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  • 小班繪畫教案

    時(shí)間:2024-10-18 08:30:50 繪畫/書法 我要投稿

    小班繪畫教案(優(yōu)秀18篇)

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小班繪畫教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班繪畫教案(優(yōu)秀18篇)

    小班繪畫教案1

      設(shè)計(jì)思路:

      新入園的小班孩子,這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣,小朋友經(jīng)常議論說(shuō):“蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的!薄拔野职纸o我買香蕉吃。”……孩子們還通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色。《綱要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說(shuō)一說(shuō)、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式,讓幼兒知道各種水果的作用,激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛,體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

      2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

      3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

      4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      5.了解健康的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果:蘋果、香蕉、桔子、梨子。

      2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

      3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

      4.活動(dòng)前做好水果拼盤。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲“水果找家”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

      T:誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果:蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

      2.T出示水果標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請(qǐng)小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,請(qǐng)小朋友送它回家!

      二、初步了解幾種常見水果的`營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      1.T拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

      (1)T說(shuō)出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。

      (2)T說(shuō)出桔子、蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們預(yù)防感冒。

      (3)T說(shuō)出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。

      2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處,說(shuō)過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說(shuō):吃了香蕉能幫助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼兒說(shuō):吃蘋果能預(yù)防感冒,“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)

      三、品嘗美味的水果。

      1.T:寶寶,你們會(huì)自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說(shuō)出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們,請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)

      2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請(qǐng)幼兒品嘗。T:每種水果都有營(yíng)養(yǎng),我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

      四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

      1.T:請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上,一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲,并說(shuō)出它的好處.

      2.T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

    小班繪畫教案2

      設(shè)計(jì)背景

      春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄的.可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們開始了春天的主題活動(dòng),我將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設(shè)計(jì)并開展了“春天的秘密~我眼中的春天~春天進(jìn)行曲~春天的色彩”等活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,孩子們又生成了“我眼中的綠地~春天里的為什么~綠色和黑色”(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動(dòng)。而我選取<春天的色彩>這篇文學(xué)作品開展活動(dòng),旨在通過色彩這個(gè)很小的點(diǎn),引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。

      2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的`氛圍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂:四月之春活動(dòng)過程:

      幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景師:春天來(lái)了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動(dòng)物等等)

      2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩師:今天我?guī)?lái)了一幅畫,請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?

      (溫暖、很有生機(jī))

      師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫的?上面都有哪些色彩?說(shuō)說(shuō)是怎么畫出來(lái)的?(點(diǎn)出來(lái)的)師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?

     。ㄓ门殴P在紙上點(diǎn)出來(lái)的)

      師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)彩教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法師:誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)

     。òl(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬(wàn)不能用筆刷)

      3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么?

      教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色(有五顏六色的畫,有綠綠的小草,孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……)師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?

      如果我們把這些畫下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?

      師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

      4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

     。1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配

     。2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

      5.講評(píng)

     。1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品

      (重點(diǎn):畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)

      師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

      (2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)

     。ㄖ攸c(diǎn):繪畫的內(nèi)容)

      師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個(gè)什么故事?你是怎么看出來(lái)的?

      (3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn):通過對(duì)比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)

      師:老師手上有兩幅作品,大家來(lái)看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

      那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

      教學(xué)反思:

      策略一:創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)幼兒的興趣。

      孩子年齡小,注意力集中的時(shí)間比較短,因此,在教學(xué)過程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來(lái),激發(fā)幼兒的興趣。例如:開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景,讓幼兒觀察是誰(shuí),猜想在哪里睡覺,給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換,鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進(jìn)到整個(gè)樹洞的畫面,再切換到樹洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景,讓幼兒通過情境感悟到原來(lái)小熊是在樹洞里睡覺。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

      策略二:營(yíng)造動(dòng)態(tài).利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)。

      我借助多媒體課件.營(yíng)造了一個(gè)非常豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境,比如:我讓小草動(dòng)態(tài)地從土里鉆出來(lái).讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、綠綠的。將抽象的文字形象化、具體化,易于幼兒理解和表達(dá)。

    小班繪畫教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

      2、能大膽畫出各種線條。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)熱階段:

      老師出示線條圖片

      提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

      二、圖形刺激

      1、老師示范直線的畫法

      師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮、老師示范曲折線的畫法。

      師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

      2、老師示范波浪線的畫法

      師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

      3、老師示范螺旋線的畫法。

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的`。

      三、創(chuàng)造表現(xiàn)

