專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)集錦[15篇]

　　我們得到了一些心得體會(huì)以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)1

　　農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)作為農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，為培養(yǎng)應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的高級(jí)農(nóng)藝人才起著非常重要的作用。在大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期，我作為一名大一農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，參加了農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是我對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。

　　首先，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程讓我了解到農(nóng)業(yè)科學(xué)的多樣性和重要性。在課程中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，如植物栽培、植物保護(hù)、農(nóng)田管理等。農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅僅是種植作物，還包括解決農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上的各種問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我了解到在不斷變化的全球環(huán)境下，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展對(duì)于保障糧食安全和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

　　其次，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的綜合學(xué)習(xí)能力和科研意識(shí)。在課程中，我們了解了農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過(guò)課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)和研討會(huì)等方式提高了我們的綜合能力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何有效利用圖書(shū)館資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。這些能力對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和科研工作都非常重要。

　　此外，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程也加強(qiáng)了我對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的'重視。在課程中，我們不僅僅局限于課堂學(xué)習(xí)，還參觀了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，與農(nóng)民進(jìn)行交流，親身體驗(yàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際操作。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深入地理解了農(nóng)業(yè)科學(xué)理論與實(shí)際的聯(lián)系，并加深了我對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)踐的興趣和熱情。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到只有在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正地掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)的本質(zhì)。

　　最后，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程也讓我認(rèn)識(shí)到農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的重要性和使命感。在課程中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展歷程和國(guó)內(nèi)外農(nóng)學(xué)專(zhuān)家的貢獻(xiàn)。通過(guò)了解他們的事跡和成就，我深刻認(rèn)識(shí)到作為農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們有責(zé)任為農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。農(nóng)業(yè)是國(guó)之基業(yè)，而農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)則是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要支撐。只有加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和鉆研，才能為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　總之，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程是大一農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更全面深入的了解，并且培養(yǎng)了綜合學(xué)習(xí)能力和科研意識(shí)。此外，課程中的實(shí)踐活動(dòng)也讓我更深入地認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)科學(xué)的實(shí)際操作和困難，加強(qiáng)了我對(duì)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的使命感。我相信，只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我一定能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)2

　　金融工程是一門(mén)綜合學(xué)科，它融合了金融學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。在學(xué)習(xí)金融工程導(dǎo)論課程的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這門(mén)學(xué)科的重要性和廣闊前景。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)金融工程的基本概念、理論和應(yīng)用得到了深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

　　首先，金融工程的基本概念對(duì)于學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐應(yīng)用都具有重要意義。金融工程通過(guò)對(duì)金融市場(chǎng)和金融工具進(jìn)行建模和定價(jià)，以及對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理和對(duì)沖，為金融行業(yè)的發(fā)展提供了有力支撐。在課程中，我學(xué)習(xí)了金融工程的定義、產(chǎn)生背景和發(fā)展歷程，并深入探討了金融衍生品、金融市場(chǎng)組織和交易策略等方面的知識(shí)。這些基本概念為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究金融工程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　其次，金融工程的理論框架可以幫助我們更好地理解金融市場(chǎng)和金融產(chǎn)品的運(yùn)作機(jī)理。在課程中，我學(xué)習(xí)了期權(quán)定價(jià)模型、無(wú)套利定價(jià)原理、風(fēng)險(xiǎn)中性評(píng)價(jià)等重要理論。這些理論不僅能夠幫助我們更好地理解金融市場(chǎng)的.非理性行為和波動(dòng)性，還能夠幫助我們預(yù)測(cè)金融市場(chǎng)的未來(lái)走勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)變動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)金融工程的理論框架，我對(duì)金融市場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)理有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。

　　第三，金融工程的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛且前景遠(yuǎn)大。金融工程的應(yīng)用包括金融衍生品定價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)管理和投資組合優(yōu)化等。這些應(yīng)用領(lǐng)域幾乎涵蓋了金融行業(yè)的各個(gè)方面，它們的發(fā)展與金融市場(chǎng)的繁榮密切相關(guān)。隨著金融市場(chǎng)的發(fā)展和創(chuàng)新，金融工程的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒃絹?lái)越廣闊，其前景也將越來(lái)越廣闊。

　　第四，金融工程的學(xué)習(xí)需要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)。金融工程是一門(mén)涉及大量數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的學(xué)科，掌握這些知識(shí)是學(xué)習(xí)金融工程的基礎(chǔ)。在課程中，我通過(guò)學(xué)習(xí)概率論、隨機(jī)過(guò)程和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為深入理解金融工程的理論和應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)金融工程學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)分析能力對(duì)于真實(shí)金融市場(chǎng)的決策和交易有著至關(guān)重要的作用。

　　最后，金融工程的學(xué)習(xí)需要不斷地實(shí)踐和應(yīng)用。金融工程是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用才能真正掌握其中的知識(shí)和技能。在課程中，我通過(guò)進(jìn)行期權(quán)定價(jià)和投資組合優(yōu)化等實(shí)踐操作，深刻體會(huì)到了理論知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程和實(shí)際操作的挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和應(yīng)用，我不僅從中獲取了知識(shí)的鞏固和提升，而且還培養(yǎng)了分析和解決問(wèn)題的能力。

　　總之，金融工程導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)金融工程學(xué)科有了更加全面、深入的了解。我認(rèn)識(shí)到金融工程的基本概念對(duì)于學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐應(yīng)用都具有重要意義，金融工程的理論框架可以幫助我們更好地理解金融市場(chǎng)和金融產(chǎn)品的運(yùn)作機(jī)理，金融工程的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛且前景遠(yuǎn)大，金融工程的學(xué)習(xí)需要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，金融工程的學(xué)習(xí)需要不斷地實(shí)踐和應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)金融工程導(dǎo)論，我為將來(lái)在金融行業(yè)的發(fā)展和研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也提高了自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)3

　　大一法學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的第一門(mén)課程，對(duì)于新入學(xué)的大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程具有重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了法學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)要求，并提升了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和法律意識(shí)。

　　第二段：學(xué)科特點(diǎn)與專(zhuān)業(yè)要求。

　　法學(xué)作為一門(mén)人文科學(xué)，具有鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了法學(xué)的基本概念、方法和理論等，了解了法學(xué)的本體與構(gòu)成要素。同時(shí)，我們還深入探討了法律的本質(zhì)、法治的.含義以及法學(xué)的社會(huì)功能等內(nèi)容。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我初步了解了法學(xué)學(xué)科的廣度和深度。

　　法學(xué)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和法律意識(shí)。在導(dǎo)論課中，我了解到法學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的要求之一就是要具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。這不僅僅是為了通過(guò)學(xué)業(yè)考試，更是為了畢業(yè)后從事法律工作時(shí)能夠有穩(wěn)定的思維方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。同時(shí)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)也要求學(xué)生具備較高的法律意識(shí)，即對(duì)法律的尊重和理解。通過(guò)從法學(xué)導(dǎo)論課中學(xué)習(xí)法案、案例、法規(guī)等內(nèi)容，我更加深入地了解了法律的重要性和法律對(duì)社會(huì)的影響。

　　第三段：學(xué)術(shù)素養(yǎng)與思維方式。

　　學(xué)術(shù)素養(yǎng)是法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的素質(zhì)之一。在法學(xué)導(dǎo)論課中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)對(duì)于法學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)文獻(xiàn)和研究成果的閱讀和理解。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了通過(guò)閱讀法學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊來(lái)增強(qiáng)自己學(xué)術(shù)素養(yǎng)的習(xí)慣。同時(shí)，導(dǎo)論課還要求我們探究法律問(wèn)題的邏輯鏈條和思維方式。這不僅僅是為了解決問(wèn)題，更是為了培養(yǎng)我們批判性思維和開(kāi)放性思維的能力。

