施
1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要資料。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要資料,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,能為社會帶給新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的.認識,把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。
2、加強領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
成立由學(xué)校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu),全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確各處室的職責(zé),確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地理解這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,真正到達“求真務(wù)實,以樂醒人,以美育人”的用心效果。
校園文化建設(shè)方案 篇12
校園文化對學(xué)生的成長有潛移默化的影響,對教師完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極作用。良好的校園文化氛圍,可以陶冶師生情操,養(yǎng)成良好作息習(xí)慣,形成愛校如家、師生互敬、勤奮好學(xué)、遵規(guī)守法的風(fēng)氣。
一、農(nóng)村校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀
一是校園文化活動內(nèi)涵不深,成效不大。不少學(xué)校的文化活動很少開展,甚至沒有開展。即使開展也是組織不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),隨意性強。
二是校園的物質(zhì)環(huán)境建設(shè)缺乏特色與活力。不少學(xué)?雌饋聿季趾侠,卻缺少濃郁的校園文化氛圍。校園內(nèi)張貼的名人像、警句格言等缺少管理,導(dǎo)致學(xué)生熟視無睹,形同虛設(shè);教室布置整齊劃一,墻面整潔干凈,感覺不到文化氛圍,放棄了學(xué)生個性生成的主要陣地,喪失了開展實踐活動的多樣舞臺。
三是各學(xué)校校園文化建設(shè)普遍存在“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象。偏重物質(zhì)文化,忽視精神文化;重視校容校貌等室外文化,忽視教室、宿舍、辦公室等室內(nèi)文化;重視學(xué)生文化,忽視教師文化。這些都制約了校園文化整體教育功能的發(fā)揮。
四是校園制度文化缺乏群眾性和人文關(guān)懷。制定的各項規(guī)章制度不少,但缺少科學(xué)性、時效性、可操作性和人文性,執(zhí)行的嚴(yán)肅性也不強,制度不能內(nèi)化為師生員工的自覺意識,不能很好地起到規(guī)范、制約和激勵作用。
二、校園文化建設(shè)應(yīng)遵循的原則:
1、整體性原則
校園文化建設(shè)是一項綜合性系統(tǒng)工程。其中,物質(zhì)文化是基礎(chǔ),精神文化是靈魂,制度文化是紐帶,活動文化是載體,四者協(xié)調(diào)聯(lián)動,和協(xié)發(fā)展。
2、特色性原則
特色是校園文化的生命。各校地域不同,校情也各具特色,因此,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件,揚長避短,在校園文化的'特色上下功夫。
3、方向性原則
用健康向上的思想去占領(lǐng)校園文化陣地,注重把握校園文化活動的政治導(dǎo)向、思想導(dǎo)向和價值導(dǎo)向,確保校園文化沿著積極健康的軌道發(fā)展。
校園文化是一種動態(tài)文化,只有人人參與,才能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工是校園文化建設(shè)的設(shè)計者和組織者,學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體,只有建立學(xué)生自我教育、共同參與的激勵機制,才能使他們在健康有益的文化活動中陶冶情操,凈化心靈,塑造品格。
三、校園文化建設(shè)的建議、方法。
根據(jù)館陶縣情,農(nóng)村中小學(xué)抓好校園文化建設(shè)不妨從以下方法進行思考:
1、加強物質(zhì)文化建設(shè)。農(nóng)村學(xué)校不同于城市學(xué)校,尤其是館陶縣財力薄弱,各種教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和校舍比較簡陋,但我們可以根據(jù)學(xué)校實際,從校容校貌、教學(xué)設(shè)施、生活資料等校園文化的這些看得見、摸得著的物質(zhì),加強物質(zhì)文化建設(shè)。我認為主要從“五化”即“凈化、綠化、美化、硬化、規(guī)范化”入手:
2、凈化。凈化要做到“五無”,即地面無雜物痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角。
3、綠化。綠化要根據(jù)校園建筑規(guī)劃設(shè)計綠化布局,如:種植廉價、生命力較強的植物等,構(gòu)建人文化的花園式學(xué)校,滿足師生的教學(xué)、生活、活動和審美需求。
4、美化。美好的環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生良好性情的需要。校園靜態(tài)環(huán)境的美化,應(yīng)符合兒童少年的審美要求,才能達到美化的目的。
5、硬化。保證校園無論是晴天還是雨天都保持干凈,改變“晴天一身土,雨天一身泥”的現(xiàn)狀,使校園環(huán)境得到根本改善。
6、規(guī)范化。學(xué)校要做到“五有”,即有宣傳窗、閱報欄、黑板報、廣播、少先隊活動室等的同時,學(xué)校應(yīng)將教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)上墻,寫于學(xué)校醒目的位置。名人畫像、名人雕塑、學(xué)校標(biāo)志性雕塑和激勵性名言警句掛于校園適當(dāng)?shù)奈恢,并督促師生加強維護、保養(yǎng)。
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