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團隊合作作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的團隊合作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
團隊合作作文1
前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長安排。
我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開始議論了，杜宜堇說：“我來打印圖片�！蔽覇柖乓溯溃骸澳銈兗业拇蛴C是彩色的嗎？”杜宜堇說：“不是�！薄翱墒�，圖片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個人說。杜宜堇說：“那我就打印詩句�！贝暯苷f：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片�！蔽艺f：“那我就打印段落了�！睂O翊宸說：“我可沒時間打印這個�！蔽覀冋f：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶，我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的'腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊�；旧隙家呀�(jīng)完成了。
可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周圍開始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
團隊合作作文2
合作，要把握正確的方法和技巧，從而具有了一定的水平。
記得以前學校舉辦了一個趣味運動會，其中的一個項目時兩人三組。我和同學第一次練習的時候沒有積累過經(jīng)驗，彼此間對對方的步伐也不熟悉，因此往往掌握不了節(jié)拍，速度也跑不快。如果跑時只是顧及自己，那往往最后的結(jié)果就是誰也跑不快，甚至有時候會因為步伐間的不協(xié)調(diào)而將對方絆倒。
經(jīng)過幾次練習后，我們漸漸的`掌握了一些技巧和方法。跑步時，要盡量調(diào)整到步伐一致，最好的方法就是喊拍子，跑時喊著“一二，一二，一二。”可以更好地調(diào)整步伐，當彼此對對方都適應、了解后，步伐的速度也就可以加快了，自然而然的速度也就提高上去了。
但如果跑兩人三足的時候只是顧及著自己，而不顧自己的同伴，那往往誰也跑不快，彼此都成為對方的累贅，更不用談什么去參加比賽了。由此可見合作的重要性，如果不合作，就很難取得成功。
通過兩個人三足這個比賽，我們可以看出在這種技巧性比賽中合作的重要性，因此我們要在日常生活中樹立強烈的合作意識。
團隊合作作文3
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動地等著這一天了，老師說要帶的什么東西，我一定會不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學后，都要認真打掃好自己負責的包干區(qū)。放學時，媽媽來接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學一起做完值日工作的'，因為老師說要大家相互幫忙，要團隊合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開始拖教室門口的走廊，可是我還沒拖幾下，老師看到我還在教室，看著媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實團隊合作對于我來說，并不陌生，在天才寶貝上課的期間，經(jīng)常是要團隊合作的，所以我也很樂意幫助別人的。
感悟：我們每個人必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀念，團結(jié)有力的工作氛圍。也只有團結(jié)，才能把事情做棒做好。同學間的相互合作，才能把工作做好，完成目標。
團隊合作作文4
春天的腳步悄悄地來臨了，我們準備辦一份春天的小報，來描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。
那天下午，我和我同組的同學商量該怎樣辦好這份小報，剛開始的時候大家的'意見都不統(tǒng)一：張鎮(zhèn)浩說：“我們應該把文章、詩句和畫都貼在上面，來表達春天的氣息。”劉子欣說：“我們應該把文章、詩句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現(xiàn)出春天的繁榮景象�！薄谖覀円谎砸徽Z的討論中，得到了統(tǒng)一的答案：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩句，我負責來裝飾。
