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  • 教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思

    時(shí)間:2024-09-14 11:39:34 教師 我要投稿
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    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思

      在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們的工作之一就是課堂教學(xué),反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們?cè)撛趺慈懛此寄?下面是小編整理的教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思

    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思1

      隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰。是啊!長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血。

      一、家長(zhǎng)會(huì)

      它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長(zhǎng)們深深地感受到,他們的孩子初一僅僅兩個(gè)月時(shí)間里學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大!反復(fù)修改終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

      二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

      首先針對(duì)七年級(jí)學(xué)生學(xué)校先組織了集體的會(huì)議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開,由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

      三、意見建議

      在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見,F(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

      1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

      2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)來鍛煉孩子的自理能力讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟?活動(dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

      3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

      4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

      5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào),很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)量也較多。

      四、總結(jié)反思

      從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功。有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,通過報(bào)告會(huì),學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學(xué)生。

    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思2

      在這次家長(zhǎng)會(huì)中,全班30多位家長(zhǎng)按時(shí)到會(huì),學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,對(duì)孩子的教育是重視的,對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了校長(zhǎng)所做學(xué)校工作報(bào)告,老師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)。許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來進(jìn)行交流,了解自己孩子在校表現(xiàn),同時(shí)征求老師的意見,如何更好的教育子女。通過本次家長(zhǎng)會(huì),感覺收效很大,F(xiàn)總結(jié)如下:

      一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如:學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性、安全問題的重要性、我校的教師情況、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。

      二、將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

      三、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中,我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

      四、家長(zhǎng)提出一些建議:

      1、注意學(xué)生的上課情況。

      2、安排英語課時(shí)多些。

      3、多布置作業(yè)練習(xí)。

      4、嚴(yán)格管教學(xué)生。通過這些建議,我也更有利于我今后的工作。

      本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的.重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好孩子。

      反思及改進(jìn)方向:

      家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn),我們教師對(duì)孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困難,多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑中學(xué)習(xí),要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間,可以通過電話聯(lián)系等;認(rèn)真做好家訪工作,多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。

      總之,這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺比較成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,對(duì)我工作的支持,我不由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己的短處,使我的教育教學(xué)工作及能力提高到一個(gè)嶄新的階段。

    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思3

      大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用。開學(xué)至今有快2個(gè)月了,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力,學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性,我們班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人,實(shí)到24人,5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?梢,家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。

      在家長(zhǎng)會(huì)上,首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況,主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況;又介紹了幼兒園的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次,要求家長(zhǎng)配合的事情,然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

      首先,我們讓家長(zhǎng)了解了班級(jí)的整體情況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí),很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,如:進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒,老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等,讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,在家也可以采用類似的方法,而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo),只有心中有尺度,孩子的教育才能搞好。

      其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來幫助孩子的,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),來逐漸提高孩子們的能力,不要擔(dān)心孩子不會(huì),而剝奪了他們自己嘗試的`權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長(zhǎng)有所了解,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

      通過這次家長(zhǎng)會(huì),我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),共同配合做好各項(xiàng)工作,會(huì)后,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家校溝通會(huì)更和諧。

    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思4

      學(xué)前段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用。開學(xué)至今有快2個(gè)月了,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力,學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作,我們大(1)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人,實(shí)到22人,回老家2人,有9位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假。這次家長(zhǎng)會(huì)通過老師的努力和家長(zhǎng)的配合圓滿的結(jié)束了,現(xiàn)根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié):

      一、主題內(nèi)容方面

      家長(zhǎng)會(huì)由我主持,剛開始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴(yán)肅、沉悶,慢慢得調(diào)整后,越講越自然,使在座的家長(zhǎng)比較放松,變得活躍起來。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分:

      1、教師自我介紹,班級(jí)情況,學(xué)前班孩子年齡特點(diǎn);

      2、展示課程的教學(xué)方法;