　　第四段：實(shí)踐與體驗(yàn)。

　　除了理論學(xué)習(xí)，法學(xué)導(dǎo)論課還注重實(shí)踐和體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐和案例分析，我們可以更好地理解法學(xué)理論和法律原則。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我參加了模擬法庭、法學(xué)辯論賽和社會(huì)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，使我更加深入地了解了法律的實(shí)際運(yùn)行和社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性。這不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，也提高了我解決問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用法學(xué)知識(shí)的能力。

　　第五段：總結(jié)與展望。

　　通過(guò)大一法學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)法學(xué)學(xué)科有了更全面的了解，并且培養(yǎng)了學(xué)術(shù)素養(yǎng)和法律意識(shí)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的法學(xué)理論和實(shí)踐能力，并且通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。

　　總之，大一法學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程不僅僅是了解法學(xué)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)要求的重要途徑，也是我們發(fā)展學(xué)術(shù)素養(yǎng)和法律意識(shí)的關(guān)鍵課程。希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠更加深入地學(xué)習(xí)法學(xué)的理論與實(shí)踐，為將來(lái)從事法律工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)4

　　專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是大學(xué)生活中不可或缺的一門(mén)課程之一，它是為了幫助我們更好地了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論、實(shí)踐和應(yīng)用技能。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有很多實(shí)用的技能和方法。

　　我學(xué)到了如何正確地使用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源。在每一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中，都有著大量的書(shū)籍和期刊文章，這些都是我們學(xué)習(xí)和研究的重要來(lái)源。但是，如果我們不知道如何正確的搜索和篩選這些信息，就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間和精力。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，老師教會(huì)了我們?nèi)绾卫�用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和引用等重要技能，這些對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)和研究中都非常有幫助。

　　我學(xué)會(huì)了如何參與團(tuán)隊(duì)合作。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，老師會(huì)讓我們參與到各種項(xiàng)目中，這些項(xiàng)目往往需要我們合作完成。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，如何分配和管理任務(wù)，還學(xué)到了很多解決問(wèn)題的方法。這些技能對(duì)我以后的工作和生活都非常有用，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作能夠幫助我們更好的完成任務(wù)，提高效率。

　　最后，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課讓我更好地理解了自己的專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程中，我能夠更深入地了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，了解它的`基本概念、研究方法和實(shí)踐技能。這不僅能夠幫助我更好地理解課程內(nèi)容，還能夠在以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中做出更好的選擇。

　　專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是一門(mén)非常實(shí)用和重要的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能和方法，這些對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中都非常有幫助。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷地提高自己，取得更好的成績(jī)。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)5

　　導(dǎo)論課是大學(xué)中給予學(xué)生一個(gè)專(zhuān)業(yè)完整了解的重要課程之一。作為核專(zhuān)業(yè)的新生，我在核專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中收獲頗豐，對(duì)核能與核技術(shù)有了更加深入的了解。以下是我對(duì)核專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的心得體會(huì)。

　　在導(dǎo)論課的第一堂課中，老師首先介紹了核專(zhuān)業(yè)的基本概念和發(fā)展歷程。我驚訝地發(fā)現(xiàn)核能已經(jīng)在人類(lèi)歷史上發(fā)揮著重要的作用，不僅是電力生產(chǎn)的可靠來(lái)源，而且在醫(yī)療、工業(yè)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域也有著廣泛的應(yīng)用。這令我深感核能對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)不可估量。

　　在導(dǎo)論課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)中，我了解到核能在應(yīng)對(duì)全球能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題方面具有巨大的潛力。隨著非再生能源資源的枯竭和氣候變化的加劇，核能作為一種不產(chǎn)生溫室氣體和污染物的無(wú)碳能源，將成為未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的重要選擇。因此，我對(duì)核能發(fā)展的`前景充滿了信心，并且愿意為此付出努力。

　　導(dǎo)論課中，老師還向我們介紹了核技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。核技術(shù)在醫(yī)學(xué)中應(yīng)用廣泛，包括放射性同位素的醫(yī)學(xué)診斷和治療，核磁共振成像等。這使我對(duì)核技術(shù)的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到核技術(shù)不僅可以驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)，還可以為醫(yī)療健康和工業(yè)制造提供許多關(guān)鍵支持。

　　在導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到核能安全問(wèn)題對(duì)于核專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。核能的應(yīng)用潛力是巨大的，然而，核事故的發(fā)生給環(huán)境和人類(lèi)帶來(lái)了極大的傷害與危害。因此，核專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要牢記安全第一的原則，嚴(yán)格遵守核安全規(guī)范，以確保核能的安全使用。

　　通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)核專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。核能在支持可持續(xù)發(fā)展和全球能源轉(zhuǎn)型方面具有巨大的潛力。作為核專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)核能相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，為核能事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

　　通過(guò)核專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)核能與核技術(shù)的發(fā)展有了更加深入的了解。核能不僅是一種可靠的能源來(lái)源，還有著廣泛的應(yīng)用前景。同時(shí)，核能安全問(wèn)題也是核專(zhuān)業(yè)學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)之一。展望未來(lái)，核專(zhuān)業(yè)將在可持續(xù)發(fā)展和能源轉(zhuǎn)型中發(fā)揮重要作用。我將積極學(xué)習(xí)核專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為核能事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　通過(guò)核專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)核能與核技術(shù)的發(fā)展有了更加深入的了解。核能不僅是一種可靠的能源來(lái)源，還有著廣泛的應(yīng)用前景。同時(shí)，核能安全問(wèn)題也是核專(zhuān)業(yè)學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)之一。展望未來(lái)，核專(zhuān)業(yè)將在可持續(xù)發(fā)展和能源轉(zhuǎn)型中發(fā)揮重要作用。我將積極學(xué)習(xí)核專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為核能事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)6

　　工商導(dǎo)論是一門(mén)以介紹商業(yè)和工商管理基本知識(shí)為主的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我對(duì)商業(yè)世界有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。下面，我將從以下五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)工商導(dǎo)論的心得體會(huì)。

　　首先，工商導(dǎo)論讓我了解到商業(yè)運(yùn)作的基本原理。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了商業(yè)的起源、商業(yè)運(yùn)作的原理以及商業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)商業(yè)運(yùn)作的原理，我們可以清晰地了解企業(yè)如何從產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)中獲取利潤(rùn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)習(xí)商業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，我們可以更好地了解商業(yè)行為的變革與發(fā)展，提前做出對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

　　其次，工商導(dǎo)論培養(yǎng)了我對(duì)商業(yè)環(huán)境的敏感性。商業(yè)環(huán)境是商業(yè)運(yùn)作的重要因素之一，其變化將直接影響企業(yè)的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)策略。通過(guò)工商導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我們深入了解了商業(yè)環(huán)境的各個(gè)方面，如政治、法律、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等對(duì)商業(yè)運(yùn)作的影響。通過(guò)認(rèn)識(shí)到商業(yè)環(huán)境的重要性，我對(duì)分析和預(yù)測(cè)商業(yè)環(huán)境變化的能力得到提升，為未來(lái)的商業(yè)決策提供了重要依據(jù)。

　　第三，工商導(dǎo)論提升了我的商業(yè)思維能力。學(xué)習(xí)工商導(dǎo)論需要具備思維的靈活性和創(chuàng)造性，因?yàn)樯虡I(yè)問(wèn)題往往是復(fù)雜多變的。通過(guò)分析實(shí)際案例，解決商業(yè)問(wèn)題的'過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了針對(duì)問(wèn)題尋求解決方案的能力。商業(yè)思維能力的提升使我更加具備了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)從事商業(yè)領(lǐng)域的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第四，工商導(dǎo)論拓寬了我的知識(shí)面。在課堂上，我們學(xué)掌握了一系列關(guān)于商業(yè)的知識(shí)，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、會(huì)計(jì)、金融等等。這些知識(shí)不僅對(duì)正在進(jìn)行商業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，同時(shí)也為其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)了解商業(yè)基本原理的機(jī)會(huì)。通過(guò)拓寬知識(shí)面，我可以更好地了解商業(yè)運(yùn)作的全貌，增加自身綜合素質(zhì)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。