第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來了，我拿他們的材料，在我準備的A4紙上畫好布局，并貼了上去。只見劉子欣畫了兩條翠綠的柳條，張鎮(zhèn)浩畫了幾朵粉嫩的桃花，我還在周圍畫上有關(guān)春天的花邊，并給這個小報取了一個好聽的名字叫做：春天的腳步，我想用這個題目來代表春天已經(jīng)悄悄來到我們身邊。
我們的小報得到了同學們的一致贊揚，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過這次辦小報的活動，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話說：“眾人拾柴火焰高” 。
團隊合作作文5
前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長安排。
我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開始議論了，小堇說：“我來打印圖片�！蔽覇栃≥溃骸澳銈兗业拇蛴C是彩色的嗎？”小堇說：“不是�！薄翱墒牵瑘D片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個人說。小堇說：“那我就打印詩句�！毙〗苷f：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片。”我說：“那我就打印段落了�！毙″氛f：“我可沒時間打印這個�！蔽覀冋f：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，小杰打印了圖片還帶了A4紙，小堇待了詩句，我也帶了段落。唯獨有小宸沒有帶，我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”，小堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來，我負責把這些都粘上去，我還把我的.段落和小杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊�；旧隙家呀�(jīng)完成了。
可是我們總覺得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周圍開始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
團隊合作作文6
聽說過用鼓顛球嗎？這可是新玩法哦！我一聽這名字，就覺得它很簡單。不就是顛球嗎？我學過乒乓球，不會有問題的，我信心滿滿。
可是我一看到鼓和球就呆了：原來這是一個團隊合作游戲。鼓是紅色和白色的，四周都有繩子拉著，十分漂亮。球是長了兩個“角”的跳跳球，是紅色上面畫了一些動畫人物，鼓是多人控制的。要是別人不配合怎么辦？我心中暗暗想道
“快！快！拉好繩子！”黃有恒又在叫了。我這才注意到我的繩子松了，拉好繩子后，那球便在鼓上“蹦蹦跳跳”了。一、二、三，“呼！”球掉了。“三個！三個！我們打了三個！太好了！”我的心情十分愉快，那塊心底的大石頭也放下了。在比賽的'時候，人人心情緊張極了。劉昕煒負責發(fā)球。三、二、一，“呼”球飛了！再來一球，再來一球……96球！我們打了96球，我的心突然直跳，好像要蹦出來一樣。
接下來，高球比賽又向我們走來了。高球就是要打高。三球之后，我們的大紅球終于掉了下來，我的心也掉落了。最后我們沒有晉級，我覺得我們以后要多多配合。
團隊合作很重要，它是磅礴的力量，也是幫助自己獲勝的人。雖然比賽輸了，但我覺得：我們付出了，我們合作了，我們還是強者！
團隊合作作文7
在消防員撲滅了一場大火后，消防工具吵了起來。
消防栓第一個叫了起來：“我是最有用的，我可以發(fā)射水來滅火，沒有我，火都滅不了！”“誰說的，我才最有用，我可以運輸水，沒有我，怎么撲滅火！”水管不滿的`叫道。“我才有用，我可以滅火，沒有我，你們都是廢鐵�！彼膊粷M的說。干粉聽到后，憤怒地說：“就像你，有時火大了，你還不是沒用，我才是大部分消防員經(jīng)常用的�！毕婪犚娝麄儬幊�，忍不住和他們說：“你們只是滅火的，我可以保護消防員的安全，使用你們的人都沒了，你們叫什么？”梯子也跟過來吵：“我可以�！贝蠹叶荚诔�，場面一度混亂不堪。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚�！本瘓箜懥�，附近有一處火災，消防員要去撲滅了。消防車和工具們說：“到現(xiàn)場就知道誰厲害了，待會兒一起來比一比�！薄昂茫 惫ぞ邆円黄鹫f。
工具和消防車來到了火災現(xiàn)場。消防員穿著消防服，拿著消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無反顧的沖了進去，開始，火勢還非常兇猛，不過一會，火就被撲滅了。
撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要成功，必須團隊合作。
團隊合作作文8