      3、幼兒一日生活時(shí)間、需要家長(zhǎng)配合的地方。說完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的主題“與孩子,同學(xué)習(xí),共成長(zhǎng)”,這一環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)們一起吶喊主題,參與性極高;教師自我介紹時(shí),雖然劉、胡老師有些緊張,但沒有怯場(chǎng),有進(jìn)步。在探討學(xué)前班年齡特點(diǎn)時(shí),我以提問形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言、暢所欲言,有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況,如:好學(xué)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、叛逆、懶散等,對(duì)此,我一一作了分析回答,以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長(zhǎng)的反饋中發(fā)現(xiàn),他們很需要這種討論,從中吸收不少育兒知識(shí),希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì),讓家長(zhǎng)們多互相學(xué)習(xí)、討論。

      二、課程展示方面

      這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀、數(shù)學(xué)、整合教法,整個(gè)環(huán)節(jié)下來教學(xué)狀態(tài)自然,游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參與體驗(yàn),現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍,在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓勵(lì)、表揚(yáng)的。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿意,通過老師的講解他們才明白,原來孩子在園的學(xué)習(xí)是如此愉快、輕松的,此課讓他們收獲不少,了解了我們的教學(xué)目標(biāo),課程的輔導(dǎo)方法,有一少部分家長(zhǎng)提出建議:希望在上課中能給孩子多些回答問題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參與到課堂中來的機(jī)會(huì)。

      三、幼兒一日生活時(shí)間及家長(zhǎng)配合工作

      這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ,家長(zhǎng)們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實(shí),感受到了老師們的辛苦和自己的失職,原來老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長(zhǎng)需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié),提出的要求,家長(zhǎng)都異口同聲的'說:“我們都能做到、我們都要堅(jiān)持”。

      四、不足之處

      1、思考不周,沒有安排老師在大門口接待家長(zhǎng);

      2、沒有與家長(zhǎng)溝通好,造成有9為家長(zhǎng)因種種原因沒來參加家長(zhǎng)會(huì);

      3、沒有合理把握會(huì)議時(shí)間,遲開始、晚結(jié)束。

      4、反饋表沒有交齊。希望通過這次的反思。下次能做得更好。

      五、家長(zhǎng)的反饋

      家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都認(rèn)真寫了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過反饋表,我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求。有的家長(zhǎng)希望我們多舉行類似這樣的活動(dòng);有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)該如何配合老師來教育孩子;還有的家長(zhǎng)從自身找原因,改正自己的不足。

      總之,通過這次家長(zhǎng)會(huì),我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),家長(zhǎng)更了解了老師的工作,今后也更配合和支持我們的工作,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家園溝通會(huì)更和諧。

    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思5

      為進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流溝通,更好的形成家校教育的合力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),我校于20__年9月3日下午成功召開了新學(xué)期第一次親子家長(zhǎng)會(huì)。

      為了確保家長(zhǎng)會(huì)的成功召開,會(huì)前先由校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所有班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。使班主任明確:家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、家長(zhǎng)雙方相互交流學(xué)生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑。如何開好家長(zhǎng)會(huì),是對(duì)班主任工作能力的一次考驗(yàn),是對(duì)學(xué)校工作的一次檢閱。為此校長(zhǎng)要求各班主任要精心準(zhǔn)備、周密布置,并通過家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的好制度、育人的好辦法、辦學(xué)的好特色,以求得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的理解和支持。

      家長(zhǎng)會(huì)上,各班班主任從學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常安全、身心健康等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn),還分析了學(xué)生在該年齡存在的'心理,目前班級(jí)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,使家長(zhǎng)明白了學(xué)校教育的目標(biāo)和方向,并深刻認(rèn)識(shí)到單靠學(xué)校的教育是不夠的,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校的工作,經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通交流,使教育具有針對(duì)性、實(shí)效性,令家長(zhǎng)們受益匪淺。

      通過這次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通,構(gòu)建了家校合作的平臺(tái),使學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合起來。相信有了家長(zhǎng)們的配合,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,高小的教育質(zhì)量必將會(huì)迎來一個(gè)新的騰飛。再次格外感謝老師們,對(duì)老師們的工作有這樣三點(diǎn)值得肯定。

