幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案錦集[8篇]
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就常常需要事先準備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案1
活動目標:
1、幼兒通過感受旋律,設(shè)計冰雕造型動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和空間知覺。
2、活動中培養(yǎng)幼兒語言表達能力和幼兒間的合作能力。
3、激發(fā)幼兒對藝術(shù)作品的興趣。
活動準備:
1、冰雕ppt、圖片【幼兒園ppt課件制作】
2、樂曲《問候舞》的旋律
活動過程:
一、交流感受,引出活動的興趣。
1、交流:"這幾天,我們常州的氣溫一下子就降到了0度以下,大家是什么感覺?""那北方的冬天會冷到什么程度呢?那兒結(jié)的'冰和我們這的有什么不同?人們會利用這厚厚的冰做什么呢?"
2、欣賞:"收集的這么多的冰雕圖片,你喜歡哪一幅,為什么?"
3、小結(jié):"這些晶瑩透亮的冰雕用各種各樣的姿勢表達了人們美好的愿望。"
二、欣賞并感受樂曲旋律。
1、完整聽一遍樂曲。
師:"今天,我們就來做個和冰雕有關(guān)的游戲。首先請聽一首樂曲,聽聽這首樂曲中有什么特別的地方?"(教師做無聲的假動作:拍手、劃長音,起到提示作用)
2、示范,引起幼兒游戲興趣。
師:"這次,仔細看,我是在音樂的什么地方擺冰雕造型的。"
3、幼兒聽音樂做動作,鼓勵擺出不同的造型。
4、創(chuàng)設(shè)制作冰雕的過程節(jié)奏動作:
師:"藝術(shù)家怎樣將厚厚的冰塊制成冰雕的呢?說一說并做出動作!"(鑿、鏟、割)
5、完整聽并按節(jié)奏,做制作冰雕的過程動作以及冰雕造型的動作。
三、游戲活動《冰雕》
1、第一次游戲要求:(觸摸式冰雕)
師:"兩人合作,商量好:一個做冰塊,按節(jié)奏左右擺動;一個做藝術(shù)家,按節(jié)奏做出雕刻的動作。同時在長音處,兩人必須將身體的一小部分緊緊靠在一起成為一座冰雕。"(第二遍聽音樂再交換角色進行游戲)
2、第二次游戲要求:(找空間造冰雕)
師:"還是兩人合作,不同的是在長音處,做冰塊的小朋友冰雕造型快速放好后,做藝術(shù)家的馬上找到這冰雕的漏空部位插空進去造型?凑l的冰雕造型最特別。"
3、家長與幼兒合作游戲
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案2
一、活動目標
1、運用變幻的手型印染方法,制作出手印抱枕作品。學(xué)習(xí)抱枕手印畫的設(shè)計、制作方法。
2、激發(fā)幼兒對本土產(chǎn)業(yè)和文化藝術(shù)的情感,喜愛生活和藝術(shù)中的美。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
二、活動重難點
讓幼兒初步了解并掌握手印抱枕圖案設(shè)計的方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。
學(xué)習(xí)手型的'變幻與組合,并進行點綴加工,形成具有美感和創(chuàng)意的美術(shù)作品。
三、活動準備
演示課件、范作、每人一件反穿衣,每組一個白色抱枕,多瓶顏料。
四、活動過程
1、游戲?qū),吸引注?/p>
教學(xué)建議:設(shè)計一個大家來找茬的游戲找出有圖案和沒有圖案的抱枕,吸引注意!
2、對比講述,接觸新知
出示的幾只抱枕圖片,讓幼兒欣賞,說說喜歡哪幾個抱枕,為什么?(引導(dǎo):是因為圖案漂亮嗎?說說圖案有什么特點)
師:這些漂亮的抱枕都是設(shè)計師設(shè)計出來的!你們想不想做一個小小設(shè)計師?
教學(xué)建議:幼兒對那些畫家、軍人、設(shè)計師之類的'職業(yè)非常崇拜,而讓他們做“小小設(shè)計師”的意圖,是增強他們的自信心,能更好地參與到我們的美術(shù)活動中來!
3、思考問題,想像嘗試
告訴小朋友,今天不準備用筆畫畫了,讓大家開動小腦筋怎樣在抱枕弄上漂亮的圖案呢?