　　最后，工商導(dǎo)論培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。在商業(yè)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，沒(méi)有一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)很難取得商業(yè)成功。在工商導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和分工合作，通過(guò)與同學(xué)共同解決商業(yè)問(wèn)題，我們不僅提高了個(gè)人的合作能力，更培養(yǎng)了集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，這對(duì)今后工作中的團(tuán)隊(duì)合作將有極大的幫助。

　　總而言之，工商導(dǎo)論是一門(mén)對(duì)商業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合性介紹和分析的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我對(duì)商業(yè)運(yùn)作的原則、商業(yè)環(huán)境的敏感性、商業(yè)思維能力、知識(shí)面的拓寬以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深入的了解。這些學(xué)習(xí)與體會(huì)不僅為我個(gè)人的發(fā)展提供了重要的支持和指導(dǎo)，也為我未來(lái)在商業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我能將這些所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的商業(yè)能力。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)7

　　1.多方渠道對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)多方查閱資料，了解到會(huì)計(jì)是隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展而產(chǎn)生并不斷完善的，與社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。會(huì)計(jì)產(chǎn)生于人類(lèi)社會(huì)早期的生產(chǎn)過(guò)程，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，生產(chǎn)活動(dòng)的日益復(fù)雜，出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的計(jì)量和記錄方法。伴隨著生產(chǎn)力的提高，會(huì)計(jì)作為生產(chǎn)過(guò)程附帶的職能逐步形成了獨(dú)立的職能，會(huì)計(jì)計(jì)量與記錄的內(nèi)容、方法等方面也發(fā)生了很大變化，會(huì)計(jì)由簡(jiǎn)單的計(jì)量與記錄的行為逐步發(fā)展成為具有完整方法體系的一門(mén)學(xué)科。

　　2.大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論對(duì)我的引導(dǎo)

　　本門(mén)課程共8學(xué)時(shí)，0.5學(xué)分，由老師為我們上課。周老師將會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論分為十二個(gè)模塊進(jìn)行講解，使我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更完善的認(rèn)識(shí)，在會(huì)計(jì)課程中認(rèn)為會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，采用專(zhuān)門(mén)的方法，對(duì)特定單位的`經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督，以便于向信息使用者提供決策有用的信息，從而提高經(jīng)濟(jì)效益的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。讓我對(duì)會(huì)計(jì)的主體、對(duì)象、職能、特點(diǎn)、目標(biāo)等都有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為我們介紹了會(huì)計(jì)規(guī)范體系、會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況、會(huì)計(jì)從業(yè)者年薪及各類(lèi)證書(shū)考試情況，對(duì)我今后四年的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃有了更完善、清晰的指引。

　　二、大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的認(rèn)識(shí)

　　大學(xué)根據(jù)OBE理念，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的、德智體美勞全面發(fā)展，具備人文素質(zhì)、科學(xué)精神和誠(chéng)信品質(zhì)，掌握會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)和能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、行政事業(yè)單位及其他相關(guān)部門(mén)勝任會(huì)計(jì)及相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)應(yīng)用型人才，并對(duì)畢業(yè)生提出九大畢業(yè)要求，通過(guò)3-6年的學(xué)習(xí)年限，對(duì)符合畢業(yè)要求的學(xué)生授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　大學(xué)設(shè)置通識(shí)教育課程、學(xué)科教育課程、專(zhuān)業(yè)教育課程三類(lèi)課程體系，共169.5學(xué)分。安排主干學(xué)科(工商管理)和交叉學(xué)科(管理學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué))，通過(guò)專(zhuān)業(yè)核心課程，包括中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)理論等的學(xué)習(xí)，使畢業(yè)生系統(tǒng)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)主要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)、稅法課程實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理課程實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)仿真綜合實(shí)訓(xùn)、管理會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，使畢業(yè)生具備良好綜合能力。

　　三、通過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課學(xué)習(xí)，對(duì)大學(xué)四年的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　借用亞馬遜創(chuàng)始人貝索斯的名言：如果你做的每一件事情放在未來(lái)三年，和你同臺(tái)競(jìng)技的人很多；但是如果你的目光能放到未來(lái)七年，那么可以和你競(jìng)爭(zhēng)的就很少了，因?yàn)楹苌儆泄�司愿意做那么長(zhǎng)久的打算。

　　因此，我希望我的大學(xué)四年能夠有一個(gè)明確的整體概覽，并做好長(zhǎng)期打算，不至于到選擇時(shí)會(huì)手忙腳亂，而能夠與你同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的同齡人也會(huì)更少。比如大一時(shí)主要是通識(shí)教育課程和學(xué)科教育課程的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)參與社團(tuán)活動(dòng)，放松自我，同時(shí)準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試，努力獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金；大二時(shí)確定未來(lái)的目標(biāo)(我對(duì)自己的目標(biāo)再繼續(xù)考研，考取大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)碩)，了解初級(jí)會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試并為此做準(zhǔn)備，并且能在大二時(shí)通過(guò)，如果有條件在大二暑假時(shí)尋找一份實(shí)習(xí)；大三要確定考研的院校，并且準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課，要擁有較高的GPA;大四是最后的掃尾工作，對(duì)政治課、專(zhuān)業(yè)課、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這幾門(mén)學(xué)科進(jìn)行沖刺狀態(tài)；同時(shí)，對(duì)于這四年的最低標(biāo)準(zhǔn)不是在于不能夠掛科，而是每門(mén)課程不低于70分，希望我的自我約束力能夠在大學(xué)中得到提升。當(dāng)然，這并非硬性規(guī)定，未來(lái)的事情沒(méi)有人能夠說(shuō)準(zhǔn)，也許我會(huì)從想要考研變成直接工作，不過(guò)我相信只要我在為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗了的過(guò)程中，必然會(huì)有所收獲。

　　最后，引用巴菲特的話：每個(gè)人都應(yīng)該為自己的人生感到自豪，因?yàn)榇蛟烊松�是每一個(gè)人生命所享有的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)有著深遠(yuǎn)而又神圣的意義。我無(wú)法選擇人生的起點(diǎn)，但卻可以選擇我自己成為一個(gè)什么樣的人。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)8

　　金融是一個(gè)廣泛而復(fù)雜的領(lǐng)域，涵蓋了資金管理、投資、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等多個(gè)方面。作為一位金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的過(guò)程中，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的心得體會(huì)。

　　首先，金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程為我們提供了一個(gè)全面了解金融領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。課程內(nèi)容包括了金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)、金融產(chǎn)品等方面的知識(shí)，幫助我們建立了一個(gè)較為完整的金融知識(shí)體系。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，我對(duì)金融領(lǐng)域的運(yùn)作方式和機(jī)制有了更深入的理解。這不僅有助于我更好地規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)發(fā)展路徑，也提高了我對(duì)金融新聞、市場(chǎng)走勢(shì)等的分析能力。

　　其次，金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程為我們提供了一個(gè)了解現(xiàn)實(shí)金融業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)。課堂上，我們除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)了解金融業(yè)務(wù)的實(shí)際操作。通過(guò)做實(shí)踐案例、模擬交易等方式，我親自體驗(yàn)了金融交易的流程和操作，例如股票交易、期貨交易等。這些實(shí)際操作不僅僅是課堂上的任務(wù)，更是鍛煉我們的實(shí)際能力和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)于我們未來(lái)從事金融工作而言，是非常寶貴的。

　　另外，金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在課程中，我們經(jīng)常需要分組進(jìn)行小組討論、報(bào)告等活動(dòng)。這要求我們團(tuán)隊(duì)成員之間要相互配合，協(xié)作學(xué)習(xí)，并且要學(xué)會(huì)有效地交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也明白了作為一名金融從業(yè)者，溝通表達(dá)能力的重要性。只有團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致并且溝通良好，才能更好地完成工作任務(wù)。

