信息技術(shù)組活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的信息技術(shù)組活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)組活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。
一、認(rèn)真開展專題研究，積極作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量
11月10日上午 ，老師在二年級(jí)做了一節(jié)題為《設(shè)計(jì)和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實(shí)際，備課精心，問題設(shè)計(jì)合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與肯定。此活動(dòng)使大家對(duì)于課程的`把握方面有了新的領(lǐng)悟。
二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢(shì)下，進(jìn)行學(xué)科整合的探索
12 月10日下午，老師在一年級(jí)進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)整合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評(píng)中，我們對(duì)本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認(rèn)識(shí)。
三、以質(zhì)量抽測(cè)為樣本，尋找自身差距有不足，認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討
12 月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級(jí)進(jìn)行了信息技術(shù)抽測(cè)質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討�；顒�(dòng)中，本組教師基于抽測(cè)質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對(duì)于課程的把握方面的欠缺，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識(shí)�！皟蓚�(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對(duì)于教學(xué)有了明確的方向。
四、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺(tái)
12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參加了此次活動(dòng)，我校獨(dú)占第一。
活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順利開展，做了很多準(zhǔn)備工作。
此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機(jī)會(huì)搭建了平臺(tái)，促使他們?cè)诮涣髦畜w味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺(tái)。
信息技術(shù)組活動(dòng)總結(jié)2
依據(jù)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)新課程改革，促進(jìn)有效教學(xué)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新辦學(xué)理念指導(dǎo)下，認(rèn)真做好本職工作，以有效教學(xué)理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率探究為重點(diǎn)，積極探索“學(xué)-行-思”教研模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，鉆研教學(xué)大綱，把握教學(xué)要點(diǎn)，積極探索“以學(xué)生為本”的有效教學(xué)模式，改變舊觀念，深入學(xué)習(xí)新課改的理念，發(fā)揮教研組的集體力量共同探討和尋找教學(xué)中面臨的難題，開展集體備課和個(gè)性創(chuàng)意的學(xué)案式教學(xué)嘗試，定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展教師之間進(jìn)行互相聽課、磨課和評(píng)課，共享教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)水平的共同提高。
全組成員定期按時(shí)參加市級(jí)、校級(jí)組織的.各類交流活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參加省教師培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每次活動(dòng)都制訂豐富的活動(dòng)主題，內(nèi)容切合實(shí)際，探究教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，共同探討所師生面臨的困惑，把好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念與大家共享，提高教師業(yè)務(wù)綜合能力，按原定計(jì)劃順利完成各項(xiàng)任務(wù)，并做相應(yīng)的記錄，發(fā)布到教研組博客里共享。
