成績分析總結(jié)與反思（精選15篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的成績分析總結(jié)與反思，希望對大家有所幫助。
成績分析總結(jié)與反思 1
每一次邁出的步伐都需要仔細(xì)思考，只有這樣我們才能不斷成長。期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在是時(shí)候進(jìn)行反思和總結(jié)了。
這次的考試整個(gè)本班都有明顯下降趨勢。與每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)都脫不開干系。當(dāng)事情不大對勁時(shí)“也許別人的觀點(diǎn)是正確的：我犯了什么錯(cuò)誤，這意味著考試的失利”總要先從自我身上尋找不足之處，我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因?yàn)槲铱偸潜в袃e幸的心理。總以為考試前多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課時(shí)認(rèn)真聽好就行了，這是我最大的錯(cuò)誤，考前一段時(shí)間因?yàn)橐恍┎灰粯拥脑颉Ｃ恳惶焱砩峡此瓢镜胶芡碚J(rèn)真復(fù)習(xí)。
原因有很多。首先，他們具備優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。在備考期間，他們能夠保持冷靜的心態(tài)，持之以恒地鞏固已有的知識(shí)，并不斷拓展學(xué)習(xí)的深度。而我在考前往往感到焦慮和浮躁，情緒不穩(wěn)定且容易受挫，常常出現(xiàn)低級錯(cuò)誤，忽視細(xì)節(jié)。同時(shí)，我的學(xué)習(xí)效率也較低，沒有利用碎片時(shí)間去擴(kuò)大知識(shí)面。這是我需要向優(yōu)秀同學(xué)請教并改正的重要一點(diǎn)。
功夫在平日里。"付出多少就能得到多少"，這是一個(gè)必須牢記的道理。像小四門這次發(fā)揮失常，不能責(zé)怪復(fù)習(xí)時(shí)間不足，而是要反思一下自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然課堂上有時(shí)候因?yàn)榄h(huán)境嘈雜而無法集中精力，但課后的時(shí)間完全由自己支配，沒有人能奪走這寶貴的時(shí)間。所以，我將會(huì)充分利用課后時(shí)間來積累基礎(chǔ)，提升小四門的水平。
“成功的先決條件是自信�！� 對待考試，首先要端正態(tài)度，不能受到外界因素的'影響。我們應(yīng)該相信自己能夠解答面前的問題，這是取得高分的關(guān)鍵，不可半途而廢。其次，我們應(yīng)該懷著拼搏的心態(tài)去參加考試，如今合卷的理化小四門課程不能再像之前那樣在時(shí)間分配上失誤，每一分都要爭取。卷面要整潔，寫答案前要仔細(xì)研究，先寫重點(diǎn)部分。
當(dāng)我反思自我，獲得了更好的學(xué)習(xí)方法，必須會(huì)如魚得水，重回巔峰!
成績分析總結(jié)與反思 2
考試結(jié)束，退步了，五門主課中語文和數(shù)學(xué)都有提高，英語還是老樣貌，物理一般，化學(xué)卻不行，綜合一下，對于我來說有些不盡人意。小四門這次拉分很厲害，說明我在學(xué)習(xí)時(shí)間的把握和調(diào)控存在問題，正如家長所說，按一頭，冒一頭。
語文這次還不錯(cuò)，有些出乎意料。這一次語文好，主要是平時(shí)花的時(shí)間多了，印證了姜教師的話“前面基礎(chǔ)部分做得好，分?jǐn)?shù)就不會(huì)差”，后面的閱讀理理解做得也不錯(cuò)，或許有一點(diǎn)運(yùn)氣的成分，可是和平時(shí)語文作業(yè)認(rèn)真完成也是有直接聯(lián)系的。
數(shù)學(xué)已經(jīng)十分接近這次的平均分了，除了平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成以外，考試方法也是有必須關(guān)系的，一道題目思考三分鐘后還是不會(huì)，直接跳過，會(huì)做的全部做完后，再回頭看那些剩下的題目中自認(rèn)為相對簡單些的。這樣時(shí)間自然寬裕許多，并且心中踏實(shí)，自然心態(tài)穩(wěn)定，對攻克難題大有裨益。