      首先,老師們都很敬業(yè),這種敬業(yè)精神讓我很感動(dòng),也值得我學(xué)習(xí)。敬業(yè)表現(xiàn)在三個(gè)方面。

      一是各班主任都認(rèn)真的布置了教室,盡管開學(xué)初各項(xiàng)工作頭緒較多,但班主任老師們都能在百忙之中抽時(shí)間布置教室,有很多老師是在午休時(shí)間布置教室的。每個(gè)班的黑板寫上了歡迎家長(zhǎng)光臨的標(biāo)語,并裝飾了黑板。有的還在前臺(tái)鋪上了從家里帶來的臺(tái)布,擺放了花瓶,為家長(zhǎng)會(huì)營(yíng)造了很好的氛圍。

      二是各班任課教師都能按時(shí)到班和家長(zhǎng)很好的交流溝通,為學(xué)生各科學(xué)習(xí)提出要求。

      三是有的班主任還獨(dú)具匠心,為自己班的家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)了主題,如四年級(jí)的“關(guān)注現(xiàn)在,成就未來”,二年級(jí)的“你我托起明天的太陽”這些有激勵(lì)性和感染力的主題,更好地激勵(lì)了家長(zhǎng)積極配合學(xué)校關(guān)注孩子成長(zhǎng)的決心。同時(shí)也說明,老師們對(duì)于學(xué)校的工作并不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行,而是在不斷地思考怎樣做才能達(dá)到更好的效果。

      其次,此次親子家長(zhǎng)會(huì)召開非常有序。有序表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

      一是,各班級(jí)的分班會(huì)議在老師的組織下進(jìn)行得井然有序。

      二是家長(zhǎng)在我們的要求下能夠有序的參加會(huì)議,并遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。這也說明我們老師前期的工作做得很到位。

      最后,從家長(zhǎng)會(huì)能看出來我們老師有很強(qiáng)的合作意識(shí)。表現(xiàn)在兩個(gè)方面:

      一是在裝飾教室的時(shí)候,老師們能互相幫助、協(xié)作,人盡其才。

      二是大隊(duì)部及時(shí)地宣傳、配合也為家長(zhǎng)會(huì)的成功召開提供了有利條件。由此可見,我們的老師有很好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)。相信有這樣一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的教師團(tuán)隊(duì),我們高小的明天會(huì)更好!

    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思6

      這次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了改革,家長(zhǎng)會(huì)主要是以學(xué)生才藝表演的方式進(jìn)行,展示了孩子們的多才多藝。節(jié)目是否精彩已經(jīng)不重要了,孩子們的“真心”才是最可貴的。

      所展示的節(jié)目有的是孩子們自編自導(dǎo),有的是請(qǐng)求老師幫助,有的是求助家長(zhǎng)配合。這次家長(zhǎng)的成功會(huì)充分體現(xiàn)了家校合作的重要性。家長(zhǎng)在欣賞孩子們精彩表演的'同時(shí),有開心地笑,有感動(dòng)的淚。但更多的是欣慰······

      但是至此家長(zhǎng)會(huì)上的意外停電,讓我吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后舉行大型活動(dòng)時(shí)一定要做好兩手準(zhǔn)備。在遇到突發(fā)事件時(shí),一定要做到冷靜,并隨機(jī)應(yīng)變,化解危機(jī)。

      此次家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率破歷史記錄,全班只有1名學(xué)生家長(zhǎng)未到,這充分說明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的高度重視,同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的信任,對(duì)我工作的理解與支持。

      在隨后的家長(zhǎng)座談會(huì)中,家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理、老師教學(xué)都十分滿意,對(duì)孩子們的表現(xiàn)也是贊不絕口,對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的組織形式更是給以了肯定與贊同。

      相信在今后的歲月里,家校合作的機(jī)會(huì)會(huì)更多,我們會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)!