教學(xué)建議:在此環(huán)節(jié)中主張用讓孩子說出自己心中的想法,不要將教師的意圖強加于幼兒。教師適時地加以引導(dǎo)。
欣賞與感受手印抱枕
教學(xué)建議:在玩中學(xué),不能只是純粹讓他們玩,這樣就失去了教育的意義,要讓他們掌握一些美術(shù)語言,掌控好“玩”和“學(xué)”的比例來傳授一些圖案知識是非常重要的。
4、明確目標,藝術(shù)實踐
教學(xué)建議:把幼兒分成兩人一組,準備一份印染的工具和抱枕。告訴孩子們,接下來我們要做回小小設(shè)計師,帶領(lǐng)大家一起通過手印畫設(shè)計出漂亮的抱枕。(播放具有童趣風(fēng)韻的音樂引領(lǐng)幼兒更好地投身到創(chuàng)作的意境中去。)
5、作業(yè)展評,感受成功
教學(xué)建議:將幼兒的抱枕作品夾在衣架上,然后掛在教室里進行展示。這種展示的方式更具震撼力,能讓幼兒清楚地欣賞到每一幅作品。以幼兒互評為主,教師適當(dāng)點評。
6、課后拓展,情感延伸
教學(xué)建議:這個環(huán)節(jié)很重要,一定要讓幼兒知道除了手印的方法,還可以利用其他各種東西的紋路進行印染。
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案3
活動目標:
1.感受祖國特有的民間藝術(shù)美。
2.愿意想像和制作民間藝術(shù)品。
3.積極參與簡單的民間藝術(shù)游戲。
活動準備:
1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,如:中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等,分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。
2.準備民間戲劇,服飾,特色鄉(xiāng)村音樂,錄音機等。
3.準備畫筆,彩紙,剪刀等材料和制作工具。
活動過程:
一.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的`作品,告訴幼兒名稱,請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。
二.教師請幼兒相互交流。
1.幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。
2.說一說自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么,它是什么樣的。
三.幼兒分組活動:
1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的'興趣,選擇不同的內(nèi)容。
。1)第一組:剪紙
。2)第二組:捏泥人
。3)第三組:編中國結(jié)
2.幼兒活動,教師幫助幼兒運用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品,鼓勵幼兒合作設(shè)計、創(chuàng)作。
四.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒評價作品,欣賞作品美。
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案4
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。
4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準備:
1、錄音機和《秋游》的磁帶。
2、《秋游》的一段錄象。
3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程:
一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)
2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?
3、師:哎,小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?
二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。
1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,幼兒教案,我們一起來看一段錄像吧?纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘?
2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)
3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的.快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。
三、提出作畫要。
1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。
2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。
3、比一比誰畫得和別人不一樣?
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。
2、幫助能力差的幼兒組織畫面。
3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。
五、作品欣賞與講評。
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案5
活動目標:
1能大膽的在竹筒上進行裝飾。
2體驗創(chuàng)作活動的樂趣。
3讓幼兒體驗自主獨立創(chuàng)新的能力。
4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5喜愛參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動打算:
顏料筆竹筒范例。
活動過程:
1謎語導(dǎo)入:空心樹,實心芽,千年不結(jié)子,年不開花。
師:今天啊,老師要請小朋友來猜一個謎語,小朋友細細的聽好嘍。ㄓ變鹤杂刹拢
2出示舊竹子。
師:小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?
“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)
師:小朋友想了這么多辦法,老師覺的都很好,今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——————竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。
3出示范例。
師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?
——————我們先來看看這兩個竹筒(點線面)
——————這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)
——————再來看看這個竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對稱)
——————還有一個呢?我們看看(色塊)
。ㄐ蕾p過程中,有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進行比較觀察)
師總結(jié):哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,還可以把我們自己喜愛的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫上去,也可以用對稱大色塊的`方法進行裝飾。
4幼兒構(gòu)思作畫,教師觀察指導(dǎo)。
師:假如你來裝飾的話,你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)
師:我知道每個小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個要求:
竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉(zhuǎn)。
在裝飾時,要注重顏色的搭配。
肅靜的在自己的座位上畫畫,不要走來走去。
5作品欣賞。
師:你覺得哪個竹筒裝飾的美麗?為什么?
6拓展活動。
師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧!
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案6
活動目標:
1、學(xué)習(xí)民族包的裝飾方法。
2、大膽用不同的材料、顏色進行裝飾。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,體驗美工制作的樂趣。
重點:
目標1、2
難點:
目標2
準備:
各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數(shù)相等。
過程:
(一)開始部分
引語:(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包,不論到那里老師都背著這個包,這個包的名字叫——彝族包,老師的這個漂亮彝族包是自己做的,小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)
。ǘ┲虚g部分
1、(出示各種各樣的小包)師:今天,老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的彝族包,小朋友們仔細看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?