英語還是老大難，平時(shí)考試簡單的還好，離平均分不算太遠(yuǎn)，可是如果難度增加，閱讀量增大，便立馬暴露出很多問題。文章和題目都來不及仔細(xì)看和推敲，首字母填空，明明單詞都明白，就是做不出來，單詞的掌握和運(yùn)用都不好，基礎(chǔ)薄弱。作文寫完只剩三分鐘，及其緊張。
物理化學(xué)平時(shí)刷的題還是有點(diǎn)不夠。異常是化學(xué)，有些題型從來沒見過，考試后，稍經(jīng)提點(diǎn)便能明白，感覺原先就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，可是體此刻考試中時(shí)就是不可逾越的鴻溝。物理有些不該錯(cuò)，有些見過的題型卻遺忘了，并且解題不熟練，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)較長，以至于化學(xué)的時(shí)間變少。這些說明，平時(shí)做題不僅僅要注意理解還要有效記憶并且提高熟練度。
小四門是硬傷，四門總分比很多同學(xué)少了五十分左右，相當(dāng)于少考了一門，很可怕。尤其是歷史，雖然平時(shí)也和大家一齊背，可是顯然效果遠(yuǎn)不如其他同學(xué)，存在很大問題。首先，專注度不夠，容易受外界干擾，事倍功半;其次，有口無心，嘴上在念，可是記住的卻少;最終，背書的方法，不能理解的.去背，完全靠死記硬背是行不通的。
期中考試結(jié)束了，有些心得體會(huì)，好的盡量繼續(xù)堅(jiān)持，不好的努力完善，爭取在下個(gè)月的考試中有所提高。
成績分析總結(jié)與反思 3
考試最終有所回升，但成績卻大幅下降。
數(shù)學(xué)上的大幅下降是因?yàn)閷?xì)枝末節(jié)的忽視，用袁教師的話來說，是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學(xué)覺也沒來得及完成，說明我的課堂效率依然不夠，前面的簡單題目掌握不夠熟練，后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會(huì)貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽講，對于自我的錯(cuò)題也要常常翻閱，不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。
這次的.提高其實(shí)是態(tài)度的轉(zhuǎn)變，上次月考就是因?yàn)閼B(tài)度而考砸，這個(gè)月我開始學(xué)會(huì)去理解以前錯(cuò)題的整理，不想以前那樣好高騖遠(yuǎn)。
小四門上的拉分也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，上次“與先生應(yīng)對面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了，還在想著別的問題，那你真的很成問題�！蔽矣X得這對我考前幾天效率的提高起到很大的作用，背誦的熟練度提高了很多，這次小四門取得了183分的成績，但這次小四門花的時(shí)間太多，側(cè)面說明我平時(shí)在小四門課上的聽課效率還有待提高。
這次有了很大的提升，到達(dá)了全班第四名，前面做單項(xiàng)選擇題時(shí)狀態(tài)很好，幾乎沒有錯(cuò)誤，這或許也是因?yàn)樯蠈W(xué)期末把幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時(shí)一頭霧水，只能連蒙帶猜，這也導(dǎo)致了后面的時(shí)間緊迫，作文雖打了草稿，但謄寫的太倉促，還是有一處涂改，我以后要注重平時(shí)詞匯量的積累。
這次也有所提高，這是因?yàn)槲一A(chǔ)題得分率有所提高，但語文素養(yǎng)還是很差，這需要我多關(guān)注平時(shí)短文分析中的錯(cuò)題。
上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記，這個(gè)月我的筆記差不多是上個(gè)月的三倍，但還是偏少。這次考試物理畫的時(shí)間太多，導(dǎo)致化學(xué)上時(shí)間捉襟見肘，雖然有所提高，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平。
我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于改變自我!