　　此外，金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程還加強(qiáng)了我們的信息獲取和分析能力。金融領(lǐng)域的信息更新非常快，為了保持競(jìng)爭(zhēng)力，我們必須及時(shí)獲取最新的金融信息，并進(jìn)行深入的分析和研究。在課程中，老師要求我們定期閱讀金融資訊、研究報(bào)告等，并進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)論和分析。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)了主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣，并提高了對(duì)金融信息的理解和分析能力。

　　最后，金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程還提高了我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。金融領(lǐng)域是一個(gè)知識(shí)密集、快速變化的領(lǐng)域，要跟上發(fā)展的.步伐，我們必須擁有良好的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課程中，老師鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生積極主動(dòng)地了解金融領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)金融知識(shí)的了解，也加深了對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的信心。

　　綜上所述，金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程對(duì)我們金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，是非常重要的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)金融專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論，我們不僅獲得了金融領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了信息獲取和分析能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。這將為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)金融領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)9

　　歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)研究和闡述人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律，主要研究人類(lèi)發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會(huì)時(shí)期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來(lái)的古籍、文獻(xiàn)、歷法、制度，通過(guò)分析研究，為今天的社會(huì)生活作借鑒。它會(huì)告訴我們從哪里來(lái)，要到哪里去，它使我們個(gè)人、社會(huì)、人類(lèi)有所歸依，為我們提供存在的理由與價(jià)值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓(xùn)練我們思維的靈活性、提高反思能力、時(shí)空想像能力和綜合分析能力。歷史學(xué)是立身的學(xué)問(wèn)，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學(xué)人才，才能滿足現(xiàn)代化社會(huì)不同領(lǐng)域?qū)�具有一定史學(xué)功底的專(zhuān)門(mén)人才的廣泛需求。

　　近年來(lái)，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認(rèn)為歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)這類(lèi)文史類(lèi)的學(xué)科的為冷門(mén)學(xué)科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽(tīng)完老師們關(guān)于歷史專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認(rèn)為其實(shí)也不竟然。像歷史學(xué)這樣的學(xué)科如果平時(shí)多關(guān)注企業(yè)對(duì)人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點(diǎn)，找到心儀的工作，歷史學(xué)就業(yè)前景也是相當(dāng)不錯(cuò)的。

　　現(xiàn)在，我所學(xué)習(xí)的歷史主要是中國(guó)史和世界史。中國(guó)歷史悠久，從女?huà)z造人，盤(pán)古開(kāi)天辟地等神話時(shí)代開(kāi)始距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約有4000年，從中國(guó)歷史上第一次實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的秦王朝算起約有2200年······中國(guó)歷經(jīng)多次演變和朝代更替，曾經(jīng)輝煌過(guò)，同時(shí)也衰落過(guò)。古代時(shí)期，中國(guó)在一些朝代的繁榮昌盛可謂舉世聞名。秦始皇建立第一個(gè)統(tǒng)一的專(zhuān)制主義中央集權(quán)國(guó)家，令后人嘆為觀止的萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)恢宏的秦兵馬俑等歷史文化遺跡在這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生；西漢的文景之治成就了西漢漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛繁榮；隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)高度繁榮，對(duì)外交流也很頻繁，科技文化發(fā)展迅速······ 但是，隨著歷史發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，一味地固步自封，結(jié)果只能是衰落。19世紀(jì)，清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，阻礙了中國(guó)的對(duì)外交流，中國(guó)逐漸落后于世界發(fā)展進(jìn)程，開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。盡管中國(guó)古代有昌盛也有衰落，但是在歷史的長(zhǎng)河里，中國(guó)一直以自己的姿態(tài)屹立在亞歐大陸上，生生不息，形成了幾千年的歷史文化。

　　作為中國(guó)新一代的青年，學(xué)習(xí)歷史我認(rèn)為是必須的，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，更是如此，正所謂鑒古以通今。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，鄒教授為我們講解了如何學(xué)習(xí)中國(guó)古代史，為我們中國(guó)史的學(xué)習(xí)提供了許多切實(shí)的方法。講座一開(kāi)始，鄒教授就為我們講解了中國(guó)史學(xué)科的'定位和其豐富內(nèi)涵，史學(xué)學(xué)習(xí)的方法，關(guān)于民族學(xué)和人類(lèi)學(xué)等知識(shí)的介紹等。一，中國(guó)史學(xué)科的定位及其豐富內(nèi)涵。歷史學(xué)學(xué)科在20xx年的新學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)確立之后，由一級(jí)學(xué)科上升為學(xué)科大類(lèi)，中國(guó)史由二級(jí)學(xué)科上升為一級(jí)學(xué)科，包括古代史，近現(xiàn)代史，歷史地理，史學(xué)文獻(xiàn)，專(zhuān)業(yè)史五大類(lèi)。

　　二，史學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

　　1，密切關(guān)注重大考古發(fā)現(xiàn)，歷史終究是發(fā)生在過(guò)去的事，我們不可能像穿越一般去親身經(jīng)歷，只能通過(guò)考古挖掘，或者是來(lái)自古代的文化遺存發(fā)現(xiàn)一些古代的文明，了解歷史。比如，一些出土的墓葬禮器，文化典籍等等，往往能夠反應(yīng)當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的墓葬制度，社會(huì)管理體系，禮器酒具等的情況。例如：在敦煌的考古中發(fā)現(xiàn)的敦煌遺書(shū)，對(duì)于研究當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)風(fēng)貌提供了豐富的資料，具有很高的歷史研究?jī)r(jià)值。敦煌遺書(shū)包括5－11世紀(jì)六七百年的古代文獻(xiàn)。其中有紀(jì)年者近千件，大部分漢文寫(xiě)本寫(xiě)于中唐至宋初。漢文遺書(shū)除了佛典和其他宗教文獻(xiàn)外，為醫(yī)藥天文，詩(shī)詞俗講等。宗教文獻(xiàn)以佛經(jīng)目錄為主，其中大多有傳世本，也有一些未曾傳世的佛教文獻(xiàn)。大量的官私檔案文書(shū)，是研究中古歷史，社會(huì)生活，寺院經(jīng)濟(jì)等的第一手資料。使人們對(duì)唐代法令及其在古代現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用，獲得了全新的認(rèn)識(shí)。大批戶籍資料，使人們對(duì)中古時(shí)代的社會(huì)的階級(jí)關(guān)系認(rèn)識(shí)的更加深刻。寺院文書(shū)反映著寺院的生產(chǎn)和生活。各種社約從不同側(cè)面展示了中古社會(huì)的民間社團(tuán)及其活動(dòng)。

　　講到考古文獻(xiàn)，便不得不說(shuō)考古文獻(xiàn)對(duì)于歷史研究的價(jià)值。文物的史料作用 可證實(shí)文獻(xiàn)之記載，校正文獻(xiàn)之謬誤，補(bǔ)充文獻(xiàn)記載之缺佚。對(duì)無(wú)文字記載的史前社會(huì)，文物則是研究、恢復(fù)其社會(huì)面貌的實(shí)物史料。文物的證史作用 中國(guó)古代文獻(xiàn)是中國(guó)的文化寶庫(kù)。而豐富多彩的文物，對(duì)古文獻(xiàn)記載的證實(shí)，不僅增加了文獻(xiàn)記載的真實(shí)性、可靠性與珍貴性，而且又增加了實(shí)物資料,成為文獻(xiàn)記載的真實(shí)見(jiàn)證。從另一個(gè)角度講,文物可以證明文獻(xiàn)記載的歷史將文獻(xiàn)和文物密切結(jié)合,相互印證，對(duì)社會(huì)歷史各個(gè)方面進(jìn)行深入的研究，會(huì)取得更好的效果。文物與文獻(xiàn)相互印證，相吻合者已不乏其例。司馬遷在《史記》中，記載了商代的世系。河南省安陽(yáng)殷墟出土的大批甲骨文中對(duì)商王世系的記載，經(jīng)考證與《史記》記載基本相符《史記·孫武吳起列傳》中,記載了孫武仕吳孫臏?zhǔn)她R并各有兵法傳世的史實(shí),《漢書(shū)·藝文志》中也作了著錄。此后,《孫子兵法》不傳,眾說(shuō)不一。山東省臨沂縣銀雀山漢墓中同時(shí)出土《孫子兵法》和《孫臏兵法》竹簡(jiǎn)，從而證明《史記》和《漢書(shū)》記載的正確，使自隋代以來(lái)的疑問(wèn)和誤傳得以澄清�！逗鬂h書(shū)·禮儀志》 中記載的玉柙 (玉衣)葬制，也由河北、江蘇、安徽、山東、陜西、河南、廣東、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金縷、銀縷、銅縷等得到證實(shí)。