認(rèn)真組織教師參加各類市、校級(jí)教學(xué)比賽，組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在市微課程制作比賽中，潘XX老師獲得了市一等獎(jiǎng)；
在市教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲得了市三等獎(jiǎng)；
在XX市學(xué)科命題比賽中，全組老師堅(jiān)持素材原創(chuàng)、題型新穎，發(fā)掘教材緊扣學(xué)科指導(dǎo)意見，取得了市二等獎(jiǎng)。
全組教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，協(xié)助互學(xué)，共同提高。營(yíng)造了濃厚的校本教研氛圍，計(jì)劃開展更多的集體活動(dòng)，放松的同時(shí)增進(jìn)了交流，加強(qiáng)集體的凝聚力。
信息技術(shù)組活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期，我校認(rèn)真組織了興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。本學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下：
一、開展活動(dòng)的一些具體措施
1、按計(jì)劃開展活動(dòng)，做好活動(dòng)項(xiàng)目資料的收集和分析。
2、因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同情況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、活動(dòng)以自學(xué)為主，個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和學(xué)習(xí)。
4、營(yíng)造和諧民主的活動(dòng)氛圍。
5、營(yíng)造氛圍，利用信息技術(shù)的直觀性、形象性、具體性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，為有潛力的學(xué)生提供更好的'發(fā)展條件。
二、取得的成果。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，增加了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的知識(shí)，提高了學(xué)生在計(jì)算機(jī)灣塘中學(xué)的第二課堂操作水平。同時(shí)，提高了信息技術(shù)教師的教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方法，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、存在的問題和不足。
1、由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，設(shè)備更新滯后，不能充分滿足活動(dòng)的發(fā)展，學(xué)生的計(jì)算機(jī)練習(xí)較少，影響了活動(dòng)的效果。
2、不同層次的學(xué)生使活動(dòng)無法同步，增加了活動(dòng)的難度，導(dǎo)致不同層次的學(xué)生在活動(dòng)中取得不同的效果，在很大程度上影響了活動(dòng)的效果。
3、有些家長(zhǎng)缺乏了解，無法為有潛力的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也影響了活動(dòng)的有效性。
信息技術(shù)組活動(dòng)總結(jié)4
本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。
一、認(rèn)真開展專題研究，積極作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線，提高教學(xué)質(zhì)量
11月10日上午，老師在二年級(jí)做了一節(jié)題為《設(shè)計(jì)和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實(shí)際，備課精心，問題設(shè)計(jì)合.，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在微機(jī)課中的有效應(yīng)用進(jìn)行了探討與肯定。此活動(dòng)使大家對(duì)于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。
二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科.合”的大形勢(shì)下，進(jìn)行學(xué)科.合的探索
12月10日下午，老師在一年級(jí)進(jìn)行了一節(jié)“綜合實(shí)踐與信息技術(shù).合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點(diǎn)評(píng)中，我們對(duì)本學(xué)科在.合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認(rèn)識(shí)。
三、以質(zhì)量抽測(cè)為樣本，尋找自身差距有不足，認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級(jí)進(jìn)行了信息技術(shù)抽測(cè)質(zhì)量分析和“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討�；顒�(dòng)中，本組教師基于抽測(cè)質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對(duì)于課程的把握方面的欠缺，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認(rèn)識(shí)�！皟蓚�(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的研討工作使大家對(duì)于教學(xué)有了明確的`的.。