成績分析總結(jié)與反思 4
在課堂教學(xué)中學(xué)生的思維活動(dòng)必須是有目的性的思維，要達(dá)目的必須借助于外界的刺激作用，在"做中學(xué)"，將學(xué)生的.思維和實(shí)踐結(jié)合起來，從而引起學(xué)生積極的情感投入。比如：在怎樣才能使塑料瓶中的水流出來的實(shí)驗(yàn)中，安排學(xué)生來完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，在此基礎(chǔ)上，再請另外一位學(xué)生用不同的方法來實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這樣使學(xué)生參與的面更廣，讓學(xué)生感到興奮，因?yàn)檫@樣的實(shí)驗(yàn)來源于他們自己的勞動(dòng)成果，達(dá)到了探究知識(shí)的目的。
重視獲得知識(shí)的結(jié)果，更要突出知識(shí)形成的過程。在教學(xué)中，注意弄清物理知識(shí)的來龍去脈，而不是只要學(xué)生僅僅記住某些結(jié)論，進(jìn)而發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)物理的潛能，把握物理知識(shí)內(nèi)在的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對物理規(guī)律和概念的領(lǐng)悟能力，是提高教學(xué)效益的有效途徑。
成績分析總結(jié)與反思 5
語文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，高三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。
由于高三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系；中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
這次月考是考生進(jìn)入高三的`第一次考試，考核考生的知識(shí)積累情況，是考生高三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)生在高三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。
對英語學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，厘清時(shí)態(tài)，記憶典型句式結(jié)構(gòu)和固定詞組的用法等是很重要的�，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)，如閱讀理解、完形填空等，中間可以交叉通覽基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。
有高三班主任指出，一般，每次月考后都會(huì)有學(xué)生陷入兩個(gè)怪圈：過分緊張或漠然以對。
過分緊張的學(xué)生將每一次的月考都當(dāng)做高考來對待，太緊張的后果就是自亂陣腳，在考試時(shí)常會(huì)犯一些莫名其妙的錯(cuò)誤，那些自己在平時(shí)閉著眼睛也能做的題目在月考時(shí)還會(huì)失分，這對今后自己填報(bào)志愿時(shí)的估分有較大影響；漠然以對的學(xué)生由于習(xí)慣了每月一次的考試，漸漸對它有些不屑一顧了。在拿到試卷后也不會(huì)立馬分析自己失誤的原因，這其實(shí)是一種資源浪費(fèi)，值得引起學(xué)生的警惕。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1）相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。
2）未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能。
3）考試策略運(yùn)用不當(dāng)。
4）未能注意考試的規(guī)范性。
5）考試心態(tài)不夠成熟等。
只要你認(rèn)真反思，總能對號入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，重要的就是對基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心。
成績分析總結(jié)與反思 6
在初中學(xué)習(xí)中，月考成績是學(xué)生認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)狀況的重要依據(jù)，也是老師對學(xué)生掌握情況的評估標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過本次初二月考，我對自己的學(xué)習(xí)情況分析、總結(jié)與反思，以期在今后的學(xué)習(xí)中更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
一、成績分析
本次月考我取得了良好的成績，其中語文和英語成績相對較高，數(shù)學(xué)和物理成績較低。
語文方面，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累詞匯，經(jīng)常閱讀、背誦課文，使得閱讀理解、寫作等方面有了顯著的提高。但我的口語表達(dá)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
英語方面，我比較喜歡這門學(xué)科，也對平時(shí)的聽力、口語等方面進(jìn)行了較充分的訓(xùn)練，因此成績較好。但我還存在一些問題，比如光聽不做筆記，造成整理較難等。
