小班班務(wù)總結(jié)大全（15篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的小班班務(wù)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班班務(wù)總結(jié)1
伴著波托菲諾的鐘聲，一個學(xué)期的工作也快宣告結(jié)束了。雖然我是這個月才來到小一班但無論是在那個班過去的一個學(xué)期我們都是不斷實踐教學(xué)計劃，探索教學(xué)方法的一個學(xué)期，可以說取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗，也存在著不足�；仡櫼粚W(xué)期來的工作，主要心得如下：
一、根據(jù)學(xué)期初費博士的指導(dǎo)制訂詳細(xì)、科學(xué)的班務(wù)計劃
以班務(wù)計劃和指導(dǎo)學(xué)期的教學(xué)，并根據(jù)教學(xué)活動的開展及時調(diào)整教育目標(biāo)和活動計劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開展，忙而不亂。
主題教學(xué)方面：以《綱要》和費博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本年的教學(xué)計劃，開展主題教學(xué)活動。本學(xué)期開展了“小小的我”、“帽子”兩個主題活動�；顒又兄匾曈變号囵B(yǎng)幼兒的主動探索能力。
本學(xué)期還按照園里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運動會；四月份有序開展了家長開放活動，本班家長親自看到了自己的孩子在園的`表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進行了精彩的表演。六月份對幼兒進行了期末測查。經(jīng)過了一個學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒在各個方面都得到了發(fā)展。
二、注意溝通，在老師——幼兒、老師——家長、老師——園領(lǐng)導(dǎo)、老師——老師、家長——幼兒園之間建立起多向溝通渠道。
本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊外，還向家長宣傳幼兒園的教育，如：每個主題活動前后都致家長一封信，每月把英語
活動具體內(nèi)容發(fā)給家長，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。由于本班這個學(xué)期換了老師，老師除了進行家訪與家長幼兒直接一對一的溝通外，本班三個老師還在每周都會不定時的就班級出現(xiàn)的問題共同商討，以便更好的解決。還就一些問題與劉主任、費博士請教。把本班的一些情況及時的向上反映，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況。
三、規(guī)范個人行為，在“言傳“之外，通過“身教”，使幼兒健康成長。
根據(jù)張雪門的“行為課程”理論，教師對幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識外，還應(yīng)在言行舉止、交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過感知，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價值取向”。之所以說“理所當(dāng)然”是因為幼兒的心靈是一張白紙，在它上面影印了什么顏色，以后就是什么顏色。在幼兒成長階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長環(huán)境中的一個重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
四位老師增加使用禮貌用語的頻率，同外教在一起活動時完全使用英語，日常組織幼兒時，中文老師都使用雙語盡量使用準(zhǔn)確的英文，及中文。教學(xué)活動準(zhǔn)備充分。注意各種細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒之間友好交往，互相合作、分享。
四、加強學(xué)習(xí)，不斷提高個人的專業(yè)素質(zhì)。
首先加強教師的自身學(xué)習(xí)。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)費博士提出的教育理論與要求。每周已進行教學(xué)觀摩研討，園內(nèi)教師間共同交流、討論教育理念和教務(wù)教學(xué)中的經(jīng)驗與出現(xiàn)的問題。每個教師都做學(xué)習(xí)筆記，通過學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)日�；顒印Ｃ课恢形睦蠋煻枷蛲饨虒W(xué)習(xí)英文，便于更好的配合外教進行教學(xué)。將所學(xué)到得結(jié)合本班實際情況組織活動，收到了良好的效果。
五、重視衛(wèi)生保健工作，各環(huán)節(jié)的安全工作精心到位。
首先，保持高度的安全意識，落實安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧。
其次，提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。
再次，落實來園、離園、大型活動、外出安全制度。
由于嚴(yán)格要求和教師精心到位，本學(xué)期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。
六、環(huán)境教育工作：
在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。通過道生態(tài)廣場放風(fēng)箏，到小區(qū)里參觀，撿沙池里的樹葉等活動與主題教育相結(jié)合，增加幼兒環(huán)保意識。讓孩子從小就有強烈的環(huán)保意識，懂得環(huán)境對人類生存的重要性，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ)，使我們的環(huán)境保護工作長遠(yuǎn)下去。
七、工作的不足：
第一，在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的理論知識，可是到實際的工作中，還沒有真正的落到實處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動的空間等。
第二，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長接觸得不多,平時都是保姆接送幼兒。所以有些家長并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué)。我們正在不斷的交流，以消除家長心中的疑慮。做到更加主動地對待家長。
八、對今后工作的設(shè)想：
緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想，開展靈活多樣的教學(xué)活動。本班以英語為特色更多地開展雙語活動，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機會，全面發(fā)展，讓家長更加滿意。
小班班務(wù)總結(jié)2
這個學(xué)期是大班的最后一個學(xué)期，孩子讀完這個學(xué)期馬上就要進入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié)。
一、日�；顒又羞M行幼小銜接的一些習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子輕松養(yǎng)成好習(xí)慣
1、為了讓孩子更好地進行小學(xué)，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
2、同時讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了�；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑�(yán)格地遵守作息時間制度。
二、通過一些教育教學(xué)活動做好幼小銜接工作