      1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。

      2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

      3、在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正。

      四、作品賞析

      展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條。

      將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

    小班繪畫教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

      2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

      活動(dòng)過程:

      一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

      二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的'?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

      蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

      談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

      幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

      三、幼兒大膽作畫。

      師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

      四、展覽作品,相互評(píng)價(jià)。

      幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子,為什么?表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

    小班繪畫教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽(yáng)、

      2、能用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色、

      3、體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅,享受成功的快樂、

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、太陽(yáng)升起來(lái)了示范畫、

      2、油畫棒,筆,畫紙、

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)熱階段:

      1、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌太陽(yáng)當(dāng)空照,太陽(yáng)當(dāng)空照花兒對(duì)我笑,小鳥說(shuō)早早…

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)長(zhǎng)什么模樣呀?

      二、圖形刺激:

      1、今天我請(qǐng)小朋友看看剛升起的太陽(yáng),它露出半邊臉、請(qǐng)幼兒欣賞作品、

      2、教師演示:

      1、在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭、

      2在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的爬、

      3、給太陽(yáng)畫上眼睛、鼻子、嘴巴、

      4、用各種線條給太陽(yáng)畫上漂亮的`頭發(fā)、

      5、用各種顏色給太陽(yáng)公公穿上好看的衣服

      三、創(chuàng)造表現(xiàn):

      1、幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽(yáng)公公、

      2、幼兒給太陽(yáng)公公穿上花衣服、

      3、幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表?yè)P(yáng)、對(duì)于錯(cuò)誤即時(shí)糾正、

      四、作品賞析:

      幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品、

    小班繪畫教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來(lái)。

      2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。

      3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教師范畫、蠟筆

      活動(dòng)過程:

      一、談話引入。

      1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

      教師:星期三是什么節(jié)日?你們還記得嗎?(六一國(guó)際兒童節(jié))

      教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國(guó)家的未來(lái),是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng),每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

      2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

      教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?

      引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

      二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

      教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的`玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來(lái)。

      教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

      教師小結(jié):我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來(lái)把這些快樂的事情畫下來(lái)。

      三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

      1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

      教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來(lái),怎樣來(lái)安排我們的畫面看起來(lái)更好看,看看誰(shuí)最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場(chǎng)景。

      2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

      教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比,看看誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來(lái)很漂亮、舒服!

      3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

      4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

      活動(dòng)反思:

      在美術(shù)活動(dòng)中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。

    小班繪畫教案7

      游戲名稱:

      小房子

      游戲目標(biāo):

      1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

      2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入部分近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,

      二、過程部分

      1.小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)

      2.今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

      三、出示范例圖片、觀察欣賞

      1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

      2.小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

      出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

      你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。

      小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

      引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

      1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的'房子?

      2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。

      3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

      四、結(jié)束部分:今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。

      8.小班主題蘑菇房教案反思

      教學(xué)目的:

      1.通過教學(xué)活動(dòng),使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

      2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3.幼兒感受"幫助"后的愉快心情。

      4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

      5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      教學(xué)準(zhǔn)備:教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

      教學(xué)重點(diǎn):撕貼過程動(dòng)作較協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn):逐步掌握撕紙要領(lǐng)教學(xué)過程:

      1.啟發(fā)幼兒觀察:這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美,需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。

      2.裝修的內(nèi)容是:房頂和欄桿

      3.教師講解示范房頂:

      把小肥豬卡片白色的地方撕掉,然后粘貼。

      把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然后粘貼。

      欄桿:把彩色紙撕開,然后粘貼。

      撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。

      4.要求:粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

      5.幼兒操作:裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄桿保護(hù)小花小草。

      6.講評(píng):分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)"幫助"后的愉快心情。

      活動(dòng)反思:

      1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格,表現(xiàn)在:把蘑菇房畫在地上,席地作業(yè),幼兒回歸大自然,回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢(shì),蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也會(huì)是小猴小豬的家,等等。

      2.教學(xué)環(huán)境和過程拌隨著輕松、愉快,孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

      3.難點(diǎn)的地方,選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

      4.建議:美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    小班繪畫教案8

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

      2、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

      3、欣賞散文詩(shī),增進(jìn)父子間的親情。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、每人帶一張自己爸爸的照片。

      2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來(lái)。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┩ㄟ^提問引出談話話題。

      師:小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?