    教師家長(zhǎng)會(huì)工作反思7

      放假之前,學(xué)校布置各班召開家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議的議題是期末考試成績(jī)分析、假期作業(yè)安排、家校教育的若干問題等。

      這次家長(zhǎng)會(huì)是本屆學(xué)生的第一次家長(zhǎng)會(huì),雖說已入學(xué)一年半了,可我仍有部分家長(zhǎng)未見過面,也有少部分家長(zhǎng)未通過信。

      為了便于一二年級(jí)開好家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校把時(shí)間錯(cuò)開,我們高二安排在下午3:30——4:30。雖說時(shí)間有些晚,可大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)還是欣然參加了。

      不到3:30,家長(zhǎng)陸續(xù)到位,除了四名學(xué)生家在外地,兩名學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)假,其余家長(zhǎng)全部到位。

      我欣慰,盡管有六名家長(zhǎng)沒能參加,畢竟大家還是重視自己的孩子,只要重視,一切好辦。

      我從三個(gè)方面與到會(huì)的家長(zhǎng)做了一下交流,當(dāng)然我是主角了。成績(jī)分析,我說的不多。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)勢(shì)與不足。六科我班有9人次列居市單科成績(jī)前10名。只要肯下功夫肯用腦瓜,誰都有機(jī)會(huì)。言明布置作業(yè)的要求之后,我又把我教育學(xué)生的理念與方法與家長(zhǎng)們分享,我相信他們會(huì)有收獲的。

      分享之后,我把家長(zhǎng)們暫時(shí)交給了英語老師,因?yàn)槎嗟淖鳂I(yè)還未布置,我便抽身去二班。路過二班后門時(shí),我瞥了一眼,教室里稀稀拉拉坐著部分家長(zhǎng),這讓我心一涼:怎么連家長(zhǎng)會(huì)也不參加?原有的熱情一下子消退。

      到了教室門外,看著正講得入神的景先,我心生一絲酸楚,老師的重視如果沒有家長(zhǎng)的重視做支撐,老師的教育效果要大打折扣的。站了一會(huì),景先還在認(rèn)真地講著,再看看只坐了一半家長(zhǎng)的教室,我泄氣了,不講了,發(fā)給學(xué)生一個(gè)信息吧。

      二班是個(gè)普通文科班,學(xué)生的整體素質(zhì)相對(duì)而言很差,學(xué)習(xí)成績(jī)更是文科班的大后腿,可這也不能成為家長(zhǎng)會(huì)參會(huì)家長(zhǎng)少的原因吧。越是孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)越是應(yīng)該參加家長(zhǎng)會(huì),如果家長(zhǎng)不參加家長(zhǎng)會(huì),孩子會(huì)怎么看,班主任會(huì)怎么看?不重視的結(jié)果,只能讓孩子離我們的既定目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

      這種現(xiàn)狀在我們這種程度的小縣城較普遍,好多家長(zhǎng)礙于臉面,不好意思給老師打電話,更不好意思去見班主任老師。怕打擾老師工作也好,孩子不爭(zhēng)氣也罷,這些都不是名正言順的理由,相對(duì)而言,還有什么理由比孩子的健康成長(zhǎng)更重要呢?

      說得直白些,我們的部分家長(zhǎng)真的是很不負(fù)責(zé)的,尤其是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的家長(zhǎng)。在他們的`觀念中,學(xué)費(fèi)我給你交了,學(xué)我讓你上了,學(xué)習(xí)我也督促了,至于學(xué)好學(xué)壞,那是你個(gè)人的事了,將來不管怎樣,也別埋怨我了。

      生了孩子,作為家長(zhǎng)就要給孩子的教育埋單,交學(xué)費(fèi)只是埋單上最不重要的一筆,讓孩子健康快樂而充實(shí)的成長(zhǎng)才是最重要的一筆。

      回到自己的班級(jí),家長(zhǎng)們?nèi)栽,我又?jiǎn)單的說了幾句,便結(jié)束了此次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)后很多家長(zhǎng)不走,和我交流溝通,盡管我有事得馬上去做,可我依然和家長(zhǎng)愉快地交流著,我知道孩子的教育才是最大的事。

      家長(zhǎng)會(huì),您參加了嗎?

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