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學(xué)中，本學(xué)期我們進行了離園倒計時主題，并在這個主題活動中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習(xí)慣，在上學(xué)前做好準(zhǔn)備。如區(qū)域活動“我上小學(xué)了”，讓孩子進行角色游戲，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂，學(xué)習(xí)整理書包，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項活動了。如實踐活動“特別的參觀“，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，然后進行談話，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答，讓孩子排除心中的疑慮。
從活動效果來看，孩子們都對小學(xué)充滿了向往，都能以輕松、向往的心情進入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，在家長會上進行了關(guān)于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情，然后請兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實際作了介紹。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。
很多家長通過家長會上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué)，自己要做的'事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來也非常滿意。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
教師能及時向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進行引導(dǎo)，所以孩子們的缺點也得到了及時的糾正。
4、鼓勵家長積極參與園里的各項活動，家長們都能夠積極參加，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗，以后做的更好。
小班班務(wù)總結(jié)3
在過去的一年中，我從小班老師的角度深刻認(rèn)識到了班務(wù)工作的重要性。在此期間，我不斷探索和實踐，在關(guān)注孩子生活中，有選擇地告訴孩子早晨迎接太陽的輝煌，中午休息時聽取風(fēng)的音樂，廣泛介紹圖書，說書，并運用自己生動、多彩，激動人心的教育思想，以及實踐經(jīng)驗，來發(fā)揮好身為班級的.“小組長”的作用。
在活動計劃中，我會根據(jù)季節(jié)性或者重大事件的不同化豐富的教育活動構(gòu)思，增加孩子們的樂趣和興趣。例如，開展自然天文、常識、倫理道德等知識方面的活動，充分利用教育機遇，培養(yǎng)孩子們對環(huán)境的保護意識等。
除此之外，在日常生活中，我會采用各種方法營造生活氣氛，其中包括一些有意義的集體活動：如唱歌、跳舞、創(chuàng)新游戲等等，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活的技能和方法，充分體驗集體活動的歡樂。
當(dāng)然，園所管理中也有一些不足的地方，例如對于孩子個性發(fā)展的深度觀察還不夠個性化，實際幼兒園中同事之間合作還有問題等等�？傊�，我會繼續(xù)努力，提高班務(wù)工作的素質(zhì)和層次，讓幼兒園的每個孩子能夠健康，快樂的成長。
小班班務(wù)總結(jié)4
導(dǎo)讀：老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。
_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp; 孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的.方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長非常關(guān)心。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團體操時,李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之百。
小班班務(wù)總結(jié)5
歲月匆匆流逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)年，我們班的三位老師都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂�？梢哉f入園對這些才只有二歲多的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍，走向獨立的開始。而小小二班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點！寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨立的上廁所……點點滴滴中都能看到寶寶們的成長：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實際，運用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：
1、幫助四名新生盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
2、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動，愿意和小朋友一起玩，愿意用語言表達自己的意思，愿意嘗試解決或請求老師幫助，敢于表達自己的.見解。
3、根據(jù)幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，開展適合小小班年齡特點的主題探究活動。
4、本學(xué)期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、與人交往能力、自我保護能力、辯別簡單的是非能力等等。
5、了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，幫助幼兒提高生活自理能力。
6、提供多種多樣操作材料，幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地探索。
7、在幼兒的一日環(huán)節(jié)生活中滲透簡單的音樂，讓幼兒聽到什么音樂就知道做什么。建立好班級常規(guī)。
二、安全保育工作
1、班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中，生活老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人。班級教室臥室定期進行消毒，確保孩子的健康。嚴(yán)格藥品管理，按照家長的紙條定時定量喂藥，并做好記錄。
2、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，不挑食，不浪費食物，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，安靜就寢，睡醒了不打擾他人。
點點滴滴，幼兒園，記憶力，小朋友，注意力
小班班務(wù)總結(jié)6
時間像流水，一去不回頭。一轉(zhuǎn)眼，又到該放假的時候了�？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫�、聰明、懂事，我由衷地感到高興，覺得我們幼師所有的付出都是值得的。