數(shù)學(xué)方面，我平時(shí)同時(shí)聽課、做題，但成績卻不盡如人意，考試時(shí)常常由于考場上在緊張、時(shí)間不足和翻譯不準(zhǔn)確等問題導(dǎo)致得分較低。
物理方面，我的掌握知識(shí)薄弱，平時(shí)對于概念、原理以及題型等了解不足，導(dǎo)致考試得分較低。
二、總結(jié)
通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上存在類似的問題，需要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)：
1.知識(shí)體系建設(shè)不夠完善：尤其是數(shù)學(xué)和物理，沒有足夠扎實(shí)的'基礎(chǔ)，導(dǎo)致很多知識(shí)無法消化吸收，考試時(shí)難以發(fā)揮好的應(yīng)考技巧。
2.應(yīng)試心態(tài)缺乏應(yīng)有的平和：在考試過程中，因?yàn)檫^分緊張和焦慮，導(dǎo)致常常無法發(fā)揮出最好的狀態(tài)，影響成績表現(xiàn)。
3.復(fù)習(xí)和備考策略上的不足：沒有制定科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還沒有將“量的積累”轉(zhuǎn)化為“質(zhì)量的飛躍”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果低下。
4.缺乏良好的管理能力：沒有形成良好的習(xí)慣，如錯(cuò)過好時(shí)機(jī)還不及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，習(xí)慣性進(jìn)行時(shí)間管理不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
三、反思
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：重新審視所學(xué)知識(shí)體系，重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)和物理的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)體系的完備性。
2.調(diào)整復(fù)習(xí)備考策略：制定科學(xué)、高效的備考計(jì)劃，將合適的方法和技巧應(yīng)用到學(xué)習(xí)和備考中，從管理角度，及時(shí)、合理地調(diào)整和規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。
3.建立良好的學(xué)習(xí)管理習(xí)慣：養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣，比如時(shí)間管理，多關(guān)注自己復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)收獲的總體效果，制定明確的目標(biāo)，全面提高自己的管理能力。
4.改善考試心態(tài)：考前有信心，考中能冷靜，考后及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)策略和方法，盡量減少因焦慮緊張而影響發(fā)揮的情況。
綜上所述，本次初二月考成績的分析、總結(jié)和反思，讓我從自己的學(xué)習(xí)情況中看到了不足，也對自己今后的學(xué)習(xí)和備考提出了具體的方向性建議。在今后的學(xué)習(xí)和備考中，我將努力貫徹好以上幾個(gè)方面的建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷地提高自己的學(xué)習(xí)成績和能力。
成績分析總結(jié)與反思 7
一、試卷題型分析
本次考試試題基本覆蓋了1、2、3單元的范圍，試題類型靈活多樣，能夠全面地考查學(xué)生在具體情境中靈活運(yùn)知識(shí)的能力。
二、試卷卷面分析
本次考試比較全面、準(zhǔn)確地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及日常教學(xué)情況。成績不太理想，同時(shí)從卷面上也反映了一些問題：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)概念的理解不透徹，造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運(yùn)用。比如什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、因數(shù)、倍數(shù)等以及表面積和體積公式運(yùn)用不熟練、易混淆單位換算不熟練等。第一大題：填一填。第1題考查的是學(xué)生對圖形變化的掌握情況，這道題比較靈活，加上平時(shí)訓(xùn)練比較少，因此丟分的比較多；再如第3題是在20的因數(shù)中找奇數(shù)和偶數(shù)，學(xué)生由于審題不認(rèn)真，理解為20以內(nèi)，因此失分比較多；第9題考查的是長方體的體積等于底面積乘高，本生知識(shí)并不難，但是由于要進(jìn)行單位的變換，很多同學(xué)都失分了。1
（二）計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還需加強(qiáng)練習(xí)。
試卷集中考查長方體和正方體體積和表面積的計(jì)算，不少學(xué)生對體積和表面積的'概念有點(diǎn)混淆，出錯(cuò)較多。因此，在今后計(jì)算教學(xué)中對計(jì)算知識(shí)還需要強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，加入口頭敘述計(jì)算的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。
