在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 最新詩歌朗誦技巧和方法指導(dǎo)

    時(shí)間:2024-10-01 09:24:28 科普知識(shí) 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    最新詩歌朗誦技巧和方法指導(dǎo)

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧,詩歌具有音韻和諧,節(jié)奏鮮明,讀起來朗朗上口的特點(diǎn)。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎?下面是小編整理的最新詩歌朗誦技巧和方法指導(dǎo),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    最新詩歌朗誦技巧和方法指導(dǎo)

    最新詩歌朗誦技巧和方法指導(dǎo)1

      1、選材:

      根據(jù)自己的性格和朗誦風(fēng)格來選定。一般情況來說,主題歡快和豪邁的材料不如悲傷的材料感染人,除非你的朗誦功底很棒。能把高興的材料朗誦得深入人心的人,一般都是有實(shí)力的人;

      2、 感情:

      感情要真摯,假裝的感情容易被評(píng)委看出來。如果不能打動(dòng)自己,那明顯也很難打動(dòng)別人,一般來說,當(dāng)朗誦情感悲傷的材料時(shí),朗誦者能讀出眼淚那就基本成功了。動(dòng)作:有的人習(xí)慣在朗誦的時(shí)候加上自己的動(dòng)作,以此感染觀眾,但是有的人不習(xí)慣。這里切記,如果要加動(dòng)作,那么動(dòng)作不宜過多,干凈利落最好。如果不加動(dòng)作,那就站好,做到站如松,背一定要挺拔,被別人傳遞一種自信和正氣;

      3、 眼神交流:

      上臺(tái)之后注意和評(píng)委有一個(gè)面帶笑容的對(duì)視,不要太僵硬了,因?yàn)閷⑿谋刃模u(píng)為一般都欣賞能夠和自己互動(dòng)的選手。如果不夠自信大膽,就不要有這一步,可以選擇看著舞臺(tái)中后方的.局部區(qū)域,這樣目光也不至于渙散;

      4、 創(chuàng)新:

      不要輔助表演搶了誦讀的風(fēng)頭,另外,所加的創(chuàng)新內(nèi)容要與誦讀的主題相關(guān),不然會(huì)顯得突兀和不得體;

      5、停頓:

      這是一個(gè)體現(xiàn)朗誦水平的基本功,一篇材料一般是通過停頓來體現(xiàn)情感波動(dòng)的,斷句要合理,停頓要干脆,情感起伏要明顯;

      6、 表情:

      這很好理解,到了一篇材料的悲傷部分,我們不可能還掛著笑容吧,有一種情況,就是你在訴說別人的傷感,然后可以帶著激勵(lì)觀眾的情緒掛著淡淡的微笑,但此刻你的眼神流露的是悲傷,所以,當(dāng)不能用朗誦技巧感染別人的時(shí)候,就用表情是告訴他你在抒發(fā)什么情緒;

      7、脫稿:

      上臺(tái)就不應(yīng)該帶稿子,因?yàn)榈綍r(shí)候你會(huì)看到別人也沒有帶稿子,你不要去鉆牛角尖說央視春晚的朗誦是帶了稿件和文件夾的,換位思考,試想評(píng)委會(huì)更加認(rèn)可脫稿的還是帶稿上場(chǎng)的;

      8、 上臺(tái):

      上臺(tái)時(shí)要斜著頭看著觀眾上場(chǎng),同時(shí)面帶淺淺的微笑,做到有禮有節(jié);

      9、 普通話:

      如果普通話水平不過關(guān),那只能臨時(shí)抱佛腳,把所朗讀材料的每一個(gè)字音標(biāo)出來,用大量的時(shí)間來練習(xí)本材料的內(nèi)容,其實(shí)普通話是一個(gè)硬傷,如果這塊有問題,那參賽心態(tài)就要調(diào)整好,重在參與嘛;

      10、 模仿意識(shí):

      如果你所誦讀的內(nèi)容正好網(wǎng)上有著名主播的誦讀版本,一定要去找來看看,學(xué)學(xué)別人是怎么把握情感和斷句的。

    最新詩歌朗誦技巧和方法指導(dǎo)2

      想要把一首詩歌朗誦好,就需要正確的詩歌朗誦的技巧。要朗誦詩歌,就應(yīng)對(duì)詩歌的種類、特點(diǎn)有個(gè)大概的了解。詩歌是用有節(jié)奏、有韻律的語言,來抒發(fā)感情和反映生活的。

      一般來說,有兩種分類方法:

      一種是從內(nèi)容上,分為抒情詩和敘事詩兩大類;

      一種是從形式上,分為格律詩和自由詩兩大類。

      詩歌的特點(diǎn)是,以高度概括的語言反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,具有濃郁的時(shí)代氣息,主題鮮明,具有充沛的感情和豐富的想象。在朗誦詩歌時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