2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼;用油畫棒、水彩筆畫,涂色;用顏料、棉簽涂色)
3、播放彝族音樂,幼兒自由裝飾彝族包,師巡回指導(dǎo)。
4、鼓勵大膽裝飾的幼兒,引導(dǎo)幼兒用不同的.方法裝飾彝族包。
(三)結(jié)束部分
1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包,同伴之間互相欣賞;體驗制作的樂趣。
2、帶幼兒去參加彝族的火把節(jié)去。
3、結(jié)束活動。
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案7
一、活動目標:
1、嘗試接觸中國民間藝術(shù),領(lǐng)略民族文化的魅力,從中獲得有關(guān)民間藝術(shù)的審美經(jīng)驗。
2、通過各種文學(xué)、藝術(shù)、游戲活動,了解我們的國家、我們的民族,初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和民族團結(jié)精神。
活動時間:5月18日~6月1日
二、活動內(nèi)容及具體安排:
1、民族校園歡迎你
孩子最初的活動,都是因美而引起的。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對孩子是非常具有吸引力的。因此,創(chuàng)設(shè)一個適宜的藝術(shù)節(jié)環(huán)境是必要的工作。
(1)在幼兒園的樓梯、走道墻面布置“中國傳統(tǒng)節(jié)日”、“中國神話故事”、“中華傳統(tǒng)美德”等。
。2)走道、大廳天頂懸掛京劇臉譜、彩燈、扇與傘藝,將創(chuàng)意手工與民間藝術(shù)的巧妙結(jié)合。
。3)多功能大廳、沙池展示臺也充分利用,成為民間藝術(shù)品欣賞臺、師幼作品展示臺:土布制品、民間玩具、草編作品等。
。4)游戲室、長廊上有意識地為幼兒提供豐富的民間游戲材料(如橡皮筋、沙包、蠶豆等),讓孩子自由選擇游戲。孩子們在這樣自由寬松的天地里,可以興致盎然地和同伴一起玩?zhèn)愉快,不知不覺中得到了各方面的發(fā)展。
2、民間游戲趣味濃
“炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗……!庇螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的活動,民間游戲更受大家的歡迎。跳房子、炒黃豆、丟手絹、頂鍋蓋……,唱唱傳統(tǒng)的游戲歌謠,做做爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶小時候玩的.游戲,孩子們感受著中國傳統(tǒng)文化給生活帶來的無限樂趣。
游戲內(nèi)容收集:每位教師收集5個民間體育游戲,集合成冊。
參加對象:全園幼兒
游戲時間:小班戶外活動,中大班晨間集體游戲時間,教師每天組織開展一個民間體育游戲。
3、民間故事永流傳
民間故事以其想象自由奇特、情節(jié)奇異動人、語言生動形象、筆調(diào)幽默樂觀的特點,深受幼兒的喜愛。《老鼠嫁女兒》、《曹沖稱象》、《司馬光砸缸》、《長發(fā)妹》等一個個耳熟能詳?shù)拿耖g故事,傳誦了幾代人。讀民間文學(xué),講民間故事,讓孩子既能增益智慧,又能娛樂身心。
4、民間工藝展神韻
欣賞剪紙、面塑、刺繡、布藝、蠟染等民間藝術(shù)家的視頻表演,結(jié)合創(chuàng)意手工及美術(shù)教學(xué),組織孩子們在各個區(qū)角里嘗試各種民間藝術(shù)的制作與繪畫。如:剪窗花,水墨畫,制作藍印花布,泥塑,親子制作風(fēng)箏……。在制作活動之前,教師們要精心收集各種相關(guān)的資料,可制作成多媒體課件,讓幼兒欣賞觀看,這樣制作中孩子們的自主性會更強。
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案8
活動目的:進一步了解名片的功能,初步學(xué)習(xí)設(shè)計名片。
活動準備:教師——“名片樹”兩棵,上面懸掛各種各樣的名片。
幼兒——每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀;學(xué)習(xí)書寫數(shù)字、名字。
活動過程:
一、總結(jié)故事中名片的功能
1、提問:小老虎來到森林以后,是什么幫助它認識了那么多的新朋友?后來,小老虎生病了,又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生?
2、小結(jié):有了名片真好,既可以用它認識許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片
1、提問:小朋友,平時,你們見過名片嗎?見過誰的名片?
2、我這里也有名片,還有兩棵名片樹呢。ǔ鍪久瑯洌變河^察名片的形、色、裝飾方法)
3、小結(jié):名片樹上有各種各樣的`名片,都裝飾得很漂亮。
三、進一步了解名片的功能,和設(shè)計名片的要素。
1、提問:剛才,我們看了各種各樣的名片,你們知道名片有什么用?
2、小結(jié):名片有各種用處,認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。
3、請幼兒當(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設(shè)計要素,還可以寫上自己的班級。
四、幼兒設(shè)計名片
教師巡回指導(dǎo):名字、電話號碼是否寫清楚;是否會使用模具剪各種形狀的名片;裝飾得是否漂亮。
五、相互交流
1、提問:你想把名片送給誰?為什么?(提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。)
2、幼兒,教師之間相互交換名片。
【幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案】相關(guān)文章:
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案精選10篇04-06
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案(精選10篇)04-06
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案(9篇)04-03
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案(精選9篇)04-03