�。ㄈ┙鉀Q問題時(shí)，對條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高。例如第五大題：解決問題。這些題比較典型，也很有代表性。但學(xué)生對長方體和正方體棱長、表面積、體積的意義不清晰，沒有認(rèn)真分析題意，特別是3小題粉刷墻壁的四周，很多同學(xué)都沒有認(rèn)真看題，理解為頂棚也刷。
三、有待改進(jìn)和加強(qiáng)方面
這次考試暴露了教學(xué)中存在的不少問題。今后，在以下方面我應(yīng)該加強(qiáng)：
1、重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，讓學(xué)生理解得深，記得牢，用得活。其中的概念、公式、教學(xué)，不僅要教這些基礎(chǔ)知識(shí)的本身，而且一定要讓學(xué)生理解概念的形成過程，公式的推導(dǎo)過程，結(jié)論的得出過程，重視知識(shí)本質(zhì)的理解，而不能僅停留在表面的認(rèn)識(shí)上。培養(yǎng)一定的思維習(xí)慣�；局R(shí)和概念做到舉一反三，注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，在具體的情境中創(chuàng)造學(xué)生獨(dú)立、靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探討的習(xí)慣，要多采用小組討論法、針對性練習(xí)法等，形式多樣，激發(fā)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生檢查作業(yè)的好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生對已做完的作業(yè)仔細(xì)檢查，絕不能應(yīng)付了事，或者完成了就萬事大吉。
成績分析總結(jié)與反思 8
慌張匆忙中，紀(jì)念性的第一次月考就這樣過去了，先對自己、對教學(xué)進(jìn)行簡單反思。
這是來到這里一個(gè)月以來的第一次正式考試，也是對自己，對學(xué)生的一個(gè)檢驗(yàn)，因此就我個(gè)人而言，還是比較重視的。4月下旬考試，我們是考前一個(gè)禮拜獲知消息。得到消息后，我的心里很緊張，因?yàn)榈竭@近一個(gè)月，只顧著管理學(xué)生上課不要搗亂，不要睡覺，還有匆匆忙忙地利用每周僅有的兩節(jié)課趕進(jìn)度，好像很少有照顧到學(xué)生具體聽課效果如何，課堂容量是否合理，學(xué)生是否能跟上。于是我把后一周安排為復(fù)習(xí)課，上課先給大家說了考試范圍，然后又簡要給大家又強(qiáng)調(diào)了一遍考試的重難點(diǎn)，然后就把時(shí)間留給學(xué)生們自己上課進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)，后我簡單提問。等到提問時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這樣留出時(shí)間給大家背的效果并不太好，有的班級自覺性較強(qiáng)，會(huì)自覺看書復(fù)習(xí)，但是有的班級就會(huì)不知道具體該做些什么，不背書也不復(fù)習(xí)，提問時(shí)一塌糊涂。
本次考試的地理卷子并不難，甚至可以說很簡單，全部都是強(qiáng)調(diào)過的`重點(diǎn)，大題也沒有很偏很復(fù)雜的，本來我是有點(diǎn)竊喜，覺得這些都是講過強(qiáng)調(diào)過的，學(xué)生們應(yīng)該都會(huì)的，但是成績出來的時(shí)候我就傻眼了，大題總分55分得十幾分甚至個(gè)位數(shù)的大有人在，基礎(chǔ)部分選擇題也有大堆人錯(cuò)上多個(gè)。我拿著試卷時(shí)，覺得簡直有些不能接受，這些基礎(chǔ)性的、講課時(shí)都講過的知識(shí)點(diǎn)怎么還會(huì)錯(cuò)呢，有兩個(gè)班的成績甚至要墊底。于是我開始找原因，一個(gè)是我教的這幾個(gè)班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，不過現(xiàn)在只是初一，學(xué)生之間又能差多少呢，因此還是要從老師，從自身找原因。我發(fā)現(xiàn)，其他班的老師講課進(jìn)度都比我慢，而且上課對地圖冊的使用率都比我高。我覺得這是個(gè)很大問題，課程時(shí)間是比較緊張，但是我之前有些過于在乎進(jìn)度，反而本末倒置了，課堂重要的還是要嚴(yán)謹(jǐn)有序，讓學(xué)生充分理解，完全接受，才能夠進(jìn)行下面內(nèi)容；另外，地理這門學(xué)科有著它自己的特殊性，是絕對離不開地圖的，學(xué)習(xí)地理必須要學(xué)會(huì)讀圖，大題的考察也都是結(jié)合圖來進(jìn)行的，而初一學(xué)生剛接觸地理，并沒有太強(qiáng)的讀圖能力，因此應(yīng)該在課上多帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察和讀圖，充分利用地圖冊。除此之外，我還覺得，臨考前老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)比讓他們自己復(fù)習(xí)效果要好些，因?yàn)槌踔猩鷮W(xué)習(xí)自覺性和對時(shí)間的管理安排能力還不夠強(qiáng)，有老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)能夠提高學(xué)習(xí)效率，快速重溫學(xué)科的重難點(diǎn)。
以上是我對本次月考的一點(diǎn)反思和總結(jié)。反思是進(jìn)步的起點(diǎn)，所謂吾日三省吾身，常思己過，�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。為人師者更要注意，為人師表，言傳身教。