　　2，培養(yǎng)歷史思維能力。以夏商周斷代工程來(lái)說(shuō)，夏商周時(shí)期保留至今的文獻(xiàn)資料不足，而且一部分文獻(xiàn)的真實(shí)性也有待考證。因此，除了出土的甲骨金文簡(jiǎn)牘玉器錢(qián)幣酒器之類(lèi)的實(shí)物史料之外，更加需要史學(xué)研究者具備超強(qiáng)的歷史思維能力和扎實(shí)的歷史知識(shí)積累。

　　3，緊扣學(xué)術(shù)研究前沿問(wèn)題。在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，鄒教授為我們列舉了當(dāng)代學(xué)術(shù)研究前沿問(wèn)題：a.清華簡(jiǎn)問(wèn)題；b.宋代積貧積弱問(wèn)題；c.明代抗倭問(wèn)題；d.新史學(xué)問(wèn)題等等。

　　4，要具有質(zhì)疑精神。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)10

　　期待已久的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)終于在大三開(kāi)始了，剛開(kāi)始接觸會(huì)計(jì)基礎(chǔ)這門(mén)課程時(shí)很激動(dòng)，面對(duì)樹(shù)上所講的基本入門(mén)知識(shí)很用心的學(xué)習(xí)，但是很遺憾，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)居然沒(méi)有見(jiàn)到一張真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證，這也許是老師的一時(shí)疏忽，也許是我們剛接觸會(huì)計(jì)，求知欲的缺乏。所以很重視這一次實(shí)訓(xùn)。

　　第一節(jié)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課時(shí)老師并沒(méi)有直接開(kāi)始講課，很喜歡這樣的講課方式，給我們發(fā)了一些會(huì)計(jì)做賬的必需品，會(huì)計(jì)憑證.會(huì)計(jì)賬薄.資產(chǎn)負(fù)債表.利潤(rùn)表等，講解了一些會(huì)計(jì)做賬的順序方式等，讓我們大概的了解了以后當(dāng)我們位于會(huì)計(jì)崗位的時(shí)工作的一些流程，讓我們?cè)倩仡檿?huì)計(jì)基礎(chǔ)的同時(shí)步入開(kāi)機(jī)實(shí)訓(xùn)的新課程。收工實(shí)訓(xùn)正式開(kāi)始后老師選擇了以服務(wù)也，工業(yè)，商業(yè)的順序由潛入深，由簡(jiǎn)單單一的做賬流程到復(fù)雜做賬流程。讓我們能夠通過(guò)此次的時(shí)序直接上崗獨(dú)當(dāng)一面。

　　在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的時(shí)候，很多內(nèi)容都是死記硬背下來(lái)的，可以說(shuō)是為了考試在學(xué)習(xí)，真的遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候還真是會(huì)難住，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)課程，讓我們把以前學(xué)習(xí)的內(nèi)剛來(lái)公司實(shí)踐，所以從最基本的做起，我的實(shí)踐崗位是會(huì)計(jì)助理。第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。帶我實(shí)踐的前輩是徐會(huì)計(jì)和郭會(huì)計(jì)，我也很親切的叫她們徐姐和郭姐。也許因?yàn)槟昙o(jì)相近的緣故吧，徐姐和郭姐對(duì)我們非常和氣。她們首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我們講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，她們有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，她們都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的'非常感激她們對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)踐不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在她們的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情。

　　在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。在兩位會(huì)計(jì)前輩的安排下，實(shí)踐期間，我共參與或個(gè)人承擔(dān)了以下工作：做記賬憑證，登總賬，明細(xì)賬，日記賬，科目匯總表，還是編制會(huì)計(jì)報(bào)表等.電腦錄制憑證，打印各種報(bào)表等等做過(guò)會(huì)計(jì)模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)11

　　金融導(dǎo)論作為商科學(xué)生的必修課程，為我們探索金融領(lǐng)域提供了初步的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深感金融導(dǎo)論的重要性和意義。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了金融基本概念和原理，還了解到了金融市場(chǎng)的運(yùn)行機(jī)制和金融產(chǎn)品的特點(diǎn)。同時(shí)，我也從中體會(huì)到了金融導(dǎo)論所蘊(yùn)含的應(yīng)用性和實(shí)踐性。在接下來(lái)的幾段中，我將詳細(xì)討論我在金融導(dǎo)論中的所思所得。

　　首先，金融導(dǎo)論為我打開(kāi)了金融領(lǐng)域的大門(mén)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到金融不僅僅是鈔票和交易，而是一個(gè)龐大復(fù)雜的體系。金融市場(chǎng)的運(yùn)作、金融產(chǎn)品的創(chuàng)新以及金融工具的運(yùn)用，都給我留下了深刻的印象。我體會(huì)到了金融是一個(gè)核心領(lǐng)域，它與世界上的每個(gè)人都息息相關(guān)。無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，都離不開(kāi)金融的支持和服務(wù)。因此，學(xué)習(xí)金融導(dǎo)論讓我認(rèn)識(shí)到，金融知識(shí)是必備的，它將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

　　其次，金融導(dǎo)論使我開(kāi)始了解風(fēng)險(xiǎn)與收益的關(guān)系。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了風(fēng)險(xiǎn)與收益之間存在著正向相關(guān)關(guān)系。也就是說(shuō)，如果一個(gè)投資或交易有更高的潛在收益，那么它通常伴隨著更高的風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)于我將來(lái)的投資決策非常關(guān)鍵。我明白了投資并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的'選擇，而是需要深入研究和分析。只有在風(fēng)險(xiǎn)和收益之間取得平衡的基礎(chǔ)上，才能取得理想的效果。金融導(dǎo)論真正打開(kāi)了我的視野，讓我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。

　　此外，金融導(dǎo)論也讓我明白了金融市場(chǎng)的實(shí)踐運(yùn)作。通過(guò)學(xué)習(xí)金融導(dǎo)論，我了解到了金融市場(chǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括證券市場(chǎng)、外匯市場(chǎng)和商品市場(chǎng)等。在這些市場(chǎng)中，資金和資源以各種形式進(jìn)行流動(dòng)和交易。我認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)參與者的行為以及市場(chǎng)價(jià)格的形成機(jī)制。這使我對(duì)金融市場(chǎng)的實(shí)際運(yùn)作機(jī)制更加理解，并為我以后在金融領(lǐng)域中的實(shí)踐提供了基礎(chǔ)。

　　另一方面，金融導(dǎo)論也引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到了金融產(chǎn)品的特點(diǎn)和分類(lèi)。我們學(xué)習(xí)了各種金融產(chǎn)品，包括股票、債券、期貨和期權(quán)等。通過(guò)分析它們的特點(diǎn)和功能，我更好地了解了如何選擇和使用不同的金融產(chǎn)品。金融導(dǎo)論讓我明白，不同的金融產(chǎn)品有不同的目標(biāo)和風(fēng)險(xiǎn)，因此需要根據(jù)自己的需求和風(fēng)險(xiǎn)承受能力進(jìn)行選擇。這為我未來(lái)在金融市場(chǎng)中投資和交易提供了指導(dǎo)。