      師:每年6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒自由交談。

      師:我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的.?

     。ㄈ┍纫槐。

      師:今天,小朋友們都帶來(lái)了爸爸的手印,請(qǐng)你們將自己的小手和爸爸的大手比一比,說(shuō)一說(shuō)爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

     。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。

      師:老師給小朋友們帶來(lái)了一篇散文,名字叫《我的爸爸》,我們一起來(lái)聽聽看吧。

      師:當(dāng)爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

      師:你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

      師:我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?

      師:哇,你們都有這么多事要我為爸爸做呀,爸爸知道了一定會(huì)很高興的。

    小班繪畫教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)詩(shī)中表達(dá)的情感,感受“我是一朵蘑菇,一朵會(huì)走路的小蘑菇”所表現(xiàn)的童趣。

      2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)可愛、快活。

      3、嘗試?yán)收b詩(shī)歌。

      4、理解詩(shī)歌所用的`比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

      5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:體驗(yàn)打著小雨傘的快樂。

      2、小雨傘、蘑菇圖片、操作卡。

      活動(dòng)過程

      一、出示蘑菇圖,談話引入詩(shī)歌。

      你看見蘑菇像什么,你知道蘑菇會(huì)走路嗎?

      二、欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      1、教師朗誦詩(shī)歌。

      2、看操作卡,再次理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      提問:詩(shī)歌里的小朋友為什么說(shuō)她也是一朵小蘑菇。

      一朵會(huì)走路的蘑菇是怎么回事呢?

      小結(jié):下雨的時(shí)候,小朋友打著小傘,真快活,我也是一朵小蘑菇,一朵會(huì)走路的小蘑菇。

      三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌、用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌,體驗(yàn)詩(shī)歌的快樂。

      1、幼兒跟著老師學(xué)習(xí)詩(shī)歌三遍。

      2、幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容。

      四、幼兒表演朗誦兒歌。

    小班繪畫教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

      2、能大膽畫出各種線條、

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)熱階段:

      教師出示線條圖片、

      提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

      二、圖形刺激

      1、教師示范直線的畫法、

      師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮、

      2、教師示范曲折線的'畫法

      師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

      3、教師示范波浪線的畫法

      師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、

      4教師示范螺旋線的畫法

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

      三、創(chuàng)造表現(xiàn)

      1、幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫、

      2、在教師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

      3、在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正、

      四、作品賞析

      展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條、

      將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

    小班繪畫教案11

      活動(dòng)由來(lái):

      十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買的水果后議論紛紛,說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了此次音樂活動(dòng):《吃水果》。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受集體活動(dòng)的快樂氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。

      2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),喜歡吃水果。

      3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的`能力。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

      活動(dòng)過程:

      1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。

      2、教師與幼兒討論整理出:"柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……"

      3、好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。

      4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用"換詞法"改編歌詞,激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。

      5、請(qǐng)小朋友互相交流"××水果有營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃××水果"。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。

    小班繪畫教案12

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在情景活動(dòng)中鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí),練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫圓。

      2、大膽參與,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

      1、出示食堂里的老奶奶圖片說(shuō):“食堂里的阿婆可喜歡我們啦,一大早就出去買菜了,我們來(lái)看看阿婆買了些什么菜?”

      2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)。

      青菜:綠綠的青菜

      胡蘿卜:橘黃的胡蘿卜。

      茄子:紫紫的茄子

      玉米:黃黃的玉米

      教師總結(jié):這些菜呀我們都愛吃,可阿婆來(lái)不及燒了,讓我們幫幫忙。

      二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)粘貼

      1、教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作念兒歌:炒青菜,炒青菜,炒炒炒,聞一聞,香不香。

      2、教師示范粘貼:用膠棒在蔬菜的背面抹油,盛到碗里。

      哎呀,有這么多!請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      每人將五樣蔬菜貼入盤中。

      三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能

      師:真香,我的肚子有點(diǎn)餓了,我們來(lái)嘗一嘗。好嗎?