四、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺(tái)
12月29日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題，只有部分參加了此次活動(dòng)，我校獨(dú)占第一。
活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順利開展，做了很多準(zhǔn)備工作。
此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機(jī)會(huì)搭建了平臺(tái)，促使他們?cè)诮涣髦畜w味到快樂，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺(tái)。
信息技術(shù)組活動(dòng)總結(jié)5
忙碌的一個(gè)學(xué)期馬上就要過去了，很多同事估計(jì)已經(jīng)開始策劃假期生活要如何度過了。對(duì)我來說好像也突然輕松了許多，畢竟忙碌了一個(gè)學(xué)期的事情總算基本告一段落了。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，四個(gè)年輕人，四節(jié)課，終于在都進(jìn)行完成了。自己覺得聽課都有些疲憊了，相信講課的人更不會(huì)輕松。幾位參與者覺得收獲如何？是完成了一次任務(wù)，還是經(jīng)歷了一次歷練？當(dāng)然我很希望你們是抱著經(jīng)歷歷練的態(tài)度參加這樣的活動(dòng)的，人們總說人生能有幾回搏，這種經(jīng)歷對(duì)你們來說也是一次難得的拼搏。
我是一個(gè)平日很不喜歡夸人的人，很多在我這經(jīng)歷過比賽的同事估計(jì)都有這個(gè)感覺。他們的比賽過程中我總是在一次一次的說，這不好，哪不對(duì)，卻基本不會(huì)去說行或是好。其實(shí)我不是吝惜這些贊美的詞匯，只是我覺得更多地看到自己的缺點(diǎn)和問題才能夠更快的改掉自己的問題，我覺得說好話的人足夠多不缺我一個(gè)，可說問題的缺太少真的少了我這顆蔥。
其實(shí)每個(gè)人的努力拼搏我都看在眼里，每個(gè)人在我這經(jīng)歷一會(huì)的變化我也看得到。應(yīng)該去夸獎(jiǎng)每一位參與者，你們的付出你們的努力真的值得夸獎(jiǎng)。應(yīng)該去肯定你們的嘗試，每一次小小的改變都不容易，能多向前邁出一步那就離成功更近了一些。只是在這里我依然不想去論述你們的功勞，因?yàn)槲矣X得這點(diǎn)小的成功太小，小的可以忽略不計(jì)。我想要看到的是未來，我們共同努力之后你們所得到的更大的更高的值得干杯慶祝的成功。
總結(jié)不是表?yè)P(yáng)就是批評(píng)，我呢兩個(gè)都不選，只是說些自己看到的和自己希望的。
合格老師，要走心。只有心放在孩子身上才可能合格。教師不是好職業(yè)，賺的不多干的不少，勞心勞力最后還沒多少人理解。但既然你走上了這條路，就別混，那些等著大眼睛的孩子等待這你傳授知識(shí)，等待這你給他們打開通向成功的大門。所以不是只要完成單位的任務(wù)就好，一定要真心的去思考到底如何教會(huì)你的學(xué)生，有了這個(gè)思想走了心你才能成為一名合格的教師。
想成名師，要知新。我們總在說80后90后如何如何的不同，現(xiàn)在我們教的是00后馬上就有10后了，這些孩子更不會(huì)你們上學(xué)的時(shí)候相同。這就要求大家更新自己的教育思想，嘮叨和死記硬背一定不是最好的學(xué)習(xí)方法。天天喊著學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，絕不是每天看教材做練習(xí)就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。更新自己的教學(xué)理念，更新自己的教學(xué)方式是必然，只有你去適應(yīng)時(shí)代，你才能真的成名。
想爭(zhēng)頭名，要費(fèi)心。我們?cè)O(shè)定教學(xué)目標(biāo)往往都是一節(jié)課，一個(gè)單元，可實(shí)際的教書育人的過程卻不是一天一周一個(gè)學(xué)期能夠完成的。小學(xué)十個(gè)學(xué)期，你是否思考過每個(gè)學(xué)期你的目標(biāo)是什么？學(xué)生這五年的學(xué)習(xí)最后你要達(dá)成的目標(biāo)是什么？教材教參教輔書籍是不會(huì)給你這樣的目標(biāo)的，這樣的目標(biāo)只能靠你自己去想，自己去實(shí)踐。綜合的`看待五年的學(xué)習(xí)，這樣你才能給學(xué)生更好地未來。其實(shí)對(duì)學(xué)生來說某一個(gè)學(xué)期第幾名不重要，重要的是他通過小學(xué)的學(xué)習(xí)在未來的初中高中大學(xué)能夠名列前茅。小學(xué)更重要的不是傳授知識(shí)，而是傳授獲取知識(shí)的能力，建立正確的道德觀人生觀。
上面好像又羅列了很多高大上的東西，讀者細(xì)品相信會(huì)知道我想說啥。
最后為想要拼搏的同事提點(diǎn)建議。
一、多看多走心，有時(shí)間多看一些有知識(shí)性的書或是電視節(jié)目。如果實(shí)在喜歡看灑淚的韓劇，那也要在流淚之后感受一下里面臺(tái)詞的深度，演員的演技，這也能幫助你未來的教學(xué)。