一、班級情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，這些孩子是剛?cè)雸@的新生，第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，走進幼兒園這個大集體和同齡孩子一起生活。剛開始會出現(xiàn)不舍得父母親、愛哭鬧、不愛上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動等現(xiàn)象。其次，小班幼兒年齡較小，生活自理能力也相對薄弱。通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我們可喜得發(fā)現(xiàn)，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起活動，做游戲等。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期我和其他幼師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，根據(jù)《指南》中對3—4歲孩子應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平進行了教育教學(xué)。在教學(xué)中，我們充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)孩子們從原有水平向更高水平發(fā)展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒；在組織游戲和日常生活中，我們合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。經(jīng)過一學(xué)期的教育我班幼兒在各方面都有很大的進步，基本都能達到《指南》中3—4歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)。
三、培養(yǎng)孩子良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣
1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣：提醒幼兒按時睡覺和起床，并能堅持午睡；按時進餐并吃好早餐。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：合理安排餐點，幫助幼兒養(yǎng)成定點、定時、定量進餐的習(xí)慣；幫助幼兒了解舒蕪的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)幼兒不偏食、不挑食，少吃或不吃不利于健康是食品；多喝白開水，少喝飲料。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣：提醒幼兒早晚刷牙、飯后漱口；讓家長勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲；提醒幼兒保護五官：不亂挖鼻孔、耳朵，看電視保持3米左右的距離等。
4.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣：為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動、經(jīng)常和幼兒一起在戶外運動和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動、和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒基本的生活自理能力
1.鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給與肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法:鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋襪、自己洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
3.提供有利于幼兒生活自理的條件：為幼兒提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的'玩具、圖書或生活用品等；提醒家長，為幼兒穿的衣服和鞋子要簡單實用，便于自己穿脫。
四、家長工作
我班家長都能積極的支持和理解我們的工作。特別是我班的“故事媽媽”進課堂活動，家長們都積極的參加，本學(xué)期有9個故事媽媽和1個故事爸爸來給孩子們講故事，他們每次的到來都給孩子們帶來了無窮的知識和無限的驚喜。
在這個學(xué)期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
小班班務(wù)總結(jié)7
整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項活動做小結(jié)：
《家長會》參加率到達85%，所提建議已上報園方做相應(yīng)改進。《社會實踐活動》讓孩子開心地游玩東莞長平的隱賢山莊體驗校外活動�！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容�！读还�(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進展。
小一班的班級衛(wèi)生屢次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)視著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子安康我們再辛苦也是值得的。
最后，對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動都很難開展，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回憶這學(xué)期，有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高快樂興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)表達在以下幾點：
我班有19名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我與家長進展了交談，在交談中，我對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進展了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的別離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的`入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡那么地把工作做好。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。 本學(xué)期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)方案。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我效勞意識不強的特點，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。
通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我通過正面教育，樹立典范，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。我通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)歷，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進展催促、輔導(dǎo)，對幼兒進展個別教育。這學(xué)期，我還認(rèn)真地開好家長會和家長訪園日活動。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
小班班務(wù)總結(jié)8
在忙碌的工作中，不知不覺到了學(xué)期結(jié)束的時候，孩子們又在幼兒園度過了一學(xué)期愉快又充實的集體生活。本學(xué)期中插入一名新加坡籍的幼兒，很快融入了我們這個國際大家庭的生活。孩子們的自理能力，課堂表現(xiàn)以及語言表達能力都在不同程度上有所提高，看到孩子們可喜的進步，老師也感到一分耕耘一份收獲的喜悅，當(dāng)然這些也離不開家長們的支持和配合�，F(xiàn)將本學(xué)期工作從以下幾個方面總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)活動
1、英語游戲活動
國際班的最大特色在于半日的英語活動，讓孩子們沉浸在半天的英語環(huán)境中，同時在游戲活動中享受學(xué)習(xí)英語的樂趣，是我們國際班英語游戲活動的最大目的。本學(xué)期，孩子們已經(jīng)能習(xí)慣和適應(yīng)了每天的英語游戲活動。從入園時用英語跟老師打招呼，到跟外教在戶外活動，課堂上的互動，再到課后的涂色練習(xí)，離園時的告別。孩子們能聽懂一日活動中的各種口令和使用簡單的日常用語。