7月9日我很幸運的參加了首期“DO城2011暑期生存挑戰(zhàn)營”的活動。這次的活動讓我明白了個人英雄主義不可取，團隊合作精神很重要的道理�；顒娱_始了，我和張毅等六個牛通社小記者組成了“牛牛，牛牛，永不言��！”的“牛牛”隊，我們的第一個任務(wù)靠大家的'智慧與默契贏得了第一名。
下一個任務(wù)開始了，我手上拿著獎勵卡，心想：我們上次是第一名，這一次的任務(wù)，我可以離開小隊，自己一個人搞個“閃電”行動，然后再得個第一名，那多好。于是我“閃電”般地在大家面前不見了。獨自一個人換完一張卡片后，我歸隊了。但是“閃電”行動失敗了，正如我們的隊名，是第三名。這下隊長發(fā)火了，她說：“你怎么能這樣！我們大家應該團結(jié)一心，同心協(xié)力，才能再取得好成績�！�
我好后悔，集體活動中我們應該團結(jié)一心、同心協(xié)力、有默契、有智慧，還要有明確的分工來完成任務(wù)，不能搞個人英雄主義，也就是說團隊合作精神很重要。
團隊合作作文9
春天到了。陽光明媚，鳥語花香，冰雪融化了，植物們伸個懶腰，打個哈欠，都吐綠了，長高了，開花了，大樹仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開了一張張笑臉，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”種子也被歡聲笑語給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開，發(fā)出一個個嫩嫩的小芽。
星期四的那天，老師說：“春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的'小報。這份小報要小組四人合作，一個人搜集有關(guān)春天的畫，其中一個人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學準備的詩句、作文，明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上�！�
老師說完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰查找或搜集什么。我們經(jīng)過討論后，我打印詩句，帶A4紙，小東打印圖片，小文打印作文，打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩句，帶A4紙，小東打印圖片，小文打印作文，描寫春天的好句。
第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。我把詩句都剪了下來粘在A4紙上，小文和小東也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上，正準備抄文章的時候結(jié)果時間到了小報也沒完成。
團隊合作作文10
合作是什么呢？合作是大家一起同心協(xié)力、互相幫忙，為同一個目標，共同努力。人與人之間要互相合作，這樣子就能使事情做得更快、更有效率了。
在大自然中，螞蟻是一個很合作的團體，工蟻負責搬運食物，兵蟻負責蟻巢的安全保障，蟻后則是生育后代和養(yǎng)育后代，每一個人都有每一個人應該做的工作，因而螞蟻很合作，才能繼續(xù)的生存下去。
在一個班級里，大家不一起互相合作，整個班級就會很凌亂，就像群龍無首一樣，做任何事也會拖拖拉拉的，沒有秩序。因此如果不合作，就會使一個團體每況愈下，所以只有互相合作，才能使事情做得更好，團體更加團結(jié)而整齊。
在現(xiàn)在的時代，任何事都講求有效率和整齊，所以團結(jié)互相合作在現(xiàn)在的.社會顯得更為重要，更必須去遵守了，因此，唯有發(fā)揮合作的精神，才能有更好的未來。
團隊合作作文11
一個優(yōu)秀的團隊，不僅要有優(yōu)秀的隊員，更要有優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導，可以說，團隊領(lǐng)導的科學決策，正確指揮，直接關(guān)系到團隊的興衰和生死存亡。
人們發(fā)現(xiàn)飛行的`大雁隊伍大多呈“V”字形，它們定時更換領(lǐng)導者，幫助兩邊的雁形成短暫的真空，減少飛行阻力。按這種隊形飛翔的雁，與單獨飛行相比，能多飛12%的距離。這就是團隊合作的力量。
團隊要創(chuàng)造良好的績效，領(lǐng)導者必須要意識到自己的責任與使命，必須要在一個團隊中樹立、營造和形成以創(chuàng)造績效為導向的文化，必須要讓做得好的人感到受尊重、受贊美和獎勵，不能讓負面、消極和以低績效為榮的文化占上風。要知道快樂也是生產(chǎn)力！
一滴水只有投身于大海才不會泯滅，一粒沙只有躋身于沙灘才不會被吹散，一只雁只有排列于雁隊才能飛得更高更遠，一個員工只有融入團隊才能發(fā)揮個人作用促進團隊更好發(fā)展。
團隊合作作文12
幾個人合作完成一件事，如果遇到困難，有的人會慢慢、耐心地去解決事情；有的人不但不解決，還把事情鬧得更大了。