      一、深知背景,明確目的。

      朗誦詩歌前,應(yīng)搞清詩歌寫作的時(shí)代背景,作者為什么要寫這首詩,了解了背景和目的后,會(huì)更加深刻的理解作品內(nèi)容,朗誦時(shí)有利于喚起自己的激情,從而很好的表達(dá)詩人的意志和胸懷。

      二、運(yùn)用想象,大膽設(shè)計(jì)。

      一首詩寫情、寫景、寫人、寫物,雖是各有特色,但都離不開形象,詩人往往在抒發(fā)感情時(shí),用形象來表達(dá)自己要說的話。我們?cè)谶M(jìn)行詩歌朗誦時(shí),要運(yùn)用形象思維,以“詩情畫意”來豐富自己的想象,同時(shí)還要大膽的運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)行設(shè)計(jì)。更多詩詞朗誦技巧可以到學(xué)習(xí)。

      三、節(jié)奏和諧,語言流暢。

      節(jié)奏是語言的音樂性,及其交替出現(xiàn)的有規(guī)律的語音強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的現(xiàn)象,節(jié)奏的輕重緩急是隨著人的情緒起伏和環(huán)境的變遷而變化的,詩歌的節(jié)奏尤為明顯。以古詩五言或七言絕句來說,如不掌握其節(jié)奏,朗誦后會(huì)給人以雜亂無章的感覺,要掌握好節(jié)奏,主要是處理好詩歌詞句的停頓及節(jié)拍。

      學(xué)習(xí)詩歌,朗誦是必不可少的環(huán)節(jié),要朗誦好一首詩,就必須掌握朗誦技巧,如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對(duì)比、有起伏、有變化,使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。

      這是一首格律詩,朗誦這首詩時(shí),應(yīng)該注意每個(gè)字都要吐音清晰,淌出詩的節(jié)奏。每行詩句都可處理為三處停頓:春眠/不覺/曉,處處/聞/啼鳥。夜來/風(fēng)雨/聲,花落/知/多少。念到“曉、鳥、少”時(shí),字音要適當(dāng)延長(zhǎng),略帶吟誦的味道,使聽眾能感覺出詩的音韻美和節(jié)奏感。

      前兩句是寫詩人早上醒來后看到的景物,朗誦時(shí)要用柔和、舒緩的語調(diào),音量不要過大!傍B”字的尾音可稍向上揚(yáng),表現(xiàn)出詩人見到的是春光明媚,鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨,不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時(shí),要想象出落花滿園的景象?芍刈x“落”字,再逐漸減輕“知多少”三個(gè)字的音量,表現(xiàn)出詩人對(duì)落花的惋惜心情。

      不知太陽上白天仰著臉——有啥秘密,瞧呀,瞅呀,引逗得你喲夜晚低著頭——那么好奇?思來想去……

      這是一首歌謠詩,這首詩的想象很新穎、奇特,能充分展現(xiàn)少年兒童聰慧敏捷的思維特點(diǎn),因而充滿純真稚嫩的兒童情趣。

      這首詩開始就把向日葵擬人化了。由“我”向它提出一個(gè)十分有趣的問題,既是“我”的疑問,也會(huì)引起小聽眾認(rèn)真地思索。朗誦這兩句時(shí),速度不能太快,要注意自然停頓,以引起小聽眾的思考。

      “不知/太陽上/有啥/秘密”,這一句重音應(yīng)落在“不知”、“秘密”上,“知”和“啥”兩個(gè)字的尾音可以適當(dāng)拖長(zhǎng)。

      第二句要強(qiáng)調(diào)“好奇”,需加重語氣,“奇”字的尾音要漸弱。

      第三句可以結(jié)合兒童的天真、頑皮表現(xiàn)出來,語調(diào)輕快,頭部、眼神可適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

      最后一句要和第三句形成鮮明對(duì)比,速度放慢,語調(diào)輕緩,注意停頓,給小聽眾留下聯(lián)想和回味的`余地。

      總之,朗誦詩歌時(shí),要注意節(jié)奏鮮明,并根據(jù)作品的基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快的要朗誦得輕快些,該沉重的要朗誦得沉穩(wěn)、稍慢些。就一首詩來說,朗誦速度也不是固定不變的,而是要根據(jù)表現(xiàn)作品內(nèi)容的需要來決定,并具有一定的變化。

      詩歌朗誦要避免"矯揉造作"。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣,要自然,決不可以做作。詩歌的感情雖然比其他文體來得強(qiáng)烈,但仍然是發(fā)自內(nèi)心的真情流露。要朗誦好一首詩:

      首先要認(rèn)真閱讀,領(lǐng)會(huì)作者的感情。

      然后,努力地去引起共鳴,使自己的感受接近作者的情感。

      只有這樣,我們的朗涌才能成功地再現(xiàn)作者的情感。聽眾聽起來才會(huì)覺得"自然"。如果朗誦者并不領(lǐng)會(huì)作者的情感而只是"估計(jì)"作者的情感,那就很容易失去分寸。失去了內(nèi)在的感情基礎(chǔ),單單依靠技巧來支撐,聽眾聽起來就必然會(huì)感到"做作"了。更多詩詞朗誦技巧可以到學(xué)習(xí)。