　　最后，金融導(dǎo)論教會(huì)了我金融決策的重要性。學(xué)習(xí)金融導(dǎo)論讓我養(yǎng)成了理性思考和分析問(wèn)題的習(xí)慣。在金融領(lǐng)域中，每個(gè)決策都需要基于充分的分析和理解。金融導(dǎo)論提醒我，在做出決策之前，要仔細(xì)權(quán)衡利弊，并考慮可能的風(fēng)險(xiǎn)和收益。這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用金融知識(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總而言之，學(xué)習(xí)金融導(dǎo)論是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一部分，它給我提供了一個(gè)全面了解金融領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了金融的核心概念和原理，也了解了金融市場(chǎng)的運(yùn)行機(jī)制和金融產(chǎn)品的特點(diǎn)。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了金融的實(shí)踐性和應(yīng)用性。金融導(dǎo)論對(duì)我的職業(yè)生涯有著重要的影響，它為我未來(lái)深入學(xué)習(xí)和研究金融提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在將來(lái)的日子里，我會(huì)更好地應(yīng)用金融知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿景。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)12

　　物流管理是一個(gè)關(guān)鍵的領(lǐng)域，對(duì)于現(xiàn)代商業(yè)運(yùn)作的高效性起著至關(guān)重要的作用。作為物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下將從學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、溝通合作、自我提升以及未來(lái)展望五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我在物流管理專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì)。

　　首先，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)是物流管理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)。在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)方面，我首先要掌握相關(guān)理論知識(shí)，如供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理等，以便更好地理解物流管理的.各個(gè)環(huán)節(jié)及其之間的聯(lián)系。其次，我還要學(xué)會(huì)應(yīng)用工具和技術(shù)，如物流系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)分析工具等，以支持決策和優(yōu)化物流流程。學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)還需要不斷關(guān)注最新的研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)，以保持與時(shí)俱進(jìn)。

　　其次，實(shí)踐探索是物流管理專(zhuān)業(yè)的重要組成部分。在實(shí)踐探索方面，我通過(guò)參加實(shí)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，將學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。實(shí)踐探索讓我意識(shí)到物流管理并非只有理論，而是需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、制定解決方案和實(shí)施措施，以解決物流中的困難和挑戰(zhàn)。實(shí)踐探索還提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，因?yàn)槲锪鞴芾硇枰�與供應(yīng)商、承運(yùn)商以及其他相關(guān)方進(jìn)行密切合作。

　　第三，溝通合作是物流管理專(zhuān)業(yè)必備的能力。物流涉及到各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)環(huán)節(jié)之間的相互協(xié)作，因此溝通合作能力是非常重要的。在物流管理中，我學(xué)會(huì)了與不同的人群進(jìn)行溝通，如內(nèi)部團(tuán)隊(duì)成員、供應(yīng)商和客戶等。我發(fā)現(xiàn)有效的溝通和合作可以提高工作效率和減少錯(cuò)誤發(fā)生的可能性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是物流管理中的關(guān)鍵因素，通過(guò)與他人合作，我可以從不同角度思考問(wèn)題并共同努力，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

　　第四，自我提升是物流管理專(zhuān)業(yè)的追求。物流管理是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，要保持競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，就需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。為了自我提升，我積極參加課外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如參加物流管理相關(guān)的研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。此外，我也持續(xù)關(guān)注相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，以保持對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的深入了解。通過(guò)自我提升，我能夠不斷適應(yīng)行業(yè)的變化和需求，并更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

　　最后，在未來(lái)展望方面，物流管理專(zhuān)業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。物流管理在全球化的趨勢(shì)下愈加重要，不僅在供應(yīng)鏈領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用，還可以擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，如電子商務(wù)、智慧城市等。未來(lái)，我希望能夠在物流管理領(lǐng)域取得進(jìn)一步的發(fā)展，并為企業(yè)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的能力，以適應(yīng)行業(yè)的需求和變化。

　　綜上所述，物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給予我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，我掌握了相關(guān)的理論知識(shí)和應(yīng)用工具，并學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。溝通合作和自我提升則幫助我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用并不斷提高自己。未來(lái)，我對(duì)物流管理專(zhuān)業(yè)充滿了信心和期待，愿意為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)13

　　這次培訓(xùn)，包括教師培訓(xùn)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)、信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)技能等幾大課程，每個(gè)課程中都有多位教育專(zhuān)家的視頻講座，講座中既有專(zhuān)家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專(zhuān)家們親身而歷的典型案例，一個(gè)個(gè)鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學(xué)知識(shí)和教育育技能、班級(jí)管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點(diǎn)，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。

　　比如《班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)》這門(mén)課給我很大的觸動(dòng)，本課主要講授師生溝通與班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)和方法，我在個(gè)性化班級(jí)文化的設(shè)計(jì)與營(yíng)建、學(xué)生管教的底線與原則、學(xué)生心理特征、師生溝通技巧、主題班會(huì)的策劃與實(shí)施等方面都有所領(lǐng)悟，甚至是茅塞頓開(kāi)，教育的確是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的緊密配合，如果缺失了其中的任何一環(huán)都會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，我在工作中也出現(xiàn)了很多失誤，教不學(xué)，師之惰呀!教育對(duì)于學(xué)生的一生具有重大的影響，在這個(gè)意義上說(shuō)，教師的責(zé)任重大，我們每個(gè)教師必須具有高度的責(zé)任心和愛(ài)心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向就談不上教育�！泵總�(gè)孩子，都是一本值得好好研讀的書(shū)，只是這每一本書(shū)的開(kāi)啟方式不同，但開(kāi)啟每一本書(shū)都有一個(gè)核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅(jiān)持從成功中學(xué)習(xí)的思想。要讓孩子感受到成功，就應(yīng)該讓他們感受到自己的努力是有效的，并不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅(jiān)持下去，不斷取得成功。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了，班會(huì)課是班主任針對(duì)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式。要利用好班會(huì)課，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育外，還集中地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)審美、個(gè)性心理以及社會(huì)實(shí)踐等各種能力的培養(yǎng)。班會(huì)是一種綜合性的教育活動(dòng)，它要求通過(guò)一定的形式，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，把教育內(nèi)容寓于其中，達(dá)到一定的教育目的。所以開(kāi)好班會(huì)必須經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，要改變自己過(guò)去簡(jiǎn)單隨意的做法。計(jì)劃班會(huì)的最重要一點(diǎn)就是確定班會(huì)的主題，并且圍繞主題把握內(nèi)容，涉及從起點(diǎn)到終點(diǎn)的'全過(guò)程。根據(jù)班會(huì)的主題選擇班會(huì)的形式。選擇時(shí)要注意：班會(huì)的形式要生動(dòng)、活潑，內(nèi)容與形式要統(tǒng)一，要因地因時(shí)制宜。在組織設(shè)計(jì)班會(huì)時(shí)體現(xiàn)兩個(gè)作用――既要體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。兩種作用的結(jié)合才能取得應(yīng)有的教育效果。班主任主要把握班會(huì)的方向和主題;調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，啟動(dòng)和激活學(xué)生參加班會(huì)活動(dòng)的興趣和需要，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度，成為班會(huì)活動(dòng)的主動(dòng)者。這里要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生有發(fā)言權(quán)、有相對(duì)的自主權(quán)。

　　做一個(gè)有魅力的老師，是具有高尚的道德素養(yǎng)的仁者，是具有良好的心理素養(yǎng)的樂(lè)者，是具有豐富的知識(shí)素養(yǎng)的智者，是具有多方面的教育能力素養(yǎng)的行者。學(xué)無(wú)止境，只有不斷修煉才能贏得學(xué)生的思想和心靈，贏得學(xué)生喜愛(ài)自己的學(xué)科。

