五年級第二冊信息技術教學計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的五年級第二冊信息技術教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級第二冊信息技術教學計劃1

　　一、引導思想

　　人類社會已經(jīng)進入了信息時代，不斷變化的信息技術正在不斷地改變著周圍的世界。為了促進計算機信息技術，提高全民族的科學文化素質，發(fā)展小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》，確定本課程的教學任務。

　　二、學生基本情況分析

　　本學期繼續(xù)上五年級信息技術課，共有學生25人，其中男生12人，女生13人。班上的學生有不同的學習情況。

　　三、教材分析

　　(1)教材特點

　　教材以簡單易學的例子帶動基礎知識的學習和應用軟件的操作。大多數(shù)課程從完成任務開始，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀教科書完成任務，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識和獲取、分析、處理、傳遞和應用信息的技能，培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教學生制作簡單網(wǎng)頁的'操作技巧。

　　(2)工藝及方法:

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，使學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展和及時應用對人類日常生活和科學技術的深遠影響。通過信息技術課程，學生有能力獲取、傳輸、處理和應用信息，教育學生正確理解和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，以信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。

　�。�3）情感態(tài)度和價值觀：

　　通過計算機演示操作，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學、關心社會的情感，使學生認識到自己的責任，激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮而努力學習。

　　四、完善教學措施

　　1、以課程改革理念設計教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

　　2、充分發(fā)揮信息技術的工具功能，整合學科教學。

　　3、充分發(fā)揮“小專家”的幫學作用，提高課堂教學效率。

　　4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

　　5、組織多形式、多層次的競賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，適應時代的競爭意識。

　　6、加強學習方法的指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

　　五、教學進度

　　時間內(nèi)容

　　第一周-第一課：與世界交朋友：與世界交朋友—internet

　　第二周-第二課：神奇的“網(wǎng)上鄰居”

　　第三周-第五班訪問BBS-公告板

　　第四周-第六課：查找網(wǎng)上資源

　　第五周-第七課：獲取網(wǎng)頁上的文字

　　第六周-第八課：收集精美圖片

　　第七周-第九課:在網(wǎng)上了解一個角色

　　第八周-第十課：做一名優(yōu)秀的導游

　　第九周-第11課：挖掘網(wǎng)絡上的寶藏

　　第12周-第12課:穿越時空的信件

　　第13周-第13課:電子郵件管家

　　第14周-第14課：神秘附件

　　第15周-第15課：使用MSN即時通訊

　　第16周-第16課：用MSN傳遞文件和語音聊天

五年級第二冊信息技術教學計劃2

　　一、教材分析。

　　五年級教材學校選擇四川省教育科學出版社編制的小學信息技術五年級第二冊。本教材具有結構安排合理、內(nèi)容豐富、趣味性強的特點，符合新課程標準 培養(yǎng)知識與能力為未來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學情分析。

　　本期五年級有四個教學班，對互聯(lián)網(wǎng)的理解和使用程度不一樣。在教學中要注意分層教學。機房有互聯(lián)網(wǎng)教學的條件，所有課時都可以安排在機房教學。本期教授的網(wǎng)絡基礎知識教學內(nèi)容豐富有趣，但對于人生觀和價值觀不成熟的小學生，要注意選擇讓學生瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容的健康。

　　三、教學目標。

　　知識目標：了解網(wǎng)絡基礎知識和網(wǎng)絡安全知識。

　　技能目標：

　　1、IE使用瀏覽器。

　　2.可使用網(wǎng)絡聊天工具QQ。

　　3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。

　　4、鞏固掌握windows進一步鞏固和掌握系統(tǒng)的基本操作 powerpoint文本輸入、編輯、訪問、設置文本和段落格式、插入特殊符號、插入和修改圖片、繪制簡單圖形等。 能力和習慣：正確使用計算機的'習慣；不改變計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力，提高計算機應用能力。