單詞和句子是英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，我們設(shè)計了有意思的游戲，制作了有趣的卡片，還有歌曲圖譜等等，讓孩子們在游戲中不知不覺的學(xué)會了單詞和句子，在唱歌時，他們能根據(jù)圖譜，準(zhǔn)確的唱出歌詞，鞏固了已學(xué)的單詞和句子。
最后，學(xué)期結(jié)束前，我們國際部三個班邀請家長朋友們一起參加了英語學(xué)習(xí)匯報展示活動。家長們在活動中看到了孩子們和外教在真實的課堂中的游戲情景，也看到了孩子們能說英語、唱英語，用英語交流的可喜成績。
2、中文主題活動
孩子們在經(jīng)過了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，體驗了集體生活的快樂，知道了一些必要的規(guī)則，懂得了友好、謙讓與分享等等。適應(yīng)了幼兒園的生活，跨出了從幼兒園走向集體的第一步。所以本學(xué)期幼兒在園能在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下體驗著每一個主題活動所帶來的樂趣。
本學(xué)期，我們制定了主題《我愛我家》、《春天來了》、《滾滾樂》、《歡迎光臨》、《我有六個寶》、和《花花，綠綠》這六個主題。這一系列主題計劃的實施過程中，結(jié)合班級幼兒的現(xiàn)有實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地開展教育教學(xué)活動，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。在主題活動中我們還能調(diào)動孩子的積極
性，鼓勵幼兒參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動性進行探究學(xué)習(xí)，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。例如《春天來了》主題實施中，我們帶孩子走進小區(qū)，然孩子們親身去尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天。當(dāng)孩子們自己發(fā)現(xiàn)小草綠了，柳樹發(fā)芽時是那樣的驚奇和欣喜。我們還一起種蘿卜，我們每天給它澆水，每天來看望它，看到蘿卜發(fā)芽了，孩子們會一傳十，大家都來看一看。蘿卜開花了，孩子們要求和它一起合影。感受著春天所帶來的生機勃勃與無限樂趣。主題《歡迎光臨》實施時，孩子們知道了禮貌做客，客氣待人的為人處事方式。去小朋友家做客時，能主動帶禮物，在小朋友家里能互相謙讓，充分感受到了交往的快樂，通過一系列的活動，學(xué)會了接納他人，養(yǎng)成了與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，提高了交往的能力與技巧。
3、其他活動
本學(xué)期，我們進行了豐富多彩的班級活動，孩子們在活動中體驗了與小伙伴一起參加活動的樂趣。在親子活動中，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起準(zhǔn)備道具，積極參與活動，不但增進了親子之間的感情，也讓家長更近一步地了解了孩子在園活動的情況。
今年的三八婦女節(jié)，我園上下轟轟烈烈地搞了一個為期三天與以往不一樣的活動——“三八”護蛋感恩父母，通過讓幼兒自己來扮演“爸爸”“媽媽”的角色，與蛋寶寶合影、與蛋寶寶一起游戲、一起上課甚至一起睡覺等，而不能使他破碎，從中體驗帶寶寶的艱辛，知道帶寶寶并不是一件簡單的事，從而產(chǎn)生感恩父母的情感。
四月開始，我們進行了一系列的“閱讀節(jié)”活動。首先，家長和孩子們一起在家設(shè)計了閱讀節(jié)的圖標(biāo)和標(biāo)語。其次，每天放學(xué)前，老師和孩子們一起分享閱讀了幾本大書。從分享閱讀中，孩子們在老師的引導(dǎo)下一起閱讀大書，一起猜測故事的發(fā)展，把自己看到的想到的都表達出來，又從小書的閱讀中初步了解閱讀的習(xí)慣和方法。再次，在小朋友和家長中間開展了“故事大王”的活動，本來不敢在大家面前表現(xiàn)的幼兒都能夠大膽的在全班面前講故事，還有幾個小朋友的媽媽也為孩子們帶來了精彩的故事，受到孩子們的歡迎。最后，我們還一同參加了“兩元”愛心義賣活動，孩子們和家長一起制作海報，擺攤賣書，把獲得的收入和書都捐給了鹽城福利院的小朋友們。
春游是孩子們最喜歡的戶外活動之一，本學(xué)期我們組織孩子們一起去鹽塘湖公園感受春天。我們一起游戲，一起合影，一起在植物園里觀察各種有趣的熱帶植物，一起分享食物，其樂融融。
慶“六一”親子環(huán)保時裝秀也是本學(xué)期的最有意思的活動之一，孩子們在活動中秀出了自己和家長的親子環(huán)保服裝，秀出了創(chuàng)意，秀出了風(fēng)采。特別是班上周童小朋友和媽媽的“奧特曼和怪獸”組合，韓國小朋友和媽媽的特色服裝，都給大家留下了深刻的印象。
二、保育衛(wèi)生工作
本學(xué)期，我們保育工作的重點在于培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每一位老師都帶著一顆愛心最耐心地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了讓孩子有一個鍵康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的.孩子，第一時間與家長聯(lián)系。這一學(xué)期下來，在老師的幫助下，班級幼兒學(xué)會自我照顧的能力較上學(xué)期都有所提高，他們能夠獨立進餐，安靜的午睡，會正確使用自己的毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。在后半學(xué)期，我們還要求孩子們在午睡前學(xué)習(xí)整理自己的衣物，很多孩子都能自己穿脫夏天的衣物了。這些進步都讓老師和家長感到十分欣慰。
三、家長工作
家園共育永遠(yuǎn)是我們工作中不可缺少的一部分，重視家長工作也是我們工作的重點之一。現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，特別是我們國際班家長對孩子的重視程度尤其更大，因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，每月填寫“用心與您交流”，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。在每天的晨間接待和下午的離園時間里，我們都會盡量和每名幼兒的家長交流孩子的一天在園情況，同時也了解孩子在家的表現(xiàn)。
本學(xué)期，我們舉辦了兩元愛心義賣、親子環(huán)保時裝秀，觀看了家長劇團的故事表演等等的親子活動。孩子們在幼兒園體驗了和家長一同參加集體活動的樂趣，家長們也通過活動更多地了解了孩子在園活動的情況。在閱讀節(jié)的系列活動中，對家長開設(shè)的“書香潤童年”的講座，也得到了家長朋友的歡迎。
家園共育的目的就是為了能讓家園的教育同步，及時溝通交流，互相理解和支持，共同教育好孩子。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動
本學(xué)期，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面我們結(jié)合了中文主題中，《滾滾樂》和《歡迎光臨》兩個主題，展示了孩子們的調(diào)查表、活動作品和活動照片。對于班級的主要特色活動“三八”護蛋、愛心義賣、故事大王等等，都做了活動過程記錄的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在區(qū)域游戲中，本學(xué)期我們重點創(chuàng)設(shè)了英語角這個區(qū)域。把我們國際班的英語特色進行了延伸，在英語角中，孩子們能繼續(xù)課堂中喜歡的英語游戲、涂色游戲，閱讀英語讀物，和外教有更多地交流時間，同時也鍛煉了口語。
五、存在問題
1、孩子們的生活常規(guī)還要繼續(xù)加強，如：紀(jì)律意識和學(xué)會等待。
2、加強對孩子之間交往能力的培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會交往，并嘗試自己解決交往中出現(xiàn)的問題。