記得有一次，在上英語課的時候老師讓小組合作來復述課文，一人一幅圖，剛好四個人�？善磺傻氖俏覀兘M的'組員張李睿當時請假了，沒來上學。所以在我們?nèi)齻�人中，必須有一人要復述兩幅圖。我看他們倆的表情，眉頭微皺，便說：“我來復述第二幅和第三幅圖吧�！闭f完，我的前桌管季軒和我的同桌石謳聞便異口同聲地開口說道：“我要選第一幅圖�！痹捯魟偮�，他們倆互相盯著對方，眼睛可以放電一樣，死死地盯著對方的眼睛不放，連眨也不眨一下呢！就這樣維持了三十秒鐘，就在我感覺他們要打起來，準備上前阻攔的時候，我同桌突然把目光轉(zhuǎn)移開來，說：“算了，我還是選第四幅吧！”
這一刻，像是有一股暖流流淌進我的心里。我知道，第一幅是老師復述過的，有誰不想要老師白白報出的答案呢？但他卻在這時放棄，他會為小組著想、為團隊著想、為身邊的人著想，不會因為自己而不顧別人的感受。
團隊合作，是團結(jié)與進取，也是謙讓與互助。而我這個小組長的一次小困難，就被組員的團結(jié)與謙讓輕輕化解。
團隊合作作文13
也許這幾天，我就要徹底忙碌起來了，那個大創(chuàng)項目，到現(xiàn)在還沒有結(jié)項，后天就要上交一萬多字的結(jié)項書了。
也許，我們本身就是一個團隊，所有的問題都應該團結(jié)合作面對去解決，這一切都是需要我們看清楚問題的嚴重性的。就好像我們的知識點哪里有漏洞，我們都需要全方面去彌補，至少只局限于這個項目的全部問題。
我也知道，原來那些在后排上課不聽講的學生，他們根本就不是不學無術(shù)，他們再看視頻網(wǎng)課，他們專心致志地學習對自己真正有用的東西。因此，從那以后我就告訴自己，不要那么片面的去看待任何人，也許每個人都有自己擅長的領(lǐng)域。
他們只是不愿意表現(xiàn)出來而已。
昨天又翻出來我喜歡的那部小說來看，我知道，也許傻笑和感慨都解決不了問題，唯一能夠做的，就是學會好好的舒緩自己的`心情。
不要讓自己太過勞累，這是從什么時候，都比較重要的問題。
當年我曾經(jīng)參與社會實踐，可是那個團隊和社會實踐的過程，都不讓我感覺快樂，首先是因為，這一切都是在受別人的支配，其次是因為，我在團隊沒有看到一點團結(jié)協(xié)作的精神，幾乎大頭工作，都是我自己來做。
所以以后再有選擇，組建團隊要謹慎。
團隊合作作文14
春天到了。陽光明媚，鳥語花香，冰雪融化了，植物們伸個懶腰，打個哈欠，都吐綠了，長高了，開花了，大樹仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開了一張張笑臉，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”種子也被歡聲笑語給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開，發(fā)出一個個嫩嫩的小芽。
星期四的那天，老師說：“春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個人搜集有關(guān)春天的畫，其中一個人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學準備的詩句、作文，明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上�！�
老師說完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰查找或搜集什么。我們經(jīng)過討論后，我打印詩句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫春天的好句。
第二天，我們幾個帶來了自己準備的.東西，就開始做小報了。我把詩句都剪了下來粘在A4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上，正準備抄文章的時候結(jié)果時間到了小報也沒完成。
團隊合作作文15
這一天，到了上美術(shù)課的時候了，我連忙做了美術(shù)課的課前準備，出去跳繩了，等我回來時，發(fā)現(xiàn)早已上課了，我急忙跑到座位上坐端正。等著美術(shù)老師講課，劉老師這節(jié)課是教我們做小鬧鐘，還讓我們找一個人合作，于是，我就選擇了我的同桌謝睿天合作。
我們倆合作的很好，就像兩只在采蜜的小蜜蜂，我們合作得很專心，基本上每一個小細節(jié)都要仔細地研究一下，其中，我和謝睿天做封面設(shè)計的時候，因我們兩個的意見不同，所以，就爭吵了起來。當我們吵的`不可開交的時候，這時，仿佛有一個小天使走了過來，它把我和他（謝睿天）拉開，對我們說：“既然你們要合作，就要懂得互相謙讓，不能就以自己的思想為主，不想別人。
這樣是錯的，我有一個好辦法，你們可以把你們的思想結(jié)合到一起，是不是就可以把你們的小鬧鐘做得很棒嗎？”最后，我們還是選擇了小天使的說法，我們做的小鬧鐘真的很好看，都讓劉老師給表揚了哩！大家都夸我和謝睿天合做得真好，合作真有趣。
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