　　四、教學措施。

　　本學期教材安排不多(后面有兩節(jié)活動課)，但內(nèi)容比較豐富，但要及時開展青少年網(wǎng)絡道德規(guī)范和網(wǎng)絡安全教育�，F(xiàn)在網(wǎng)上 1

　　圖片和文本內(nèi)容混亂，不良信息無法預防。粗俗骯臟的內(nèi)容和圖片隨處可見。課堂上選擇的網(wǎng)站應仔細選擇，以確保內(nèi)容健康。

五、教學進度安排。

　　20xx年2月20日

五年級第二冊信息技術教學計劃3

　　一、指導思想:

　　電腦應該從娃娃開始。它反映了學習計算機的必要性。當今社會已經(jīng)是一個信息社會。我們的下一代必須學會使用計算機，才能在社會中立于不敗之地，獲得生存空間。為滿足時代需要，深化教育改革，全面推進素質教育，認真落實教育部制定的《關于加強中小學信息技術課程建設的指導意見》

　　二、教材分析

　　本教材由浙江攝影出版社出版，分為四個單元15課，主要內(nèi)容為：1、計算機處理生活信息；

　　2.制作名片；

　　3.動畫制作；

　　4.幻燈片的應用。

　　三、學生情況分析

　　在以往學習的基礎上，五年級學生對計算機的功能和簡單操作有了全面的了解。最重要的是，學生對學習計算機課程感興趣，為進一步教學奠定了良好的基礎。此外，他們現(xiàn)在處于小學高級階段，在課堂教學方法、指導方法等方面需要謹慎，加強對師生關系的監(jiān)管，嚴格平等對待每個學生�？上驳�'是，這些學生有一定的計算機知識，學習能力、理解能力和思維能力也有所提高。

　　四、學習目標

　　小學信息技術課程作為一門小學信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，整合計算機的基礎知識和計算機的最新應用，反映信息技術的教學理論，吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。因此，在教學過程中，主要體現(xiàn)可操作性和應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。此外，由于信息技術的內(nèi)容非常靈活，學生需要從一個例子中得出推論，所以盡量讓學生在課堂上自由發(fā)揮。

　　五、學習重點和難點

　　1.了解網(wǎng)站注冊的意義，學會健康負責地評估網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)正確的信息道德規(guī)范。

　　2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常見的應用軟件。

　　3.學會獲取信息，進一步處理和處理信息。

　　4.增強計算機的綜合應用能力。

　　六、方法措施：

　　1.運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2.教學時，學生以教師演示的形式向學生介紹知識。

　　3.傳授知識時，突出新字，落實趣字，突出活字，落實學字；教學過程突出難字。

　　4.加強業(yè)務知識和實踐能力的培訓.

　　5.教學要符合小學生的現(xiàn)實，動員學生積極參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

五年級第二冊信息技術教學計劃4

　　教學計劃

　　全冊教材的目的和要求：

　　學會基本操作網(wǎng)絡和網(wǎng)絡郵件(目錄)；

　　2.讓學生初步了解網(wǎng)頁工具軟件的功能和功能，用網(wǎng)頁完成簡單的中英文輸入；

　　3.讓學生對網(wǎng)頁工具軟件的功能和作用有一個初步的了解，讓學生掌握繪圖工具中調(diào)色板和工具框的作用和操作方法，用繪圖工具軟件繪制自己想要的圖形，并根據(jù)需要進行調(diào)整。

　　學生情況分析及教學措施：

　　學生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，了解了網(wǎng)絡資源的基本操作�，F(xiàn)在是進一步利用和深入學習的時候了。熟練操作網(wǎng)絡上的資源操作系統(tǒng)是一個人理解和應用計算機能力的標志。雖然網(wǎng)絡上的資源表面上操作相對簡單，但需要堅實的基礎知識來解決實際應用中的各種問題。本學期教學的重點是讓學生貫穿內(nèi)容，了解網(wǎng)絡資源的設計理念，提高解決實際問題的能力。