      1、用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫圓。

      2、教師示范畫圓:張大嘴巴,啊嗚一口,吃進(jìn)嘴里,嚼一嚼,咽下去,閉上嘴巴。(封口要封住)

      3、幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習(xí)。

      師:還有那么多的`菜,我們一起去吃,輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

      4、引導(dǎo)幼兒畫大小不同的圓

      師:光吃菜不吃飯可不好,你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯(出示蔬菜上畫好圓的圖片,教師示范:啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯)我們也要閉上嘴巴,看誰(shuí)吃得多。

      教師小結(jié):又吃菜又吃飯身體才健康。

      四、展示幼兒作品

      師:看看有沒有誰(shuí)挑食,有沒有嘴巴張開著的?吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃,嘴巴要閉起來(lái),吃飽了,我們出去散步。結(jié)束活動(dòng)。

    小班繪畫教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

      2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。

      3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)熱階段

      1、欣賞紫藤花。

      把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的`見解。

      2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

      二、圖形刺激

      教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。

      伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,接著再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花,一點(diǎn)表示一朵花。

      三、想象創(chuàng)造

      1、幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。

      2、點(diǎn)畫是注意花形:上大下小,一串一串

      3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點(diǎn)畫結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈。

      四、作品賞評(píng)

      把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的快樂。

    小班繪畫教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

      2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。

      3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

      活動(dòng)過程:

      (一)、預(yù)熱階段

      1、欣賞紫藤花。

      把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見解。

      2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

      (二)、圖形刺激

      教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。

      伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,接著再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花,一點(diǎn)表示一朵花。

      (三)、想象創(chuàng)造

      1、幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。

      2、點(diǎn)畫是注意花形:上大下小,一串一串

      3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的`手到處亂摸,點(diǎn)畫結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈。

      (四)、作品賞評(píng)

      把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)反思:

      幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

    小班繪畫教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過看看、說(shuō)說(shuō)、擺擺、畫畫感受長(zhǎng)橫線和短橫線的組合,并在啟發(fā)下畫小草。

      2、有關(guān)心小動(dòng)物的情感,愿意幫助弱者。

      3、樂意參加繪畫活動(dòng)。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境的布置,布置成籬笆。

      2、情景的創(chuàng)設(shè),大灰狼的出現(xiàn)。(大灰狼頭飾)

      3、蠟筆,畫有小兔子的紙人手一張。

      活動(dòng)過程:

      1、通過情景,帶兔寶寶們?nèi)コ圆,引起幼兒?duì)活動(dòng)的興趣。

      “小兔子們,肚子餓了吧,媽媽帶你們到草地上去吃草吧!”(在進(jìn)場(chǎng)時(shí),引導(dǎo)幼兒穿過籬笆,讓孩子們發(fā)現(xiàn)籬笆)。

      2、通過大灰狼的出現(xiàn),引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)大灰狼進(jìn)不來(lái)的原因,幫助幼兒認(rèn)識(shí)籬笆。

      (1)大灰狼的出現(xiàn),“呀,大灰狼來(lái)了,快躲到椅子上去。”(接著,聽大灰狼的表述。)“呀,我發(fā)現(xiàn)了好多兔子,今天我可餓著呢?讓我去抓幾只兔子來(lái)墊墊肚子把!呀,怎么過不去呢,呀,怎么鉆不進(jìn)去呀。(大灰狼表演,讓幼兒感受籬笆的特點(diǎn):長(zhǎng)橫線與短橫線的組合)。

      (2)呀!大灰狼怎么走呀?(進(jìn)不來(lái))為什么大灰狼進(jìn)不來(lái)呀?(被擋住了)它可以鉆呀?(兩根小棒間空的.太少,鉆不過來(lái)。)

      (3)認(rèn)識(shí)籬笆,原來(lái)這兒被兔媽媽用長(zhǎng)長(zhǎng)的棒和短短的棒搭成了一組籬笆墻,大灰狼就過不來(lái)了,這種墻就叫籬笆墻。(幼兒說(shuō)說(shuō))。

      3、讓幼兒自己擺擺,進(jìn)一步感受長(zhǎng)橫線和短橫線的組合。

      (1)原來(lái)籬笆墻有這么大的本領(lǐng)。瞧!還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢!讓我們一同幫他們?cè)煲粋(gè)籬笆墻吧!

      (2)幼兒用(長(zhǎng)和短)的材料進(jìn)行擺放。

      (3)你們是怎么擺的呀?(再次引導(dǎo)幼兒籬笆的長(zhǎng)橫線要從頭到尾,短豎線間的距離不應(yīng)過大。(在幼兒表述的過程中進(jìn)行示范。)

      4、幼兒繪畫,并給予指導(dǎo)(對(duì)于動(dòng)作快的幼兒可引導(dǎo)添加一些小草。)

      (1)原來(lái)這樣以后大灰狼就進(jìn)不來(lái)了,讓我們動(dòng)動(dòng)我們的小手,用蠟筆給他們做一個(gè)又牢又密的籬笆墻吧!