3、培養(yǎng)孩子的英語交際能力，把學(xué)會的口語運用到生活中去。本學(xué)期，在我們四位老師的共同努力下，班級工作開展得有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中也體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)帶著愛心、細(xì)心和耐心，以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！
小班班務(wù)總結(jié)9
滿載著一學(xué)期的辛勞、成功和快樂，我們將和20xx年揮手告別，迎來嶄新的20xx年。以下，是我對小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)：
穩(wěn)定情緒、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要找媽媽"的情景…，新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時難以適應(yīng)。我和黎老師把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語，和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛，對待個別"依戀型"的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他，直至他們感到集體生活的樂趣。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來就是教會孩子們學(xué)會獨立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，個別幼兒動手學(xué)習(xí)能力強，我們就以他為榜樣，鼓勵其他小朋友向其學(xué)習(xí)。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，促進幼兒健康成長。針對小班幼兒年齡的特點，小班幼兒的口語表達能力相對較弱，有的講得一口別扭的普通話，有的孩子口齒不清，在日�；顒又�，我們做好孩子的.表率，堅持用普通話與他們交流、上課，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的口語能力，這學(xué)期我園開展了"幸福的種子—閱讀課程"，對于這套新教材的開展，作為曾經(jīng)是名英語老師的我，真有些不知所措，不知道如何教好這門新課程，但經(jīng)過我園教學(xué)顧問的悉心指導(dǎo)，經(jīng)過一次又一次的講課、評課，到從一知半解到后來自己開公開課，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)。經(jīng)過這一學(xué)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，很多幼兒的口語表達能力有了明顯的提高，他們學(xué)會了怎樣看書，怎樣用自己的語言較連貫地講述故事，這對小班的幼兒來說是一大進步，這也是我感到欣慰的。秋天是豐收的季節(jié)，在認(rèn)識水果一課中，我們請幼兒自帶好吃的水果來園，通過實物幼兒認(rèn)識了各式各樣的水果，并制作了水果造型。在區(qū)域活動開展中，我們創(chuàng)設(shè)了"娃娃家，數(shù)學(xué)區(qū)"的區(qū)域活動，不僅提高了幼兒動手能力，還培養(yǎng)了幼兒與他人合作情感意識。在涂色練習(xí)中，我們手把手教會幼兒如何涂色。
我們也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家為了共同的集體，也都互相配合，不計較得失，在接下來的工作中，我們繼續(xù)盡力的做好本班工作，履行自己的職責(zé)和義務(wù)，爭取把工作做得更好。
小班班務(wù)總結(jié)10
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了開展。一份耕耘，一份收獲，同時我們根據(jù)本園實際開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
翻開我的教研工作方案，總覺得這些方案還是在探討和調(diào)整的階段，但是事實告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，教研方案上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出，現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種，有值得肯定的，也有存在缺乏的，同時每次的教研活動總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的，我根據(jù)時間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
x月份：加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)；重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置
1、學(xué)期初主要對老師的各項適應(yīng)培訓(xùn)，本學(xué)期有好幾位新教師入職，對于她們，我們開展了隨堂課，從而反響了老師準(zhǔn)備的很充分，能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開展了一些培訓(xùn)，如：普通話練習(xí)，來提高教師的普通話能力；電腦頁面排版培訓(xùn)，從而讓教師能夠更好的運用電腦；《綱要》的學(xué)習(xí)，讓教師從中學(xué)到道理運用到實際中來；親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)，讓教師了解新課程，并學(xué)習(xí)如何上好這課程。
2、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，重點突出我園教師的工作認(rèn)真性，創(chuàng)意性。各班突然個性特色，開展了區(qū)域角，并從幼兒年齡特點下從而創(chuàng)設(shè)這個環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品，做到了環(huán)保工作深入人心，在班級主題墻創(chuàng)設(shè)中，既表達了本班特色，又表達了幼兒的內(nèi)容。
x月份：檢驗師資隊伍，展現(xiàn)教師風(fēng)采；才藝小舞臺的風(fēng)采
1、在本月開展了對一局部教師的聽課、評課，通過集體的聽課活動，讓每位教師了解到自身的水平，揚長補短，哪里缺乏在今后的工作中著重改進。
2、每月開展的才藝小舞臺，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)。
3、同樣對教師進行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì)，能更好的運用自如，表現(xiàn)在平時的課程上。
x月份：深入教研，拓展教師知識面
本月深入開展教研各項活動，開展了對每位教師的聽課、評課，通過集體的聽課活動，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點與缺乏，并提供更好的活動點讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團結(jié)性，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量。
x月份：依托家長力量，形成良好的家園共育
我園注重吸取家長的各方面意見和建議，營造一個和諧的教育環(huán)境。在本月開展的家長開放活動中，家長全方面了解到幼兒在園的情況，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定，對于缺乏的一面我們也虛心聽取，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作。
還開展了元旦游園活動，讓家長和幼兒共同參與，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女，也能看出我們的'家長對幼兒的重視，對我們園內(nèi)活動的重視以及支持。
x月份：總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的開展