    最新詩歌朗誦技巧和方法指導(dǎo)3

      誦讀現(xiàn)代詩,首先必須把握其思想內(nèi)容,根據(jù)思想內(nèi)容,確定情感基調(diào)。如《再別康橋》,寫的是離愁別緒,其情感基調(diào)定在一個(gè)“愁”字上,而且,這愁,不是哀愁,不是濃愁,而是輕淡的柔愁,愁中又帶有一絲對(duì)康橋美景的沉醉,帶有一絲對(duì)母校眷戀的深情。

      詩歌誦讀的語速,有一定的規(guī)律可循。“如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的,速度要快一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的,速度要慢一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的,速度采取中等為宜!北热,《再別康橋》與《我愛這土地》的語速要慢一些。

      在同一首詩歌當(dāng)中,語速并非一成不變。詩歌情感有發(fā)展,語速隨之有變化。如聞一多《發(fā)現(xiàn)》一詩。

      詩歌誦讀,有輕有重,有音長(zhǎng)音短,才能將詩歌情感強(qiáng)調(diào)出來,才能將詩歌的韻味體現(xiàn)出現(xiàn),字詞句的輕重及音長(zhǎng)音短,要根據(jù)詩歌內(nèi)容、意境來判斷。

      詩歌誦讀,需要正確處理好停頓。節(jié)奏自然鮮明,詩歌才富有韻律美!耙话阏f來,頓號(hào)后的停頓最短,逗號(hào)后的停頓長(zhǎng)一點(diǎn),分號(hào)和冒號(hào)后的停頓再長(zhǎng)一點(diǎn),句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)后的停頓更長(zhǎng)一些!睂(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處的停頓我們?nèi)菀着袛,那么,無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之處又如何停頓呢?我們要明白的是,古詩有節(jié)拍停頓,現(xiàn)代詩也有節(jié)拍停頓。一般是“兩個(gè)音節(jié)一拍或三個(gè)音節(jié)一拍”。

      朗讀的注意事項(xiàng)

      一、是朗讀時(shí)絕不能單純追求技巧,要根據(jù)讀物內(nèi)容的需要、情感的發(fā)展和事態(tài)環(huán)境的變化,和諧地表情達(dá)意。

      二、是在實(shí)際朗讀中,每一種讀法單一運(yùn)用的情況并不多,往往是兩種以上綜合兼用。如重、實(shí)與剛,輕、柔與淡,等等。

      三、是在朗讀中除以上方法外,還有語流的滯、暢、斷、續(xù)和節(jié)奏的疏、密、頓、拖,等等,需要仔細(xì)體會(huì),合理表達(dá)。

      四、是就“重讀”這一點(diǎn),語言本身也有規(guī)律。如“意群重音”、“邏輯重音”、“重點(diǎn)詞語重音”,等等,比較復(fù)雜,有的`也不適合在小學(xué)階段實(shí)施,讀中自然會(huì)體悟得到,就不多講。

      學(xué)生能正確、流利地朗讀課文并不難,但要達(dá)到有感情,絕不是一件輕而易舉的事。因?yàn)樾W(xué)生閱歷淺,知識(shí)面窄,感悟能力差,在沒有任何指導(dǎo)的情況下,多數(shù)學(xué)生不可能體會(huì)到作者所要表達(dá)的思想感情,所以也不可能有感情地朗讀。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文的最有效的方法就是聽錄音、錄像、老師或優(yōu)等生范讀。

      因?yàn)榉蹲x能幫助學(xué)生了解掌握課文的基調(diào)是歡快的、高昂的,還是平緩的、低沉的,因此,減少了朗讀訓(xùn)練的盲目性,增強(qiáng)了針對(duì)性,提高了教學(xué)的有效性。再加上摹仿是兒童的天性,范讀能使學(xué)生很快入境,有的學(xué)生摹仿出來的東西一點(diǎn)不亞于老師的“原汁原味”。

      學(xué)生摹仿久了,就形成了知識(shí)的積累,那么讀書的能力也就逐步形成了。當(dāng)然,教師范讀時(shí)要全身心地投入,把自己融入作品之中,運(yùn)用聲調(diào)、音量、速度、停頓等變化,使語調(diào)高低起伏,抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘有力,深深打動(dòng)學(xué)生的心,使學(xué)生身臨其境,倍受感染。

    【最新詩歌朗誦技巧和方法指導(dǎo)】相關(guān)文章:

    詩歌的朗誦技巧12-19

    詩歌朗誦技巧03-20

    詩歌朗誦技巧【精選】07-02

    (精品)詩歌朗誦技巧05-20

    詩歌朗誦技巧(優(yōu)秀)08-25

    (必備)詩歌朗誦技巧08-06

    最新MBA考試方法指導(dǎo)12-13

    詩歌朗誦技巧(優(yōu))07-02

    詩歌朗誦技巧【熱門】05-18