　　繪圖軟件是網(wǎng)絡資源98提供的近似專業(yè)繪圖軟件。繪畫方法為學生開辟了新的空間。用它來畫畫和現(xiàn)實中用筆和橡皮畫有很多區(qū)別。電腦繪圖有很多優(yōu)點和缺點。在教學過程中，本模塊不僅要讓學生掌握繪畫工具的使用，還要讓學生了解計算機繪畫的方式，知道哪些圖形適合計算機繪畫，哪些圖形適合筆畫。這對學生加深對計算機的'理解非常有意義。

　　在教學中，要堅持以學生操作實踐和教師指導為主的教學模式，課堂教學以操作演示為主。在教學選擇中，要注意讓學生在學習新內(nèi)容的同時，不斷運用以前學過的操作技巧，這樣才能經(jīng)常鞏固所學。

　　教 學 進 度

　　時 間 內(nèi)容

　　第 1 第一第一課和世界交朋友-internet

　　第 2 周二課神奇的網(wǎng)上鄰居

　　第 5 訪問周五課程BBS-公告板

　　第 6 周六查找網(wǎng)上資源

　　第 7 周七課在網(wǎng)頁上獲取文本

　　第 8 周八班收集精美圖片

　　第 9 周九班在網(wǎng)上了解一個角色

　　第10 周第十課是一名優(yōu)秀的導游

　　第 11 周十一課在網(wǎng)絡上挖掘寶藏

　　第 12 周十二課穿越時空的信件

　　第 13 管家周十三課電子郵件

　　第14 周十四課神秘附件

　　第 15 周十五課MSN即時通訊

　　第 16 周十六課MSN傳輸文件和語音聊天

五年級第二冊信息技術教學計劃5

　　一、學生基本情況：

　　五年級共有60名學生，通過以前的學習，學生對計算操作有一定的了解，舊教科書不涉及網(wǎng)絡知識，使學生知識水平不均衡，有些學生對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有一定的了解，有些學生從零開始，使第一單元制作主題網(wǎng)站教學困難。讓學生在教學中瀏覽更多的網(wǎng)站。

　　二、教材分析：

　　本教材為青島出版社出版的小學信息技術五年級第二冊，實用性強，合理拓展了信息技術學科的內(nèi)涵，注重教育學生的情感態(tài)度和價值觀，引導學生養(yǎng)成良好的習慣。它包括兩個單元：

　　第一單元制作主題網(wǎng)站，使用網(wǎng)頁制作工具-Dreamweaver8.它包括創(chuàng)建和管理網(wǎng)站和制作簡單的網(wǎng)頁，培養(yǎng)學生尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。

　　第二單元數(shù)據(jù)的初步處理主要是讓學生了解Excel功能和功能，掌握其使用方法，學習統(tǒng)計、整理和分析數(shù)據(jù)，生成各種統(tǒng)計圖表，培養(yǎng)學生使用工具軟件的良好習慣和嚴謹?shù)?學習態(tài)度。

　　三、指導思想：

　　根據(jù)《任務驅動教學法》，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和理解，掌握信息技術的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

　　四、教學目標：

　　第一單元:學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理網(wǎng)站。學會在網(wǎng)頁上輸入文本和插入圖片。學會設置頁面背景和插入表格。

　　二單元：掌握Excel學會簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

　　五、課時安排及教學進度：

　　第一單元

　　第1-2周 第一課 2課時

　　第3周 第二課 1課時

　　第4周 第三課 1課時

　　第5周 第四課 1課時

　　第6周 第五課 1課時

　　第7周 第六課 1課時

　　第8周 第七課 1課時

　　第二單元 第9周 第一課 1課時

　　第10周 第二課 1課時

　　第11周 第三課 1課時

　　第12周 第四課 1課時

　　第13周 第五課 1課時

　　第14周 第六課 1課時

　　第15周 第七課 1課時

　　第16周 第八課 1課時

　　第17-19周復習機動期末測試

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