x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作，讓自己的成果能夠更好的展示出來�？偨Y(jié)之前，我們托班的體育活動開展的很不錯，讓幼兒不僅鍛煉了身體，還能開心的與小朋友一起參與活動。
回憶過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和缺乏：
1、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。
2、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。
3、教育常規(guī)工作的堅持性不強，有忽松忽緊的現(xiàn)象，希望班級工作保持一致的工作方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本學(xué)期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個將充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個學(xué)期里，我們將不斷努力，不斷摸索，讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
小班班務(wù)總結(jié)11
也許，時間就是這么不經(jīng)意地流走的，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨。這不，一年一度的暑期馬上就要來臨了，半個學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任著小二班的班主任。這是份繁瑣、傷腦筋的工作，但所謂“習(xí)以為�！�，似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實在。我們班級的三位老師之間，大家都很友愛，下面，我就從幾方面來對本學(xué)期的工作做個小結(jié)。
一、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡�，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、課外活動方面
“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午飯后時間，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《我健康、我快樂》，讓孩子們學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)活動方面
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握，且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué)。
從藝術(shù)發(fā)展看，音樂活動中，即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動作優(yōu)美，繪畫也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因為不會畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的.交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。
四、保育工作方面
在幼兒良好的生活習(xí)慣上�！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。
2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。
對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了�，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如滔滔、軒軒、李妍等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如文文、峰峰等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”�。對于�?jīng)常往外跑的大陽和小陽小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
最后，我向班級的全體家長們表示，在2018年里，我一定盡心盡力照顧并教育好您的孩子，我會反復(fù)總結(jié)，思考，吸取經(jīng)驗集訓(xùn)，改善自己的不足，請家長們放心。在此，我祝愿新的一年孩子們都健康快樂成長！
小班班務(wù)總結(jié)12
一、班況分析：
我班有30個孩子，包括15個男孩和15個女孩。他們上小班，15個孩子剛離開父母的懷抱進幼兒園。因為他們是第一次離開父母的懷抱，參加幼兒園這個大集體，更想念母親，愛哭，所以一開始不愿意父母，不喜歡上幼兒園，膽小愛哭，我們想通過學(xué)習(xí)改善他們基本上擺脫了強烈的依賴，大多數(shù)孩子可以喜歡幼兒園，像老師一樣，也可以積極參與活動，現(xiàn)在學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。
二、教育保護工作：
我們需要舉辦更多的集體活動，讓孩子們適應(yīng)課堂生活和環(huán)境。我們安排了一個精致的娃娃之家。如果孩子們膽小或依賴性強，他們可以來我們這里度過這個焦慮的時期。
還要注意兒童的安全意識，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理安全事故，確保兒童的安全。小班孩子的自理能力不是很強，我們要開展小自理能力的管理。如何教育孩子洗漱、吃飯、穿脫衣服、疊被子、拿玩具、坐姿等。，并將許多日常規(guī)則編成一小段有趣的'兒歌，讓他們在學(xué)習(xí)兒歌的同時做動作，這樣他們就可以輕松理解常規(guī)要求，從中獲得樂趣，取得良好的效果。
我們的三位老師相互配合，對不同的孩子進行不同的教育，發(fā)現(xiàn)有些孩子喜歡表揚可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以我們的老師專注于`加強。我們班的孩子通常吃得很好。通過醫(yī)生的身高和體重測量，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都長高了，體重增加了，體質(zhì)也增強了。
三、教育教學(xué)工作：
在教學(xué)過程中，我們?yōu)閮和瘎?chuàng)造了一個獨立發(fā)展的教育環(huán)境。一切都是基于兒童的發(fā)展。打破各種教學(xué)方法，注重兒童在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，積極促進小組學(xué)習(xí)，促進每個兒童的個性發(fā)展。班上的個別兒童名單很小，我們需要教師有意識地培養(yǎng)孩子的勇氣，以實現(xiàn)應(yīng)有的教學(xué)目的。
孩子的語言表達能力也是我們更注重裴延，溝通能力也很重要。我們的三位老師專注于教育孩子這兩個方面。注意培養(yǎng)他們良好的聽力習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、正確的發(fā)音技巧等。通常，我們會說普通話來培養(yǎng)班上的孩子。我讓孩子們從“老師好”、“孩子好”、“你好”、“再見”等常用的禮貌用語中學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得很認(rèn)真。這不僅鞏固了他們所學(xué)的普通話，而且培養(yǎng)了他們文明禮貌的良好品質(zhì)。
20xx學(xué)年圓滿結(jié)束�；仡欉^去一年的點點滴滴，雖然我們付出了汗水，但我們收獲的果實就像一顆璀璨的星星。我相信我們將來會工作得更好。
小班班務(wù)總結(jié)13
本學(xué)期在校園的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
四（1）班有學(xué)生64人，其中男生38人，女生26人。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，識別善惡潛力，尊敬尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上按質(zhì)按量完成任務(wù)。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班群眾的清潔衛(wèi)生。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