成績分析總結(jié)與反思 9
這一次的月考已經(jīng)結(jié)束了，雖然算不上考的太差吧，但對自己的成績也不是很滿意的。我覺得自己之后是需要更加努力的學(xué)習(xí)了，雖然現(xiàn)在還是初一，但基礎(chǔ)沒有打好的話在初三復(fù)習(xí)的時(shí)候也是會(huì)有困難的，從現(xiàn)在開始努力的學(xué)習(xí)也能夠讓自己養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣之后學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)那么的困難了。我覺得自己應(yīng)該要從這一次的考試當(dāng)中吸取一些經(jīng)驗(yàn)的，這樣在下次的考試才能夠再進(jìn)步一些。
自己現(xiàn)在也已經(jīng)習(xí)慣了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏的，但在開學(xué)的時(shí)候也沒有跟上老師的節(jié)奏，所以有很多的知識(shí)是沒有學(xué)好的，這也是我這一次沒有很大進(jìn)步的原因。上了初中之后一下子多了幾門學(xué)科自己也不是特別的適應(yīng)的，學(xué)習(xí)狀態(tài)一時(shí)之間也沒有調(diào)整過來。我覺得自己之后是需要花時(shí)間去把沒有學(xué)好的知識(shí)再自己去學(xué)習(xí)一遍的`，不能就這樣放著，不然每一次考試都要看運(yùn)氣才能夠拿到一個(gè)好的成績了。所以之后是準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間，減少一些看電視的時(shí)間，去把這些知識(shí)都給補(bǔ)上來，在下一次考試的時(shí)候遇到這些知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)被難住了。
在這一次的考試中也發(fā)現(xiàn)了自己其實(shí)是有一些偏科的現(xiàn)象的，像數(shù)學(xué)生物這些上課的時(shí)候認(rèn)真的聽就能夠有一個(gè)不錯(cuò)的成績的學(xué)科，自己考試的分?jǐn)?shù)就比較的高，但歷史政治這些就不是很高了，因?yàn)樽约涸谡n下的時(shí)候不會(huì)花時(shí)間去背知識(shí)點(diǎn)。我也覺得自己應(yīng)該要改變這樣的學(xué)習(xí)方法了，現(xiàn)在我還是初一，如果現(xiàn)在就有偏科的現(xiàn)象的話之后只會(huì)更加的嚴(yán)重，所以是不能繼續(xù)用這樣的方法學(xué)習(xí)的。平時(shí)沒有去記的話在考試之前是沒有那么多的時(shí)間去背的，畢竟考試之前要復(fù)習(xí)的科目實(shí)在是太多了，每個(gè)學(xué)科要背的東西加起來是很多的，只能靠平時(shí)的積累。我覺得我應(yīng)該要在老師講完課的當(dāng)天就花時(shí)間去背，這樣就不需要花很多的時(shí)間了，若是積累到一起背的話不僅難度高，自己也不會(huì)想背。
其實(shí)我覺得考試沒有考好是沒有關(guān)系的，只要在沒有考好之后去總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，去改變了自己就可以了。我也不會(huì)覺得這一次沒有考好是自己太差了，這只是一次月考，之后努力的話還是能夠把成績給趕上來的，只要下一次有進(jìn)步就可以了。所以之后的話我是會(huì)繼續(xù)的努力的，相信在下一次的考試當(dāng)中我是一定能夠有進(jìn)步的。
成績分析總結(jié)與反思 10
20xx年初二六月份月考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們期待已久的成績也陸續(xù)公布。本次月考，整個(gè)班級的平均成績和上一次月考相比，出現(xiàn)了一定程度的波動(dòng)，有些學(xué)生表現(xiàn)出了優(yōu)異的成績，而有些學(xué)生的成績則下降了不少。接下來，我們將對初二月考的成績進(jìn)行具體的分析及反思。
首先，從整體平均成績來看，我們發(fā)現(xiàn)與上一次相比，平均成績有了小幅度的下降，這也證明了我們在學(xué)習(xí)過程中還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。對于這個(gè)結(jié)果，我們應(yīng)該進(jìn)行充分的反思，并制定出更全面和有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高成績。
進(jìn)一步分析原因，我們發(fā)現(xiàn)第一，有些同學(xué)在備考的時(shí)候，對一些考點(diǎn)掌握不夠充分，在考試中表現(xiàn)的并不好，因此，學(xué)生們在備考階段應(yīng)該注重對考點(diǎn)和難點(diǎn)的針對性學(xué)習(xí)。第二，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏充分的自我糾正和反思，這也是成績下降的原因之一；因此，同學(xué)們需要積極主動(dòng)地思考自己的學(xué)習(xí)問題，并及時(shí)予以糾正，這樣才能取得更好的成績。
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，我們需要采取一系列有效的.措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。首先，老師應(yīng)該針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路、歸納和總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多思考多問問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也應(yīng)該積極溝通和交流，相互幫助，達(dá)到優(yōu)質(zhì)共享的效果。