　　總之，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的洗滌。使我深刻地認(rèn)識(shí)到了要做好教書(shū)育人之份工作，就要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還要講究教育教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)14

　　通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)概論這門(mén)課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門(mén)新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用�？刂评碚摵碗娏�網(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，受過(guò)電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問(wèn)題能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。具有工業(yè)過(guò)程控制與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專(zhuān)業(yè)的技術(shù)問(wèn)題的能力。這專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、管理等工作能力的高級(jí)綜合型應(yīng)用人才。在大學(xué)四年中，我們主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)等寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本專(zhuān)業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、元件系統(tǒng)結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，體現(xiàn)了強(qiáng)電技術(shù)與電力電子、信息控制、計(jì)算機(jī)等技術(shù)相融合的.發(fā)展特點(diǎn)。

　　電氣工程是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科之一，更是當(dāng)今高新技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的關(guān)鍵學(xué)科。例如正是電子技術(shù)的巨大進(jìn)步才推動(dòng)了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息時(shí)代的到來(lái)，并將改變?nèi)祟?lèi)的生活工作模式等等。從某種意義上講，電氣工程的發(fā)達(dá)程度代表著國(guó)家的科技進(jìn)步水平。正因?yàn)榇�，電氣工程的教育和科研一直在發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)中占據(jù)十分重要的地位。傳統(tǒng)的電氣工程定義本已經(jīng)十分寬泛，但隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的電氣工程概念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出上述定義的范疇，斯坦福大學(xué)教授指出：今天的電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關(guān)的工程行為。這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)寬度的巨大增長(zhǎng)，社會(huì)的需求、科技的進(jìn)步和動(dòng)態(tài)的科研環(huán)境要求我們學(xué)生對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化需要的更深的理解。電氣自動(dòng)化技術(shù)本身作為當(dāng)今世界最活躍、最充滿生機(jī)、最富有開(kāi)發(fā)前景的綜合性學(xué)科與眾多高新技術(shù)的合成。其應(yīng)用范圍十分廣泛，幾乎滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)，是微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等各高新設(shè)計(jì)集成。

　　同時(shí)電氣工程對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用，隨著時(shí)代的進(jìn)步，世界開(kāi)始進(jìn)入新技術(shù)革命時(shí)代。在利用信息的過(guò)程中，首先要解決的就是要獲取準(zhǔn)確可靠的信息，現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，要用各種自動(dòng)化設(shè)備來(lái)監(jiān)視和控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，使各個(gè)設(shè)備能夠在工作過(guò)程中呈現(xiàn)出最佳狀態(tài)，生產(chǎn)出最好的產(chǎn)品。因此，沒(méi)有電氣自動(dòng)化的發(fā)展，現(xiàn)代化生產(chǎn)也就失去了根基。伴隨著我國(guó)工業(yè)化的到來(lái)，信息化時(shí)代已經(jīng)先一步到達(dá)，如果我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，那信息化就更不可能完成，因?yàn)樾畔⒑凸�業(yè)化有著密不可分的關(guān)系。當(dāng)然，也又不可能先把工業(yè)化發(fā)展的很好再去發(fā)展信息化，這樣做只會(huì)使我們的發(fā)展速度變的更慢。所以，工業(yè)自動(dòng)化就是將信息化和工業(yè)化一起發(fā)展。大力發(fā)展工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)，既可以對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)其當(dāng)幫助，又可以加快信息化的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)我國(guó)電氣的全面工業(yè)化。因此，電氣工業(yè)自動(dòng)化作為我國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化的大政方針，必須成為我國(guó)行業(yè)的重中之重。目前，我國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)的機(jī)械化，工業(yè)的電氣化應(yīng)該著重實(shí)現(xiàn)的是自動(dòng)化，我國(guó)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)靠工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)武裝，能夠利用工藝流程自動(dòng)化手段控制設(shè)備，從而使我國(guó)的工業(yè)化自動(dòng)化建設(shè)得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，因?yàn)樾畔⒒�和管理自�?dòng)化的基礎(chǔ)都是計(jì)算機(jī)、軟件、網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，所以他們的核心技術(shù)是相同的，所以發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)可以促進(jìn)電氣工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)，也可以帶動(dòng)信息化的發(fā)展。在通常情況下，工業(yè)自動(dòng)化涉及到的高技術(shù)主要是計(jì)算機(jī)、軟件以及信息技術(shù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，這一項(xiàng)新的高科技技術(shù)必將進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)管理的改革，更加促進(jìn)我國(guó)電氣自動(dòng)化的發(fā)展。在我國(guó)，如何將工業(yè)電氣自動(dòng)化發(fā)展的更好是今后要做的首要問(wèn)題。

　　一個(gè)成功的自動(dòng)化系統(tǒng)離不開(kāi)通用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)于。任何企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)于設(shè)備控制、監(jiān)督系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)通訊暢通無(wú)阻必須予以保證。數(shù)據(jù)添加和整理工作結(jié)束后，要對(duì)中心管理機(jī)和其他通訊管理機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊配置，以便系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)工作，傳送正確數(shù)據(jù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和視頻處理技術(shù)的應(yīng)用，將對(duì)未來(lái)的自動(dòng)化產(chǎn)品產(chǎn)生直接的影響。

　　我國(guó)的工業(yè)化還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，世界信息化的浪潮就已經(jīng)到來(lái)，我們不可能跨越工業(yè)化去實(shí)現(xiàn)信息化，工業(yè)自動(dòng)化就是信息化和工業(yè)化的結(jié)合點(diǎn)，我們將密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外電氣自動(dòng)化先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展，在技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的前提下為我國(guó)的電氣自動(dòng)化事業(yè)的跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)可以促進(jìn)工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)從而逐步縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。

　　作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己的喜好，以及專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景謀劃合理的未來(lái)，對(duì)于我自己，我覺(jué)得我會(huì)去做下電力工程，電網(wǎng)工程的監(jiān)管與造價(jià)，在大學(xué)期間，靠自己學(xué)一些管理類(lèi)的課程，然后隨著自己對(duì)電的認(rèn)識(shí)，對(duì)電的了解，開(kāi)始逐步學(xué)習(xí)一些關(guān)于電網(wǎng)工程的造價(jià)類(lèi)的內(nèi)容，為以后的就業(yè)打下些基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)15

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我們對(duì)大學(xué)生活或多或或少有些了解，有些體會(huì)�？墒歉�多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。當(dāng)我們終于掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時(shí)間得到了釋放，應(yīng)試教育終于結(jié)束，自己當(dāng)家做主的日子終于來(lái)臨的時(shí)候，后果呢？便可想而知了。在沒(méi)有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時(shí)間被肆意揮霍，沒(méi)有人意識(shí)到，沒(méi)有人意識(shí)到我們的未來(lái)找不見(jiàn)了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時(shí)，在這個(gè)特定的時(shí)間與特定的地點(diǎn)開(kāi)了這門(mén)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快，可是每一個(gè)人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底里開(kāi)始重新規(guī)劃大學(xué)生活了。 我也一樣，我開(kāi)始思考大學(xué)生活應(yīng)該從哪里開(kāi)始，又應(yīng)該到哪里結(jié)束。

　　我的大學(xué)開(kāi)始了，在矛盾與沖突中開(kāi)始的。當(dāng)我高呼我獨(dú)立的時(shí)候我怎么會(huì)不曉得生活費(fèi)是家里給的；當(dāng)我決定追求自我時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當(dāng)我為這寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境得意的時(shí)候，我也知道作為一個(gè)成年人應(yīng)該懂得自覺(jué)。所以，我開(kāi)始試著在這些矛盾中找那么一個(gè)平衡點(diǎn)，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質(zhì)的內(nèi)容。