紀(jì)律方面
要求學(xué)生按時到校上課，不遲到、早退、不無故曠課。不隨地丟東西，注意禮貌用語，不大聲喧嘩，不罵人，更不能打架，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的，守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不違反課堂紀(jì)律，另還注意學(xué)生的考勤，有遲到、缺席現(xiàn)象及時追究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進行。
2學(xué)習(xí)方面
上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問。開動腦筋；按時按量完成當(dāng)天的作業(yè)，格式正確，書寫整潔美觀。鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用每周的班隊會，用鼓勵的方法進行表揚學(xué)習(xí)好的，多表揚少批評。個性是對待邊緣生，不歧視、在學(xué)習(xí)上多鼓勵。
3、衛(wèi)生方面
關(guān)心班級衛(wèi)生，不隨地丟東西，值日生按時打掃，持續(xù)好清潔區(qū)衛(wèi)生，課間活動時督促學(xué)生去撿廢紙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）教室衛(wèi)生必須要注意持續(xù)清潔，師生努力建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。
4，安全方面
這學(xué)期至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照校園制定的安全措施去抓。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不要在公路上追趕，不去破壞公共設(shè)施，注意安全用電，不玩火，爬高、飲食衛(wèi)生要注意，不要吃不衛(wèi)生的食物。確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。
二、培養(yǎng)班干部
1班干部就是老師的'好幫手。
我班的班長王慧(女)同學(xué)，工作潛力較強，每一天檢查學(xué)生值日狀況，佩戴紅領(lǐng)巾狀況，但學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，我指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作再好，也是難于讓同學(xué)們佩服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。作為班干部比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，王慧同學(xué)透過自己的努力，本學(xué)期的學(xué)習(xí)趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。學(xué)生自己體驗到自己的進步，學(xué)習(xí)更有信心。我為她的進步而高興，
2分工明確，密切合作，培養(yǎng)每個學(xué)生的職責(zé)心
值日生各盡其職，按時打掃衛(wèi)生，督促學(xué)生自己撿廢紙，養(yǎng)成不在教室亂丟廢紙的好習(xí)慣。組長及時檢查，每一天都有不同的組長負(fù)責(zé)各項工作。如：關(guān)窗戶的，管教室衛(wèi)生的，關(guān)電報的，管清潔區(qū)衛(wèi)生的，使大多數(shù)學(xué)生都能得到鍛煉，人人關(guān)心班群眾，構(gòu)成和諧禮貌向上的班級。
三、今后需要注意的地方
1、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松
3、教育學(xué)生要團結(jié)一致，不搞班派
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的好朋友
小班班務(wù)總結(jié)14
回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級概況：
我們小(2)班有幼兒36人(其中外地生11人)，其中男17人，女19人，都是剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比較嚴(yán)重，如：世穎、宇軒、金杰等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園合作教育，孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活。孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護理下，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。
二、班級的特色教育：
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，我們著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我們在以下幾方面入手：
(一)培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
1.組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
2.鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
3.經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
4.讓幼兒收集大小不一的瓶蓋蘸顏料蓋印在紙上;讓幼兒用手指和手掌蘸顏料印畫，在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;還教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
(二)訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1.線、形體的訓(xùn)練。教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
2.色彩的訓(xùn)練。小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
3.在教學(xué)過程中教師有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
(三)進行必要的美術(shù)常規(guī)教育。
1.教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2.我們還請每位小朋友的家長為孩子準(zhǔn)備一件倒穿衫，帶到幼兒園存放著，等畫畫操作時使用。
3. 我們教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
三、班級管理：
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具感染力的環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、閱讀區(qū)、美工區(qū)、娃娃家等區(qū)角的布置。十月份結(jié)合10月1日國慶和節(jié)日主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容;十一月份結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，創(chuàng)設(shè)主題墻;十二月份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份懸掛鞭炮，創(chuàng)設(shè)迎新年的喜慶環(huán)境。
2.在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。
3.建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。
(二)生活常規(guī)管理。