總之，初二學(xué)習(xí)階段是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是我們奮斗成長的的重要時(shí)期。通過這次月考成績的分析與總結(jié)，我們相信大家會(huì)有更明確的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，并在具體操作中識(shí)別問題、查找原因、找出辦法，提高自身的學(xué)習(xí)水平和能力，最終取得更好的成績。
成績分析總結(jié)與反思 11
這次的期中考試結(jié)束了，但是我發(fā)現(xiàn)在這次考試中歷史成績比其他科目差了很多。歷史這門學(xué)科并不簡單，它既考察記憶力，也要求具備一些歷史常識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我主要的問題是在考前沒有認(rèn)真地背誦講義，雖然有進(jìn)行一些復(fù)習(xí)，但是大部分知識(shí)點(diǎn)都沒有仔細(xì)背誦。下次我一定不能錯(cuò)過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而地理的問題則是因?yàn)槲覜]有將中國地圖詳細(xì)梳理在腦海中，導(dǎo)致在做題時(shí)一片空白。我意識(shí)到我需要改變這些情況。
我的語文成績退步得太厲害了，主要問題出在最后一篇閱讀理解上。當(dāng)我讀這篇文章時(shí)，感覺像是一片迷霧，無法找到核心。因此，我對整篇文章的理解程度大大降低了。學(xué)習(xí)語文時(shí)，我必須要對其懷有敬畏之心，不能只是草草地完成作業(yè)。幸好，在作文上我能稍微拿回一些分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)方面，我主要遇到問題的是選擇題和填空題。有幾道題目我明明知道以前做過類似的題目，但在考場上卻對它們一無所知，完全無法找到解題思路。還有一道大題，明明老師在講解時(shí)已經(jīng)提到過類似的解題方法，但我卻無法靈活運(yùn)用�？磥硪院笪倚枰玫叵蠋熕v的內(nèi)容才行。對于小題，我要確保不丟分，而對于大題，則要爭取多拿分。以上為我對之前內(nèi)容的修改。
英語的情景十分明顯也十分容易總結(jié)，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點(diǎn)提高，可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語的`“尚未開始做筆試的時(shí)候。悠哉悠哉地聽著聽力，可是一當(dāng)聽力結(jié)束。開始翻開筆試的時(shí)候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前，讓我無從下手，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個(gè)之后一個(gè)，靠著日復(fù)一日的幾個(gè)單詞背誦的堆積，我還是勉強(qiáng)承受了下來，看來今后還得加倍努力，物理略微有點(diǎn)上浮�？墒窃诎嗉壚镞�是劣勢，正如化學(xué)教師說的那樣，數(shù)理化就是要靠刷題刷出來的“這次的化學(xué)稍微增加了一點(diǎn)難度”
從今往后，我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間，做到每一門都不落下。相信會(huì)戰(zhàn)勝自我。
成績分析總結(jié)與反思 12
第一次考試結(jié)束了，成績也都知道了，這次我的數(shù)學(xué)考的不好，我感覺我這次沒有去努力，出的題都不是很難的，但是我卻沒有答好。計(jì)算題我錯(cuò)了三道，計(jì)算不是很準(zhǔn)。計(jì)算很重要，我要爭取以后計(jì)算不出現(xiàn)錯(cuò)誤!數(shù)學(xué)老師平時(shí)講課都講得很好，老師講的都明白，但還是不熟，我想以后把老師每天講過的再做一遍，爭取把題都做熟練了。我也要努力在下次考試一定要給自己、老師父母一個(gè)滿意的答復(fù)!
語文，我這次成績也不算太高。作文分很少，我覺得這次作文寫的不是很好，平常作文我認(rèn)為寫的.都還可以，這次作文卻沒有打太高分，我一定要在下次把作文再好好寫著。從卷上看，我閱讀題做的不算太好，有些地方還是理解的不夠透，以后我要再多看一些書，多理解，這樣才能提高，在語文找病句題我錯(cuò)了，老師以前講過，但是我卻沒有做對，后來老師又講了一遍這次我記住了，病句這方面我做的題比較少，以后要多做做這方面的題。要把找病句這題學(xué)好。
英語，從全班的成績來看我還算可以，但是我覺得我還是沒有達(dá)到自己的目標(biāo)有些題，不應(yīng)該錯(cuò)，我還是不夠認(rèn)真。作文中也有些小錯(cuò)誤，這些只要認(rèn)真點(diǎn)都可以避免。沒有什么大問題，所以下次考試我一定要更加認(rèn)真、仔細(xì)。要讓自己滿意。
歷史，這次歷史我考得很好，沒有錯(cuò)誤，但是我要繼續(xù)努力保持下去才是重要的!
地理，這次地理我考的不算太好，答案指要上都有，我背的還是不熟，以后，老師每講完一節(jié)課我都要把這節(jié)課所學(xué)的都背熟，打滿分很容易。關(guān)鍵就是在于背熟、仔細(xì)。
生物，這次我生物錯(cuò)了兩道題，這兩道題都很簡單，但我還是錯(cuò)了，我感覺考試時(shí)總覺得太簡單所以就不太認(rèn)真了，以后不管是哪一科我都要認(rèn)真的去答題!