      (2)幼兒操作,在這個(gè)過程中引導(dǎo)幼兒化的密,長(zhǎng)橫線一定要畫到頭。

      5、再次通過大灰狼的出現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品。

      你們都造完了吧!呀,大灰狼又來(lái)了,你們的墻造的這么好,大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了,讓我么放心地吃草吧!

      活動(dòng)反思:

      小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主,應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,幼兒消化不了,或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好,讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫的不同的圖案所帶來(lái)的美,讓幼兒覺得其實(shí)我這樣畫也是美的,讓幼兒感到自己成功了,增強(qiáng)幼兒的自信心。

    小班繪畫教案16

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。

      2、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

      2、記號(hào)筆若干

      活動(dòng)過程:

      1、教師提出活動(dòng)主題:

      教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

      2、幼兒分組商討采訪主題

      效果分析:

      對(duì)于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

      他們的打算有:

      1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。

      2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時(shí)侯的信息。

      3、采訪整個(gè)小班的爸爸,統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼!钡挠嘘P(guān)情況。

      4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

      5、采訪爸爸的工作,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

      6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

      7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。

      8、收集爸爸的`照片,并舉行“爸爸照片展”。

      9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰(shuí)帥。)

      接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動(dòng)了。

      活動(dòng)反思:

      通過本次幼兒園活動(dòng),加深了父親對(duì)幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情。同時(shí),培養(yǎng)了幼兒對(duì)父親的尊敬和親近感,并使孩子能對(duì)父親保持一種感謝的心情,同時(shí)也讓當(dāng)爸爸的男人們體會(huì)到了自己的自尊!

    小班繪畫教案17

      目標(biāo):

      1、知道鳥巢的特點(diǎn)和功用。

      2、學(xué)習(xí)用密集的線條畫出小鳥的巢。

      準(zhǔn)備:

      1、各色油畫棒、紙張。

      2、各種鳥巢得的圖片和錄像。

      過程:

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道的小鳥?

      2、小鳥的家在哪里?學(xué)習(xí)名詞:鳥巢。

      3、通過網(wǎng)上下載的圖片,觀察鳥巢的結(jié)構(gòu),并知道它的功用。

      4、討論:小鳥是怎樣做巢的?鳥媽媽是怎樣保護(hù)小鳥的?鳥類是怎樣抵御強(qiáng)烈的'陽(yáng)光、風(fēng)雪、寒冷和野貓的襲擊的?

      5、教師小結(jié):鳥巢的作用。

      6、請(qǐng)小朋友用多種材料為小鳥們做巢:

      第一、二、三組幼兒畫鳥巢:要求把鳥巢畫得大一點(diǎn),畫得仔細(xì)一點(diǎn)。幼兒根據(jù)能力可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。

      第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。

    小班繪畫教案18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來(lái)表現(xiàn)石頭路的局部。

      2、體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

      3、體驗(yàn)合作帶來(lái)的`快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      示范畫、白報(bào)紙六張、蠟筆。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入課題。

      出示范畫:小朋友,你看這是什么?有什么顏色,石頭是什么樣子的。這是一條五彩石頭路,上面有大大小小、圓圓的石頭。小朋友想來(lái)一條五彩石頭路嗎?

      二、老師示范畫石頭路。

      教師邊示范邊講述:先畫一個(gè)圓,然后再在里面涂色,注意要把顏色涂均勻,不能涂到邊上去,畫好以后再畫另一個(gè),要畫出不同顏色的石頭。

      三、交代要求。

      出示白報(bào)紙,向幼兒介紹:這就是路,請(qǐng)幼兒在紙上畫滿石頭。注意一張桌子一張紙,大家一起畫,看哪張桌子的小朋友最先把石頭畫滿、畫好。

      四、幼兒合作作畫。

      教師巡回指導(dǎo),提醒個(gè)別幼兒不能亂畫,不能破壞了整體感。涂色要均勻。

      五、評(píng)價(jià)幼兒作品。

      六、把幼兒的作品合成一條石頭路,展示在墻上。

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