　　我是一個(gè)很有主張的人，我懂得自己喜歡什么，不喜歡什么；懂得應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，當(dāng)離家的時(shí)候家里所有的人都為我設(shè)立了考研的目標(biāo)時(shí)，我沒(méi)有反對(duì)但也并沒(méi)有接受。既不想做什么學(xué)術(shù)研究，也不想去什么大型國(guó)有企業(yè)，就連最初想改專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在也沒(méi)有必要了，因?yàn)槲蚁胱鍪袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，而能力這個(gè)東西不是能教得出來(lái)的，與其用三年的時(shí)間在書(shū)上讀營(yíng)銷(xiāo)，還不如親身去實(shí)踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來(lái)獲得真實(shí)的本領(lǐng)，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我該是多么的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說(shuō)服自己，也告知家人，考研不是我的大學(xué)目標(biāo)，我的目標(biāo)是能力。 就像老師講的那樣，十二年的應(yīng)試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質(zhì)人才？應(yīng)付高考的三段式作文讓我們本來(lái)豐富的思想與言語(yǔ)變得木訥了不是么？只有一個(gè)主題是最佳的讓我們?cè)�本辯證的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏。現(xiàn)在想想高考制度還真是難伺候。而如今，經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，我們的思想終于可以得以解放了，不僅是解放，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)之為新時(shí)代的文藝復(fù)興。大學(xué)是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)，把本來(lái)不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會(huì)像以前那樣大喜大憂，不會(huì)因?yàn)榭吹侥切┧�謂的權(quán)威報(bào)告與調(diào)查，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有所懷疑，對(duì)自己所走的路途迷惑而不安。

　　知道了要往哪里走很重要，熟悉線路更重要。就像一個(gè)旅行的人確定了目的地之后，還要為自己選一條最便捷最經(jīng)濟(jì)的線路。這節(jié)課相當(dāng)于一個(gè)向?qū)В�讓我知道�?guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是從哪里來(lái)的，我們拜讀于經(jīng)濟(jì)學(xué)門(mén)下，但是又邀請(qǐng)了管理學(xué)來(lái)當(dāng)助教。至于國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)要往哪里去還不太清楚，但是我們的大學(xué)要學(xué)什么課程，英語(yǔ)與數(shù)學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，政治課長(zhǎng)伴終身原則，公共課與選修課的要求，考試通過(guò)學(xué)分制的方式進(jìn)行都再清晰不過(guò)了，課程內(nèi)容尚不了解，最終目的就是畢業(yè)的時(shí)候把畢業(yè)證與學(xué)位證同時(shí)拿到手。而要想拿到這兩個(gè)證我們又要怎樣做呢？也就是一個(gè)旅行者確定了線路就完事大吉了么？不是的，準(zhǔn)備出發(fā)，準(zhǔn)備遇到各種各樣的困難，準(zhǔn)備拒絕各種各樣的誘惑，準(zhǔn)備在哪里跌倒在哪里爬起。準(zhǔn)備每天聽(tīng)聽(tīng)力背單詞，練口語(yǔ)；準(zhǔn)備仔細(xì)咀嚼數(shù)學(xué)書(shū)，預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，不會(huì)還要查資料；準(zhǔn)備早起練習(xí)八百米，體育掛科絕對(duì)不光榮；還要準(zhǔn)備，準(zhǔn)備接受那些只聞其名未見(jiàn)其內(nèi)容的豐富多彩的專(zhuān)業(yè)課。當(dāng)做好了這些準(zhǔn)備的時(shí)候，再給自己一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。能做到這些，我相信結(jié)果只有一個(gè)，那就是：兩證到手，目標(biāo)達(dá)成。

　　談完學(xué)習(xí)再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專(zhuān)業(yè)課學(xué)好絕對(duì)是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問(wèn)，要說(shuō)的可就多了，簡(jiǎn)潔明快的表達(dá)是能力，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，用最直白的事例闡述自己的觀點(diǎn)并且讓對(duì)方聽(tīng)明白并誠(chéng)心接受很重要，以后我們是要做貿(mào)易的，能達(dá)成協(xié)議叫雙贏，一拍兩散對(duì)誰(shuí)也沒(méi)好處。學(xué)會(huì)做適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，先把利益這塊餅保住，再來(lái)分割；處理好好各種各樣的人際關(guān)系是一種能力，有人說(shuō)大學(xué)是踏入社會(huì)之前的一個(gè)彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價(jià)值觀的人，這離真正的社會(huì)還差得遠(yuǎn)呢。就是說(shuō)處理好大學(xué)的人際關(guān)系并不意味著能處理好以后復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，但是如果連這個(gè)小圈子里的關(guān)系都處理不好的'話，想必以后是會(huì)出亂子的；提高自己的內(nèi)涵，做一個(gè)有涵養(yǎng)的人是一種能力，無(wú)形的能力。古人有言書(shū)中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時(shí)的，內(nèi)心的美麗才能恒久，古今中外的書(shū)都要讀，有一首好的文筆重要，有優(yōu)雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應(yīng)該就是有這樣一種能力，一種素質(zhì)吧，無(wú)論在哪里我們都可以擁有一席之地，無(wú)論接受什么任務(wù)，已知的與未知的，我們都能很快的學(xué)會(huì)并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠(yuǎn)了。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個(gè)奮斗目標(biāo)吧，給自己一個(gè)飛翔的理由，才能有機(jī)會(huì)看得到天空有多么的無(wú)垠與浩瀚。

　　我的大學(xué)，這是一個(gè)提供學(xué)習(xí)飛翔本領(lǐng)，一個(gè)鍛煉預(yù)演的地方；這是一個(gè)群英薈萃，有名師有教授的地方；現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始把大學(xué)生活當(dāng)做一種享受了，享受這種知識(shí)的熏染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個(gè)短暫卻應(yīng)該豐富的四年。我在想象，想象著四年后的自己會(huì)成長(zhǎng)成什么樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅(jiān)持，一直相信，一直追求的東西還會(huì)不會(huì)存在，會(huì)不會(huì)被玷染，又會(huì)不會(huì)有所改變。那些別人認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)，不可靠，總有一天會(huì)灰飛煙滅的理想到底會(huì)變成個(gè)什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來(lái)處，想知道云霧之后會(huì)不會(huì)真有陽(yáng)光，想知道那千林萬(wàn)徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。

　　我的大學(xué)，我在這里帶著我的夢(mèng)想起航，每次我說(shuō)我希望從挨家挨戶推銷(xiāo)產(chǎn)品做起時(shí)總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶著輕蔑與諷刺。可是哪一個(gè)成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成為全中國(guó)的典范。那個(gè)日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現(xiàn)在又是多么的受人敬仰。大學(xué)生，大學(xué)生怎么了，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從小在溫床中長(zhǎng)大憑什么一畢業(yè)就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力，有了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，有了那種做事的沉穩(wěn)與成熟，我們所追求的自然會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我們不再需要伯樂(lè)挑選，而是可以挑選明君，或者開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地。

　　我的大學(xué)，我的大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了，在充滿期待中開(kāi)始的。我的大學(xué)，路上開(kāi)著芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會(huì)遇到調(diào)皮搗亂的偽君子；我的大學(xué)開(kāi)始了，時(shí)間在一分一秒的流淌不曾停止過(guò)，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對(duì)的怎樣做是錯(cuò)的東西也已經(jīng)被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認(rèn)真的對(duì)待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到這里，接受教育我又是何等的榮幸。

　　專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論教育已經(jīng)過(guò)去，大學(xué)前期教育已經(jīng)過(guò)去，我已經(jīng)不再是個(gè)新生，而我會(huì)一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來(lái)充實(shí)的內(nèi)容，我會(huì)保持一顆清醒的頭腦時(shí)刻提醒自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，時(shí)刻思考著我的大學(xué)應(yīng)該向哪個(gè)方向走去。

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