1.幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，我們?nèi)焕蠋煂⒆咏y(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
2.為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
(三)教育常規(guī)管理。
我們根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標(biāo)及計劃，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進行了《幼兒 園 真 好》、《西瓜圓圓甜甜》、《好吃的'水果》、《甜甜蜜蜜》、《快樂的六個寶》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》等主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排。
1.健康方面。培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的
能力，增進了動作的靈敏度。每天堅持2—3小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的史紀(jì)、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
2.語言方面。教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。
3.社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改進。
4.科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵的用途;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應(yīng)物體等，在活動中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。
5.藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
四、家長工作：
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊，為家長提供教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長學(xué)校，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機會;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時更換家園欄，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進行教育。
五、付出的同時，也收獲希望。
本學(xué)期我們班在第五屆讀書節(jié)圖書角創(chuàng)設(shè)五星級;同時有兩個家庭獲“親子閱讀獎”： 趙子奧、戈雨飛;在第五屆讀書節(jié)獲“閱讀之星”有：郭馨玥、陸詩妍;在第五屆讀書節(jié)親子征文中有：陸詩妍、趙子奧和朱嘉妮的家長獲三個二等獎;我們指導(dǎo)的幼兒在第十一屆“故事大王”比賽中，分別獲獎是：郭馨玥一等獎，陸詩妍、章心蕊兩個三獎。
六、班級存在的問題：
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2.對個別幼兒還需加強教育：曉杰、宇鑫、昊宇等。
3.幼兒自理能力需加強培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。
4.科研工作力度不夠，觀察記錄較少。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度�，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
小班班務(wù)總結(jié)15
引言：
過去一個學(xué)期，我們小班班務(wù)工作在全體教師和家長的共同努力下，取得了圓滿的成功。在這個過程中，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成果。今天，我們將回顧這些經(jīng)歷，總結(jié)成功的經(jīng)驗，分享成功的快樂，并提出未來工作的展望。
工作內(nèi)容回顧：
在過去一個學(xué)期中，我們主要完成了以下工作：
1、教育教學(xué)：我們注重個性化教育，尊重每個孩子的特點和需求，通過游戲和互動，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我們開展了主題活動《動物王國》、《春天的花》，以及數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的活動。
2、家長工作：我們加強了與家長的溝通和合作，通過家長會、家長志愿者活動等方式，增進了解，提高家長的教育參與度。同時，我們也鼓勵家長在家里為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同促進孩子的成長。
3、班級管理：我們嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，確保班級秩序井然，為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供了安全、舒適的環(huán)境。
成功經(jīng)驗總結(jié)：
在過去一個學(xué)期中，我們積累了以下一些成功的經(jīng)驗：
1、注重個性化教育，尊重每個孩子的特點和需求。
2、加強與家長的溝通和合作，增進了解，提高家長的教育參與度。
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，確保班級秩序井然。
成功經(jīng)驗對未來工作的展望：
我們將繼續(xù)堅持這些成功的經(jīng)驗，不斷優(yōu)化和改進工作方法，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的支持。同時，我們也將探索新的教育理念和方法，以滿足時代的需求，提高孩子的'綜合素質(zhì)。
挑戰(zhàn)與困難：
在過去一個學(xué)期中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難，例如：
1、部分家長對個性化教育不夠理解，需要我們加強溝通和宣傳。
2、班級管理方面，有時會出現(xiàn)疏漏，需要我們更加嚴(yán)謹(jǐn)。
3、在教育教學(xué)方面，我們需要不斷更新知識和方法，以滿足孩子的需求。
解決方案：
針對以上挑戰(zhàn)和困難，我們采取了以下措施：
1、加強與家長的溝通和宣傳，通過家長會、家長志愿者活動等方式，增進了解，提高家長的教育參與度。
2、班級管理方面，我們將嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，加強監(jiān)管，確保班級秩序井然。
3、在教育教學(xué)方面，我們定期組織教師培訓(xùn)和交流，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
效果評估：
我們通過以下方式對工作效果進行了評估：
1、家長反饋：通過家長問卷調(diào)查和家長會，了解家長對教育教學(xué)、班級管理等方面的滿意度和改進建議。
2、教育成果：通過觀察和測試，了解孩子在各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，評估教育教學(xué)成果。
3、班級氛圍：通過觀察和交流，了解班級氛圍和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，評估班級管理效果。
總結(jié)：
過去一個學(xué)期的小班班務(wù)工作，雖然取得了一定的成績，但仍然存在不足和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗和不足，不斷優(yōu)化和改進工作方法，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的支持。同時，我們也將積極探索新的教育理念和方法，以提高孩子的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)班級和個人的共同發(fā)展。
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