雙語，這次小科當(dāng)中考的最不好的就是雙語生物了，每次都是雙語生物考的最好，都是滿分或接近滿分，但這次卻差了很多，老師在考試之前都把要考的題告訴我們了，但是我沒有好好背，背得不夠熟，問題出現(xiàn)在我自己的身上，我沒把雙語看得重要，每次都考得很好，這次背的就不熟了，吸取了這個(gè)教訓(xùn)，以后我要好好背，決不能再出現(xiàn)這次的情況!
這次考試從整體來看考的都不是很好，我也對這次考試進(jìn)行了反思，在這里我為自己定制了一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)不算太高，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步才是最重要!
語文110以上數(shù)學(xué)100分以上英語110分以上其他小科：滿分
我要努力，爭取下次考試各科都能達(dá)到目標(biāo)，我相信自己!
成績分析總結(jié)與反思 13
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而留給我的是無法挽回的時(shí)間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號時(shí)，心底里感到無限的自責(zé)。
雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到�！爆F(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知!“沒講到”只不過是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平時(shí)沒有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。如果說，自己按老師教導(dǎo)的那樣，從開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢?所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么一定會(huì)使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)把大量的.學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)�！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂，出現(xiàn)錯(cuò)誤。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，注意知識(shí)積累;二要專心致志;三要靈活運(yùn)用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自己，機(jī)會(huì)只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動(dòng)力把! 星期四和星期五，是一次月考，每個(gè)人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。
英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當(dāng)晚，我實(shí)在是太不輕松了，就自覺站起來了。不改分，我應(yīng)該可以考60分左右，還是在進(jìn)步啊。語文，每次考試分也在提高，這次終于考了個(gè)老師還比較滿意的分。數(shù)學(xué)呢，考的也是太低了點(diǎn)，在上課再集中注意力聽老師講了。
物理，我考時(shí)還很得意，可以考60多分的，結(jié)果卻還沒及格，心里還有點(diǎn)對不起老師。
化學(xué)考的還行，說的過去。
政治我是從開學(xué)到現(xiàn)在沒打過32，可能是題難了吧。
總之，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無不認(rèn)真起來，在中考考出個(gè)滿意的成績!
成績分析總結(jié)與反思 14
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過去了，在這一個(gè)月里是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績分析
15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
�。ㄒ唬┙o自己
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的`熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位作文。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；對學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
�。ǘ┙o學(xué)生
面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來上學(xué)是為什么
我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文�。∶鎸λ麄兯膫�(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀��！
成績分析總結(jié)與反思 15
今天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說：“這次我們這些人班同學(xué)考試的成績比我的預(yù)料的還好，語文成績九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉。”當(dāng)聽到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。
我接過自己的試卷仔細(xì)一看，哦!原來我就錯(cuò)了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的`詩句是，應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識(shí)錯(cuò)了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒減分，錯(cuò)的這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀!要不就考100分了，咳!這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：
1、要多讀書，課外知識(shí)也一定要掌握好。
2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。
3、寫作文時(shí)要看清作文要求之后再寫文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。
4、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意! 5、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分! 老爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。
以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績。
學(xué)生考試成績分析總結(jié)與反思 篇這次的期中考試的成績令老師和父母大失所望，成績慘不忍睹，令我難以置信。是的，考砸了。
我一向成績不錯(cuò)，可是這次鬼使神差地做了很多不該錯(cuò)的題目�？偨Y(jié)了失敗的原因，我發(fā)現(xiàn)身上的缺點(diǎn)多如牛毛。在語文方面：首先學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，字也馬馬虎虎，就連書本上死記硬背的知識(shí)在可考試時(shí)我都丟三落四。其次，閱讀理解只是粗心瀏覽了一遍就開始答題，并沒有用心去理解文章的意思。失誤最大的便是作文了，沒有按要求寫作，致使失分太多。數(shù)學(xué)方面：粗心，沒有審清題意就開始做題，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的題目。更讓我哭笑不得是算對的題目在抄寫的時(shí)候抄錯(cuò)了。同樣的錯(cuò)誤在英語方面也是如此，連詞成句的標(biāo)點(diǎn)也沒加。
總結(jié)上面的原因，我決定改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，要把字跡寫得工整并把閱讀理解讀得明白意思了再動(dòng)筆，作文不能偏題，數(shù)學(xué)能做到舉一反三……
我知道老師和父母對我有很大的期望，可我考得卻差強(qiáng)人意，我感到十分慚愧。失敗乃成功之母，從此以后我一定要加倍努力，希望老師不要對我失去信心。我相信我能行!
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