二、多聽多留意，有時(shí)間多去聽聽課，自己學(xué)校里聽可以提高你對(duì)課堂的駕馭能力，網(wǎng)上聽名師講課可以讓你更好的感受教的藝術(shù)。多留意一些新的方式方法，說不定誰(shuí)的分組方式，誰(shuí)的討論方式就會(huì)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中。多去聽聽別人對(duì)你課程的看法，每一個(gè)人都會(huì)有不同的角度去看待你的教學(xué)設(shè)計(jì)，多聽聽對(duì)自己沒壞處。更要留意教學(xué)理念，教學(xué)器材，教學(xué)軟件的變化，這些將決定未來的教學(xué)模式。
三、多思多嘗試，一次活動(dòng)完成了，但不是一節(jié)課就結(jié)束了。每一次活動(dòng)之后你都會(huì)收到一些新的意見，你沒有去仔細(xì)的思考這些意見是否能夠幫到你。想過重新改變過程再找機(jī)會(huì)嘗試著講一下嗎？一節(jié)課講一次是初識(shí)，兩次是了解，三次能算熟悉，四次也不過是熟練，真的想駕輕就熟怎么也要八次十次吧。反復(fù)的思考改進(jìn)反復(fù)的嘗試才能真的成就一節(jié)好課，才能更好地鍛煉自己。
四、多寫多積累，我不知道什么時(shí)候開始自己喜歡寫日志，看看qq上百篇了，關(guān)于教學(xué)的關(guān)于人生的關(guān)于各種事情的。寫第一是為了抒懷，很多事情寫下來就覺得放下了，自己輕松了許多。寫也是為了積累，不要太相信自己的記憶力，三天五天之后再讓你回想講過的課程，課堂上很多的細(xì)節(jié)你都會(huì)忘記。如果能講過之后就把體會(huì)感受寫下來，這樣日后看看相信對(duì)你會(huì)有幫助。
我的總結(jié)不只是寫給那幾位拼搏的人，更多地還是寫給自己！
信息技術(shù)組活動(dòng)總結(jié)6
我們的備課組在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和時(shí)間，成員們的能力都有了很大的提升。備課組的工作主要有以下幾個(gè)方面。
一、 教學(xué)工作
日常教學(xué)工作我們一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)。每節(jié)課前教師編寫好詳細(xì)的電子版導(dǎo)學(xué)案，提交到校園網(wǎng)學(xué)科資源的信息技術(shù)欄目中。導(dǎo)學(xué)案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大影響。過程性評(píng)價(jià)以記分形式開展，學(xué)生的學(xué)期總評(píng)成績(jī)除了期中期末成績(jī)，更大的部分是過程性評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)累積。由于過程性評(píng)價(jià)是實(shí)時(shí)的，不可逆的，因此，對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有檢查、監(jiān)督的作用，起到推動(dòng)效果。學(xué)習(xí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好后，一定會(huì)有進(jìn)步，習(xí)慣、成就感讓他逐漸的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。
同學(xué)間互助學(xué)習(xí)也是我們提倡的.。好生在幫助他人解決學(xué)習(xí)疑難的同時(shí)，復(fù)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)更加穩(wěn)定并有所提高。由于他們有一樣的年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，好生的引導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生來說，比教師的教授、指導(dǎo)更加立竿見影�；ブ鷮W(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來說是雙贏的。大大提高了教、學(xué)效率。
二、 綜合實(shí)踐課
初一、二年級(jí)開展綜合實(shí)踐課,學(xué)生自愿報(bào)名參加。每周一個(gè)課時(shí)。普通班開設(shè)的課程是PASCAL算法與程序設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)班開設(shè)的是單片機(jī)原理，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生在課上表現(xiàn)很活躍，有很強(qiáng)的求知欲。學(xué)生的專長(zhǎng)都得到很多的發(fā)展空間。
三、 編寫學(xué)案
上學(xué)期我們?cè)趧⑶Х嚼蠋熤谱鞯腅XCEL學(xué)案模板基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)案進(jìn)行了整理和優(yōu)化，讓學(xué)案更加美觀、易學(xué)。EXCEL模塊學(xué)案制作完成后，這學(xué)期我們又制作了WORD、FLASH這2個(gè)模塊的導(dǎo)學(xué)案，以模塊的形式制作導(dǎo)學(xué)案，可以更好地適應(yīng)信息技術(shù)教材的頻繁更新，而且，可根據(jù)學(xué)情、時(shí)間，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。
四、 初中信息技術(shù)會(huì)考
今年的會(huì)考是由各校在5月自主開展的。我們嚴(yán)格按照教科院的要求，不舞弊，不透題，規(guī)范開展。嚴(yán)格按照考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。并將抽樣結(jié)果送交教科院。會(huì)考工作很順利的完成。
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信息技術(shù)組的工作總結(jié)04-01